5《老師您好》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）- 一年級(jí)道德與法治上冊(cè)統(tǒng)編版·2024

5《老師，您好》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）——一年級(jí)道德與法治上冊(cè)（統(tǒng)編版·2024)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《老師，您好》是一年級(jí)道德與法治上冊(cè)（統(tǒng)編版·2024）的第一課時(shí)，主要圍繞學(xué)生與老師的關(guān)系展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生理解老師的角色，懂得尊重和感激老師。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠理解老師的辛勤付出，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，初步形成正確的價(jià)值觀。

本節(jié)課內(nèi)容主要包括：認(rèn)識(shí)老師，理解老師的辛勤付出；學(xué)會(huì)尊重老師，與老師建立良好的關(guān)系；學(xué)會(huì)感激老師，培養(yǎng)感恩之心。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，通過(guò)觀看視頻、圖片展示、討論交流、小組合作等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)。同時(shí)，注重理論與實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟道德與法治的價(jià)值，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解老師的角色，尊重和感激老師的辛勤付出，與老師建立良好的關(guān)系。具體目標(biāo)如下：

1.增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念，使學(xué)生能夠理解和尊重他人的勞動(dòng)成果，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，讓學(xué)生明白法律的重要性，學(xué)會(huì)遵守法律，維護(hù)社會(huì)秩序。

3.提升學(xué)生的溝通能力，學(xué)會(huì)與老師、同學(xué)和諧相處，形成良好的人際關(guān)系。

4.培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，使學(xué)生懂得感激老師的教誨和關(guān)愛(ài)，回報(bào)社會(huì)。

5.提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。學(xué)情分析考慮到這是一年級(jí)的學(xué)生，他們剛剛開(kāi)始小學(xué)生活，對(duì)于學(xué)校生活和學(xué)科知識(shí)都還處于初步適應(yīng)階段。在道德與法治方面，他們可能對(duì)于“老師”這個(gè)角色有初步的認(rèn)識(shí)，知道老師是教他們知識(shí)、引導(dǎo)他們成長(zhǎng)的人，但是對(duì)于老師的辛苦付出和與自己關(guān)系的理解可能還比較模糊。

從知識(shí)層面來(lái)看，學(xué)生對(duì)于基本的道德規(guī)范和法治觀念有了一定的了解，但可能缺乏系統(tǒng)化和深入的理解。在能力方面，學(xué)生的思考能力、溝通能力和合作能力正在發(fā)展中，需要通過(guò)課堂活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生正處于個(gè)性形成的關(guān)鍵期，對(duì)于尊重他人、合作共享等品質(zhì)的培養(yǎng)尤為重要。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在注意力不集中、自我管理能力弱等問(wèn)題，這將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，并通過(guò)合理的課堂管理策略幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

綜合考慮學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課的設(shè)計(jì)將注重引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)觀察、體驗(yàn)、交流等方式，理解老師的角色，培養(yǎng)尊重和感激老師的情感，同時(shí)提升學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級(jí)道德與法治上冊(cè)（統(tǒng)編版·2024）》教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中進(jìn)行展示和說(shuō)明，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和交流的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組合作中進(jìn)行交流和討論。同時(shí)，確保教室內(nèi)的教學(xué)設(shè)備如投影儀、音響等正常運(yùn)作，以便進(jìn)行多媒體資源的展示和教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備：

學(xué)生在課前已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)道德與法治的基本知識(shí)，對(duì)老師這個(gè)角色有了一定的了解。我準(zhǔn)備了一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，以及一些小組討論的問(wèn)題，以便在教學(xué)中進(jìn)行展示和引導(dǎo)。

課堂導(dǎo)入：

我首先向?qū)W生問(wèn)好，并詢問(wèn)他們對(duì)于“老師”這個(gè)角色的理解。學(xué)生可能會(huì)說(shuō)老師是教他們知識(shí)的人，是引導(dǎo)他們成長(zhǎng)的人等等。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考，老師的工作是否只有教學(xué)這么簡(jiǎn)單？

新課內(nèi)容呈現(xiàn)：

我出示一張圖片，展示一位正在認(rèn)真?zhèn)湔n的老師，然后提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道老師在我們上課之外還要做哪些準(zhǔn)備工作嗎？”學(xué)生可能會(huì)說(shuō)老師要備課、批改作業(yè)、給我們發(fā)通知等等。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生理解老師的工作不僅僅是在課堂上教學(xué)，還包括很多課后的準(zhǔn)備工作。

接著，我會(huì)播放一段視頻，展示老師在課堂上辛勤付出的場(chǎng)景，如老師耐心地解答學(xué)生的問(wèn)題，老師組織學(xué)生進(jìn)行討論等。我會(huì)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們看到老師在工作中的辛苦了嗎？那么我們應(yīng)該怎樣做才能讓老師的工作更加輕松一些呢？”學(xué)生可能會(huì)說(shuō)我們要認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題、按時(shí)完成作業(yè)等等。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生理解，我們應(yīng)該尊重老師的辛勤付出，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，這樣才能讓老師的工作更加輕松。

課堂小結(jié)：

在課堂的最后，我會(huì)對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)尊敬老師的重要性，以及如何與老師建立良好的關(guān)系。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐，將道德與法治的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

課后作業(yè)：

我會(huì)布置一道思考題，讓學(xué)生思考如何在生活中尊敬他人，并將思考結(jié)果寫(xiě)在日記中。這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于尊敬老師的文章、故事等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解尊敬老師的重要性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己尊敬老師的經(jīng)歷或感悟，增強(qiáng)他們對(duì)尊敬老師的認(rèn)識(shí)和理解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如調(diào)查了解身邊尊敬老師的行為，觀察和分析尊敬老師對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的影響。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中尊敬他人，培養(yǎng)他們的尊重意識(shí)。

