推開寫作之門感悟人生美好-初中語文七年級上冊 第一單元 《熱愛寫作學(xué)會觀察》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

推開寫作之門，感悟人生美好——初中語文七年級上冊第一單元《熱愛寫作，學(xué)會觀察》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計推開寫作之門，感悟人生美好——初中語文七年級上冊《熱愛寫作，學(xué)會觀察》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)想

《熱愛生活，熱愛寫作》是人教版七年級上冊第一單元的寫作實(shí)踐。按照教材編排體系，本次習(xí)作目的在于引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然，關(guān)注生活，細(xì)心感受大自然的景物變化，用心感受多姿多彩的生活，捕捉美好的、有趣的、有意義的瞬間，記錄自己的感受體驗(yàn)，并借鑒課文運(yùn)用的寫作方法，從課文中吸取寫作的營養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對生活、對寫作的熱情，消除對作文的畏難情緒，增強(qiáng)用語言文字表達(dá)情感的信心。因?yàn)榇饲暗拈喿x教學(xué)中，已經(jīng)通過讀寫融通的方式，指導(dǎo)學(xué)生觀察自然景物并完成了“寫作實(shí)踐"一的片段寫作，所以本節(jié)課將集中完成“寫作實(shí)踐”二和“寫作實(shí)踐"三，為有效組織教學(xué)，本節(jié)課將以“從小學(xué)到初中”為話題鋪開，讓學(xué)生講述自己的初中初體驗(yàn)，回顧自身成長經(jīng)歷，并撰寫作文。

教學(xué)目標(biāo)

1.消除寫作畏難心理，明白寫作就是用筆說話的理念。

2.掌握觀察的方法，學(xué)會運(yùn)用觀察的方法感受自然，發(fā)現(xiàn)自然和生活中的美，獲得寫作素材。

3.激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛寫作的熱情，明確寫作與生活的關(guān)系，增強(qiáng)用語言文字表達(dá)思想感情的信心。

4.培養(yǎng)寫作的興趣，養(yǎng)成學(xué)生留心觀察、勤于思考的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)

1.掌握觀察的方法，學(xué)會運(yùn)用觀察的方法感受自然，發(fā)現(xiàn)自然和生活中的美，獲得寫作素材。

2.激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛寫作的熱情，明確寫作與生活的關(guān)系，增強(qiáng)用語言文字表達(dá)思想感情的信心。

教學(xué)難點(diǎn)

明確寫作與生活的關(guān)系，增強(qiáng)用語言文字表達(dá)思想感情的信心。

教學(xué)過程

一、課前調(diào)研

小學(xué)時，老師怎么教你們寫作文的？

二、導(dǎo)入

有這樣一首打油詩，“一看題目就撓頭，攤開稿紙咬筆頭，冥思苦想皺眉頭，半個小時沒開頭”，大家知道這首詩形容的是什么嗎？說一說為什么會出現(xiàn)這種情況？

大家已經(jīng)進(jìn)入初中階段的學(xué)習(xí)了，今天我們就來說說從小學(xué)到初中那些事。

三、說說初中那些人

1.已經(jīng)開學(xué)三個周了，大家相互也比較熟悉了，現(xiàn)在請大家回憶一下，你與新同學(xué)（新老師）第一次見面的場景，請不要點(diǎn)明人物，讓大家猜猜這個人是誰？

（提示：必須是本班的同學(xué)和老師，且小學(xué)時不在同一個班級。）

2.討論：為什么大家沒有猜出了（大家一下子就猜出來了）？

預(yù)設(shè)：

這個人我們都很熟悉，講述者抓住了人物的特征……（相機(jī)介紹觀察的方法——“掃視”和“凝視"）

3.第一次見面的時候，那個人帶給了你怎樣的感受？

4.教師出示范文《就是你》，學(xué)生讀后討論：如何描述并表達(dá)相識時的心理感受？

預(yù)設(shè)：

借助景物，直接描述，借助動作……

三、說說成長那些事

1.短暫的相處已經(jīng)給大家留下了深刻的印象，關(guān)于過去的十幾年，我們肯定有更多的話要說，因?yàn)槲覀冇龅搅颂嗳耍l(fā)生了太多事，有哪些事給你留下的印象最深，小組內(nèi)說說看。

2.選擇最讓自己觸動的一件事，用簡潔的文字寫下來。

3.小組互評，討論：如果我們這次作文要以“成長”為話題，需要在這件事中加入哪些元素？

預(yù)設(shè)：時間、地點(diǎn)、人物，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果；寫出自己從這件事中得到的感悟以及這件事對自己的影響。

四、小結(jié)

希望你熱愛寫作，學(xué)會觀察，上好寫作課，寫好每一篇作文。相信經(jīng)過初中三年的學(xué)習(xí)，你一定能寫出內(nèi)容充實(shí)、文從字順的好文章！

五、布置作業(yè)

在成長過程中，每個人都會有歡笑，有感動，當(dāng)然也會有淚水，