專項學(xué)習(xí) 像工程師那樣 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級上冊蘇教版

專項學(xué)習(xí)像工程師那樣教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級上冊蘇教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：科學(xué)-探究與實(shí)驗(yàn)

2.教學(xué)年級和班級：三年級一班

3.授課時間：2023年11月3日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識，通過觀察、實(shí)驗(yàn)和推理等科學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)會提出問題、假設(shè)問題、設(shè)計實(shí)驗(yàn)和分析結(jié)果。在課程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通交流能力，鼓勵他們積極思考，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時增強(qiáng)對科學(xué)的熱愛和好奇心。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在二年級的科學(xué)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了觀察和實(shí)驗(yàn)的基本方法，對簡單的科學(xué)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)操作有一定的了解。他們能夠使用簡單的工具進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，并能夠描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。此外，學(xué)生在數(shù)學(xué)課程中學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)收集和處理的基本方法，能夠進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生對科學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿好奇和興趣，他們喜歡親自動手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實(shí)踐活動來理解和掌握知識。學(xué)生的能力方面，他們具備一定的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，但在?shí)驗(yàn)設(shè)計和數(shù)據(jù)分析方面還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和支持。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本次課程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-設(shè)計實(shí)驗(yàn)時，學(xué)生可能不知道如何提出有價值的問題和假設(shè)。

-在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生可能對如何正確觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有困難。

-在數(shù)據(jù)分析方面，學(xué)生可能對如何運(yùn)用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析不夠熟悉。

-學(xué)生在團(tuán)隊合作中可能遇到溝通不暢、意見不一致等問題。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)桌、顯微鏡、試管、實(shí)驗(yàn)試劑、測量工具、電腦、投影儀、白板等。

2.課程平臺：科學(xué)課程教材、教學(xué)課件、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書等。

3.信息化資源：在線科學(xué)教育平臺、科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻、科學(xué)知識數(shù)據(jù)庫等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、實(shí)驗(yàn)、小組討論、互動提問、數(shù)據(jù)收集與分析等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是像工程師那樣進(jìn)行探究與實(shí)驗(yàn)。在我們生活中，工程師們通過探究與實(shí)驗(yàn)解決了許多實(shí)際問題，那么我們今天也來嘗試一下，像工程師那樣進(jìn)行探究與實(shí)驗(yàn)吧！

2.探究與實(shí)驗(yàn)（15分鐘）

（1）提出問題：我們的生活中有哪些現(xiàn)象讓你感到好奇呢？

（2）假設(shè)問題：對于提出的問題，你能想到一個可能的答案嗎？

（3）設(shè)計實(shí)驗(yàn)：根據(jù)你的假設(shè)，你能設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證嗎？

（4）實(shí)施實(shí)驗(yàn)：讓我們一起動手，按照設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)吧！

（5）分析結(jié)果：實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否支持你的假設(shè)呢？你能解釋一下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象嗎？

3.小組討論（10分鐘）

（1）每個小組分享自己的實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

（2）討論：不同小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致？為什么會出現(xiàn)不同的結(jié)果？

4.總結(jié)與反思（5分鐘）

同學(xué)們，通過今天的探究與實(shí)驗(yàn)，我們解決了嗎？我們學(xué)到了什么？

5.作業(yè)布置（5分鐘）

同學(xué)們，今天的作業(yè)是：回顧并總結(jié)本次課程的探究與實(shí)驗(yàn)過程，思考如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，以便更好地解決問題。

6.課程小結(jié)（5分鐘）

同學(xué)們，通過今天的課程，我們學(xué)會了如何像工程師那樣進(jìn)行探究與實(shí)驗(yàn)。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠運(yùn)用今天學(xué)到的方法，解決更多實(shí)際問題，成為小小工程師！六、知識點(diǎn)梳理本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了像工程師那樣進(jìn)行探究與實(shí)驗(yàn)。下面我們對本節(jié)課的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理。

1.探究與實(shí)驗(yàn)的基本步驟：

a.提出問題：觀察生活，發(fā)現(xiàn)并提出問題。

b.假設(shè)問題：根據(jù)問題，提出一個可能的答案。

c.設(shè)計實(shí)驗(yàn)：根據(jù)假設(shè)，設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)方案。

d.實(shí)施實(shí)驗(yàn)：動手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

e.分析結(jié)果：分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷假設(shè)是否成立。

2.實(shí)驗(yàn)工具的使用：

a.顯微鏡：觀察微小物體，了解其結(jié)構(gòu)。

b.試管：進(jìn)行小規(guī)模實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

c.測量工具：測量物體長度、質(zhì)量等。

3.數(shù)據(jù)分析方法：

a.數(shù)據(jù)收集：整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使其易于分析。

b.數(shù)據(jù)分析：運(yùn)用數(shù)學(xué)方法，對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理。

