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文檔簡介
手搖風(fēng)琴〔英〕依列娜·法吉恩①從前有一位旅人,他有很長的路要走。天黑以前,他沒能抵達(dá)目的地,于是他只得連夜趕路。②一路上,他翻山越嶺,不見城鎮(zhèn),不見村莊,甚至連一棟房子也沒見過。黑夜徹底降臨后,他終于失去方向,不一會兒便迷失在森林之中。③夜晚寂靜得如同黑暗本身,眼睛什么也看不見,耳朵什么都聽不著。為了排遣寂寞,他開始跟自己說話。④“現(xiàn)在我該如何是好呢?”他說,“我是繼續(xù)往前走,還是留在原地?如果繼續(xù)走,我可能走錯方向,然后直到早上才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離路線。而若是停在原地,我的旅程勢必不會取得任何進(jìn)展,畢竟要走到有早飯吃的地方,還有約莫十一公里的路程?,F(xiàn)在我該如何是好呢?要是我真的停在原地,我是應(yīng)該躺下,還是站著?如果選擇躺下,我應(yīng)該會覺得芒刺在背。而如果選擇站著,最后我肯定會兩腿抽筋。我該如何是好呢?”⑤就在他自言自語的當(dāng)兒,他又走了一段路,不過說到底也沒走出太遠(yuǎn)。這時,這位旅人聽見從森林里傳來的樂聲。他還沒來得及停下腳步再次跟自己講話,便又一次聽見了那種樂聲。在這種地方竟能聽到如此不可思議的音樂——既無人唱歌,也無人吹奏,那既非長笛聲,亦非提琴聲。在這種時候,面臨這種境地,任憑誰都會渴望聽到這樣的音樂。聽出來了,旅人在這片黑暗的森林中,在這個漆黑的夜里所聆聽到的這支樂曲,是由手搖風(fēng)琴傳出的。⑥這支樂曲令旅人感到快樂。他不再迷惘了,因為音樂讓他覺得自己仿佛己經(jīng)接近目的地,他的家已經(jīng)近在咫尺。他循著樂聲走去,與此同時,他感到青草正在自己腳下飄搖,樹葉迎著他的臉頰翩翩起舞。當(dāng)接近聲源的時候,他喊道:“你在哪里?”他很確信,應(yīng)該是有人在那兒的,因為森林中的一臺手搖風(fēng)琴不可能自己搖出樂曲來。他猜對了,因為當(dāng)他喊出“你在哪里?”的時候,一個歡快的聲音回答說:“我在這里,先生!”⑦旅人伸出手來,然后摸到了手搖風(fēng)琴。⑧“稍等,先生,”那個歡快的聲音又說,“讓我先演奏完這支曲子。您要是樂意的話,跟著一起跳舞也無妨?!庇谑菢非^續(xù),歡快無比。旅人跳起舞來,跳得飛快又歡樂,末了還配合著音樂來了個精彩的收尾。⑨“真好,真好?。 甭萌苏f,“自從我十歲那年,離開那些后街小巷之后,就再也沒有跟隨手搖風(fēng)琴曲一起舞蹈過了?!雹狻澳翘上Я?,先生?!憋L(fēng)琴手說。?“這兒有一便士,請你收下?!甭萌苏f。?“謝謝,”風(fēng)琴手說,“我已經(jīng)很久沒有收到過這樣的一便士了。”?“你這是在朝哪里趕路呢?”旅人問道。?“倒是沒有特定的目的地,”風(fēng)琴手說,“往哪兒走,對我來說都一樣。既然我能在這兒演奏手搖風(fēng)琴,在其他地方也一樣可以?!?“不過說實在的,”旅人說,“你應(yīng)該去那種有人家開窗戶的社區(qū)演奏,不然怎么會有人給你投便士呢?”?“我沒那么做,但照樣也挺知足的?!憋L(fēng)琴手說。?“可是說實在的,”旅人又說,“你應(yīng)該去那種后街小巷,有很多小孩子的那種地方,不然你演奏的時候,誰會跟著一起舞蹈呢?”?“哈,這倒是被你說中了,”風(fēng)琴手說,“很久以前,我每天都會去那種開窗戶的房子外面表演。集滿十二便士之后,這天剩下的時間我就去那些后街小巷里表演。我每天要花掉六便士,然后存下六便士。不過有那么一天,我不小心得了感冒,不得不臥床養(yǎng)病。