小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)勞技教學(xué)計(jì)劃及教案全冊(cè)

六年級(jí)下冊(cè)勞技教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

勞動(dòng)于技術(shù)教育是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一個(gè)重要組成部分，是

國(guó)家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一門綜合性強(qiáng)，與學(xué)生生活實(shí)際、當(dāng)?shù)厣?/p>

產(chǎn)實(shí)際和社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程。全日制小學(xué)開(kāi)設(shè)

勞動(dòng)與技術(shù)課，對(duì)于貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)

學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。

二、總的教學(xué)要求

1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護(hù)周圍自

然環(huán)境的意識(shí)和能力；

2、考察周圍的社會(huì)環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝

通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有

認(rèn)識(shí)自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，

發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。

5、堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐。尊重學(xué)生基于自己的需要、

動(dòng)機(jī)和興趣所選擇的活動(dòng)內(nèi)容與方式。

6、以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、

石區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整

合。

7、以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)方式。

8、鼓勵(lì)并支持學(xué)生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源，加強(qiáng)學(xué)校、家

庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。

9、采用彈性課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合。

三、學(xué)情分析

通過(guò)六年級(jí)上學(xué)期的勞技學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于木工、金工等一系列

技能，已經(jīng)非常熟悉，也能夠完全的看懂一些木工、金工的符號(hào)，

并且能夠根據(jù)要求制作完成簡(jiǎn)單的木工、金工小作品。本學(xué)期，在

上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了知識(shí)的拓展，如種植知識(shí)等。本學(xué)期

的勞技教材加入了模型制作的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生各方面的能力要求更加

提高，通過(guò)這一部分的學(xué)習(xí)，了解生活中各種各樣的建筑模型，掌

握模型制作的基本方法，并學(xué)會(huì)動(dòng)手制作我的校園建筑模型，通過(guò)

建筑模型的制作，學(xué)會(huì)管單的模型場(chǎng)景設(shè)計(jì)、模型中綠化模型的制

作等。

四、提高質(zhì)量措施：對(duì)于教師：1、端正教育思想，更新教

育觀念，樹(shù)立正確的人才觀、課程觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀；2、有計(jì)

劃、有組織地開(kāi)展教學(xué)研究和觀摩課活動(dòng)，經(jīng)常性的開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)

課活動(dòng)，主動(dòng)與其他任課教師交換意見(jiàn)；3、不斷加強(qiáng)學(xué)科性學(xué)習(xí)

以及教學(xué)研究，提高自己的自身文化素質(zhì)。4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，遵

循教育規(guī)律，探索教育、教學(xué)改革新方法，新路子，開(kāi)拓創(chuàng)新，不

斷進(jìn)取，努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力以及勞技技能。5、認(rèn)真?zhèn)湔n、

寫(xiě)教案、研究課，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的調(diào)整，出色

完成教學(xué)任務(wù)；6、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一

個(gè)學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，對(duì)學(xué)生循循善誘。對(duì)于

學(xué)生：1、有明確的奮斗目標(biāo)，有強(qiáng)烈的求知欲望，有濃厚的學(xué)習(xí)

興趣；2、尊敬老師的辛勤勞動(dòng)，聽(tīng)從老師的正確教導(dǎo)，認(rèn)真完成

老師布置的勞技操作任務(wù)。3、認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，思維準(zhǔn)確，

大膽發(fā)言，不懂的知識(shí)和問(wèn)題虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。4、養(yǎng)成良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前準(zhǔn)備好上課所必須的材料，課后，把上課

的知識(shí)點(diǎn)延伸到生活中，懂得知識(shí)的回歸生活。5、積極參加學(xué)科

學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口和創(chuàng)造能力；6、建立學(xué)習(xí)

型組織，師生之間、同學(xué)之間廣泛交流，加強(qiáng)研究，相互補(bǔ)充，形

成一種活潑、主動(dòng)、向上的學(xué)習(xí)新風(fēng)尚；9、開(kāi)展“天才”教育活

動(dòng)和對(duì)“學(xué)困生”的幫助活動(dòng)，使優(yōu)秀學(xué)生更優(yōu)秀，使學(xué)習(xí)較差的

學(xué)生盡快趕上。

1、小提籃

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞各種材料制作的小提籃，探究其中的編織技術(shù)。

2、學(xué)會(huì)紙條的立體穿編方法，并編制一只小提籃。

3、感受技術(shù)與人類生活的密切關(guān)系，形成基本的技術(shù)素養(yǎng)以及熱

愛(ài)生活的積極情感。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)紙條的立體穿編方法。并編制一只小提籃。

2、教學(xué)難點(diǎn)是有創(chuàng)意地運(yùn)用立體編織技術(shù)制作工藝品。

教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、固體膠、彩色復(fù)印紙、彩色卡紙。

教學(xué)過(guò)程：

1、新課引入：教師可以通過(guò)游戲的形式，讓學(xué)生感受并認(rèn)知紙條

的承重力與紙條的厚度、長(zhǎng)度之間的關(guān)系，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合

適的紙材料來(lái)制作小提籃。

2、在展開(kāi)本課教學(xué)時(shí)，教師要對(duì)立體編織的新技術(shù)學(xué)習(xí)要點(diǎn)進(jìn)行

示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察模仿，使學(xué)生較快地掌握新技術(shù)。

3、教學(xué)中還要注意將學(xué)生與勞動(dòng)產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)值相結(jié)合，模擬產(chǎn)

品推廣活動(dòng)，讓學(xué)生直接感知?jiǎng)趧?dòng)的市場(chǎng)價(jià)值。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

評(píng)價(jià)時(shí)，可以考慮以下方面：

（1）小提籃的制作是否精致。

（2）是否在作品中體現(xiàn)立體創(chuàng)編技術(shù)。

（3）是否有意識(shí)將小提籃的市場(chǎng)價(jià)值與技術(shù)功能結(jié)合起來(lái)。

2栽培反季節(jié)蔬菜

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)有關(guān)反季蔬菜的栽培的步驟：整畦、播種、壓實(shí)畦面、

