版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
朱自清春①流利、有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的感情。②學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)、多角度、按順序描寫景物的寫法。③揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。④培養(yǎng)熱愛大自然、珍惜青春的感情。
學(xué)習(xí)目標(biāo)第一課時(shí)新課導(dǎo)入壹春天,是一個(gè)多么美好的季節(jié),它象征著生機(jī),象征著希望。一提到春天,我們總會在心靈深處幻化出一派充滿詩情畫意的美好景象,我們思想的河流也會隨著跳動(dòng)出對生命充滿熱愛的美妙的浪花,我們感情的波瀾也會在秀美迤邐的景色中祈福飄蕩。朱自清先生在散文《春》中所描繪的景物就充盈著躍動(dòng)的活力和生命的靈氣。今天,讓我們一起走進(jìn)《春》,跟隨朱自清先生的筆觸去感受春的氣息。自主學(xué)習(xí)貳作者簡介
朱自清(1898-1948),字佩弦,江蘇省揚(yáng)州人,現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》、散文集《歐游雜記》《背影》,以及一些文藝論著,收在《朱自清文集》里。散文主要以描寫個(gè)人、家庭生活和自然景物為主。代表作有《背影》《綠》《春》《槳聲燈影里的秦淮河》《荷塘月色》等。以文筆清麗著稱,極富有真情實(shí)感。
文體知識1.散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁,具有形散神聚、語言優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)等特點(diǎn)。一般可分為敘事散文、抒情散文和哲理散文。2.通感,就是把不同感官的感覺溝通起來,借聯(lián)想引起感覺轉(zhuǎn)移,“以感覺寫感覺”。在通感中,顏色似乎會有溫度,聲音似乎會有形象,冷暖似乎會有重量。如說“光亮”,也說“響亮”,仿佛視覺和聽覺相通。字音字形薄煙
胳膊
嗡嗡
醞釀
窠巢
抖擻應(yīng)和
嘹亮
黃暈
(bó)(bo)(wēnɡ)(yùnniànɡ)(kē)(hè)(liáo)(
yùn)(
sǒu)2024/9/24詞語釋義朗潤:趕趟兒:欣欣然:楊柳風(fēng):醞釀:窠巢:宛轉(zhuǎn):黃暈:賣弄:舒活:花枝招展:明亮滋潤。本義是時(shí)間趕得上,文中指眾多果樹爭先恐后地開花。高興的樣子。吹動(dòng)楊柳的風(fēng),指春風(fēng)。本義是造酒的發(fā)酵過程,文中指各種氣息在空氣里,像發(fā)酵似的,越來越濃。鳥獸昆蟲的窩。形容聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽?,F(xiàn)在多寫作“婉轉(zhuǎn)”。黃昏,不明亮。有意顯示、炫耀(自己的本領(lǐng))。舒展活動(dòng)(手腳等)。形容女子打扮得十分艷麗。文中比喻姿態(tài)優(yōu)美。整體感知叁
1.聽錄音,把握感情基調(diào)。2.朗讀課文,思考問題:(1)作者以怎樣的心情迎接春天的到來?哪些詞可以表現(xiàn)?(2)你能按照盼春、繪春、贊春的提示把文章分為三個(gè)部分嗎?具體描繪了哪五幅春景圖?
盼春“盼望著”“來了”“近了”2024/9/24理清文章思路第一部分(1):盼春(春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖)第二部分(2—7):繪春第三部分(8—10):贊春(“新”“美”“力”)課文精讀肆2024/9/24第一部分:盼春“盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了?!?.作者的心情怎樣?急切、喜悅2.這里運(yùn)用了哪些修辭手法?表達(dá)了人們對春天的什么情感?“盼望著,盼望著”反復(fù),表達(dá)了作者盼春心切的強(qiáng)烈感情?!皷|風(fēng)來了,春天的腳步近了”擬人,宣告春天到來,表達(dá)喜春之情。1.第2自然段與3-7自然段存在著什么關(guān)系?第二部分:繪春總分關(guān)系。
采用“先總說,后分說”的結(jié)構(gòu)來描繪春天。寫“山、水、太陽”,總寫了春回大地,萬物復(fù)蘇的整體輪廓。2.“山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了”運(yùn)用了什么修辭手法?三個(gè)“起來了”照應(yīng)“剛睡醒”“張開了眼”,運(yùn)用擬人和排比的修辭手法。第二課時(shí)春草圖—草報(bào)春“小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的?!边@句話好在哪?運(yùn)用擬人的修辭手法?!巴低档亍薄般@”寫出了小草破土而出的擠勁,寫出不經(jīng)意之間,春草已悄然而出的情景和作者的驚喜之感。這樣寫讓無意識、無感情的小草也似乎有了意識、有了感情。2024/9/24