而等我病好之后,才發(fā)現(xiàn)后街小巷里已經(jīng)出現(xiàn)了另一臺手搖風(fēng)琴,緊接著我又看到一臺留聲機(jī),再接著是一架豎琴和一支短號。于是我明白,自己退休的時候到了。這么著,如今我只在自己喜歡的地方演奏。而不管是在哪里,我演奏的音樂始終如一?!?“可是有誰會來跳舞呢?”旅人又問。?“森林本身無須舞者。”風(fēng)琴手說,旋即開始搖動風(fēng)琴把手。?演奏開始了。旅人馬上感覺到青草和樹葉又像之前一樣飄搖起來。那一刻,森林中飛滿了夜蛾與螢火蟲,夜空中布滿了繁星。星星翩翩起舞,就像那些后街小巷里的孩子。隨著星星的舞蹈,旅人看到,星輝下的森林里開出了花朵,可就在剛才,這里還分明不存在一朵花兒?;▋杭娂娕踊ü#瑺幭瓤趾蟮卦诘匾律贤瞥鲫囮嚌i漪。有兩三條小溪,上一刻還悄無聲息,這一刻卻相繼奔涌起來。于是旅人明白了,萬物皆可起舞,就像這些夜晚的花兒、溪流、星星、飛蛾、螢火蟲與樹葉。整片森林里充滿了舞蹈,它不再黑暗,因為月亮已經(jīng)撥開云霧,隨后慢慢地劃過整片夜空。?很久以前,旅人也曾像這樣舞蹈;而現(xiàn)在,他再一次跳起舞來,仿佛回到了十歲那年,他一直舞到風(fēng)琴聲漸行漸遠(yuǎn),微弱得無法聽見。他就這樣跳著舞,走出了森林,來到了大路。此刻,遠(yuǎn)方的城市燈光,正在為他照亮前途。(選自《小書房》)7.這篇童話遵循了故事的基本結(jié)構(gòu),請在結(jié)構(gòu)圖的方框內(nèi)填寫四字短語。
(1)______(2)______(3)______8.童話兩次寫到“翩翩起舞”,分別刻畫了旅人怎樣的心理?(1)他循著樂聲走去,與此同時,他感到青草正在自己腳下飄搖,樹葉迎著他的臉頰翩翩起舞。(2)星星翩翩起舞,就像那些后街小巷里的孩子。9.這篇童話充滿了隱喻色彩。你認(rèn)為文中的“森林”“樂曲”“月亮”分別比喻什么?10.在你看來,迷失在森林中的旅人是否真的遇到了風(fēng)琴手?請結(jié)合文本內(nèi)容和閱讀體驗進(jìn)行探究。【答案】7.①.黑夜降臨/失去方向/迷失森林②.與人對話/與己對話/自言自語/隨樂起舞/彈奏樂曲③.走出森林/來到大路/走出迷惘8.(1)陷入困境的旅人,聽見樂聲,感到了接近目的地的輕松、快樂,不再迷惘。(2)在風(fēng)琴曲的伴奏下,森林復(fù)蘇了,旅人的心也復(fù)蘇了,星星在旅人的眼里已經(jīng)幻化成了后街小巷里的孩子,此時的旅人悟到了人生的真諦,充滿了前進(jìn)的動力。9.森林比喻困境、逆境、絕境,樂曲比喻力量、能量、快樂之源,月亮比喻光明、希望。10.遇到。第一層:理解膚淺,屬于單點理解。示例:旅人伸出手來摸到了手搖風(fēng)琴,和風(fēng)琴手交談。第二層:有一定的理解,進(jìn)行多點分析。示例:森林里的一臺手風(fēng)琴不可能自己搖出樂曲,風(fēng)琴手和旅人進(jìn)行了對話,旅人伸出手的時候,摸到了手搖風(fēng)琴,風(fēng)琴手淡定自足的話激勵了旅人,風(fēng)琴手是真實存在的,旅人在森林中聽到的風(fēng)琴樂曲,就是十歲那年舞蹈過的風(fēng)琴樂曲,也正是風(fēng)琴手彈奏的曲子。第三層:理解深刻,能結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行關(guān)聯(lián)拓展抽象分析。示例:旅人遇到的風(fēng)琴手就像森林里的精靈,憑空出現(xiàn)又憑空消失,他的講述與旅人的經(jīng)歷高度吻合,喚起了旅人美好的童年回憶,他洞察旅人的心理,用樂觀、淡定、積極的態(tài)度慰藉旅人,啟迪旅人。