覆蓋地膜。

2、學(xué)習(xí)范菜的反季節(jié)栽培方法。

3、認(rèn)識(shí)到平時(shí)餐桌上的菜肴來(lái)之不易，不能隨意浪費(fèi)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)是蔬菜反季節(jié)栽培的一般方法和步驟。

教學(xué)難點(diǎn)是范菜播種操作。

教學(xué)準(zhǔn)備：竟菜種子、細(xì)耙、地膜、菜刀。

教學(xué)過(guò)程：

一、新課引入：

今天我給大家?guī)?lái)了一些特殊的禮物：反季蔬菜。反季蔬菜改

變了城鄉(xiāng)居民的菜籃子，使我們的餐桌上的菜肴更加豐富。

出示課題：栽培反季蔬菜

二、認(rèn)識(shí)工具材料：

材料：范菜種子工具：細(xì)耙、地膜、菜刀。

三、學(xué)學(xué)做做

1、覽菜的種子很小，怎洋才能均勻地播撒到畦地里呢？

2、整畦：在耕作后的畦面上，用細(xì)耙耙平，是畦面上虛下實(shí)。

3、播種：將范菜種子摻入適量的細(xì)沙，然后均勻地播撒到畦面上。

4、壓實(shí)畦面：用雙腳踩實(shí)畦面。5、覆蓋地膜：

將地膜覆蓋在壓實(shí)后畦面上，用菜刀把兩邊的地膜插入畦面的邊

緣處。

四、交流創(chuàng)新

當(dāng)范菜小苗出土?xí)r，應(yīng)該把地膜撤除。田間管理工作主要有除

雜草、施肥、間苗等。

1、何時(shí)撤除覆蓋地膜？2、如何進(jìn)行田間管理？

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谠耘喾恫说倪^(guò)程中探討、交流。

3搭建簡(jiǎn)易塑料小拱棚

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解塑料小拱棚的作用，掌握塑料小拱棚的搭建

方法，發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力.通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心感到

勞動(dòng)的快樂(lè)，感受勞動(dòng)的美。同時(shí)也深刻體會(huì)到努力學(xué)好文化科技

知識(shí)的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)是初步掌握搭建小拱棚的一般步驟和方法。

教學(xué)難點(diǎn)是搭建小拱棚的操作過(guò)程。

教學(xué)準(zhǔn)備：鐵錘、菜刀2DM長(zhǎng)的竹片、2DM寬的塑料薄膜、0.5DM的

竹簽、塑料袋、

繩團(tuán)、一次性木筷。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

從大棚菜導(dǎo)入：你知道冬天吃的菜是怎么種出來(lái)的嗎？

介紹地栽的植物設(shè)施一一塑料棚，以及它的作用

二、方法教學(xué)

1、出示各種物品

2、介紹各種物品的作用

3、自學(xué)書(shū)本上的制作過(guò)程，提出疑問(wèn)

4、解決疑問(wèn)，注意幾個(gè)問(wèn)題：整齊一一毛竹片兩頭要齊，竹簽

插不深（10CM）,可用鐵錘敲下去。竹片削時(shí)注意安全，不

能太用力拱棚搭好后要留個(gè)門壓模時(shí)，一次性筷子橫著定位。

5、6人一組合作完成

三、實(shí)踐地上在上節(jié)課的菜地里搭建。小結(jié)成果。

4、漂亮的宮燈

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)紙盒的切割及粘技法，通過(guò)對(duì)紙盒的重新組合，學(xué)會(huì)對(duì)稱形

物體的制作方法。

2、通過(guò)紙盒宮燈的制作，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、變廢為寶的好習(xí)慣及

大膽實(shí)踐創(chuàng)造的精神。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、教學(xué)的重點(diǎn)是對(duì)紙條的切割與粘合。

2、教學(xué)難點(diǎn)是燈角與燈身的連接。

教學(xué)準(zhǔn)備：方形紙盒一個(gè)、圓形紙盒兩個(gè)、彩紙、彩色玻璃紙。剪

刀、膠水、美工刀等。

教學(xué)過(guò)程：

1、新課引入：教師先向?qū)W生展開(kāi)宮燈作品或?qū)m燈的圖片，再利

用多媒體課件讓學(xué)生了解傳統(tǒng)的宮燈藝術(shù)（比如，它是怎樣從宮廷

走向民間的？它具有哪些特色？與民間的彩燈、花燈有哪些不同之

處）?？勺寣W(xué)生談?wù)勼w會(huì)或談?wù)勊麄兯私獾膶m燈。

2、設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)宮燈的制作方案時(shí)應(yīng)注意，三個(gè)紙盒分別組成宮

燈的上、中、下三部分，紙盒的形狀可以不限，但大小比例要合適。

材料要備齊，燈角可以復(fù)印或復(fù)制，其形狀要統(tǒng)一。

3、制作：宮燈的制作相對(duì)復(fù)雜，建議采用集體合作的方法完成。

將學(xué)生分成兩人或四人小組，進(jìn)行分工合作，共同完成宮燈的制作。

切割紙盒時(shí)要注意對(duì)稱，邊要切光滑。燈頂燈底的裝飾要注意對(duì)稱、

美觀。教師對(duì)切直線、剪弧線和裝燈角等基本的技術(shù)要領(lǐng)要要做適

當(dāng)?shù)难菔?，同時(shí)要求學(xué)生熟練掌握。

4、裝飾與美化：這一步驟也相當(dāng)重要，注意色彩要鮮艷，燈體

要通透?？梢詮母鞣N包裝紙或糖果紙上剪一些小圖案貼上去，產(chǎn)生

亮光的效果。

活動(dòng)建議：建議結(jié)合節(jié)慶活動(dòng)，用自己制作的宮燈參加社區(qū)活動(dòng)。

5制作拼盤

教學(xué)目的：

1、能自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作拼盤。

2、提高的審美情趣。

3、培養(yǎng)的合作能力，體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

大小水果盤各若干、各種瓜果（桔子、蘋果、梨子、香蕉、柚子、

葡萄、小西紅柿、黃瓜等）若干、籃子、水果刀、牙簽、餐巾紙

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入二、基本活動(dòng)

