六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.2.3 平面圖形的面積復(fù)習(xí)丨蘇教版

六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.2.3平面圖形的面積復(fù)習(xí)丨蘇教版教案：平面圖形的面積復(fù)習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要復(fù)習(xí)蘇教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第七單元《平面圖形的面積》的相關(guān)內(nèi)容。復(fù)習(xí)內(nèi)容包括正方形、長(zhǎng)方形、三角形和梯形的面積公式，以及面積單位之間的換算。二、教學(xué)目標(biāo)1.熟練掌握正方形、長(zhǎng)方形、三角形和梯形的面積公式。2.能夠靈活運(yùn)用面積公式解決實(shí)際問(wèn)題。3.理解并掌握面積單位之間的換算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正方形、長(zhǎng)方形、三角形和梯形的面積公式的運(yùn)用和面積單位之間的換算。難點(diǎn)：解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠正確運(yùn)用面積公式和進(jìn)行面積單位之間的換算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體課件學(xué)具：練習(xí)本、尺子、圓規(guī)、剪刀五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形的實(shí)物圖片，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的面積。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，我們可以通過(guò)測(cè)量長(zhǎng)和寬來(lái)計(jì)算面積。2.復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形和正方形的面積公式教師在黑板上寫出長(zhǎng)方形和正方形的面積公式，讓學(xué)生一起口頭重復(fù)。然后，教師給出一些具體的長(zhǎng)方形和正方形的長(zhǎng)和寬，讓學(xué)生計(jì)算面積。3.復(fù)習(xí)三角形的面積公式教師引導(dǎo)學(xué)生回憶三角形的面積公式，并解釋公式中的底和高。然后，教師給出一些具體的三角形，讓學(xué)生計(jì)算面積。4.復(fù)習(xí)梯形的面積公式教師引導(dǎo)學(xué)生回憶梯形的面積公式，并解釋公式中的上底、下底和高。然后，教師給出一些具體的梯形，讓學(xué)生計(jì)算面積。5.面積單位之間的換算教師引導(dǎo)學(xué)生回憶面積單位之間的換算關(guān)系，如1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。然后，教師給出一些具體的面積，讓學(xué)生進(jìn)行單位換算。6.例題講解教師出示一些典型的例題，如計(jì)算實(shí)際物體的面積，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的面積公式進(jìn)行計(jì)算。在解答過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生注意單位的換算。7.隨堂練習(xí)教師給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。題目包括計(jì)算圖形面積和進(jìn)行面積單位換算。教師在課后對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行批改和反饋。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括長(zhǎng)方形、正方形、三角形和梯形的面積公式，以及面積單位之間的換算關(guān)系。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）長(zhǎng)方形：長(zhǎng)5米，寬3米（2）正方形：邊長(zhǎng)4厘米（3）三角形：底2厘米，高3厘米（4）梯形：上底1厘米，下底3厘米，高4厘米（1）1平方米=____平方分米（2）1平方分米=____平方厘米八、課后反思及拓展延伸課后，教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了面積公式和單位換算。同時(shí)，教師可以給學(xué)生提供一些拓展延伸的題目，如解決實(shí)際問(wèn)題中的面積計(jì)算，讓學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)是我認(rèn)為非常關(guān)鍵的一步。通過(guò)展示長(zhǎng)方形和正方形的實(shí)物圖片，學(xué)生可以直觀地理解面積的概念。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠?qū)⑵矫鎴D形的面積與實(shí)際物體聯(lián)系起來(lái)，為后續(xù)的面積計(jì)算打下基礎(chǔ)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我特別強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生觀察并說(shuō)出長(zhǎng)方形和正方形的面積，這不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們建立起面積計(jì)算的基本思路。復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和梯形的面積公式是教學(xué)的重點(diǎn)。這些公式的掌握是學(xué)生進(jìn)行面積計(jì)算的基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)在黑板上寫出這些面積公式，并與學(xué)生一起口頭重復(fù)，以加深他們的記憶。然后，我會(huì)給出一些具體的長(zhǎng)方形、正方形、三角形和梯形的長(zhǎng)和寬，讓學(xué)生親自動(dòng)手計(jì)算面積。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅能夠鞏固學(xué)生對(duì)面積公式的記憶，還能夠提高他們的計(jì)算能力。