賞析“坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏”。側(cè)面描寫,通過小孩在草上興致勃勃地嬉戲,側(cè)面烘托春草勃發(fā)給人的樂趣。文章抓住了春草的什么特點(diǎn)?坐、躺、滾、踢、跑、捉——人(喜悅、高興)嫩、綠、滿、軟——草(生機(jī)勃勃)人與自然的和諧順序?qū)懛ㄐ揶o由物到人正面與側(cè)面結(jié)合擬人“小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。”“偷偷”二字寫出了不經(jīng)意之間,春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。“鉆”寫出了春草破土而出的擠勁,表現(xiàn)了春草旺盛的生命力。同時(shí),這樣寫使無意識、無情感的小草也似乎有了意識,有了情感。用“嫩嫩的”寫春草的質(zhì)地;用“綠綠的”寫春草的色澤。句子賞析2024/9/24“你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。”擬人。寫出了春花爭春比美、竟相開放、互不相讓的動(dòng)態(tài)。“紅的像火,粉的像霞,白的像雪?!北扔?、排比。寫出了春花爭艷,萬紫千紅的景象?!盎ɡ飵е鹞秲?閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?!毕胂?,由實(shí)寫到虛寫,由眼前的春花想到秋實(shí)?!疤稹睆奈队X上寫出了花的香味兒。春花圖—花爭春2024/9/24“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去?!薄棒[”字不僅有嗡嗡的聲響,而且呈現(xiàn)出一派喧騰的景象。
側(cè)面襯托出春花的竟相開放,萬紫千紅,香味濃郁?!耙盎ū榈厥牵骸€眨呀眨的。”比喻、擬人。不但寫出了野花之多,還描繪出野花閃閃發(fā)光、輕輕擺動(dòng)的明麗色彩。句子賞析作者如何全方位地描寫春花?樹上繁花樹中昆蟲樹下野花自上而下眼前花兒爭春想象結(jié)果實(shí)由實(shí)到虛花的色彩(紅粉白)花的味道色味結(jié)合全方位描繪春花的美2024/9/24“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你?!边@句話好在哪?這句話運(yùn)用引用、比喻和擬人的修辭手法,突出春風(fēng)和煦的特點(diǎn)?!皳崦币辉~巧妙地表達(dá)了春風(fēng)的溫暖和柔情。這是從觸覺的角度寫春風(fēng)的柔和。賞析“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀?!边@是從嗅覺的角度寫春風(fēng)的味道。春風(fēng)圖—風(fēng)唱春2024/9/24“鳥兒將窠巢安在······與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天在嘹亮地響?!边@句話好在哪?擬人,形象生動(dòng)地寫出鳥兒迎春的歡樂。這是從聽覺的角度寫春風(fēng)的悅耳。
作者從哪些感覺來寫春風(fēng)?像母親的手撫摸著你觸覺——柔和泥土的氣息、草味、花香嗅覺——芳香鳥鳴、清風(fēng)流水、短笛聽覺——悅耳運(yùn)用各種感覺描繪春風(fēng)春雨圖—雨潤春“雨是最尋常的······可別惱?!薄翱蓜e惱”口語化,讓人倍感親切。2024/9/24
“看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。”比喻、擬人,寫出春雨的細(xì)、密、多的特點(diǎn)?!靶笨棥薄氨煛毙蜗蟮貙懗隽舜河贻p盈、迷蒙的特點(diǎn)。渲染了春雨的輕柔、濕潤。像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。一個(gè)“斜”字,不說春風(fēng),卻已含蓄地寫出了春風(fēng)。一個(gè)“籠”字準(zhǔn)確地寫出了這層薄煙的情狀。句子賞析樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。一個(gè)“逼”字,寫出了在春雨的滋潤下,小草特別地青。句子賞析2024/9/24“樹葉子卻綠得發(fā)亮,小草也青得逼你的眼?!?/p>