1、拼盤的種類2、工序：選料、加工、拼排

3、讀一讀，議一議，學(xué)生閱讀弄清制作步驟。4、結(jié)歸納

操作要領(lǐng)。

1）禽蛋拼盤2）拼盤3）魚(yú)戲水

A、材料B、制作C、拼排

三、探究活動(dòng)

1、紹制作拼盤的工具。2、出制作拼盤的要求。3、拼盤。

1）紹制作拼盤的工具。2）看清設(shè)計(jì)造型，選擇顏色來(lái)搭配。

3）由選擇伙伴共同合作。

四、拓展活動(dòng)

1、欣賞拼盤。逐個(gè)欣賞前三個(gè)拼盤。

1）這些水果擺出個(gè)什么造型？

2）這個(gè)造型是用什么食物擺出來(lái)的？

3）這個(gè)造型顏色是怎么搭配的？

2、自由欣賞拼盤。討論：你最喜歡哪個(gè)拼盤？為什么？

五、總結(jié)評(píng)價(jià)。

6藝術(shù)插花

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)插花基本造型、比例的確定和色彩的配置等插花基礎(chǔ)知

識(shí)和技巧，提高動(dòng)手能力。

2、提高審美和鑒賞能力，凈化與陶冶心靈和情操，體會(huì)藝術(shù)插

花的魅力。

3、通過(guò)設(shè)計(jì)插花、表達(dá)主題和贈(zèng)送作品，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次感恩

和生命教育。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握插花的方法和技巧。

課前準(zhǔn)備

教具：剪、刀、鉗、金屬絲等加工用具，花器，花材，插花樣品。

學(xué)具：花材、花器、加工用具等。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、引導(dǎo)活動(dòng)

1、出示兩至三份不同風(fēng)格的插花作品讓學(xué)生欣賞，開(kāi)闊學(xué)生眼

界，引起學(xué)生興趣。

2、在我們山區(qū)，春天山花爛漫。人們用花瓶上幾朵百合，為居

室亮色；養(yǎng)上一把金銀花、枝枝花，為居室添香。插花是古今中外

人們都喜愛(ài)的一門藝術(shù)，不僅可以美化環(huán)境、活躍生活，而且大大

有助于社會(huì)風(fēng)氣的改善，有助于人們道德情操的培養(yǎng)，有助于提高

全民族的精神文明素養(yǎng)。

二、基本活動(dòng)

1、插花是……

2、讀一讀，議一議，學(xué)生閱讀弄清制作步驟。

1)了解插花器皿花器的種類很多：陶器、玻璃器、塑料器、

金屬器、藤、竹、草編等2)常用的器具：花瓶、花盆、花插、

花泥、劍山、剪刀、刀等。

3）花材的選擇與構(gòu)思

A、花材：因人而異B、基本構(gòu)圖：

外形：對(duì)稱與不對(duì)稱位置與姿態(tài)：直立型、傾斜型、下

垂型、水平型。

3、示范插花，講授插花技術(shù)。

1）讀一讀，議一議，學(xué)生閱讀弄清制作步驟，2）結(jié)歸納操

作要領(lǐng)。

以《同心》為例：

A、花材B、花器C、步驟

三、探究活動(dòng)

1、教師示范插瓶花和盆花，同時(shí)講授插花技術(shù)。

講清剪切的時(shí)間、方式、原則，以及插瓶花與盆花這兩種固定方

法的聯(lián)系和區(qū)加別。

2、實(shí)踐操作，掌握插花技術(shù)。

根據(jù)實(shí)際情況，讓學(xué)生分組操作。

巡視、指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生不模仿，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。

3、按內(nèi)容組織學(xué)生分組議論，并做一做。

四、拓展活動(dòng)

1、分組實(shí)踐操作。4-6人為小組進(jìn)行主題插花練習(xí)。

2、按內(nèi)容組織學(xué)生分組議論，并做一做。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)。

第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入

二、基本活動(dòng)

1、了解插花基本造型。(有的對(duì)稱，有的不對(duì)稱。)

(1)水平型。設(shè)計(jì)重心強(qiáng)調(diào)橫向延伸的水平造型。中央稍微隆

起，左右兩端則為優(yōu)雅的曲線設(shè)計(jì)。其造型最大特點(diǎn)是能從任何角

度欣賞。多用于餐桌，茶幾，會(huì)議桌陳設(shè)。

(2)三角形?；ú目梢圆宄烧切?，等腰三角形或不等邊三

角形，外形簡(jiǎn)潔，安定，給人以均衡，穩(wěn)定，簡(jiǎn)潔，莊重的感覺(jué)。

多作典禮，開(kāi)業(yè)，饋贈(zèng)花籃等用。若在大型文藝會(huì)演及其他隆重場(chǎng)

合應(yīng)用，亦顯豪華氣派。

(3)L型。將兩面垂直組合而成，左右呈不均衡狀態(tài)。宜陳設(shè)在

室內(nèi)轉(zhuǎn)角靠墻處。L型對(duì)于一些穗狀花序的構(gòu)成往往起重要作用，

大的花果用于轉(zhuǎn)角處，小的花自己向前伸延，給人以開(kāi)闊向上的感

覺(jué)。

(4)扇形。按基本的三角形插花造型作變化，在中心呈放射形,

并構(gòu)成扇面形狀，適宜于陳設(shè)在空間較大之處。

(5)倒T字型。整個(gè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)成倒T字型的構(gòu)成?？v線及左右

