幼兒園教師節(jié)教案

幼兒園教師節(jié)教案幼兒園教師節(jié)教案篇1活動目標(biāo):1.在交談的過程中，引導(dǎo)孩子學(xué)會主動交談，理解老師的意義。2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象，用各種手段反映簡單的情節(jié)，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。準(zhǔn)備工作:材料:幼兒園工作人員照片、記者證、紅紙、水彩筆。體驗(yàn):辦一個(gè)“我們的幼師”圖片展，認(rèn)識每一個(gè)工作人員?；顒恿鞒?首先，開始部分通過參觀“我們的'幼師”圖片展，讓幼兒初步了解幼兒園全體工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度，激發(fā)幼兒尊重和熱愛自己的感情。第二，中間部分(1)兒童可自由一同參觀。1.引導(dǎo)孩子用完整的語言和洪亮的聲音互相介紹自己熟悉的老師。2.老師參考:請仔細(xì)看看照片里是誰？把你的老師介紹給你的好朋友。她姓什么？她是如何工作的？她對孩子是什么態(tài)度？(2)師生互相介紹老師。老師提供豐富的筆和紙等材料，引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)歷畫出簡單的情節(jié)，從而理解教師節(jié)的意義。(3)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，和老師一起畫各種簡單的情節(jié)，體驗(yàn)老師的辛苦。老師參考:孩子知道老師辛苦?，F(xiàn)在請大家畫出老師的辛苦，想一想我們應(yīng)該如何尊敬老師，熱愛老師。(4)展示并講述繪畫內(nèi)容。第三，結(jié)尾部分根據(jù)圖片內(nèi)容，給老師一個(gè)擁抱，做一朵花等等。幼兒園教師節(jié)教案篇2一、活動目標(biāo)：1、通過班會活動，讓全體孩子感受到老師的辛勤付出，從而更體貼老師，尊重老師；2、通過活動，讓幼兒在了解的基礎(chǔ)上，明確怎樣做才是尊師，大力表揚(yáng)孩子們尊師的行為，從而激發(fā)孩子們對老師的熱愛之情，搞好師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧融洽的師生關(guān)系。二、活動準(zhǔn)備：1、選好主持人。2、制好課件。三、活動地點(diǎn)：_班級_班教室四、活動過程：1、故事導(dǎo)入主持人：尊師是全社會的美德，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。_在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“您是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。主持人：聽了這個(gè)故事，你有怎樣的感受呢？接下來這個(gè)故事又給了我們什么啟迪呢？請聽故事《華羅庚成名不忘師恩》。主持人：著名數(shù)學(xué)家華羅庚成名后也不忘老師情，真是難能可貴呀！在我們每天的學(xué)習(xí)生活中，接觸的'最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作有些什么？2、（幼兒暢所欲言）3、主持人甲：大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦，他用愛澆灌我們！使我們能健康茁壯地成長！九月份是尊師活動月，下面說一下尊師行為的評比辦法。①尊敬老師，見到老師主動問好。②遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講。③不與老師頂嘴，不做損害班級利益的事情。④主動打掃衛(wèi)生，幫助老師減輕負(fù)擔(dān)。⑤作業(yè)干凈整潔，字體工整。五、班主任總結(jié)：孩子們，學(xué)會感恩，尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動，用你們的心，用你們的言語，用你們的行動來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴吧！