人教版物理 選修1-1 1.3 生活中的靜電現(xiàn)象 教案

人教版物理選修1-11.3生活中的靜電現(xiàn)象教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是生活中的靜電現(xiàn)象。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了電荷的基本概念，本節(jié)課將在電荷的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從生活中的實(shí)例出發(fā)，認(rèn)識(shí)和理解靜電現(xiàn)象。

具體內(nèi)容包括：1.3.1摩擦起電的實(shí)質(zhì)；1.3.2靜電的利與弊；1.3.3靜電的防止和利用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解摩擦起電的原理，認(rèn)識(shí)靜電的利與弊，并掌握一些靜電的防止和利用的方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究能力、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度。通過(guò)學(xué)習(xí)生活中的靜電現(xiàn)象，學(xué)生將能夠：

1.運(yùn)用科學(xué)思維，從生活中的實(shí)例出發(fā)，認(rèn)識(shí)和理解靜電現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。

2.通過(guò)對(duì)摩擦起電的實(shí)驗(yàn)觀察和分析，學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)方法，探究靜電產(chǎn)生的原因，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

3.學(xué)生能夠從靜電的利與弊兩個(gè)方面，思考和分析靜電在生活中的應(yīng)用和危害，形成科學(xué)的科學(xué)態(tài)度。

4.通過(guò)學(xué)習(xí)靜電的防止和利用方法，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.摩擦起電的實(shí)質(zhì)：學(xué)生需要理解摩擦起電的原理，包括電荷的轉(zhuǎn)移過(guò)程。

2.靜電的利與弊：學(xué)生需要能夠分析生活中靜電現(xiàn)象的益處和危害。

3.靜電的防止和利用方法：學(xué)生需要掌握一些基本的靜電防止和利用的技巧。

難點(diǎn)：

1.摩擦起電的實(shí)質(zhì)的理解：對(duì)于電荷的轉(zhuǎn)移過(guò)程，學(xué)生可能難以理解。

2.靜電現(xiàn)象的應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)于如何利用靜電現(xiàn)象在生活中應(yīng)用感到困惑。

解決辦法：

1.對(duì)于摩擦起電的實(shí)質(zhì)，可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生直觀地看到電荷的轉(zhuǎn)移過(guò)程，幫助學(xué)生理解。

2.對(duì)于靜電現(xiàn)象的應(yīng)用，可以列舉一些生活中的實(shí)例，讓學(xué)生看到靜電的實(shí)際用途，幫助學(xué)生理解。

突破策略：

1.對(duì)于摩擦起電的實(shí)質(zhì)，可以設(shè)計(jì)一些有趣的實(shí)驗(yàn)，如用毛皮摩擦橡膠棒，觀察到吸引輕小物體的現(xiàn)象，讓學(xué)生直觀地感受電荷的轉(zhuǎn)移。

2.對(duì)于靜電現(xiàn)象的應(yīng)用，可以讓學(xué)生分組討論，列舉出生活中他們所知道的靜電應(yīng)用的例子，如靜電除塵、靜電噴涂等，讓學(xué)生從實(shí)踐中理解和掌握知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、實(shí)驗(yàn)法和小組討論法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。講授法用于講解摩擦起電的實(shí)質(zhì)和靜電的利與弊，實(shí)驗(yàn)法用于直觀地展示靜電現(xiàn)象，小組討論法用于讓學(xué)生探討靜電的防止和利用方法。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：設(shè)計(jì)摩擦起電實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察和感受電荷的轉(zhuǎn)移過(guò)程。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論靜電現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用和危害，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和實(shí)例。

-實(shí)例分析：通過(guò)分析靜電除塵、靜電噴涂等實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生了解靜電的利用。

3.確定教學(xué)媒體使用：

-使用多媒體課件輔助講解，通過(guò)圖片、視頻等形式展示靜電現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

-利用實(shí)驗(yàn)室設(shè)備進(jìn)行摩擦起電實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地觀察電荷的轉(zhuǎn)移過(guò)程。

-提供相關(guān)實(shí)例的資料，讓學(xué)生在進(jìn)行小組討論時(shí)能夠有所參考。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！我們今天要學(xué)習(xí)的是人教版物理選修1-1第1.3節(jié)《生活中的靜電現(xiàn)象》。在生活中，你們有沒(méi)有遇到過(guò)被靜電“擊中”的情況？或者看到過(guò)物體之間突然相互吸引或排斥的現(xiàn)象？這些現(xiàn)象都與靜電有關(guān)。那么，什么是靜電呢？讓我們一起來(lái)探究一下。

2.知識(shí)講解

(1)摩擦起電的實(shí)質(zhì)

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出一根橡膠棒和一張毛皮。我將演示給你們看摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。用毛皮摩擦橡膠棒，然后將橡膠棒靠近輕小物體，比如紙屑。你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，橡膠棒會(huì)吸引紙屑。這是因?yàn)橄鹉z棒和毛皮摩擦?xí)r，電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上，產(chǎn)生了靜電。這個(gè)現(xiàn)象叫做摩擦起電。