橫線的比例為2：1,給人以現(xiàn)代感，適合裝飾于左右有小空間的環(huán)境

中。

(6)垂直型。整體形態(tài)呈垂直向上的造型，給人以向上伸延的

感覺(jué)。適合陳設(shè)于高而窄的空間。

(7)橢圓形。優(yōu)雅豪華的造型。采用大量的花材，集團(tuán)式插法,

對(duì)結(jié)構(gòu)，對(duì)比要求比較低，呈自然的圓潤(rùn)感。以古典的花瓶作容器,

宜置于教堂或典禮儀式等空間位置較大的場(chǎng)合。

(8)傾斜型。外形是不等邊三角形，主枝的長(zhǎng)短視情況而定，

整個(gè)構(gòu)圖具有左右不均衡的特點(diǎn)，多用于線狀花材，可有效的表達(dá)

舒展，自然的美感。

2、插花要有主題。

為了表達(dá)愿望，插花都有一定的主題，比如祝賀開(kāi)張大吉，祝福

師長(zhǎng)身體健康等。常見(jiàn)的幾種鮮花的含義：

百合順利、心想事成、祝福

康乃馨母親我愛(ài)您、熱情、真情

菊花清靜、高潔、真愛(ài)、我愛(ài)

紅玫瑰愛(ài)情熱戀粉玫瑰永遠(yuǎn)的愛(ài)

白玫瑰純純的愛(ài)

黃玫瑰失戀、褪去的愛(ài)

向日葵愛(ài)慕、光輝、忠誠(chéng)

牡丹富貴

星辰花永不變心

3、引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面欣賞品評(píng)：

（1）整體效果

插花作品直觀性可視性都很強(qiáng)，而在視覺(jué)審美上首先給人以強(qiáng)烈

印象與感受的是作品的整體效果，也就是說(shuō)觀眾第一眼的視覺(jué)效果

常常能看出作品整體形象（形體）的優(yōu)劣。它包括作品的造型尺寸

是否合理穩(wěn)定，花材給合、容器的搭配等是否合理優(yōu)美，整體色彩

是否和諧等等。

（2）構(gòu)圖造型效果

主要包括造型是否優(yōu)美生動(dòng)或別致新穎，是否符合構(gòu)圖原理，花

材組合是否得體，各種技巧運(yùn)用是否合理嫻熟（如穩(wěn)定感、層次感、

節(jié)奏感等）。

（3）主題表現(xiàn)

這是構(gòu)成作品思想美，意境美的重要標(biāo)志，也常常是體現(xiàn)作品是

否有創(chuàng)意，內(nèi)容題材是否深刻新穎，命題是否貼切，意境是否深邃、

雋永，能否引人回味遐想的重要依據(jù)，特別是在東方插花藝術(shù)作品

中被視為作品的靈魂，無(wú)論是創(chuàng)作或欣賞都成%最注目的內(nèi)容，因

為它是最能引發(fā)美感與情思活動(dòng)的。

（4）設(shè)色效果

主要看整體色彩的搭配，即花材之間的色彩搭配，花材與容器之

間色彩的搭配，以及作品與周圍環(huán)境色彩的關(guān)系，是否協(xié)調(diào)美觀，

是否符合色彩學(xué)的原理。插花設(shè)色無(wú)論是華麗多彩或淺淡素雅，均

以和諧為標(biāo)準(zhǔn)。

（5）技巧運(yùn)用

主要看構(gòu)圖中剪截、捆綁、包扎，花材固定，花插花泥的掩蓋技

巧，是否處理得干凈利落及其熟練程度。

三、探究活動(dòng)

1、觀察圖片，回答以下問(wèn)題：

問(wèn)題1：圖片上的插花有沒(méi)有主次枝？有的話，何為主？何為次？

問(wèn)題2：主次花之間的距離與角度分別是多少？

注意點(diǎn)：

A、花材與花器的比例要協(xié)調(diào)。

B、第一主枝、第二主枝、第三主枝間的協(xié)調(diào)性。一般來(lái)說(shuō)，插

花的高度（即第一主枝高）不要超過(guò)插花容器高度的1.5-2倍，容器高

度的計(jì)算是瓶口直徑加本身高度。在第一主枝高度確定后，第二主

枝高為第一主枝高的2/3,第三主枝高為第二主枝高的1/2。在具體

創(chuàng)作過(guò)程中憑經(jīng)驗(yàn)?zāi)繙y(cè)就可以了。

2、觀察圖片和個(gè)別實(shí)踐，注意插花中色彩的配置。

問(wèn)題1：哪些是暖色調(diào)搭配？哪些是冷色調(diào)搭配？溫色搭配又是

哪些？

學(xué)生參看課本一些圖例，引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)課上學(xué)到的色彩知識(shí)進(jìn)

行評(píng)價(jià)交流。并請(qǐng)個(gè)別學(xué)生，上臺(tái)來(lái)進(jìn)行插花色彩的搭配實(shí)踐。

問(wèn)題2：插花時(shí)色彩配置，主色調(diào)的選擇要注意那些問(wèn)題？花材

與花器的色彩有如何配合？

小結(jié)：主色調(diào)的選擇要適合使用環(huán)境。濃重溫暖的色調(diào)（紅，橙,

黃）適于喜慶集會(huì)，舞場(chǎng)餐廳，會(huì)場(chǎng)展廳；明快潔凈的中性色調(diào)適用

于書(shū)房，客廳和臥室；而冷色調(diào)（淺黃，綠，藍(lán)，紫，白）常用于憑

吊悼念場(chǎng)所。

四、拓展活動(dòng)