他在黑暗中搖出歡快的風(fēng)琴樂曲,給予旅人重新獲得走出黑暗的勇氣。人生就是一段旅程,每個人都是旅人。當(dāng)我們陷于困境,失去前行的勇氣與動力時,總有那么一股力量來幫助我們拾取信心,走出迷途。沒有遇到。第一層:理解膚淺,屬于單點理解。示例:風(fēng)琴手不可能一個人待在黑暗的森林里。第二層:有一定的理解,進(jìn)行多點分析。示例:為了排遣寂寞,旅人開始自言自語。風(fēng)琴手所講的正是旅人的自言自語,這是不可思議的音樂,因為既無人唱歌,也無人吹奏。夜晚的花兒、溪流、星星、飛蛾、螢火蟲與樹葉都在起舞,這不太現(xiàn)實。旅人仿佛回到十歲那年跟隨手搖風(fēng)琴舞蹈,這是過去的經(jīng)歷。第三層:理解深刻,并結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行關(guān)聯(lián)拓展抽象分析。示例:旅人為了讓排遣寂寞,于是跟自己對話,他與風(fēng)琴手的對話其實是旅人的自言自語。他聽到的音樂是出于自己的幻覺,因為既無人唱歌,也無人吹奏,呈輝下的森林馬上開花,溪流立即奔涌,夜晚的花兒、溪流、星星、飛蛾、螢火蟲與樹葉都在起舞,都是旅人的幻想。旅人仿佛回到十歲那年跟隨手搖風(fēng)琴舞蹈,美好的童年回憶幫助他走出困境。人生的旅程難免陷人黑暗,但美好的童年可以照亮前程?!窘馕觥俊?題詳解】本題考查內(nèi)容概括。結(jié)合第①段“天黑以前,他沒能抵達(dá)目的地,于是他只得連夜趕路”第②段“黑夜徹底降臨后,他終于失去方向,不一會兒便迷失在森林之中”可知當(dāng)黑夜降臨時,他迷失方向;結(jié)合第④段“‘現(xiàn)在我該如何是好呢?’他說,‘我是繼續(xù)往前走,還是留在原地?如果繼續(xù)走,我可能走錯方向,然后直到早上才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離路線。而若是停在原地,我的旅程勢必不會取得任何進(jìn)展,畢竟要走到有早飯吃的地方,還有約莫十一公里的路程?,F(xiàn)在我該如何是好呢?要是我真的停在原地,我是應(yīng)該躺下,還是站著?如果選擇躺下,我應(yīng)該會覺得芒刺在背。而如果選擇站著,最后我肯定會兩腿抽筋。我該如何是好呢?’”可知他自言自語;結(jié)合第⑥段“當(dāng)接近聲源的時候,他喊道:‘你在哪里?’他很確信,應(yīng)該是有人在那兒的,因為森林中的一臺手搖風(fēng)琴不可能自己搖出樂曲來。他猜對了,因為當(dāng)他喊出‘你在哪里?’的時候,一個歡快的聲音回答說:‘我在這里,先生!’”可知他與人對話;結(jié)合第⑧段“旅人跳起舞來,跳得飛快又歡樂,末了還配合著音樂來了個精彩的收尾”可知個隨月舞蹈,這些都是“行動”。結(jié)合第?段“于是旅人明白了,萬物皆可起舞,就像這些夜晚的花兒、溪流、星星、飛蛾、螢火蟲與樹葉。整片森林里充滿了舞蹈,它不再黑暗,因為月亮已經(jīng)撥開云霧,隨后慢慢地劃過整片夜空”第?段“很久以前,旅人也曾像這樣舞蹈;而現(xiàn)在,他再一次跳起舞來,仿佛回到了十歲那年,他一直舞到風(fēng)琴聲漸行漸遠(yuǎn),微弱得無法聽見。他就這樣跳著舞,走出了森林,來到了大路。此刻,遠(yuǎn)方的城市燈光,正在為他照亮前途”可知他走出迷茫,發(fā)現(xiàn)坦途,這是結(jié)局。據(jù)此可概括作答【8題詳解】本題考查人物心理分析。(1)結(jié)合第⑥段“這支樂曲令旅人感到快樂。他不再迷惘了,因為音樂讓他覺得自己仿佛己經(jīng)接近目的地,他的家已經(jīng)近在咫尺”可知當(dāng)旅人聽到音樂時他不再迷惘了,因為他感覺快要接近目的地了,自然有一種輕松、愉悅的感覺,故覺得旁邊的樹葉也在翩翩起舞。