“傍晚時(shí)候······在雨里靜默著?!睂懗鲇曛兄参镄露恋奶攸c(diǎn),“逼你的眼”突出草之青,激發(fā)讀者的想象。這三句將視線由植物轉(zhuǎn)到人,從白天寫到傍晚。動(dòng)靜結(jié)合,有動(dòng)景,有靜景?!办o默”一詞最妙,運(yùn)用擬人修辭,烘托出春雨中安靜和平的氣氛,營造了一種妙不可言的意境。句子賞析2024/9/24作者抓住了春雨的什么特點(diǎn)?像牛毛、像花針、像細(xì)絲細(xì)密……一層薄煙輕盈一下就是三兩天綿長抓住特點(diǎn)描繪春雨的“潤”本段是如何寫春雨的?從動(dòng)景寫到靜景、從物寫到人、由近到遠(yuǎn)迎春圖—人迎春“天上風(fēng)箏漸漸多了,地上孩子也多了?!薄帮L(fēng)箏”既是兒童的玩具,又是春天的信號。“城里鄉(xiāng)下,家家戶戶,老老小小,他們也趕趟兒似的,一個(gè)個(gè)都出來了?!薄摆s趟兒”與前文的白花爭春相照應(yīng)。“一年之計(jì)在于春”2024/9/24這句俗語激勵(lì)人們抓緊大好春光,努力工作,奮發(fā)向上?!俺抢镟l(xiāng)下,家家戶戶,老老小小,他們也趕趟兒似的,一個(gè)個(gè)都出來了?!薄俺抢镟l(xiāng)下”,說范圍之廣;“家家戶戶”,表人數(shù)之多;“老老小小”,言年齡之全?!耙糙s趟兒似的”,“也”照應(yīng)前文“春花圖”中的花的“趕趟兒”。前文的“趕趟兒”寫百花爭春,這里的“趕趟兒”寫人在爭春。1.比較春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖等圖畫,完成下面的表格。圖畫名稱景物特征描寫角度(順序)寫作手法春草圖春花圖春風(fēng)圖春雨圖迎春圖2.迎春圖與其他四幅圖之間有何關(guān)系?嫩、綠、多、軟多、艷、甜和悅細(xì)密、輕盈春到人歡由物到人由高到低觸覺、嗅覺、聽覺由物到人、由近到遠(yuǎn)由景及人正面與側(cè)面結(jié)合虛實(shí)結(jié)合多感官描寫動(dòng)靜結(jié)合與開頭呼應(yīng)其他四幅圖層層鋪墊,很好的烘托了迎春圖。寫法探究2024/9/24“春天像剛落地的娃娃”運(yùn)用比喻和擬人,把春天比作“剛落地的娃娃”,因?yàn)樗切律模怀鏊纳鷻C(jī)勃勃的特點(diǎn)。
新“春天像小姑娘”運(yùn)用比喻和擬人,把春天比作“小姑娘”,因?yàn)樗鼖擅?,突出它的容顏美?/p>
美“春天像健壯的青年”運(yùn)用比喻和擬人,把春天比作“健壯的青年”,因?yàn)樗袩o窮的活力,突出它的力量美。
力第三部分:贊春三個(gè)句子都運(yùn)用了比喻1.“剛落地的娃娃”表現(xiàn)了春天的“新”,像新生命的開始,給人以無限希望;2.“花枝招展的”“小姑娘”寫春天的“美”,令人喜愛;3.“健壯的青年”,贊美春天充滿活力。這三個(gè)句子又構(gòu)成排比句,三句的順序,從“娃娃”到“小姑娘”到“青年”,形象地表現(xiàn)了春天的成長過程,贊美了春天蓬勃的生命力,強(qiáng)調(diào)了它的“新”“美”“充滿活力”。2024/9/24本文如何寫景?1.運(yùn)用各種修辭手法,如比喻、擬人、排比等;
2.從不同的感官角度來描寫,如視覺、聽覺、觸覺等;
3.按照一定的順序來描寫,如從高到低、從近到遠(yuǎn)等;
4.虛實(shí)結(jié)合,動(dòng)靜結(jié)合。
課堂積累①紅豆生南
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 裝修與物業(yè)合作協(xié)議
- 2025年個(gè)人房產(chǎn)投資買賣合同范本下載2篇
- 2025年度個(gè)人教育培訓(xùn)擔(dān)保合同模板
- 2025年度個(gè)人房產(chǎn)買賣合同售后服務(wù)保障條款4篇
- 2025年度個(gè)人股權(quán)轉(zhuǎn)讓合同(上市公司并購案)4篇
- 2025年度租賃車輛事故責(zé)任認(rèn)定合同3篇
- 2025-2030全球純化型氮?dú)獍l(fā)生器行業(yè)調(diào)研及趨勢分析報(bào)告
- 2025年全球及中國硫化物固態(tài)電解質(zhì)材料行業(yè)頭部企業(yè)市場占有率及排名調(diào)研報(bào)告
- 2025-2030全球行李儲存系統(tǒng)行業(yè)調(diào)研及趨勢分析報(bào)告
- 2025-2030全球水冷單螺桿式冷水機(jī)組行業(yè)調(diào)研及趨勢分析報(bào)告
- 2025年人教五四新版八年級物理上冊階段測試試卷含答案
- 不同茶葉的沖泡方法
- 2025年春季1530安全教育記錄主題
- 光伏發(fā)電并網(wǎng)申辦具體流程
- 建筑勞務(wù)專業(yè)分包合同范本(2025年)
- 企業(yè)融資報(bào)告特斯拉成功案例分享
- 五年(2020-2024)高考地理真題分類匯編(全國版)專題12區(qū)域發(fā)展解析版
- 《阻燃材料與技術(shù)》課件 第8講 阻燃木質(zhì)材料
- 低空經(jīng)濟(jì)的社會接受度與倫理問題分析
- GB/T 4732.1-2024壓力容器分析設(shè)計(jì)第1部分:通用要求
- 銷售調(diào)味品工作總結(jié)5篇
評論
0/150
提交評論