1、分組實(shí)踐操作。4-6人為小組進(jìn)行主題插花練習(xí)。要求：

1）或以“母親生日快樂(lè)”，或以“祝老師工作順利”為主題,

向長(zhǎng)輩表達(dá)了自己的感恩之情。

2）注意造型和色彩的配置。

3）花器、花材小組之間可以相互調(diào)劑。

2、按內(nèi)容組織學(xué)生分組議論，并做一做。

3、教師巡回輔導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)。

7美化家居

教學(xué)目標(biāo)：

一、讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行大搞清潔衛(wèi)生，布置、美化家居的工

作。

二、使學(xué)生認(rèn)識(shí)清潔、美化家居的意義。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：如何進(jìn)行大搞清潔衛(wèi)生，布置、美化家居的工作。

課前準(zhǔn)備：一幅或若工幅整潔、舒適、美觀又充滿節(jié)日氣氛的居

室掛圖或照片。

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

出示掛圖讓學(xué)生觀看，組織學(xué)生討論“進(jìn)行大搞衛(wèi)生、美化家居

迎春節(jié)的工作有什么作用和意義，怎樣進(jìn)行大掃除的工作，怎樣布

置充滿節(jié)日氣氛的家居”等問(wèn)題。

二、基本活動(dòng)

1、為什么要美化家居？2、怎樣美化家居？

3、學(xué)生弄清家居美化的內(nèi)容。4、總結(jié)歸納操作要領(lǐng)。

1）整潔家居2）綠化家居3）裝飾家居

三、探究活動(dòng)

1、分三組匯報(bào)討論結(jié)果，教師幫助總結(jié)歸納以下內(nèi)容：

1）大搞清潔衛(wèi)生，美化家居迎春節(jié)的工作的作用和意義有：

a、徹底清結(jié)家居，使家庭更整潔、干凈。

b、清除昆蟲(chóng)和病菌的孽生基地，對(duì)家人身體有好處。

c、體現(xiàn)人們對(duì)幸福生活的熱愛(ài)和對(duì)美好的未來(lái)的向往。

d、是精神文明和物質(zhì)文明的體現(xiàn)。

e、體現(xiàn)家庭成員合作、互助互愛(ài)的精神。

2）大掃除的要求和步驟是：

掃塵抹門窗清雜物拖地室內(nèi)收拾室外通

溝渠布置綠化

2、組織學(xué)生分組議論，并做一做。

四、拓展活動(dòng)

組織學(xué)生分組議論，談?wù)劯惺?，提出意?jiàn)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)。

8做鳥(niǎo)巢

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)鳥(niǎo)巢的制作方法，并完成制作。

2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的良好操作態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：臺(tái)階、門的粘貼

課時(shí)安排：1課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：事先做好一個(gè)鳥(niǎo)巢做展示用，錄音機(jī)

2、學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、膠水、02號(hào)材料

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1、小鳥(niǎo)的家在樹(shù)林里，那里有茂密的大樹(shù)，小鳥(niǎo)在那里生活得

自由自在。

2、學(xué)生談話，學(xué)生可以先說(shuō)說(shuō)看了錄象之后的感受。

3、出示小鳥(niǎo)的家，揭示課題。

二、基本活動(dòng)

1、檢查材料和工具。2、怎樣制作鳥(niǎo)巢？3、學(xué)生弄清制

作過(guò)程。

4、總結(jié)歸納操作要領(lǐng)。

1）制作門洞2）制作圍墻板3）釘圍墻板4）釘巢底5）

釘巢蓋6）上油漆

5、注意事項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)安全

三、探究活動(dòng)1、分步制作，掌握做法對(duì)照要求，學(xué)生自

己制作。

2、要求：光滑、輕、到位、牢固3、師生合作，完成制作。

（1）示范講解步驟。（2）小組比賽，學(xué)生完成制作過(guò)程。

四、拓展活動(dòng)組織學(xué)生分組議論，并做一做。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)。

9繩結(jié)打法

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)：繩結(jié)是勞動(dòng)人民是勞動(dòng)生產(chǎn)和日常生活中摸索總結(jié)

出來(lái)的非常實(shí)用的勞動(dòng)本領(lǐng)之一。

2、教會(huì)學(xué)生掌握幾種常用的繩結(jié)法。

課前準(zhǔn)備：

1、說(shuō)明在生產(chǎn)勞動(dòng)或日常生活中常用繩結(jié)的有關(guān)掛圖。

2、課文中提及的幾種繩結(jié)打法的示意圖。

3、檢查本課配套材料是否齊全。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

出示有關(guān)掛圖向?qū)W生說(shuō)明：人們?cè)谏a(chǎn)勞動(dòng)的過(guò)程中，或在日常

生活里，需用繩子捆綁系結(jié)的東西是很多的，比如物體的連結(jié)、懸

掛、固定、緊扎以及對(duì)牲畜野獸的捕捉等等，都需用到繩子系結(jié)。

二、基本活動(dòng)

1、了解打結(jié)方法。2、總結(jié)歸納操作要領(lǐng)。

1）套結(jié)2）雙套結(jié)3）平結(jié)4）天結(jié)

3、出示打結(jié)方法示意圖，教師邊講解邊演示操作，學(xué)生在自己

坐位上跟著一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行練習(xí)。

三、探究活動(dòng)

1、組織學(xué)生前后座位的4人小組，就課文中介紹的幾種打繩結(jié)方

法，進(jìn)一步開(kāi)展互教互學(xué)，做到準(zhǔn)確、熟練。

2、每個(gè)小組選派一位代表，到課室教壇前進(jìn)行打繩結(jié)比賽，看

誰(shuí)結(jié)得又快又準(zhǔn)。

四、拓展活動(dòng)

組織學(xué)生分組議論，并做一做。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)。

10種綠蘿

教學(xué)目的：

讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)在家里種植綠羅的知識(shí)，學(xué)習(xí)用綠蘿美化家