(2)靜電的利與弊

同學(xué)們，靜電既有利也有弊。利的方面，比如靜電除塵、靜電噴涂等，這些應(yīng)用都能給我們的生活帶來(lái)便利。弊的方面，比如靜電會(huì)導(dǎo)致皮膚干燥、頭發(fā)打結(jié)等，甚至在某些情況下，靜電還可能引發(fā)火災(zāi)。我們要學(xué)會(huì)正確地看待靜電，既要利用它的優(yōu)點(diǎn)，也要盡量避免它的缺點(diǎn)。

(3)靜電的防止和利用方法

那么，我們?nèi)绾畏乐轨o電呢？一種簡(jiǎn)單的方法是在日常生活中多喝水，保持皮膚濕潤(rùn)。另外，我們還可以使用靜電防護(hù)劑，比如抗靜電噴霧等。至于靜電的利用，我們可以舉例說(shuō)明，比如在農(nóng)業(yè)上，靜電可以幫助植物吸收水分，提高產(chǎn)量。

3.課堂互動(dòng)

(1)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，進(jìn)行摩擦起電實(shí)驗(yàn)。觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，然后討論你們對(duì)摩擦起電的理解。

(2)小組討論

4.總結(jié)與反思

同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了摩擦起電的實(shí)質(zhì)，認(rèn)識(shí)了靜電的利與弊，并學(xué)會(huì)了靜電的防止和利用方法。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，提高我們的生活質(zhì)量。

5.課后作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們課后查閱相關(guān)資料，了解靜電在生活中的更多應(yīng)用和危害。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與靜電相關(guān)的知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生們能夠理解并掌握摩擦起電的實(shí)質(zhì)，了解靜電的產(chǎn)生原因，以及靜電的利與弊。他們能夠分辨靜電的應(yīng)用和危害，并能夠舉例說(shuō)明。

2.實(shí)驗(yàn)技能：通過(guò)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠親自進(jìn)行摩擦起電實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提高他們的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

3.思維能力：通過(guò)小組討論，學(xué)生們能夠運(yùn)用科學(xué)思維，分析和探討靜電現(xiàn)象的應(yīng)用和危害，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維能力。

4.實(shí)踐能力：學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，比如提出一些靜電的防止和利用的方法，提高他們的實(shí)踐能力。

5.態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠形成科學(xué)的科學(xué)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)在生活中的重要性，增強(qiáng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。板書(shū)設(shè)計(jì)1.摩擦起電的實(shí)質(zhì)

-電子轉(zhuǎn)移

-電荷的產(chǎn)生

-電荷的轉(zhuǎn)移過(guò)程

2.靜電的利與弊

-利用靜電：除塵、噴涂等

-靜電的危害：皮膚干燥、火災(zāi)等

3.靜電的防止和利用方法

-防止靜電：多喝水、使用抗靜電噴霧等

-利用靜電：植物吸收水分、提高產(chǎn)量等

板書(shū)設(shè)計(jì)要點(diǎn)：

-使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-使用圖示、符號(hào)等輔助表達(dá)，增加板書(shū)的趣味性和藝術(shù)性。

-板書(shū)設(shè)計(jì)要條理清楚，便于學(xué)生理解和記憶。

-結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，設(shè)計(jì)富有吸引力的板書(shū)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答情況、與同學(xué)的互動(dòng)等，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、觀點(diǎn)闡述、與小組成員的溝通協(xié)作等。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的測(cè)試題目，測(cè)試學(xué)生的知識(shí)掌握情況，包括理論題目和實(shí)際應(yīng)用題目。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：評(píng)估學(xué)生完成摩擦起電實(shí)驗(yàn)的情況，包括實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性、觀察現(xiàn)象的細(xì)致程度以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和實(shí)驗(yàn)報(bào)告等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給出具體的反饋意見(jiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)建議。

評(píng)價(jià)與反饋要點(diǎn)：

-注重學(xué)生的綜合能力評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注知識(shí)掌握程度，還要關(guān)注學(xué)生的思維能力、實(shí)踐能力和態(tài)度與價(jià)值觀。

-在評(píng)價(jià)過(guò)程中，積極鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

-對(duì)于學(xué)生的不足之處，要給予具體的指導(dǎo)和建議，幫助他們明確改進(jìn)的方向。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和建議，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)和溝通。課后作業(yè)1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告

請(qǐng)同學(xué)們完成摩擦起電實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)步驟、觀察到的現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析等。

2.生活實(shí)例分析

請(qǐng)舉例說(shuō)明你在生活中遇到的靜電現(xiàn)象，并分析其原因和影響。

3.靜電防護(hù)措施

列舉五種以上的靜電防護(hù)措施，并解釋每一種措施的原理和效果。

4.靜電應(yīng)用創(chuàng)新

思考靜電在生活中的其他應(yīng)用可能性，提出一個(gè)創(chuàng)新的靜電應(yīng)用設(shè)想，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其原理和應(yīng)用