4.團(tuán)隊合作與溝通：

a.分工合作：明確各自任務(wù)，合作完成實(shí)驗(yàn)。

b.溝通交流：分享實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

5.實(shí)驗(yàn)報告撰寫：

a.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模好鞔_實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵饬x。

b.實(shí)驗(yàn)原理：介紹實(shí)驗(yàn)原理和步驟。

c.實(shí)驗(yàn)結(jié)果：記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。

d.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。

6.實(shí)驗(yàn)安全注意事項：

a.遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)定，穿戴實(shí)驗(yàn)服和手套。

b.注意實(shí)驗(yàn)器材的使用方法，避免損壞。

c.避免實(shí)驗(yàn)中發(fā)生意外，如燙傷、中毒等。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，能夠主動提出問題和假設(shè)，并設(shè)計實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。大多數(shù)學(xué)生能夠熟練使用實(shí)驗(yàn)器材，正確觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。學(xué)生在小組討論中能夠積極分享自己的觀點(diǎn)，與團(tuán)隊成員進(jìn)行有效的溝通交流。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠清晰地展示自己的實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，能夠有條理地解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能夠從實(shí)驗(yàn)中得出結(jié)論。學(xué)生在展示中能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與同學(xué)們進(jìn)行互動和提問。

3.隨堂測試：學(xué)生在隨堂測試中能夠運(yùn)用所學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計和數(shù)據(jù)分析方法，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)題目的設(shè)計和解答。大多數(shù)學(xué)生能夠正確理解實(shí)驗(yàn)原理，運(yùn)用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，并得出合理的結(jié)論。

4.實(shí)驗(yàn)報告撰寫：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)報告中能夠清晰地闡述實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理和步驟，準(zhǔn)確地記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。學(xué)生在撰寫實(shí)驗(yàn)結(jié)論時能夠結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和思考，提出有深度的見解。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和各項作業(yè)的完成情況，教師給予積極的評價和及時的反饋。教師鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊合作精神，對學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定，并針對學(xué)生的不足之處提出改進(jìn)的建議，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)的探究與實(shí)驗(yàn)方法，解決更多實(shí)際問題，成為小小工程師！八、教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我對教學(xué)過程進(jìn)行了深刻的反思，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，同時也總結(jié)了一些成功的經(jīng)驗(yàn)。以下是我對這節(jié)課的教學(xué)反思和改進(jìn)措施。

首先，我意識到在提出問題和假設(shè)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生存在著提出問題不明確、假設(shè)不符合實(shí)際的情況。針對這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生更加關(guān)注生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力，同時教授他們?nèi)绾翁岢鲇袃r值的問題和合理的假設(shè)。

其次，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項掌握不夠熟練。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，增加實(shí)驗(yàn)操作的練習(xí)時間，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中熟悉實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項，提高他們的實(shí)驗(yàn)操作能力。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生參與度不高，意見不統(tǒng)一。針對這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對小組討論的引導(dǎo)，鼓勵每個學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

在數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對數(shù)據(jù)的處理和分析存在困難。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，增加數(shù)據(jù)分析的講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握數(shù)據(jù)處理的基本方法，提高他們的數(shù)據(jù)分析能力。

最后，在教學(xué)過程中，我也要注意調(diào)整自己的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，我要加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需求，提高教學(xué)的針對性和效果。課后拓展為了讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的知識點(diǎn)，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)，我為他們推薦了以下拓展內(nèi)容和要求。

1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小小工程師的故事》系列圖書，讓學(xué)生了解工程師的實(shí)際工作和生活，激發(fā)他們對工程師職業(yè)的興趣和熱愛。

-視頻資源：《探索工程師的秘密》紀(jì)錄片，讓學(xué)生了解工程師的重要性和他們在各個領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時間自主閱讀推薦的閱讀材料，并撰寫讀后感，分享自己的閱讀體會和收獲。

-學(xué)生觀看推薦的視頻資源，并撰寫觀后感，分析視頻中工程師的工作方法和思維方式。

-學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇一個感興趣的工程領(lǐng)域，進(jìn)行進(jìn)一步的研究和探究，如建筑、機(jī)械、電子等。

-學(xué)生可以積極參與家庭和學(xué)