家庭用電情況調(diào)查（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教科版

家庭用電情況調(diào)查（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教科版，主要涉及“家庭用電情況調(diào)查”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解家庭用電的基本知識(shí)，掌握安全用電的原則，并能夠?qū)彝ビ秒娗闆r進(jìn)行調(diào)查和分析。

具體內(nèi)容包括：

1.家庭用電的基本概念，如電壓、電流、功率等。

2.安全用電的原則，如不接觸低壓帶電體、不靠近高壓帶電體等。

3.家庭用電設(shè)備的分類，如照明設(shè)備、動(dòng)力設(shè)備、電器設(shè)備等。

4.家庭用電情況的調(diào)查方法，如觀察法、訪談法等。

5.家庭用電情況的分析方法，如數(shù)據(jù)分析、圖表展示等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究、證據(jù)意識(shí)、批判性思維和創(chuàng)新實(shí)踐。通過家庭用電情況調(diào)查的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.運(yùn)用科學(xué)探究的方法，如觀察、訪談等，進(jìn)行家庭用電情況的調(diào)查。

2.培養(yǎng)證據(jù)意識(shí)，學(xué)會(huì)收集、整理和分析家庭用電情況的相關(guān)數(shù)據(jù)，從而得出合理的結(jié)論。

3.發(fā)展批判性思維，對(duì)家庭用電情況中的不合理現(xiàn)象進(jìn)行識(shí)別和評(píng)價(jià)。

4.結(jié)合實(shí)際情境，運(yùn)用創(chuàng)新實(shí)踐能力，提出改進(jìn)家庭用電情況的建議，提高用電安全意識(shí)和節(jié)能意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）家庭用電的基本概念：電壓、電流、功率等。

（2）安全用電的原則：不接觸低壓帶電體、不靠近高壓帶電體等。

（3）家庭用電設(shè)備的分類：照明設(shè)備、動(dòng)力設(shè)備、電器設(shè)備等。

（4）家庭用電情況的調(diào)查方法：觀察法、訪談法等。

（5）家庭用電情況的分析方法：數(shù)據(jù)分析、圖表展示等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）安全用電原則的理解與運(yùn)用：學(xué)生需要理解并能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用安全用電的原則，避免觸電事故的發(fā)生。

（2）家庭用電設(shè)備分類的掌握：學(xué)生需要掌握各種家庭用電設(shè)備的分類，并能夠正確區(qū)分。

（3）家庭用電情況調(diào)查與分析：學(xué)生需要掌握調(diào)查方法，收集和整理家庭用電情況數(shù)據(jù)，并運(yùn)用分析方法得出合理結(jié)論。

（4）用電節(jié)能意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到家庭用電節(jié)能的重要性，并能夠在日常生活中采取實(shí)際行動(dòng)節(jié)約用電。

（5）創(chuàng)新實(shí)踐能力的應(yīng)用：學(xué)生需要結(jié)合實(shí)際情境，提出改進(jìn)家庭用電情況的建議，提高用電安全意識(shí)和節(jié)能意識(shí)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行家庭用電情況的調(diào)查，親身體驗(yàn)并了解家庭用電情況，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行家庭用電情況調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.問題驅(qū)動(dòng)法：教師提出與家庭用電相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示家庭用電情況調(diào)查的結(jié)果，清晰展示數(shù)據(jù)和圖表，提高學(xué)生的理解和記憶。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件進(jìn)行在線調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，方便學(xué)生提交調(diào)查結(jié)果和進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，提高教學(xué)效果和效率。

3.實(shí)物演示：展示家庭用電設(shè)備，讓學(xué)生直觀了解各種設(shè)備的分類和功能，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供家庭用電情況調(diào)查的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和調(diào)查問卷等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“家庭中哪些用電設(shè)備是你日常生活中經(jīng)常使用的？”“你能列出家庭用電的基本安全規(guī)則嗎？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)或微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和調(diào)查問卷結(jié)果，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家獨(dú)立閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭用電的基本概念和安全規(guī)則。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將通過問卷調(diào)查得到的數(shù)據(jù)和初步分析結(jié)果提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控學(xué)生的進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解家庭用電情況調(diào)查的目的和方法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示一個(gè)由于不當(dāng)使用電器導(dǎo)致的家庭事故案例，引出家庭用電情況調(diào)查的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭用電的基本概念、安全規(guī)則以及調(diào)查方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行家庭用電情況調(diào)查的模擬，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握調(diào)查技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考并提問關(guān)于家庭用電的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，共同完成模擬調(diào)查。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭用電的基本概念和安全規(guī)則。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)模擬調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握調(diào)查技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭用電的基本概念和安全規(guī)則，掌握調(diào)查技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一道設(shè)計(jì)調(diào)查報(bào)告的作業(yè)，要求學(xué)生總結(jié)課堂模擬調(diào)查的結(jié)果，并提出改進(jìn)建議。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)節(jié)能減排的科普文章，觀看相關(guān)視頻，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)視野。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改學(xué)生的調(diào)查報(bào)告，給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)和模擬調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)，完成調(diào)查報(bào)告。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生查閱教師推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和調(diào)查報(bào)告進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭用電知識(shí)和調(diào)查技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.家庭用電情況調(diào)查問卷：

