小熊畫大樹-幼兒園小班語言教案

小熊畫大樹-幼兒園小班語言教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：幼兒園小班語言課

2.教學(xué)年級和班級：幼兒園小班

3.授課時間：2022年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：通過故事《小熊畫大樹》培養(yǎng)幼兒對語言的表達(dá)能力和想象力。

2.教學(xué)重點：讓幼兒能夠簡單表達(dá)故事內(nèi)容，通過繪畫活動發(fā)揮想象力。

3.教學(xué)難點：引導(dǎo)幼兒用語言描述畫面，培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教具：故事課件、畫紙、彩筆

2.環(huán)境：安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過歌曲《小熊跳舞》引起幼兒興趣，引出今天的課程主題。

2.故事講解：利用課件講解《小熊畫大樹》的故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事情節(jié)和角色。

3.繪畫活動：讓幼兒根據(jù)故事內(nèi)容，用自己的想象力畫出大樹，教師巡回指導(dǎo)。

4.分享展示：讓幼兒展示自己的作品，并用語言描述自己的畫，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、交流。

5.總結(jié)：通過回顧故事內(nèi)容，讓幼兒復(fù)述故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

五、作業(yè)布置

1.讓幼兒回家后，向家長講述今天的故事《小熊畫大樹》。

2.家長協(xié)助幼兒拍攝講述視頻，下次上課分享。

六、教學(xué)反思核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.語言表達(dá)與溝通：通過故事講解、繪畫活動以及分享展示，培養(yǎng)幼兒運用語言表達(dá)自己的觀點和情感的能力，提高幼兒的溝通技巧。

2.想象與創(chuàng)造：引導(dǎo)幼兒在繪畫活動中發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出獨特的畫面，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

3.觀察與描述：讓幼兒在繪畫過程中觀察大樹的細(xì)節(jié)，并用語言描述出來，提高幼兒的觀察力和描述能力。

4.文化理解與尊重：通過講解故事，讓幼兒學(xué)會尊重他人的作品和觀點，培養(yǎng)幼兒的文化理解能力。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的對象為幼兒園小班的學(xué)生，他們的年齡特點、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力以及行為習(xí)慣都會對課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。以下是針對這些方面的分析：

1.年齡特點：幼兒園小班的學(xué)生年齡在3-4歲之間，這個年齡段的孩子具有好奇心強、注意力不易集中、活潑好動、自我控制能力較弱等特點。他們對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過觀察、觸摸、操作來認(rèn)識世界。同時，他們也喜歡通過游戲和故事來學(xué)習(xí)，這有利于我們在教學(xué)過程中運用互動性強、趣味性高的教學(xué)手段。

2.認(rèn)知水平：幼兒園小班的學(xué)生在認(rèn)知方面正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識過渡的階段。他們對事物的認(rèn)知主要依賴于感官經(jīng)驗，喜歡通過看、聽、摸、嘗等感官體驗來獲取知識。此外，他們的思維方式以具體形象思維為主，即他們更擅長通過具體的事物和圖像來進行思考。因此，在教學(xué)過程中，我們需要盡量使用生動形象的教學(xué)資源，如圖片、動畫、實物等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

3.學(xué)習(xí)能力：幼兒園小班的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面具有很強的模仿能力和探究欲望。他們喜歡模仿他人的行為，通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)新知識。同時，他們也有很強的好奇心，喜歡探究未知事物。因此，在教學(xué)過程中，我們需要注重啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生在模仿和探究中學(xué)習(xí)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

