蘇教版七年級(jí)生物下冊(cè)要點(diǎn)歸納

蘇教版七年級(jí)生物下冊(cè)要點(diǎn)歸納一、教學(xué)內(nèi)容1.第五章生物圈中的其他生物：主要介紹細(xì)菌、真菌、病毒等其他生物的基本特征和與人類(lèi)生活的關(guān)系。2.第六章生物的多樣性：介紹生物多樣性的概念、價(jià)值及其保護(hù)措施。3.第七章生物的適應(yīng)與進(jìn)化：主要講述生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性以及生物進(jìn)化的證據(jù)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并掌握細(xì)菌、真菌、病毒等其他生物的基本特征。2.學(xué)生能夠了解生物多樣性的概念、價(jià)值及其保護(hù)措施。3.學(xué)生能夠理解生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性以及生物進(jìn)化的證據(jù)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：細(xì)菌、真菌、病毒等其他生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.教學(xué)重點(diǎn)：生物多樣性的概念、價(jià)值及其保護(hù)措施；生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性以及生物進(jìn)化的證據(jù)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、掛圖、模型等。2.學(xué)具：筆記本、筆、彩色筆等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)展示生態(tài)環(huán)境中各種生物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生物的多樣性。2.知識(shí)點(diǎn)講解：(1)細(xì)菌、真菌、病毒等其他生物的基本特征。(2)生物多樣性的概念、價(jià)值及其保護(hù)措施。(3)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性以及生物進(jìn)化的證據(jù)。3.例題講解：以具體的生物案例為例，講解其適應(yīng)性和進(jìn)化過(guò)程。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.細(xì)菌、真菌、病毒等其他生物的基本特征。2.生物多樣性的概念、價(jià)值及其保護(hù)措施。3.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性以及生物進(jìn)化的證據(jù)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)列舉三種你熟悉的生物，并描述它們的基本特征。答案：略。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述生物多樣性的概念、價(jià)值及其保護(hù)措施。答案：生物多樣性是指地球上各種生物的豐富多樣性。它具有直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值。保護(hù)生物多樣性的措施包括建立自然保護(hù)區(qū)、開(kāi)展科學(xué)研究、制定保護(hù)法律等。3.請(qǐng)舉例說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性以及生物進(jìn)化的證據(jù)。答案：略。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課的教學(xué)效果如何，學(xué)生是否掌握了所學(xué)知識(shí)，有哪些不足之處需要改進(jìn)。2.拓展延伸：可以組織學(xué)生進(jìn)行生物調(diào)查活動(dòng)，了解當(dāng)?shù)厣锏亩鄻有裕囵B(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析1.第五章生物圈中的其他生物：本章主要介紹細(xì)菌、真菌、病毒等其他生物的基本特征和與人類(lèi)生活的關(guān)系。其中，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、真菌的分類(lèi)和特點(diǎn)、病毒的結(jié)構(gòu)和生活方式是教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。2.第六章生物的多樣性：本章主要介紹生物多樣性的概念、價(jià)值及其保護(hù)措施。其中，生物多樣性的三個(gè)層次（遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性）和生物多樣性的價(jià)值（直接價(jià)值、間接價(jià)值、潛在價(jià)值）是教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。3.第七章生物的適應(yīng)與進(jìn)化：本章主要講述生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性以及生物進(jìn)化的證據(jù)。其中，生物適應(yīng)性的實(shí)例、生物進(jìn)化的證據(jù)（化石證據(jù)、比較解剖學(xué)證據(jù)、分子生物學(xué)證據(jù)）是教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)解析1.細(xì)菌、真菌、病毒等其他生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和未成形的細(xì)胞核；真菌有單細(xì)胞的，如酵母菌，有多細(xì)胞的，如霉菌和蘑菇等，其細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。2.生物多樣性的概念、價(jià)值及其保護(hù)措施：生物多樣性是指地球上各種生物的豐富多樣性。生物多樣性的三個(gè)層次（遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性）反映了生物世界的豐富性。生物多樣性的價(jià)值包括直接價(jià)值（對(duì)人類(lèi)的實(shí)用意義，如食用、藥用、工業(yè)原料等）、間接價(jià)值（對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用，如保持水土、調(diào)節(jié)氣候等）和潛在價(jià)值（未來(lái)可能具有的價(jià)值）。保護(hù)生物多樣性的措施包括建立自然保護(hù)區(qū)、開(kāi)展科學(xué)研究、制定保護(hù)法律等。3.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性以及生物進(jìn)化的證據(jù)：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物的適應(yīng)性是通過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇，微小的有利變異得到積累而形成的。生物進(jìn)化的證據(jù)包括化石證據(jù)（如始祖鳥(niǎo)化石）、比較解剖學(xué)證據(jù)（如脊椎動(dòng)物的脊椎骨）、分子生物學(xué)證據(jù)（如不同物種的DNA分子雜交實(shí)驗(yàn)）。教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)針對(duì)上述重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，運(yùn)用合適的教學(xué)方法和教具，如通過(guò)展示圖片、模型、掛圖等形式，幫助學(xué)生直觀地理解細(xì)菌、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；通過(guò)案例分析、討論等方式，讓學(xué)生深入理解生物多樣性的概念、價(jià)值及其保護(hù)措施；通過(guò)講解實(shí)例、演示實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生掌握生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性以及生物進(jìn)化的證據(jù)。同時(shí)，教師應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，從而幫助學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)保持語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)練，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)、有趣。適當(dāng)運(yùn)用幽默、夸張等修辭手法，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的講解和討論時(shí)間。注意控制課堂節(jié)奏，避免講解過(guò)快，給學(xué)生足夠的消化和思考時(shí)間。3.課堂