學(xué)生可以設(shè)計(jì)一份家庭用電情況調(diào)查問卷，包括家庭成員的用電習(xí)慣、常用電器的使用情況、節(jié)能意識(shí)等方面的問題。學(xué)生可以將其帶回家庭，邀請(qǐng)家人參與填寫，從而更加深入地了解家庭的用電情況。

2.家庭用電情況改進(jìn)計(jì)劃：

根據(jù)調(diào)查問卷的結(jié)果，學(xué)生可以制定一份家庭用電情況的改進(jìn)計(jì)劃。計(jì)劃可以包括減少不必要的用電、定期檢查電器、使用節(jié)能設(shè)備等方面的建議。學(xué)生可以將改進(jìn)計(jì)劃與家人分享，并共同努力實(shí)施。

3.家庭用電安全教育游戲：

學(xué)生可以設(shè)計(jì)一款家庭用電安全教育游戲，通過游戲的形式，讓家庭成員了解用電安全的重要性，并學(xué)習(xí)一些基本的用電安全知識(shí)。游戲可以包括用電安全知識(shí)的問答、用電事故的模擬處理等內(nèi)容。

4.家庭用電情況展示：

學(xué)生可以制作一份家庭用電情況的展示，包括用電情況的數(shù)據(jù)分析、用電改進(jìn)的成效等方面。學(xué)生可以將展示帶回家，與家人分享自己的學(xué)習(xí)成果，并邀請(qǐng)家人提供反饋意見。

5.節(jié)能減排科普文章：

學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于節(jié)能減排的科普文章，了解我國(guó)節(jié)能減排的政策和措施，以及節(jié)能減排的重要性。學(xué)生可以將閱讀心得分享給家人，并與家人一起討論如何在家中實(shí)施節(jié)能減排措施。

6.家庭用電情況視頻：

學(xué)生可以觀看一些關(guān)于家庭用電情況的視頻，了解不同家庭用電的情況，并學(xué)習(xí)一些節(jié)能減排的小竅門。學(xué)生可以與家人一起觀看視頻，并交流自己的觀后感。七、板書設(shè)計(jì)1.家庭用電的基本概念

-電壓、電流、功率

2.安全用電的原則

-不接觸低壓帶電體

-不靠近高壓帶電體

3.家庭用電設(shè)備的分類

-照明設(shè)備

-動(dòng)力設(shè)備

-電器設(shè)備

4.家庭用電情況的調(diào)查方法

-觀察法

-訪談法

5.家庭用電情況的分析方法

-數(shù)據(jù)分析

-圖表展示

板書設(shè)計(jì)說明：

本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)內(nèi)容，結(jié)構(gòu)清晰，條理分明。板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.調(diào)查報(bào)告：要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，結(jié)合家庭用電情況調(diào)查問卷的結(jié)果，撰寫一份家庭用電情況調(diào)查報(bào)告。報(bào)告中應(yīng)包括家庭成員的用電習(xí)慣、常用電器的使用情況、節(jié)能意識(shí)等方面內(nèi)容。

2.家庭用電改進(jìn)計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)調(diào)查報(bào)告，制定一份家庭用電情況的改進(jìn)計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括減少不必要的用電、定期檢查電器、使用節(jié)能設(shè)備等方面的建議。

3.用電安全小貼士：要求學(xué)生撰寫一篇用電安全小貼士，向家人普及用電安全的基本知識(shí)，提高家人的用電安全意識(shí)。

作業(yè)反饋：

1.調(diào)查報(bào)告：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的調(diào)查報(bào)告，并對(duì)報(bào)告的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于報(bào)告中存在的問題，教師應(yīng)及時(shí)指出，并給出改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生在報(bào)告中對(duì)家庭用電情況的分析不夠深入，教師可以建議學(xué)生進(jìn)一步收集和分析數(shù)據(jù)，以提高報(bào)告的質(zhì)量。

2.家庭用電改進(jìn)計(jì)劃：教師應(yīng)評(píng)價(jià)學(xué)生的家庭用電改進(jìn)計(jì)劃，并對(duì)計(jì)劃的可行性進(jìn)行