活動報告的格式及范文英語(合集21篇)-4

第第頁活動報告的格式及范文英語(合集21篇)公文格式（函、請示、報告、通知、規(guī)定的公文格式）之一

函的寫作格式

函適用于不相隸屬機關(guān)之間相互商洽工作、詢問和答復(fù)問題，向有關(guān)主管布門請求批準(zhǔn)等。

公函包括標(biāo)題、主送機關(guān)、正文、發(fā)文機關(guān)、日期、函告的事項、結(jié)語等。

①標(biāo)題

一般由發(fā)文機關(guān)、事由、文種或者事由、文種組成。

一般發(fā)函為《關(guān)于xx（事由）的函》；復(fù)函為《關(guān)于xx（答復(fù)事項）的復(fù)函》。

②正文

一般包括三層：簡要介紹背景情況；商洽、詢問、答復(fù)的事項和問題；希望和要求，如：“務(wù)希研究承復(fù)”，敬請大力支持為盼“等。

活動報告的格式及范文英語第18篇活動報告的格式及范文英語第20篇

BeijingUniversityofAgriculture

UrbanandRuralDevelopment

College

AnReportonInternshipat(填上公司英文名)____

_(填上自己漢語拼音名字)_

AnInternshipReport

Submittedinpartialfulfillment

oftherequirementsforgraduationinBeijing

UniversityofAgricultureUrbanandRuralDevelopmentCollege

May30,20xx

實習(xí)報告格式要求

1.中英文封面(如上)

2.打印要求：

1.實習(xí)報告一律使用A4紙打印成文。

2.字符間距設(shè)置為“標(biāo)準(zhǔn)”。

3.段落設(shè)置為“單倍行距”。首行縮進2個字符。

4.字號設(shè)置為：

①大標(biāo)題：黑體小二號;

②正文一級標(biāo)題：黑體小三號;

③正文二級標(biāo)題：黑體四號;

④其余漢字均為宋體小四號;

⑤正文中所有非漢字均為TimesNewRoman字體。

5、頁面設(shè)置頁邊距為上下各，左右各。

6、裝訂方法：兩枚書釘左側(cè)處上下四分之一處裝訂。

3.實習(xí)報告內(nèi)容及順序：

全文用英語寫成，按下列順序打印成冊：

1.畢業(yè)實習(xí)報告

前言(introduction)

(1)實習(xí)目的(ThePurposeofInternshipat___NameoftheCompany_______

(2)實習(xí)時間(PeriodofProbation)

(3)實習(xí)地點(thePlaceofInternship)

(4)實習(xí)單位簡介(thebriefontheCompanyinquestion)

(5)實習(xí)內(nèi)容：要求字?jǐn)?shù)不低于1000字(ThecontentsofyourinternshipatthisCompany)

(6)實習(xí)總結(jié)(Conclusion)

2.附件：學(xué)生專業(yè)綜合實習(xí)考核表(由實習(xí)單位填寫)、學(xué)生專業(yè)綜合實習(xí)考核表(由實習(xí)指導(dǎo)老師填寫)、畢業(yè)實習(xí)成績表。

3.商務(wù)英語畢業(yè)實習(xí)報告審批表

具體寫作要求及提交時間表

1.畢業(yè)實習(xí)報告

前言：按照論文的Abstract的寫法，簡要闡述一下實習(xí)的內(nèi)容，包括時間、地點、內(nèi)容等。

(1)實習(xí)目的：簡要闡述一下為什么選該公司為實習(xí)單位，要解決什么問題。

(2)實習(xí)時間：要具體，什么時候開始，什么時候結(jié)束。具體上班的時間。

(3)實習(xí)地點：要具體，在北京的什么區(qū)，實習(xí)地離家遠嗎?你是如何去上班及

下班的?做地鐵或公交車，上班與上學(xué)，哪個累，有什么體會?