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生對(duì)面積公式運(yùn)用的情況。例如，我會(huì)設(shè)計(jì)一些例題，讓學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題中的面積計(jì)算。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生將所學(xué)的面積公式運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高他們的解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生注意單位的換算，因?yàn)槊娣e單位之間的換算是學(xué)生在解題過(guò)程中容易忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)。我還會(huì)通過(guò)隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)來(lái)鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我會(huì)給出一些計(jì)算圖形面積和進(jìn)行面積單位換算的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓我及時(shí)了解學(xué)生對(duì)面積公式的掌握情況，并對(duì)他們的錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)和糾正。在板書設(shè)計(jì)方面，我會(huì)將長(zhǎng)方形、正方形、三角形和梯形的面積公式，以及面積單位之間的換算關(guān)系清晰地展示在黑板上。這樣可以幫助學(xué)生形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，更好地理解和記憶面積計(jì)算的相關(guān)知識(shí)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會(huì)布置一些計(jì)算圖形面積和進(jìn)行面積單位換算的題目，以鞏固學(xué)生對(duì)面積公式的掌握。同時(shí)，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些解決實(shí)際問(wèn)題的題目，讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了面積公式和單位換算。同時(shí)，我會(huì)給學(xué)生提供一些拓展延伸的題目，如解決實(shí)際問(wèn)題中的面積計(jì)算，讓學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。我認(rèn)為在教學(xué)平面圖形的面積時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注實(shí)踐情景引入、復(fù)習(xí)面積公式、解決實(shí)際問(wèn)題、板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)是非常重要的。通過(guò)這些環(huán)節(jié)的細(xì)致講解和引導(dǎo)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握平面圖形的面積計(jì)算方法，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解面積公式時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用復(fù)雜的詞匯和句子。同時(shí)，我注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使講解更加生動(dòng)有趣。這樣的語(yǔ)言表達(dá)方式能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，讓他們更容易理解和記憶面積公式。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我既注重了對(duì)面積公式的講解和練習(xí)，又給予了學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。例如，在復(fù)習(xí)面積公式后，我會(huì)給出一些具體的題目讓學(xué)生計(jì)算，然后我會(huì)及時(shí)給予反饋和講解。這樣既能夠鞏固學(xué)生對(duì)面積公式的掌握，又能夠培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。我積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂提問(wèn)。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問(wèn)和困惑，并給予他們充分的時(shí)間和空間進(jìn)行思考和討論。我認(rèn)為這樣的課堂提問(wèn)能夠激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)他們對(duì)面積公式的深入理解。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)展示長(zhǎng)方形和正方形的實(shí)物圖片，讓學(xué)生直觀地理解面積的概念。這樣的情景導(dǎo)入不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們建立起面積計(jì)算的基本思路。通過(guò)運(yùn)用上述教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握平面圖形的面積計(jì)算方法。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地為學(xué)生服務(wù)。課后提升（1）長(zhǎng)方形：長(zhǎng)5米，寬3米答案：面積=長(zhǎng)×寬=5米×3米=15平方米（2）正方形：邊長(zhǎng)4厘米答案：面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)=4厘米×4厘米=16平方厘米（3）三角形：底2厘米，高3厘米答案：面積=（底×高）÷2=（2厘米×3厘米）÷2=3平方厘米（4）梯形：上底1厘米，下底3厘米，高4厘米答案：面積=（上底+下底）×高÷2=（1厘米+3厘米）×4厘米÷2=8平方厘米（1）1平方米=____平方分米答案：1平方米