幼兒園教師節(jié)教案篇3設(shè)計(jì)思路：《綱要》中指出：“教育生活內(nèi)容要貼近生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！庇白邮怯變簬缀趺刻於寄芤姷降模白訒r(shí)大時(shí)小、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)等各種各樣的變化，都引起幼兒強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望。探索影子秘密的最好方法，就是讓幼兒親自去做一做，看一看，玩一玩。因此，設(shè)計(jì)了“有趣的影子”這一活動?；顒舆^程：一、尋找屏幕上的影子，激發(fā)幼兒對影子的興趣師：孩子們，這兒有我們的影子，一起來看哪！師：揮揮手，搖搖頭，我們一起來和影子跳個(gè)舞吧?。ㄔu：孩子們興奮地在大屏幕前急切地尋找自己和同伴的影子，不停地和自己的影子一起舞動，繼而產(chǎn)生了對影子的好奇。）猜一猜手影并欣賞手影錄像，感知手影的神奇魅力1、幼兒互相討論師：白色的屏幕上怎么會有影子的呢？師（小結(jié)）：光照在身上，身體擋住了光線，屏幕上就有了影子。2、師生做手影。猜手影，感受影子的多樣性師：光照在我的手上，屏幕上就有了手的影子。我來表演幾個(gè)手影，你們來猜猜。師：看這是誰呢？（師分別用手變出小鳥、大灰狼、孔雀。）師：你們真厲害，都被你們猜到了。誰也會表演手影來考考大家？（分別請3—4個(gè)幼兒演示手影）師：那你們知道為什么會有這么多不同的影子呢？（幼兒自由討論。）師：你們真聰明，原來手的不同姿勢形成了不同的影子。3、觀看手影錄像，體驗(yàn)手影的神奇師：有一位大師，做的手影特棒，我們一起來猜猜他表演的手影是什么？（放手影錄像，幼兒觀看）（評：此環(huán)節(jié)旨在讓孩子們感受手影的神奇魅力所在，幼兒被大師精彩的手影表演所折服，紛紛把掌聲送給了表演大師。）三、通過找一找、變一變，感知影子的變化，獲得光和影子的感性經(jīng)驗(yàn)找一找影子師：還有許多小動物也想在白色的屏幕上找到影子，等一會兒三個(gè)小朋友一組，去找一找、玩一玩，和你的好朋友說一說，你找到了誰的影子？（幼兒分組在小屏幕后面操作）師：你找到了誰的影子？誰來做給大家看看？（請3—4名幼兒操作演示）師：你用什么辦法找到小動物的影子？（手電筒）為什么？幼：因?yàn)楣庹赵谛游锏纳砩?，小動物擋住了光線，就有了影子。師（小結(jié)）：剛才小朋友們找到了小鳥、小兔和小烏龜?shù)挠白?，發(fā)現(xiàn)了光照在這些小動物身上，就被小動物擋住了光線，白色的布上就有了它們的影子。1、光離小動物近，影子就大，光離小動物遠(yuǎn)，影子就小。2、燈光不動，小動物近，影子就大，小動物遠(yuǎn)，影子就小。3、小動物不動，燈光離得遠(yuǎn)，影子就小，燈光離得近，影子就大。4、小動物和燈光一起動，小動物的影子就在跳舞了。5、小動物不動，燈光動，小動物的.影子就在跳舞了。6、燈光不動，小動物動，小動物的影子就在跳舞了。7、小動物的頭、腳、尾巴、翅膀折了一下，燈光動轉(zhuǎn)，小動物的影子就像在跳舞了。輕輕一折，隨著光的移動，小動物的影子就像在跳舞了。五、活動拓展1、影子有什么用處？（介紹古代用影子確定時(shí)間）2、影子有什么不方便呢？（介紹醫(yī)院用的無影燈）3、游戲“踩影子”，找一找生活中還有哪些影子？六、教學(xué)反思幼兒科學(xué)活動生活化、游戲化以及“做中學(xué)”的理念能較好地在本次活動得到體現(xiàn)。1、選材內(nèi)容的生活化。教師抓住隨時(shí)捕捉到的影子這一教育資源，和孩子們尋找不同的影子，一起和影子游戲，從而共同探索影子的變化與事物間的聯(lián)系，繼而了解影子與人們生活的關(guān)系。2、教學(xué)活動的游戲化。本活動教師很好地把握了幼兒的興趣點(diǎn)，運(yùn)用游戲這一幼兒特有的、最有效的學(xué)習(xí)方式，以豐富而又有趣的游戲情節(jié)貫穿整個(gè)活動，和影子跳舞、玩手影、找小動物影子、演皮影等游戲環(huán)節(jié)，讓孩子在玩中觀察、探究影子的產(chǎn)生、影子變戲法的秘密等問題，在多次的游戲體驗(yàn)中，獲得關(guān)于影子現(xiàn)象產(chǎn)生和變化的豐富經(jīng)驗(yàn)。