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1具審核人一列式0.49-0.47)÷0.47=0.02÷0.47=4.3%=0.043=4.3%:(==1-0.8==0.2=20%?(?(本題是“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾”問題的基本練習(xí)。在學(xué)生獨(dú)立解答的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析比較:因?yàn)椤澳猩扰侔俜种畮住笔前雅藬?shù)看作單位“1”,而“女生比男生多百分之幾”是把男生人數(shù)看作單生比女生少百分之幾與女生比男生多百分之幾結(jié)2具徐春菊審核人一題?!苯柚€段圖分析數(shù)量程?(到海濱風(fēng)景區(qū)的占總?cè)藬?shù)的84%,要求到海濱方法(15-5×70%:(審核人徐春菊審核人徐春菊二1二1具程?(教師說明:我們所學(xué)的圓柱和圓錐都是直直的直圓柱和直圓錐.讓學(xué)生通過觀察典型的實(shí)4.圓柱的高.出示高、低不同的兩個(gè)圓柱.距離叫做高.?(審核人徐春菊審核人徐春菊二2二2具積程程充分充分利用實(shí)練習(xí)題層層遞練習(xí)題層層遞念念積底面積=πrr?(審核人審核人二4二4具3.通過圓柱體積計(jì)算公式的推導(dǎo)、運(yùn)用的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性,感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性,獲得成功的喜悅習(xí)習(xí)圓的面積計(jì)算公式是什么?(S=πr2)這一計(jì)算公式是怎樣推導(dǎo)出來的?用的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性,感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性,獲得成功的喜悅··?,··審核人徐春菊審核人徐春菊6具6具用的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性,感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性,獲得成功的喜悅?(7審核人審核人具具器徐春菊徐春菊有什么樣的倍數(shù)關(guān)系。(老師在體積公式與"等底等高"四個(gè)字上連線。)現(xiàn)在我們得到的這個(gè)結(jié)論就更完整了。(指名反審核人徐春菊審核人徐春菊8具8具(1)一個(gè)圓柱體積是18立方厘米,與它等底等高的圓錐的體積是()立方厘米。(2)一個(gè)圓錐的體積是18立方厘米,與它等底等高的圓柱的體積是()立方厘米。?(關(guān)系2)圓柱和圓錐體積相等、高也相等,圓柱的底面積和圓錐的審核人徐春菊審核人徐春菊二9具程特征1、上下粗細(xì)一樣2、底面是兩個(gè)相等的圓1、有一個(gè)頂點(diǎn)3、側(cè)面是一個(gè)曲面,沿高展開是一個(gè)長(zhǎng)方形或2、底面是一個(gè)圓正方形沿母線展開是一個(gè)扇形使學(xué)生對(duì)整單元的知識(shí)系統(tǒng)使學(xué)生對(duì)整單元的知識(shí)系統(tǒng)和圓錐的有關(guān)V柱=shV錐=1/3shV錐=1/3sh二具審核人審核人器程程(3)小結(jié),板書關(guān)系.2.在探索比例的意義和基本性質(zhì)的程程2.填空:自主練習(xí)第4題。審核人徐春菊審核人徐春菊三2三2具具程程3.師:通過觀察發(fā)現(xiàn),工作時(shí)間變化,工作總量也隨著變4.師:生活中還有許多這樣成正比例關(guān)系的量,我們來看看神州五號(hào)飛審核人徐春菊審核人徐春菊三3三3具具????學(xué)生討論交流歸納出:每天生產(chǎn)的噸數(shù)×需要生96審核人徐春菊審核人徐春菊三4三4具具(2)480瓶啤酒需要多少個(gè)箱子??24:2=480:x24x=480×2x=40教學(xué)反思2.通過解決問題,使學(xué)生熟練地判三5具審核人?(審核人徐春菊審核人徐春菊四1四1具具2.結(jié)合實(shí)際認(rèn)識(shí)數(shù)值比例尺和線段?(審核人徐春菊審核人徐春菊四2四2具具()()審核人徐春菊審核人徐春菊四3四3具然后用“路程÷速度”求出時(shí)間X=32000000320÷100=3.2(小時(shí))4×8000000=32000000320÷100=3.2(小時(shí))14÷8000000=32000000(厘米320÷100=3.2(小時(shí))1上距離÷比例尺”審核人徐春菊審核人徐春菊44具具程程一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課。1識(shí)Y=2.51審核人徐春菊審核人徐春菊四5
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