3.結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，布置一道實(shí)踐性作業(yè)，如讓學(xué)生回家后向家人介紹本節(jié)課學(xué)到的尊敬老師的知識(shí)，觀察他們?cè)谏钪惺欠衲軌蜃龅阶鹁醇胰?，并將觀察結(jié)果記錄下來(lái)。這樣可以讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

4.組織一次課堂討論，讓學(xué)生分享自己在日常生活中尊敬他人的經(jīng)歷或感悟，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到尊敬他人是一種美德，是對(duì)他人付出的尊重和肯定。通過(guò)討論，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、合作共享的品質(zhì)。

5.結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，開(kāi)展一次主題班會(huì)，讓學(xué)生圍繞尊敬老師、尊重他人這一主題進(jìn)行發(fā)言和交流，促進(jìn)學(xué)生對(duì)尊敬老師、尊重他人的認(rèn)識(shí)和理解，提高他們的道德素養(yǎng)。

6.鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的尊敬老師活動(dòng)，如教師節(jié)慶祝活動(dòng)、尊敬老師主題班會(huì)等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)尊敬老師的情感，進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的意識(shí)。通過(guò)參與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的尊重意識(shí)和道德品質(zhì)。教學(xué)反思今天的課讓我深感教學(xué)的不易，同時(shí)也讓我看到了學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我反思了一下，我覺(jué)得我在教學(xué)過(guò)程中有以下幾個(gè)亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得我在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得比較好。通過(guò)展示一位正在認(rèn)真?zhèn)湔n的老師，我成功地引發(fā)了學(xué)生的思考，他們對(duì)于老師的工作有了更深入的理解。這也讓我認(rèn)識(shí)到，引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)觀察、體驗(yàn)、交流等方式，可以幫助他們更好地理解道德與法治的知識(shí)。

然而，我在新課內(nèi)容呈現(xiàn)環(huán)節(jié)也有一些不足。雖然我播放了一段視頻展示了老師在課堂上的辛勤付出，但是在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我沒(méi)有給夠?qū)W生思考的時(shí)間，導(dǎo)致一些學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法。下次我應(yīng)該更加注意，給學(xué)生足夠的時(shí)間去思考和表達(dá)。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我覺(jué)得我做得還不錯(cuò)。我強(qiáng)調(diào)了尊敬老師的重要性，以及如何與老師建立良好的關(guān)系。但是，我也意識(shí)到，我需要在課后更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，并給予指導(dǎo)和幫助。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了讓students能夠鞏固今天所學(xué)的知識(shí)，我布置了一道思考題，讓他們思考如何在日常生活中尊敬他人，并將思考結(jié)果寫(xiě)在日記中。這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

作業(yè)反饋：

我對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真批改，并及時(shí)給出了反饋。大部分學(xué)生能夠理解尊敬他人的重要性，并在日記中寫(xiě)出了自己的實(shí)際例子。我對(duì)他們的作業(yè)給予了肯定，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪欣^續(xù)實(shí)踐尊敬他人的行為。

然而，也有部分學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出對(duì)尊敬他人的理解不夠深入，只是簡(jiǎn)單地列舉了一些尊敬他人的行為，而沒(méi)有真正理解其背后的原因和意義。我針對(duì)這部分學(xué)生的作業(yè)，給出了具體的改進(jìn)建議，讓他們重新思考和撰寫(xiě)作業(yè)，以幫助他們更好地理解和掌握尊敬他人的重要性。

此外，我還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范，字跡潦草。我提醒他們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)要注意整潔，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。同時(shí)，我也鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗑毩?xí)尊敬他人的行為，將尊敬他人融入到自己的日常生活中，以培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

為了讓學(xué)生更深入地理解尊敬老師的重要性，我推薦了以下兩篇閱讀材料：《老師，謝謝您》、《難忘的老師》。這些文章講述了老師們?cè)诮逃聵I(yè)上的辛勤付出和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，希望學(xué)生們能夠從中體會(huì)到老師的辛苦和付出，從而更加尊敬和感激老師。

此外，我還找到了一部與尊敬老師相關(guān)的視頻資源，名為《老師的辛苦》。這部視頻展示了老師們?cè)谡n堂之外的努力和付出，希望學(xué)生們能夠通過(guò)觀看這部視頻，更加深刻地認(rèn)識(shí)到尊敬老師的意義。

2.拓展要求：

我鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀這些推薦的材料，并思考以下問(wèn)題：

-文章中的老師有哪些令人感動(dòng)的行為？

-老師們的工作是否只有教學(xué)這么簡(jiǎn)單？

-我們應(yīng)該如何尊敬和感激老師？

-在日常生活中，我們還可以怎樣表現(xiàn)出尊敬他人的態(tài)度？

學(xué)生可以在閱讀和思考的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)一篇讀后感或心得體會(huì)，將自己的感悟和體會(huì)記錄下來(lái)。如果學(xué)生在閱讀或思考過(guò)程中遇到任何疑問(wèn)，我可以提供必要的指導(dǎo)和幫助。板書(shū)設(shè)計(jì)①老師的工作不僅僅是教學(xué)

-備課

-批改作業(yè)

-發(fā)通知

-組織討論

②尊重老師的表現(xiàn)

-認(rèn)真聽(tīng)講

-積極回答問(wèn)題

-按時(shí)完成作業(yè)

-理解老師的辛苦

③感激老師的付出

-感謝老師的教誨

-回報(bào)老師