幼兒園教師節(jié)教案篇4目標(biāo)：1、了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會朗誦詩歌的技巧。2、嘗試遷移句式，在自己制作的過程中仿編一段詩歌。3、激發(fā)幼兒熱愛自己的老師。準(zhǔn)備：幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經(jīng)驗(yàn)，美工角展示老師的.作品。重點(diǎn)：了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)難點(diǎn)：嘗試遷移句式仿編一段詩歌設(shè)計(jì)思路：老師在幼兒心目中是神圣的，老師的手很巧，孩子們喜歡模仿老師做事。時(shí)值教師節(jié)來臨之際，選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚(yáng)老師，并在教學(xué)中讓幼兒掌握詩歌的結(jié)構(gòu)，為仿編作準(zhǔn)備，提高幼兒的表達(dá)能力。流程：活動導(dǎo)入――學(xué)習(xí)朗誦――仿編詩歌過程：（一）活動導(dǎo)入1、展示老師的各種作品，大家一同欣賞。2、老師引導(dǎo)幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的，老師的手很能干，很靈巧。（二）學(xué)習(xí)朗誦1、老師朗誦詩歌，幼兒傾聽。2、分段學(xué)習(xí)詩歌，了解每一段的句式。3、幼兒學(xué)習(xí)完整地朗誦詩歌。（三）仿編詩歌1、出示操作材料，提出仿編要求：老師能干的手還會叫什么呢？2、幼兒邊操作邊模仿，老師觀察指導(dǎo)。3、把幼兒編的詩歌用錄音機(jī)錄下來。幼兒園教師節(jié)教案篇5一、活動目標(biāo):1.讓孩子們知道9月10日是我們中國的教師節(jié)。2.通過活動激發(fā)孩子關(guān)心老師的感情。3.培養(yǎng)孩子大膽的表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和動手操作能力。二、活動準(zhǔn)備:1.小朋友已經(jīng)學(xué)了兒歌《老師的能力很棒》。2.很多老師平時(shí)教學(xué)活動和生活活動的照片被做成幻燈片，記錄下“生日快樂”。3.每個(gè)人都有一個(gè)小盤子和一張皺紋紙。三、活動流程:1.用兒歌《老師的大本領(lǐng)》引出主題。我們以前學(xué)過一首兒歌，叫《老師的絕技》。大家一起來說說吧。老師很有技巧。老師有很好的技巧，會折紙，會畫畫，跳舞，刮擦，我們都愛她。2.說說你身邊最熟悉的老師，長什么樣？我們班有多少老師？誰能告訴我們我們中學(xué)三班的老師都長什么樣？(請與個(gè)別兒童交談)3.看幻燈片，了解老師的勞動。看看老師們每天都在做什么。(逐一幻燈片)老師每天都很辛苦。4.讓孩子說說如何尊重老師的勞動，關(guān)心老師。吃飯的.時(shí)候不要浪費(fèi)食物，做活動的時(shí)候要聽老師的話，等等。5.解釋一下教師節(jié)的日期，第一個(gè)教師節(jié)是1985年。為了提倡尊師重教，提高教師的社會地位，我國專門將9月10日定為教師節(jié)。1985年是我們老師的第一個(gè)節(jié)日，老師們終于有了自己的節(jié)日。6.做長壽面慶祝教師節(jié)。(老師的導(dǎo)游)我們在中國的所有老師都很高興，9月10日舉行了各種慶?；顒印＠蠋煼偶倭?，我們慶祝一下，好嗎？生日和節(jié)假日一般吃什么？(蛋糕，長壽面)我們給這里的老師做一碗長壽面好嗎？讓我們在面條中加入果汁和蔬菜汁，使它們更有營養(yǎng)，這樣我們的老師吃了后身體會很好。幼兒園教師節(jié)教案篇6一、活動主題：“雙節(jié)同慶——家園共慶教師節(jié)中秋之際賀團(tuán)圓”二、活動目的：1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié);并知道9月10日是老師的節(jié)日。2、體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂;感受幼兒園的溫暖，老師的親切。3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。三、活動準(zhǔn)備：有關(guān)“雙節(jié)”的場景布置;幼兒自備月餅;相關(guān)詩歌、故事、卡片制作材料等。