蘇教版五年級上冊勞技教學素材

蘇教版五年級上冊勞技教學素材整理一、教學內容本節(jié)課選用蘇教版五年級上冊勞技教學素材，主要內容為第10課《簡單實用的筆筒》。本節(jié)課的教學內容主要包括如何使用紙張制作一個筆筒，以及如何裝飾筆筒，旨在培養(yǎng)學生動手操作能力和創(chuàng)造力。二、教學目標1.學生能夠掌握制作紙筒的基本技巧。2.學生能夠運用剪貼、繪畫等方法，裝飾自己的筆筒。3.通過本節(jié)課的學習，學生能夠培養(yǎng)動手操作能力和創(chuàng)造力。三、教學難點與重點重點：掌握制作紙筒的基本技巧，能夠獨立完成筆筒的制作。難點：如何創(chuàng)意裝飾筆筒，使之具有個性。四、教具與學具準備教具：剪刀、膠水、彩筆、顏料等。學具：學生自備紙張、剪刀、膠水、彩筆、顏料等。五、教學過程1.導入：教師通過向學生展示各種創(chuàng)意筆筒，引發(fā)學生對筆筒制作的興趣，進而引出本節(jié)課的內容。2.講解：教師講解制作紙筒的基本步驟，包括剪、折、粘等，并示范制作過程。3.實踐：學生根據教師講解的步驟，獨立制作紙筒。4.裝飾：學生運用剪貼、繪畫等方法，對制作的紙筒進行裝飾。5.展示：學生展示自己的作品，大家共同欣賞、評價。六、板書設計板書設計如下：簡單實用的筆筒1.制作紙筒：剪、折、粘2.裝飾筆筒：剪貼、繪畫七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：運用所學方法，制作一個具有創(chuàng)意的筆筒。2.作業(yè)要求：充分發(fā)揮想象，運用剪貼、繪畫等方法，裝飾自己的筆筒。3.作業(yè)答案：無固定答案，注重學生個性和創(chuàng)造力的發(fā)揮。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引導學生關注生活中的實用物品制作，如嘗試制作紙盒、紙袋等，培養(yǎng)學生的動手操作能力和創(chuàng)造力。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)重點關注1.紙張制作筆筒的基本技巧：教師需要講解并示范如何使用紙張制作筆筒，包括剪、折、粘等基本步驟。2.創(chuàng)意裝飾筆筒的方法：教師需要引導學生發(fā)揮想象，運用剪貼、繪畫等方法，對制作的筆筒進行創(chuàng)意裝飾。二、教學難點與重點細節(jié)重點關注1.制作紙筒的基本技巧：學生需要掌握如何使用紙張制作筆筒的基本技巧，包括剪、折、粘等，這是本節(jié)課的重點。2.創(chuàng)意裝飾筆筒：學生在掌握了制作筆筒的基本技巧后，需要運用剪貼、繪畫等方法，對筆筒進行創(chuàng)意裝飾。這是本節(jié)課的難點，因為學生需要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。三、教學過程細節(jié)重點關注1.導入環(huán)節(jié)：教師通過展示各種創(chuàng)意筆筒，引發(fā)學生對筆筒制作的興趣，引出本節(jié)課的內容。2.實踐環(huán)節(jié)：學生在教師的指導下，獨立制作紙筒。這一環(huán)節(jié)需要教師關注學生的操作過程，及時給予指導和幫助。3.裝飾環(huán)節(jié)：學生運用剪貼、繪畫等方法，對制作的紙筒進行裝飾。這一環(huán)節(jié)需要教師鼓勵學生發(fā)揮想象，創(chuàng)意裝飾。4.展示環(huán)節(jié)：學生展示自己的作品，大家共同欣賞、評價。這一環(huán)節(jié)可以增強學生的自信心，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。四、作業(yè)設計細節(jié)重點關注1.作業(yè)題目：學生需要運用所學方法，制作一個具有創(chuàng)意的筆筒。2.作業(yè)要求：學生在完成作業(yè)時，需要充分發(fā)揮想象，運用剪貼、繪畫等方法，裝飾自己的筆筒。3.作業(yè)答案：作業(yè)答案不設固定要求，注重學生個性和創(chuàng)造力的發(fā)揮。五、板書設計細節(jié)重點關注六、課后反思及拓展延伸細節(jié)重點關注2.拓展延伸：教師可以引導學生關注生活中的實用物品制作，如嘗試制作紙盒、紙袋等，培養(yǎng)學生的動手操作能力和創(chuàng)造力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調要生動、有趣，以吸引學生的注意力。2.時間分配：教師需要合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，特別是在實踐環(huán)節(jié)，要給予學生充分的時間進行制作和裝飾。4.情景導入：教師可以通過展示各種創(chuàng)意筆筒，引發(fā)學生對筆筒制作的興趣，進而引出本節(jié)課的內容。教案反思1.教學內容：本節(jié)課的教學內容較為簡單，但涉及到的制作技巧和創(chuàng)意裝飾需要學生動手操作和發(fā)揮想象力。在今后的教學中，可以適當增加一些復雜程度更高的項目，以提高學生的制作技巧和創(chuàng)造力。2.教學過程：在實踐環(huán)節(jié)，教師需要關注學生的操作過程，及時給予指導和幫助。同時，也要給予學生足夠的時間進行制作和裝飾，以提高他們的動手能力。3.教學難點：創(chuàng)意裝飾是本節(jié)課的難點，學生需要發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。在今后的教學中，可以引導學生多觀察生活中的物品，從中汲取靈感，提高他們的創(chuàng)作水平。4.教學語言：在授課過程中，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調要生動、有趣，以吸引學生的注意力。在今后的教學中，可以嘗試使用更多的互動語言，如提問、鼓