庭，體會(huì)用自己的雙手和所學(xué)到的知識(shí)美化生活環(huán)境而得到的樂(lè)趣。

課前準(zhǔn)備：一兩盆已種好的綠蘿，吊籃、水瓶、壁掛若干

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1、可出示盆栽綠蘿的實(shí)物，讓學(xué)生觀察綠羅的形態(tài)，并說(shuō)說(shuō)葉

子的形狀、色澤等。

2、說(shuō)說(shuō)自己在那些地方曾看見(jiàn)過(guò)綠蘿，自己家里有沒(méi)有栽種。

二、基本活動(dòng)

1、了解綠蘿生長(zhǎng)習(xí)性。2、怎樣種綠蘿？

3、學(xué)生弄清栽培過(guò)程。4、總結(jié)歸納栽培要領(lǐng)。

1）水栽2）泥土栽培剪枝、插入、澆水、放陰、成

活

3）圖騰柱栽培

三、探究活動(dòng)

1、可分組讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐一下插植綠蘿的過(guò)程，并評(píng)議一下誰(shuí)

插植的綠蘿形態(tài)最美。

2、插植只是第一步，要把綠蘿養(yǎng)殖好和種好，還要注意平時(shí)做

好管理工作。所以，要讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)平時(shí)養(yǎng)殖綠蘿要

注意的地方。

3、讓家里已養(yǎng)殖綠蘿的同學(xué)說(shuō)說(shuō)家里人或自己養(yǎng)殖的體會(huì)。

四、拓展活動(dòng)

1、示范剪取綠蘿枝條，用吊籃、水瓶、壁掛養(yǎng)殖的過(guò)程，并把

這些吊籃、水瓶、壁掛掛在課室里適當(dāng)?shù)奈恢?，讓學(xué)生們欣賞。

2、用一兩句話描述綠蘿那彩葉繽紛、懸垂飄蕩的各種形態(tài)，以

更好地激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手用綠蘿美化家居的興趣。

3、按內(nèi)容組織學(xué)生分組議論，要求學(xué)生回家后都動(dòng)手養(yǎng)殖綠蘿,

美化一下家庭?？勺寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的打算。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)。

11水培發(fā)豆芽

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的基本方法，并能通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)提高種植技術(shù)。

2、在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探究能力，進(jìn)一步拓展思維，探

索更多的種植技術(shù)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：按照一定的步驟完成水培發(fā)豆芽。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：花盆，浸泡24小時(shí)的綠豆、小石頭、紗布、水培發(fā)豆芽

的錄像片段、綠豆芽烹飪錄像等。

學(xué)生準(zhǔn)備：可樂(lè)瓶、浸泡24小時(shí)的綠豆、紗布、小石頭、抹布等。

收集綠豆芽的烹飪方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入新課。

1、我們?cè)谏弦还?jié)課學(xué)習(xí)了種植綠蘿，生活中還有哪些種植方法？

2、指名交流。

3、出示一盆發(fā)好的綠豆芽。豆芽是一種健康蔬菜，它不僅含有豐富

的營(yíng)養(yǎng)，還有預(yù)防消化道疾病和促進(jìn)消化的功效。

4、這就是用水培方法發(fā)出的豆芽。今天這節(jié)課我們就來(lái)嘗試水培發(fā)

豆芽。

5、板書(shū)課題：家庭種植一水培發(fā)豆芽。

二、學(xué)習(xí)水培方法。

1、自覺(jué)課文，了解水培發(fā)豆芽需要準(zhǔn)備哪些材料？2、指名交

流。

3、如果沒(méi)有花盆，可以用什么材料來(lái)替代？為什么要在瓶底打孔？

4、學(xué)生準(zhǔn)備材料。

5、自覺(jué)課文，了解水培發(fā)豆芽的基本步驟。6、指名交流。

7、板書(shū)：鋪設(shè)盆底一放入綠豆一蓋上濕布一壓上石頭一每天澆水一

觀察收獲。

8、提出疑問(wèn)：對(duì)于水培發(fā)豆芽的實(shí)踐步驟還有哪些不明白的地方？

9、交流解答。

10、播放錄像，了解豆芽生長(zhǎng)過(guò)程中的變化，幫助學(xué)生掌握最佳收

獲時(shí)機(jī)。

三、學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)。

1、按照水培發(fā)豆芽的步驟，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

2、教師巡視指導(dǎo)。

（1）盆底紗布是否合適？綠豆是否浸泡？打濕的后面是否蓋好綠

豆？小石頭不需要太多。

（2）播放錄像。

四、評(píng)價(jià)展示。

1、填寫(xiě)活動(dòng)自我評(píng)價(jià)表。2、小組開(kāi)展活動(dòng)評(píng)價(jià)。

12桿插、養(yǎng)護(hù)菊花

教學(xué)目標(biāo)：

1、能按照需要選擇合適的方式搜集菊花桿插、養(yǎng)護(hù)的有關(guān)信息。

2、掌握菊花桿插的方法和技術(shù)，能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。

3、學(xué)習(xí)花卉養(yǎng)護(hù)的一般知識(shí)和技能，了解植物桿插生根的過(guò)程。

4、培養(yǎng)對(duì)種植的興趣，體驗(yàn)勞動(dòng)快樂(lè)，提高審美情趣。

教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握菊花桿插方法。2、掌握菊花養(yǎng)護(hù)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)菊花桿插、養(yǎng)護(hù)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,

提高學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)素養(yǎng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、各種菊花造型的圖片。2、桿插、養(yǎng)護(hù)菊花的錄像片。3、