四、活動形式：班級集體活動。五、活動時(shí)間：20__年9月7日(星期三)六、活動內(nèi)容：1、各班老師根據(jù)本班情況搜集有關(guān)教師節(jié)、中秋節(jié)的'資料，引導(dǎo)幼兒了解中秋節(jié)及教師節(jié)的來歷及意義。2、家長在八月十五傳統(tǒng)節(jié)日期間，帶領(lǐng)孩子看望老人與親人團(tuán)聚，晚上與家人一起賞月。3、品月餅，了解傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。4、手工制作根據(jù)各班情況進(jìn)行：(1)孩子、家長制作感恩卡，共同感受老師的偉大與辛勞，引導(dǎo)幼兒懂得感恩。(2)繪畫：提供水果圖片，供孩子繪畫之用。(3)泥工：橡皮泥，家長指導(dǎo)孩子做月餅。(4)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆，供裝飾節(jié)日的燈籠。5、欣賞兒歌如：《爺爺為我打月餅》、《老師親、媽媽親》等，體會節(jié)日的喜悅!幼兒園教師節(jié)教案篇7____年10月__日，我們即將迎來第_個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我們將為孩子們安排半天的活動。我設(shè)計(jì)的`活動方案是:本次活動以“我愛你，老師”為主題，活動應(yīng)以全園師生家長共同參與為原則，營造溫馨、感恩、細(xì)膩的活動氛圍，更好地突出活動主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動的感染力和影響力?；顒幽繕?biāo):_.孩子通過參加活動知道_，_，__是教師節(jié)。_.孩子們在活動中感受到幼兒園的溫暖和老師的親切。_.孩子們可以在老師的指導(dǎo)下，通過制作卡片、繪畫等形式來表達(dá)對老師的尊敬?；顒恿鞒?第一、兒童升旗儀式第二，孩子早。第三，孩子和家長給老師做賀卡。_、教師播放課件，要求家長和孩子欣賞賀卡圖片。_.家長和孩子為老師制作賀卡，一起展示。老師提供的材料:紙板、手工紙、皺紋紙、膠棒、水彩筆、油畫棒等。第四，孩子吃水果喝水。動詞（verb的縮寫）兒童戶外游戲和拍照_、放置各種器材:羊角球、滑梯、感官橋等。父母可以給小孩子拍照。_，全班合影。不及物動詞節(jié)奏7.吃午飯。幼兒園教師節(jié)教案篇8教學(xué)目標(biāo)：1.讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。從小培養(yǎng)孩子尊師重道的美德。2.孩子們通過自己畫畫、制作手工畫，向老師表達(dá)節(jié)日祝福。3.培養(yǎng)孩子大膽的表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和動手操作能力。4.通過參與節(jié)日環(huán)境的營造，感受參與教師節(jié)慶典教學(xué)的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備:1.每個(gè)班主任制定本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和形式。2.為幼兒提供相應(yīng)的材料。3.小朋友已經(jīng)學(xué)了兒歌《老師的技巧》。4.大班，中班做花，小班，小班提前一天在家和媽媽做花教學(xué)時(shí)間:__年__月__日上午教學(xué)過程:首先，在上午的會話環(huán)節(jié)，各班以“教師節(jié)”為主題展開會話教學(xué)。第一堂教學(xué)課1.利用兒童老師的技巧引出主題。我們以前學(xué)過一首兒歌，叫《老師的絕技》。大家一起來說說吧。老師很有技巧。老師有很好的技巧，會折紙，會畫畫，跳舞，刮擦，我們都愛她。我們都愛她。2.說說你身邊最熟悉的老師，長什么樣？我們班有多少老師？誰能告訴我們我們中學(xué)三班的老師都長什么樣？(請與個(gè)別兒童交談)3.解釋一下教師節(jié)的日期，第一個(gè)教師節(jié)是1985年。為了提倡尊師重教，提高教師的.社會地位，我國專門將9月10日定為教師節(jié)。1985年是我們老師的第一個(gè)節(jié)日，老師們終于有了自己的節(jié)日。