4.行為習(xí)慣：幼兒園小班的學(xué)生在行為習(xí)慣方面表現(xiàn)出一定的個體差異。有的學(xué)生自律性強，能夠較好地遵守課堂紀(jì)律；而有的學(xué)生自律性較弱，容易在課堂上出現(xiàn)紀(jì)律問題。此外，他們在繪畫、手工等方面的動手能力也各有不同。針對這些情況，教師需要在教學(xué)過程中關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，因材施教，盡量讓每個學(xué)生都能在課堂上表現(xiàn)出自己的優(yōu)點。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對幼兒園小班學(xué)生的特點，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

a.故事講解法：通過講解《小熊畫大樹》的故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的注意力。

b.繪畫活動法：讓學(xué)生通過繪畫來表達(dá)自己對故事的理解，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

c.分享展示法：鼓勵學(xué)生展示自己的作品，并用語言描述，提高他們的語言表達(dá)能力和自信心。

d.小組討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)他們的合作意識和溝通能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

a.故事講解：教師生動講解《小熊畫大樹》的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)和角色。

b.繪畫活動：學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，用自己的想象力畫出大樹，教師巡回指導(dǎo)。

c.分享展示：學(xué)生展示自己的作品，并用語言描述，其他學(xué)生欣賞、交流。

d.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己的創(chuàng)作思路，互相學(xué)習(xí)、借鑒。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

a.PPT：教師使用PPT呈現(xiàn)故事課件，方便學(xué)生觀看，提高課堂效果。

b.視頻：如有需要，教師可使用視頻資源輔助講解，增加學(xué)生的直觀感受。

c.在線工具：教師可利用在線工具進行課堂互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

d.實物教具：教師準(zhǔn)備畫紙、彩筆等實物教具，方便學(xué)生進行繪畫活動。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《小熊畫大樹》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《小熊畫大樹》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《小熊畫大樹》教學(xué)目標(biāo)和《小熊畫大樹》重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！缎⌒墚嫶髽洹方虒W(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《小熊畫大樹》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入《小熊畫大樹》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的語言表達(dá)技巧，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《小熊畫大樹》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《小熊畫大樹》的故事情節(jié)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出語言表達(dá)技巧的重點，強調(diào)故事理解的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞故事情節(jié)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗繪畫知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在《小熊畫大樹》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對故事情節(jié)進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)語言表達(dá)技巧的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《小熊畫大樹》知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《小熊畫大樹》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《小熊畫大樹》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《小熊畫大樹》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《小熊畫大樹》內(nèi)容，強調(diào)語言表達(dá)技巧的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《小熊畫大樹》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小熊畫大樹》：另一篇關(guān)于小熊的繪畫故事，讓學(xué)生了解小熊在不同情境下的繪畫創(chuàng)作。

-《幼兒繪畫指南》：介紹幼兒繪畫的發(fā)展過程，以及如何引導(dǎo)幼兒進行繪畫創(chuàng)作。

-《幼兒語言發(fā)展手冊》：深入解析幼兒語言發(fā)展的階段和特點，幫助家長和教師更好地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)語言。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察生活中周圍的人和事，嘗試用語言表達(dá)出來，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達(dá)能力。

-家長可以與孩子一起進行繪畫活動，鼓勵孩子發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己的作品，并用自己的語言描述。

-家長可以給孩子講述其他繪畫創(chuàng)作的故事，讓孩子了解繪畫不僅僅是一種技能，更是一種表達(dá)方式。

-孩子可以嘗試自己編寫一個小故事，并用自己的語言表達(dá)出來，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《小熊畫大樹》系列故事：提供更多關(guān)于小熊繪畫的故事，讓學(xué)生了解小熊在不同情境下的繪畫創(chuàng)作。

-《幼兒繪畫技巧》：介紹幼兒繪畫的基本技巧，包括顏色搭配、線條運用等，幫助學(xué)生提高繪畫技能。

-《幼兒語言表達(dá)游戲》：提供一些游戲和活動，幫助學(xué)生在游戲中提高語言表達(dá)能力和溝通能力。

-《幼兒藝術(shù)欣賞》：介紹幼兒藝術(shù)欣賞的基本方法，幫助學(xué)生培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力和審美能力。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以選擇閱讀《小熊畫大樹》系列故事中的一篇，并用語言描述故事內(nèi)容，鍛煉自己的表達(dá)能力。