(4)實習(xí)單位內(nèi)容：具體闡述一下，在實習(xí)期間，你的工作情況，你覺得該工作

對你有什么困難或挑戰(zhàn)，是如何解決的?你從實習(xí)工作中學(xué)到了什么?你喜

歡這項工作嗎?今后愿意從事這項工作嗎?闡述一下那些學(xué)歷比自己高的'人是如何工作的?你想干他們一樣的工作嗎?等等，至少1000字。

(5)實習(xí)總結(jié)：寫一下你從實習(xí)中的體會，以及今后自己的打算。

2.附件：附件均可用中文填寫，其中包括：學(xué)生專業(yè)綜合實習(xí)考核表(由實習(xí)單位填寫)、學(xué)生專業(yè)綜合實習(xí)考核表(由實習(xí)指導(dǎo)老師填寫)、畢業(yè)實習(xí)成績表(請實習(xí)單位負責(zé)人對你作個評語)，復(fù)印在A4紙上，作為本實習(xí)報告的附件。

3.20xx年5月15日交初稿，5月20日至29日交終稿，30日商務(wù)英語專業(yè)負責(zé)人審批簽字最終定稿。

備注：下面的《商務(wù)英語畢業(yè)實習(xí)報告審批表》為本畢業(yè)實習(xí)報告的最后一頁。請按要求填寫。(最后打印時要刪除備注)

北京農(nóng)學(xué)院城鄉(xiāng)發(fā)展學(xué)院

商務(wù)英語畢業(yè)實習(xí)報告審批表

專業(yè)：商務(wù)英語專業(yè)方向：對外貿(mào)易

活動報告的格式及范文英語第21篇

英文實習(xí)報告

1introduction

theintentionofthisstudyistoexplorepossibleadvantagesofdescriptivetranslationstudiesasinitsapplicationintranslationpracticeandtranslationanalysis.

sinceearly20thcentury,translationstudiesgraduallybrokeawayfromthemarginalstatuswithinotherrelateddisciplinesandestablisheditselfasanempiricalscience.fromthenon,schoolsofthoughthavekeptcomingoutandeachclaimsitslegitimacyforexistence.amongtheseschoolsisdescriptivetranslationstudies(dts).

dtsapproachestranslationfromanempiricalperspective.translationisviewedtobeasocialactivityhavingsignificantimportanceinthereceivingcultureandforthetargetcommunity.therefore,translationisdealtwithbeyondthelinguisticrealizationandlanguagecomparison,andisincorporatedinsocialandculturalcontext.

myattentionwasfirstdirectedtodtsbyitspeculiarcharacteristicofobservation,descriptionandexplanation.thesubjectiswhateverhappensintranslationpractice,fromthedeterminationofprospectivefunctionoftranslationtotheprocessoftranslator’schoiceofstrategies,brainstormingandtherevision,tothefinalproductmakingappearanceinthetargetcommunity.

themethodofdtsisbasicallydescriptive.theprescriptivetendencyandtheproblem-solutionpatternisabandoned.translationphenomenaarenoteddown.withaccumulateddata,someunderlyingtruthsabouttranslationwillcomeoutwhichwillprovetobeinstructivenotonlyfortheoreticalprobebutalsoforappliedtranslationpractice.iwillapplythisdescriptivemethodinthecasestudyofthisthesis.

aconvenienttoolhasbeensetuptoconductdts.“norm”isoperativeateverystageofdescriptionandexplanation.function,processandproductandtheirrelationshipaswellareskeletalstructureofwhatconstitutedescriptivestudies.translationphenomenaareaccountedforwiththehelpofnorm.

thecasetakeninthisthesisisthechineseclassicthedreamofredmansions.twoenglishversionstranslatedrespectivelybyyanghsien-yianddavidhawksarecomparedandobservationsaremadeinregardtotheirtranslationapproaches.

inthisregard,myobservationsarelimitedtoseveralaspects,ihopein-depthobservationandexplanationwilldoneinlightofdts.

2outline

developmentandmajorconceptsofdts

inthispartiwilldescribeholms’basicmapofdtsandtherelationshipbetweenfunction,processandproduct.iwillalsodiscusssomeimportantconceptssuchaspseudo-translation,multipletranslation,translationese,normetc.

methodolgy

iwillinthispartdiscussthemethodologyofdtsbeforeiapplythesametothecasestudyinthisthesiswithemphasistobeplacedonsemioticapproachandtheconceptnorm.

dtsincontrasttoothertheories

acontraststudywillbeconductedherewiththeobjectivetofindthedifferenceofdtsfromothertheoriessuchasequivalencetheoryandthechinesexindayacriteria.someadvantagewillpossiblybeshowninthisstudy.

casestudy

inthispart,translationofthedreamofredmansions(alsotranslatedasthestoryofthestone)willbeunderinvestigationinlightofdts.translationsamplestobequotedherewillbeselectedatrandom.

conclusion

basedontheaboveelaborationofdtsandthecasestudy,possibleconclusionwillbeontheadvantageofdtsinspecificstudyoftransl