第二節(jié)教學(xué)課，所有的孩子都聚集在操場上，老師主持《我愛老師》的教學(xué)，慶祝教師節(jié)。1.祝福老師:(1)愛要大聲說出來。(2)大班兒童代表發(fā)言2、愛用手送祝福(1)大班幼兒繪畫教學(xué)。(2)對中產(chǎn)階級兒童進(jìn)行愛的教育。(3)小班幼兒教花。3.深深擁抱愛的升華。(1)擁抱身邊的老師，親吻你愛的老師。作品展覽:教學(xué)結(jié)束后，各班布置作品。以藝術(shù)展和主題墻的形式展示兒童作品。幼兒園教師節(jié)教案篇9秋天是收獲的季節(jié)。九月，我們不僅迎來了開學(xué)季，也迎來了教師節(jié)。用這種藥在一天內(nèi)為老師開展以老師為主題的活動是非常重要的。接下來，我把活動策劃分為以下幾點(diǎn)。一.活動目標(biāo)1.讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。從小培養(yǎng)孩子尊師重道的美德。2.孩子們通過自己畫畫、制作手工畫，向老師表達(dá)節(jié)日祝福。3.培養(yǎng)孩子大膽的表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和動手操作能力。二、活動準(zhǔn)備1.每個(gè)班主任制定班級活動的內(nèi)容和形式。2.為幼兒提供相應(yīng)的材料。3.幼兒已經(jīng)學(xué)過兒歌《老師的能力很棒》。4.大班，中班做花，小班，小班提前一天在家和媽媽一起做花。三。工字續(xù)時(shí)間20__年9月10日上午四?；顒舆^程1.上午的談話中，各班以“教師節(jié)”為主題，展開談話活動。2.第一節(jié)活動課用兒歌《老師的大本領(lǐng)》引出主題。3.說說你身邊最熟悉的老師，長什么樣？我們班有多少老師？誰能告訴我們我們中學(xué)_班的`老師都長什么樣？(請與個(gè)別兒童交談)4.教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是在1985年。5.第二節(jié)活動課，全體小朋友在操場集合，老師主持“我愛老師”活動，慶祝教師節(jié)。6.互動，擁抱身邊的老師，親吻你愛的老師。動詞（verb的縮寫）作品展覽活動結(jié)束后，各班整理作品。以藝術(shù)展和主題墻的形式展示兒童作品。幼兒園教師節(jié)教案篇10一、活動目標(biāo)1、讓孩子知道_是教師節(jié)。從小培養(yǎng)孩子尊師重道的美德。2、孩子們通過自己繪畫和制作手工表格向老師表達(dá)他們的節(jié)日祝福。3、培養(yǎng)孩子大膽的表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和動手操作能力。二、活動準(zhǔn)備1、每個(gè)班主任制定班級活動的內(nèi)容和形式。2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。3、幼兒已經(jīng)學(xué)過兒歌《老師的能力很棒》。4、大班，中班做花，小班，小班提前一天在家和媽媽一起做花。三、工字續(xù)時(shí)間10月_日上午。四、活動過程（1）上午的談話環(huán)節(jié)，各班以“教師節(jié)”為主題，展開談話活動。（2）第一節(jié)活動課1、利用兒童老師的技巧引出主題。我們以前學(xué)過一首兒歌，叫《老師的絕技》。大家一起來說說吧。老師很有技巧。老師有很好的技巧，會折紙，會畫畫，跳舞，刮擦，我們都愛她。我們都愛她。2、說說你身邊最熟悉的老師，長什么樣？我們班有多少老師？誰能告訴我們老師長什么樣？（請與個(gè)別兒童交談）為了提倡尊師重教，提高教師的社會地位，我國專門將9月_日設(shè)立為教師節(jié)。__是我們老師的第一個(gè)假期，老師終于有自己的.假期了。五、第二節(jié)活動課所有的孩子都聚集在操場上，老師主持教師節(jié)慶祝活動“我愛老師”。1、祝福老師：（1）愛要大聲說出來。（2）大班幼兒代表發(fā)言。2、愛用手送祝福（1）大班幼兒繪畫活動。（2）中產(chǎn)階級的孩子提供愛心活動。（3）小班兒童獻(xiàn)花活動。3、深深擁抱愛的升華。擁抱你身邊的老師，親吻你愛的老師。不及物動詞作品展覽活動結(jié)束后，各班整理作品。以藝術(shù)展和主題墻的形式展示兒童作品。幼兒園教師節(jié)教案篇111.