六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案(4)-2百分?jǐn)?shù)（二）成數(shù)-人教版

六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案(4)2百分?jǐn)?shù)（二）成數(shù)人教版我今天要為大家?guī)?lái)的是六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案(4)2百分?jǐn)?shù)（二）成數(shù)人教版。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是百分?jǐn)?shù)（二）成數(shù)。我們將學(xué)習(xí)成數(shù)的定義、計(jì)算方法以及應(yīng)用。教材中包含了豐富的案例和練習(xí)題目，讓學(xué)生能夠深入理解和掌握成數(shù)的相關(guān)知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠掌握成數(shù)的定義和計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用成數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是成數(shù)的計(jì)算方法，難點(diǎn)是如何將成數(shù)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握成數(shù)的概念，我準(zhǔn)備了一些實(shí)際的例子和練習(xí)題目，以及一些教具，如黑板、粉筆等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)給學(xué)生展示一些實(shí)際的情景，如商店打折、農(nóng)作物產(chǎn)量等，讓學(xué)生感受到成數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。3.成數(shù)的計(jì)算方法：我會(huì)給學(xué)生講解成數(shù)的計(jì)算方法，即分子表示有幾個(gè)，分母表示總共有幾個(gè)。4.例題講解：我會(huì)選取一些典型的例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生理解并掌握成數(shù)的計(jì)算方法。5.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出一些隨堂練習(xí)題目，讓學(xué)生運(yùn)用成數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。6.成數(shù)應(yīng)用：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考成數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如商店打折、農(nóng)作物產(chǎn)量等，讓學(xué)生感受到成數(shù)的重要性。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：成數(shù)的定義：每十個(gè)中有幾個(gè)，用分?jǐn)?shù)表示。成數(shù)的計(jì)算方法：分子表示有幾個(gè)，分母表示總共有幾個(gè)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中男生占60%。（2）一家商店正在進(jìn)行8折優(yōu)惠活動(dòng)。答案：（1）男生占60%，用成數(shù)表示為六成。（2）8折優(yōu)惠活動(dòng)，用成數(shù)表示為八成。（1）四成五。（2）七成五。答案：（1）四成五，即45%。（2）七成五，即75%。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)際例子和練習(xí)題目，讓學(xué)生理解和掌握了成數(shù)的概念和計(jì)算方法。在課后，學(xué)生可以進(jìn)一步深入研究成數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、商品的打折等。學(xué)生還可以嘗試解決一些與成數(shù)相關(guān)的綜合問(wèn)題，提高自己的數(shù)學(xué)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在剛才的教案中，我提到了本節(jié)課的重點(diǎn)是成數(shù)的計(jì)算方法，難點(diǎn)是如何將成數(shù)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。這兩個(gè)點(diǎn)是本節(jié)課的核心，需要學(xué)生們特別關(guān)注和理解。成數(shù)的計(jì)算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)。成數(shù)是一個(gè)分?jǐn)?shù)，表示每十個(gè)中有幾個(gè)。比如，如果一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中男生占60%，那么男生的人數(shù)就是40乘以60%，即24人。這個(gè)計(jì)算方法是學(xué)生們需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。我會(huì)通過(guò)講解和舉例，讓學(xué)生們理解并記住這個(gè)計(jì)算方法。如何將成數(shù)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中是本節(jié)課的難點(diǎn)。成數(shù)在實(shí)際生活中有很多應(yīng)用，比如商店打折、農(nóng)作物產(chǎn)量等。學(xué)生們需要學(xué)會(huì)如何將成數(shù)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的數(shù)值，并運(yùn)用到解決問(wèn)題中。我會(huì)通過(guò)給出一些實(shí)際的例子和練習(xí)題目，讓學(xué)生們練習(xí)并掌握這個(gè)技能。我還會(huì)強(qiáng)調(diào)成數(shù)在實(shí)際生活中的重要性。成數(shù)是數(shù)學(xué)中的一個(gè)重要概念，它可以幫助我們更好地理解和解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)讓學(xué)生們參與到實(shí)際問(wèn)題的解決中，我希望他們能夠感受到成數(shù)的重要性，并激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重與學(xué)生的互動(dòng)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與討論和練習(xí)，幫助他們理解和掌握成數(shù)的計(jì)算方法，并能夠應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和理解程度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上課程的進(jìn)度。在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我會(huì)清晰地展示成數(shù)的定義和計(jì)算方法，讓學(xué)生們一目了然。