-學(xué)生可以嘗試用畫筆表達(dá)自己對《幼兒繪畫技巧》中的某個技巧的理解，提高自己的繪畫技能。

-學(xué)生可以參與《幼兒語言表達(dá)游戲》中的一個或多個游戲，提高自己的語言表達(dá)能力和溝通能力。

-學(xué)生可以欣賞《幼兒藝術(shù)欣賞》中的某幅幼兒畫作，嘗試用語言描述畫作的特色和美感，培養(yǎng)自己的藝術(shù)鑒賞能力。

3.教師指導(dǎo)：

-教師可以為學(xué)生提供《小熊畫大樹》系列故事的閱讀材料，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。

-教師可以為學(xué)生解答《幼兒繪畫技巧》中的疑問，幫助學(xué)生掌握繪畫技巧。

-教師可以組織《幼兒語言表達(dá)游戲》的活動，幫助學(xué)生在游戲中提高語言表達(dá)能力和溝通能力。

-教師可以為學(xué)生提供《幼兒藝術(shù)欣賞》中的畫作，幫助學(xué)生培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力。板書設(shè)計1.目的明確：本節(jié)課板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生理解和掌握《小熊畫大樹》的故事內(nèi)容和繪畫技巧。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書分為四個部分，分別是故事簡介、繪畫技巧、語言表達(dá)和課后拓展。

3.簡潔明了：板書內(nèi)容簡潔，突出重點，幫助學(xué)生快速掌握課程內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

具體板書設(shè)計如下：

標(biāo)題：《小熊畫大樹》

一、故事簡介

-小熊畫大樹的故事情節(jié)

-故事中的角色和場景

二、繪畫技巧

-繪畫工具和材料的選擇

-繪畫的基本技巧（如顏色搭配、線條運用）

三、語言表達(dá)

-用語言描述故事內(nèi)容

-用語言表達(dá)繪畫作品的特點

四、課后拓展

-推薦閱讀材料：《小熊畫大樹》系列故事、《幼兒繪畫技巧》

-課后活動：繪畫創(chuàng)作、語言表達(dá)游戲課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)《小熊畫大樹》的故事情節(jié)和繪畫技巧的重要性。

2.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法，如故事講解、繪畫活動、語言表達(dá)等，鼓勵學(xué)生運用這些方法進行自主學(xué)習(xí)。

3.強調(diào)課后拓展的重要性，鼓勵學(xué)生利用課后時間進行閱讀和繪畫創(chuàng)作，提高自己的語言表達(dá)能力和繪畫技能。

當(dāng)堂檢測：

1.請學(xué)生用自己的語言簡要復(fù)述《小熊畫大樹》的故事情節(jié)，檢查學(xué)生對故事的理解和記憶。

2.請學(xué)生展示自己的繪畫作品，并用語言描述作品的創(chuàng)作思路和特點，檢查學(xué)生的繪畫技巧和語言表達(dá)能力。

3.請學(xué)生回答課后拓展中的推薦閱讀材料和活動內(nèi)容，檢查學(xué)生對課后拓展的掌握情況。

4.教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進行點評和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，提高學(xué)習(xí)效果。

教師可以根據(jù)學(xué)生的檢測結(jié)果，針對性地進行輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高自己的語言表達(dá)能力和繪畫技能。同時，教師也可以鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)和探究，提高自己的綜合素質(zhì)。教學(xué)反思與改進首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片和視頻，成功地吸引了學(xué)生的注意力。但在提出問題時，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對問題理解不透徹，導(dǎo)致無法很好地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中，更注重問題的提出方式，確保問題簡潔明了，容易理解。

其次，在知識講解環(huán)節(jié)，我清晰準(zhǔn)確地講解了課程內(nèi)容，并結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。但在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生注意力不集中，可能是因為講解內(nèi)容過于理論化。為了提高學(xué)生的注意力，我計劃在未來的