知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師的工作和自己的關(guān)系以及教師節(jié)的意義。2.能夠利用現(xiàn)有的美術(shù)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地制作感謝卡，表達(dá)對老師的感謝。3.參加假期游戲。4.愿意積極參與教學(xué)，感受節(jié)日的快樂。準(zhǔn)備教學(xué)紙板、油畫棒、水彩筆、貼紙、剪刀、印章、發(fā)根、膠水、雙面膠。教學(xué)過程1.場景導(dǎo)入。(1)參觀“幼師”圖片展。老師:照片里是誰？你認(rèn)識她嗎？她是哪個(gè)班的什么老師？他們努力工作嗎？這位老師為誰工作？(孩子們互相交流)(2)介紹教師節(jié)的話題，了解教師節(jié)的由來，討論如何表達(dá)對老師的感謝。老師:今天是什么節(jié)日？每年都是。教師節(jié)是哪一天？介紹教師節(jié)的由來。引導(dǎo)孩子討論如何表達(dá)對老師的問候和感謝。2.“小賀卡”。(1)展示材料，引導(dǎo)孩子制作感謝卡。兒童節(jié)是我們的兒童節(jié)，教師節(jié)是我們可愛的`教師節(jié)。孩子們可以為他們的老師制作漂亮的卡片，并祝他們節(jié)日快樂。老師展示紙板、油畫棒、水彩筆、貼紙、剪刀等制作材料，指導(dǎo)孩子們根據(jù)自己的想法制作感謝卡，或畫或剪圖案或用印章、發(fā)根裝飾。(2)集體兒童生產(chǎn)。老師:小朋友，好好想想，你要給老師畫一張什么樣的卡片。讓我們看看誰畫的卡片最漂亮。孩子們根據(jù)自己的意愿，創(chuàng)造性地制作感謝卡。教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，并提醒孩子保持桌面和地板的清潔。3.《感人的祝?！贰８鶕?jù)老師說的，幫小朋友寫一句謝謝，一句祝福。4.“你辛苦了”。孩子們給全園的老師發(fā)感謝卡。老師引導(dǎo)幼兒在給老師送賀卡的時(shí)候?qū)蠋熣f:“老師，您辛苦了！”幼兒園教師節(jié)教案篇12活動目標(biāo)：1、在談話過程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動進(jìn)行交談，了解教師的意義。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象，運(yùn)用多種手段反映出簡單情節(jié)，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒園工作人員的照片、做記者證、紅色的紙、水彩筆。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：布置“我們幼兒園的老師”照片展，認(rèn)識了解每一位工作人員?；顒舆^程：一、開始部分通過參觀“我們幼兒園的老師”照片展，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛他們的情感。二、中間部分（一）幼兒自由結(jié)伴參觀。1、引導(dǎo)幼兒用完整的語言，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的'老師。2、教師用語參考：請小朋友仔細(xì)看看照片上是誰？向你的好朋友介紹你認(rèn)識的老師，她姓什么？她是怎樣工作的呢？她對小朋友的態(tài)度怎樣？（二）師生互相介紹老師。教師提供紙筆等豐富的材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，繪畫出簡單情節(jié)，從而了解教師節(jié)的意義。（三）幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，繪畫出和老師在一起的各種簡單情節(jié)，體驗(yàn)老師的辛苦。教師用語參考：小朋友知道老師工作很辛苦，現(xiàn)在請大家把老師的辛苦畫出來，并想一想我們應(yīng)該怎樣來尊敬熱愛老師呢？（四）展示并講述繪畫內(nèi)容。三、結(jié)束部分按照畫上的內(nèi)容，給老師一個(gè)擁抱、制作一朵小花等等。