(2)結(jié)合第?段“演奏開始了。旅人馬上感覺到青草和樹葉又像之前一樣飄搖起來。那一刻,森林中飛滿了夜蛾與螢火蟲,夜空中布滿了繁星。星星翩翩起舞,就像那些后街小巷里的孩子”“于是旅人明白了,萬物皆可起舞,就像這些夜晚的花兒、溪流、星星、飛蛾、螢火蟲與樹葉。整片森林里充滿了舞蹈,它不再黑暗,因為月亮已經(jīng)撥開云霧,隨后慢慢地劃過整片夜空”可知此時的旅人已經(jīng)明白了人生的真諦,他不再迷失方向了,故星星就像小孩一樣翩翩起舞,突出他內(nèi)心的坦蕩、灑脫、輕松之感,他對未來又充滿了希望和信心。據(jù)此言之有理即可?!?題詳解】本題考查詞語理解。森林:結(jié)合第②段“黑夜徹底降臨后,他終于失去方向,不一會兒便迷失在森林之中”可知森林是一片片的,夜幕降臨后特別陰森可怕,故它比喻生活中的困難、麻煩、絕境等。樂曲:結(jié)合第⑤段“在這種地方竟能聽到如此不可思議的音樂——既無人唱歌,也無人吹奏,那既非長笛聲,亦非提琴聲。在這種時候,面臨這種境地,任憑誰都會渴望聽到這樣的音樂”可知在人絕望的時候都渴望聽到音樂,它可以讓人重新振作起來,故它比喻催人奮進(jìn)、積極向上的力量和能量等。月亮:結(jié)合第?段“整片森林里充滿了舞蹈,它不再黑暗,因為月亮已經(jīng)撥開云霧,隨后慢慢地劃過整片夜空”可知月亮可以撥開云霧,劃過整片夜空,故它比喻人們的希望和光明。言之有理即可?!?0題詳解】本題考查主旨探究。先回答“遇到”或者“沒有遇到”,再結(jié)合文本內(nèi)容和自己的閱讀體驗進(jìn)行分析作答,言之有理即可。示例1:遇到。結(jié)合第⑤段“這時,這位旅人聽見從森林里傳來的樂聲。他還沒來得及停下腳步再次跟自己講話,便又一次聽見了那種樂聲”“聽出來了,旅人在這片黑暗的森林中,在這個漆黑的夜里所聆聽到的這支樂曲,是由手搖風(fēng)琴傳出的”可知有人在拉手風(fēng)琴;結(jié)合第⑥段“他猜對了,因為當(dāng)他喊出‘你在哪里?’的時候,一個歡快的聲音回答說:‘我在這里,先生!’”第⑦段“旅人伸出手來,然后摸到了手搖風(fēng)琴”可知旅人與風(fēng)琴手進(jìn)行對話并摸到了他的手,一切都是如此的真實。接下去⑧-?段都是風(fēng)琴手與旅人的對話,漸漸地幫助旅人撥開迷霧,重新找到了人生的方向,最后第?段“而現(xiàn)在,他再一次跳起舞來,仿佛回到了十歲那年,他一直舞到風(fēng)琴聲漸行漸遠(yuǎn),微弱得無法聽見。他就這樣跳著舞,走出了森林,來到了大路。此刻,遠(yuǎn)方的城市燈光,正在為他照亮前途”告訴我們在風(fēng)琴手的鼓勵下,旅人又重新振作起來了,他就是旅人在黑暗迷茫時最好的力量。所以說遇到了。示例2:沒有遇到。結(jié)合第⑤段“就在他自言自語的當(dāng)兒,他又走了一段路,不過說到底也沒走出太遠(yuǎn)”“在這種地方竟能聽到如此不可思議的音樂——既無人唱歌,也無人吹奏,那既非長笛聲,亦非提琴聲”可知這個地方荒無人煙,根本就不會有人,所有一切不過是旅人的自言自語。結(jié)合第?段“很久以前,我每天都會去那種開窗戶的房子外面表演。集滿十二便士之后,這天剩下的時間我就去那些后街小巷里表演。我每天要花掉六便士,然后存下六便士”可知旅人有一段美好的童年時光,他一直銘記在腦海中。結(jié)合第?段“演奏開始了。旅人馬上感覺到青草和樹葉又像之前一樣飄搖起來。那一刻,森林中飛滿了夜蛾與螢火蟲,夜空中布滿了繁星。星星
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