實(shí)物投影儀。

4、菊花桿插所需的材料及工具，如菊花枝條、瓦盆、剪刀、水壺、

基質(zhì)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)進(jìn)新課，激發(fā)興趣。

國(guó)慶期間，城鄉(xiāng)各地娓紫千紅、爭(zhēng)奇斗艷的精品菊花著實(shí)讓廣大菊

花愛(ài)好者飽了眼福。不少人還萌發(fā)了種菊花的念頭，而許多人卻不

知如何栽種菊花。你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？

二、自主探究，了解菊花。

1、配上動(dòng)聽(tīng)的輕音樂(lè)，讓學(xué)生觀賞課本上六幅悅目的菊花圖片以及

事先搜集到的菊花圖片，讓學(xué)生欣賞這些菊花及其造型，然后讓學(xué)

生結(jié)合自己課前所搜集到的資料講一講菊花的有關(guān)信息。

2、學(xué)生自由交流，了解菊花的種類、產(chǎn)地、用途、生長(zhǎng)習(xí)性和種植

方法。

三、教師指導(dǎo)，掌握技術(shù)。

1、掌握桿插方法

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)菊花桿插的步驟及方法，結(jié)合菊花桿插的錄

像片，了解菊花桿插的步驟及每個(gè)步驟需特別注意的關(guān)鍵點(diǎn)，可以

讓學(xué)生結(jié)合課前所搜集的資料來(lái)談?wù)?，也可以?qǐng)有菊花桿插經(jīng)驗(yàn)的

學(xué)生來(lái)講一講。教師可以在學(xué)生講的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

(1)、選枝戰(zhàn)留枝。

12)、秋季菊花盛開(kāi)，選好種菊，花期過(guò)后剪去老干，使新芽長(zhǎng)出,

次年春天，松土除草，使新芽長(zhǎng)成健壯的新枝。

(3)、基質(zhì)和桿插盆?；|(zhì)：4份沙土、3,分糠灰、3份園土，

含磷的基肥。

桿插盆：直徑20厘米的瓦盆，填土2/3左右。

(4)、桿插。剪取長(zhǎng)約8厘米、有3?4個(gè)節(jié)的新枝，剪去下端葉片，

上端葉片剪去一半。將插條1/2插入基質(zhì)，周圍壓緊，澆透水，放在

通風(fēng)陰涼的地方。

(5)、在學(xué)生基本掌握菊花桿插知識(shí)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)一份桿插

菊花的操作方案。在寫(xiě)之前，讓學(xué)生小組討論一下桿插方案可以從

哪些方面考慮，然后再動(dòng)筆。

[6)、桿插菊花的操作方案要考慮的幾個(gè)方面：①準(zhǔn)備桿插用的花

盆和基質(zhì)。②選備插條，掌握處理插條的方法。③注意桿插的深度。

④掌握桿插的最佳時(shí)期。⑤工具及材料的準(zhǔn)備。

(7)、桿插方案寫(xiě)完后，全班交流一下，評(píng)一評(píng)誰(shuí)寫(xiě)的方案最可行,

評(píng)出最佳方案。

2、掌握養(yǎng)護(hù)知識(shí)。

(1)、教師可以先請(qǐng)學(xué)生討論一下：菊花養(yǎng)護(hù)應(yīng)注意些什么？在學(xué)

生充分討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流，歸納出菊花養(yǎng)護(hù)的五個(gè)注意點(diǎn),

也就是教材上所提到的五點(diǎn)。

(2)、遮陽(yáng)：桿插頭三天要遮陽(yáng)。半個(gè)月后，菊苗生根發(fā)芽，應(yīng)給

予充足的陽(yáng)光。

(3)、填土：立秋后，盆內(nèi)填肥土至距盆口4厘米處。

(4)、澆水：節(jié)制澆水，每天清晨適量澆水。陰天不澆，孕蕾時(shí)稍

多些。

(5)、“打頭”和“留蕾”：為了使菊花開(kāi)得更大，要給菊花“打

頭”和“留蕾”。

（6）、留蕾：10月長(zhǎng)出花蕾，主枝只留頂端一個(gè)花蕾，將下端花蕾

剪去。若花朵較大，可生細(xì)竹竿支撐。

。）、播放菊花養(yǎng)護(hù)的錄像，進(jìn)一步加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。若有條件，

教師示范“打頭”和“留蕾”這兩個(gè)步驟，幫助學(xué)生理解。

四、動(dòng)手實(shí)踐，形成技能。

繪出菊花栽培的操縱流程示意圖。展示學(xué)生的示意圖，評(píng)一評(píng)示意

圖所表示的操縱流程是否正確，畫(huà)得是否簡(jiǎn)潔、清楚，評(píng)出最佳示

意圖。

五、客觀評(píng)價(jià)，總結(jié)交流。

“耐心細(xì)致養(yǎng)護(hù)”和“成果顯著”可到班級(jí)菊花展結(jié)束后再評(píng)。

六、拓展延伸，走向生活。

教師可鼓勵(lì)學(xué)生去嘗試其他花卉、植物的桿插，鞏固所學(xué)知識(shí)、技

能。

13做花圃管理員

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握小花圃管理的基本知識(shí)。

2、具有對(duì)小花圃管理、澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等技

能，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)與創(chuàng)新，兒童的思維活躍。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，使學(xué)生懂得美是人類勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，

教育學(xué)生用自己的雙手，通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，美化環(huán)境、美化生活。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握小花圃管理的基本知識(shí)，在實(shí)踐活動(dòng)中逐步掌握花

圃技術(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：制定合理的花圃管理方案，開(kāi)展花圃管理活動(dòng)。