我會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和示例，幫助學(xué)生們理解和記憶成數(shù)的概念和計(jì)算方法。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會(huì)給出一些實(shí)際的題目，讓學(xué)生們運(yùn)用成數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。這些題目會(huì)涵蓋本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，幫助學(xué)生們鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。在課后反思和拓展延伸中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)一步深入研究成數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并嘗試解決一些與成數(shù)相關(guān)的綜合問(wèn)題。這樣可以提高他們的數(shù)學(xué)能力，并培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在剛剛結(jié)束的成數(shù)教學(xué)中，我采取了一些特別的教學(xué)技巧和竅門(mén)，希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握成數(shù)的相關(guān)知識(shí)。我特別注意了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解成數(shù)的定義和計(jì)算方法時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們記憶和理解。我合理分配了時(shí)間。在講解成數(shù)的定義和計(jì)算方法時(shí)，我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間去理解和消化新的概念。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我也給了學(xué)生們足夠的時(shí)間去嘗試和解決問(wèn)題。我還積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂提問(wèn)。我告訴學(xué)生們，有任何問(wèn)題都可以隨時(shí)提出來(lái)，我會(huì)盡力幫助他們解答。這樣的做法可以讓學(xué)生們更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示一些實(shí)際的情景，如商店打折、農(nóng)作物產(chǎn)量等，讓學(xué)生感受到成數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。這樣的導(dǎo)入方式可以激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們更好地理解和記憶成數(shù)的概念。在教學(xué)過(guò)程中，我還使用了一些教具，如黑板、粉筆等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握成數(shù)的計(jì)算方法。我會(huì)清晰地展示成數(shù)的定義和計(jì)算方法，讓學(xué)生們一目了然。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我給出了一些實(shí)際的題目，讓學(xué)生們運(yùn)用成數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。這些題目會(huì)涵蓋本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，幫助學(xué)生們鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。在課后反思中，我意識(shí)到在講解成數(shù)的應(yīng)用時(shí)，可以更多地給學(xué)生展示一些實(shí)際案例，讓他們親身體驗(yàn)成數(shù)在實(shí)際生活中的重要性。我還可以增加一些綜合性的練習(xí)題目，讓學(xué)生們更好地運(yùn)用和鞏固所學(xué)的知識(shí)。課后提升為了讓學(xué)生們更好地鞏固和應(yīng)用本節(jié)課所學(xué)的成數(shù)知識(shí)，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些具有挑戰(zhàn)性的課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了成數(shù)的計(jì)算方法以及實(shí)際應(yīng)用，旨在提高學(xué)生們解決問(wèn)題的能力。1.請(qǐng)?jiān)谙铝星榫持校贸蓴?shù)表示并進(jìn)行計(jì)算：（1）一個(gè)班級(jí)有45名學(xué)生，其中男生占58%。（2）一家商店正在進(jìn)行7折優(yōu)惠活動(dòng)。2.下列各題，請(qǐng)計(jì)算出實(shí)際的數(shù)值：（1）六成五。（2）八成五。3.請(qǐng)?jiān)谙铝星榫持?，用成?shù)表示并進(jìn)行計(jì)算：（1）某農(nóng)場(chǎng)種植的玉米產(chǎn)量為1200千克，其中早熟玉米占52%。（2）某工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品中有30%是優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。4.某班有50名學(xué)生，其中有28名同學(xué)參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，請(qǐng)用成數(shù)表示參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生所占的比例，并計(jì)算出實(shí)際參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生人數(shù)。5.某商店有兩種優(yōu)惠活動(dòng)，分別為滿300減100和8折優(yōu)惠。如果你打算購(gòu)買(mǎi)價(jià)值500元的商品，請(qǐng)問(wèn)你選擇哪種優(yōu)惠活動(dòng)更劃算？請(qǐng)用成數(shù)表示兩種優(yōu)惠活動(dòng)所節(jié)省的金額，并計(jì)算出實(shí)際節(jié)省的金額。答案：1.（1）男生占58%，用成數(shù)表示為五成八，即58%。實(shí)際男生人數(shù)為45×58%=26人。（2）7折優(yōu)惠活動(dòng)，用成數(shù)表示為七成，即70%。實(shí)際折扣金額為原價(jià)的70%，即500×70%=350元。2.（1）六成五，即65%。（2）八成五，即85%。3.（1）早熟玉米占52%，用成數(shù)表示為五成二，即52%。實(shí)際早熟玉米產(chǎn)量為1200×52%=624千克。（2）優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品占30%，用成數(shù)表示為三成，即30%。實(shí)際優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品數(shù)量為總產(chǎn)品數(shù)量的30%，即100×30%=30個(gè)。4