幼兒園教師節(jié)教案篇13一、說什么（杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園簡介）二、看什么1，觀看反映幼兒園特點(diǎn)的《幼兒園的一天》表演2，觀看反映幼兒園特色的《幼兒園趣味國際象棋教學(xué)——保護(hù)國王》表演3，參觀實(shí)驗(yàn)幼兒園教師心靈手巧為孩子自制教玩具的才藝展示和實(shí)驗(yàn)幼兒園教科研成果展示三、為啥看1，了解我們幼兒教師在園一日工作生活的活動片段2，了解我們實(shí)驗(yàn)幼兒園教師國際象棋游戲教學(xué)的特色杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園簡介杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園是由原小學(xué)改建的杏花嶺區(qū)教育局直屬的全日制公辦幼兒園。創(chuàng)建于1988年10月，地處太原市東華門東巷53號，全園占地面積3000平方米，建筑面積1126平方米，室外活動場地1300平方米。幼兒園有寬敞的場地，有假山草坪、長廊走道、種植園地以及色彩亮麗的多功能大型玩具。杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園是全省首批命名的'省級示范幼兒園、太原市五星級幼兒園。實(shí)驗(yàn)幼兒園以“一切為了孩子”為宗旨，堅(jiān)持“發(fā)展孩子，服務(wù)家長，成就教師”的教育理念，堅(jiān)持保教并重，以“優(yōu)質(zhì)規(guī)范特色”為核心，以五大領(lǐng)域課程為主線，以“國際象棋”教學(xué)為特色，優(yōu)化幼兒一日生活。努力發(fā)揚(yáng)“健康向上、團(tuán)結(jié)高效、充滿活力、追求卓越”的實(shí)幼精神，真誠展現(xiàn)“愛崗、敬業(yè)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)”的良好園風(fēng)，不斷提升教育質(zhì)量，力求實(shí)現(xiàn)“樹品牌園所形象、造幼兒健康樂園”的辦園目標(biāo)，竭誠服務(wù)于幼兒和家長。實(shí)驗(yàn)幼兒園率先在山西省首家開設(shè)國際象棋教學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園，大膽將國際象棋引入小、中、大班課堂教學(xué)，采取全園普及、點(diǎn)面培養(yǎng)的模式，把課題研究、園本教研與常規(guī)教學(xué)融為一體，做到“實(shí)踐反思，同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”三位一體，建立“以園為本、專家引路、教研參與、家園共育”的幼兒園國際象棋教學(xué)思路和模式，創(chuàng)立了實(shí)驗(yàn)幼兒園國際象棋品牌與特色，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。實(shí)驗(yàn)幼兒園先后承擔(dān)國家級實(shí)驗(yàn)課題4項(xiàng)、省級實(shí)驗(yàn)課題3項(xiàng)、市級實(shí)驗(yàn)課題2項(xiàng)，累計(jì)出版教學(xué)論著5部、教師教學(xué)論文和教案榮獲國家級、省級、市級獎項(xiàng)200余篇、出版幼兒讀物6套，憑借一流的保教水平成為“山西省創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)園、太原師范學(xué)院、太原幼師學(xué)校教科研實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)基地”。1996年，實(shí)驗(yàn)幼兒園又大膽創(chuàng)新，進(jìn)行國際象棋課題的專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，將國際象棋進(jìn)入課堂向全園幼兒普及，成為山西省首家開展國際象棋運(yùn)動的幼兒園。至今，幼兒園已連續(xù)12年在省級國際象棋大賽中榮獲“幼兒團(tuán)體第一名”，有25位教師、50余位幼兒榮獲省“三級棋士”以上稱號，2001年我園被命名為“山西省國際象棋實(shí)驗(yàn)園”、2002年又被團(tuán)中央命名為“全國青少年棋院”。幼兒園贏得了