課前準(zhǔn)備：

1、把全班分為若干學(xué)習(xí)小組，小組事先收集有關(guān)資料或通過(guò)調(diào)查、

訪問(wèn)了解小花圃管理的基本知識(shí)。

2、準(zhǔn)備好除草、澆水、施肥所需要的工具和材料。如：鏟子、水桶、

化肥、剪刀、鐵絲。

3、拍攝學(xué)校、社區(qū)、公園、家庭中小花圃的照片和視頻材料。

教學(xué)過(guò)程：

(-)激趣導(dǎo)入，緊扣主題。

投影出示事先拍攝的小花圃照片，播放山里人家庭院的視頻錄像，

展示傲雪的臘梅，報(bào)春的梅花，驕人的桂花，傲霜的菊花，熱情的

杜鵑花?？春笳?qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受，問(wèn)學(xué)生小花圃在人們的生活中有什

么作用？美是人們勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，人人都愛(ài)美，人人都能創(chuàng)造美,

愛(ài)美是人的天性，吸引眼球的花圃激起了學(xué)生的熱情，引出了討論

的話題：小花圃美化了環(huán)境，又給人們的生活增添了許多樂(lè)趣，怎

樣使這些小花圃一直美的呢？由學(xué)生的回答導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。

〔二)趣味探究，互動(dòng)高效。

1、依據(jù)課前準(zhǔn)備和教師指導(dǎo)，學(xué)生根據(jù)書(shū)上的“看一看，記一記”

和“寫(xiě)一寫(xiě)”的要求，填寫(xiě)空白處。

2、小組內(nèi)介紹自己最喜歡的小花圃，小組推選一名代表向全班同

學(xué)介紹。

3、介紹時(shí)利用實(shí)物投影儀將學(xué)生拍攝的照片、畫(huà)的畫(huà)展示出來(lái)，

以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊學(xué)生的眼界。

(三)趣味實(shí)踐，生成智慧。

1、把學(xué)生根據(jù)實(shí)際住址分成幾個(gè)小組對(duì)家里的花進(jìn)行管理。如月

季花，必須修剪去老枝，這樣才能發(fā)新枝，多開(kāi)花。觀察實(shí)踐活動(dòng)

組，施肥的品種，施肥的量是否合理，寫(xiě)好觀察記錄，有了觀察和

實(shí)踐體驗(yàn)，再加上課前做的知識(shí)準(zhǔn)備，老師可以鼓勵(lì)學(xué)生，可以當(dāng)

個(gè)花圃管理員了。但是管理員要想把工作做好，做出色，還要做個(gè)

小花圃管理方案。

2、出示小花圃管理方案提示：

(1)、說(shuō)明小花圃在什么地方？主要種的是什么花卉？

(2)、管理小花圃需要用哪些工具和材料？

(3)、安排好管理時(shí)間。

(4)、管理中要做哪幾件事？給學(xué)生發(fā)管理方案表格，小組完成。

做好記錄。

14種瓜、種豆樂(lè)趣多

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解種南瓜和毛豆的基本知識(shí)，掌握種南瓜和毛豆的一般步驟和

要求。

2、通過(guò)合作完成南瓜和毛豆的種植、管理和收獲，從而了解南瓜和

毛豆的生長(zhǎng)過(guò)程，掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù)，能自己種植

南瓜和毛豆，增強(qiáng)動(dòng)手能力。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)種植的興趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念和熱

愛(ài)勞動(dòng)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù)，能自己種植南瓜和

毛豆。

教學(xué)難點(diǎn)：瓜豆種植、管理周期長(zhǎng)，如何讓學(xué)生對(duì)種瓜種豆產(chǎn)生興

趣，體驗(yàn)樂(lè)趣，堅(jiān)持到瓜豆收獲。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、南瓜和毛豆的樣品、圖片。

2、選好種植地塊，選好南瓜、毛豆種子。

3、準(zhǔn)備好肥料、勞動(dòng)工具。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入。

1、談好導(dǎo)入：“同學(xué)們吃過(guò)南瓜嗎？”“南瓜有哪些吃法？除了食

用還有什么用途？”

2、展示各種南瓜的圖片。

二、探究交流。

1、你對(duì)南瓜知道些什么？

2、學(xué)生交流信息。

3、你會(huì)種瓜嗎？南瓜生長(zhǎng)要經(jīng)歷那些過(guò)程？種瓜有那些步驟和方

法？

4、交流討論。

三、設(shè)計(jì)方案。

1、提出任務(wù)：四人一組，每組種植兩棵南瓜。

2、分組設(shè)計(jì)種植南瓜方案。

四、操作示范。

1、展示并介紹工具與材料。

2、示范、講解種南瓜的方法和步驟。

3、分組討論，完善小組種植南瓜方案。

五、實(shí)踐體驗(yàn)。

1、明確任務(wù)，宣布紀(jì)律，注意安全。

2、種植、管理、收獲各環(huán)節(jié)實(shí)踐體驗(yàn)。

3、提醒學(xué)生反復(fù)閱讀教材中的知識(shí)窗、小技巧、小貼士。

六、展不交流。

1、展示各自收獲的南瓜，評(píng)一評(píng)。

2、學(xué)生完成課后自我評(píng)定。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

4、種瓜、種豆樂(lè)趣多

和瓜：選種一浸泡一催芽一播種一定植一

調(diào)整植株一授粉一管理一采收

施肥一深耕一做畦一挖穴一栽苗

和豆：實(shí)時(shí)播種，合理密植一肥水管理一采收

拔草一澆水一施肥一除蟲(chóng)

15插花藝術(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解插花的相關(guān)知識(shí)并掌握插花的基本制作方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、解決問(wèn)題的能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。在實(shí)

踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)和合作參與意識(shí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂的創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、

鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，陶冶情操。

教學(xué)重點(diǎn)：感受插花藝術(shù)的魅力，初步認(rèn)識(shí)插花藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)并

且掌握插花的基本方法和基本技巧。

教學(xué)難點(diǎn)：完成活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)并進(jìn)行初次的插花創(chuàng)作。

課時(shí)分配：2課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：準(zhǔn)備花材、花器、花泥、剪刀、數(shù)碼相機(jī)。

學(xué)生：剪刀、簽字筆