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江西省九江市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試(上學(xué)期)試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,寫詞語。

huānɡ

kǒnɡ

què

hán

lěnɡ

zhǔn

bèi

ɡuī

zhú

xínɡ

yán

liào

2、填空題(每題2分共5題)1).5.請把下面的詩句填寫完整,注意書寫正確、美觀。遠(yuǎn)上寒山石_______,白云_______有人家。2).讀拼音,寫詞語。

fúzhuāng

guīzé

zhīzhū

làzhú

(

)(

)(

)(

)3).根據(jù)課文內(nèi)容填空。

詩中有畫。蘇軾的“____________,春江水暖鴨先知。”韋應(yīng)物的“獨(dú)憐幽草澗邊生,___________________?!弊屛覀冃蕾p到祖國風(fēng)光的秀美。詩中傳情,王維身在異鄉(xiāng)思念親人,吟誦出“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,___________________?!钡那Ч琶?。杜牧清明時節(jié)在細(xì)雨中感嘆“___________________,路上行人欲斷魂。”文中有景?;馃谱兓瘶O多,一會兒紅彤彤的,一會兒__________的,一會兒半紫_________,一會兒半灰__________。垂柳把溪水當(dāng)作__________的鏡子,山溪像______________一樣平靜。

書中悟道。

《左傳》中的“人誰無過?________________,善莫大焉”使我知道了人難免犯錯,犯了錯能及時改正就好:

“眼見為實(shí),________________”讓我明白親眼見到的比聽說的要真實(shí)可靠。4).3.把下面的詞語補(bǔ)充完整。一(

)正(

)

(

)通(

)達(dá)

五(

)十(

)張(

)舞(

)

爭(

)恐(

)

(

)瞪(

)呆5).童話是一座五彩繽紛的大花園,本學(xué)期我們認(rèn)識了童話中的人物賣火柴的小女孩。她總共______次擦燃火柴,依次出現(xiàn)的幻象是暖烘烘的______,冒著香氣的______,美麗的______,溫和慈愛的______,最后她跟______一起飛走了。3、選擇題(每題2分共3題)1).下列不屬于“雅人四好”的一項(xiàng)是:(

)A.琴B.棋C.書D.唱2).下列關(guān)于課文理解不正確的一項(xiàng)是()。A.《我不能失信》一課贊美了宋慶齡誠實(shí)守信的可貴品質(zhì)。B.《陶罐和鐵罐》一課中,人們感嘆“這是古代的東西,很有價值的”,這里說的是鐵罐。C.《我變成了一棵樹》這篇課文中,發(fā)現(xiàn)“我”變成了一棵樹這一秘密的人是媽媽。3).下列詞語中沒有錯別字的一組是()A.威武

創(chuàng)舉

辯別

光彩奪目B.智慧

迅速

蘇醒

爭奇斗艷C.垂柳

負(fù)責(zé)

干燥

沒精打彩D.流淌

仿拂

繼續(xù)

相提并論4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).孫中山背出功課。(擴(kuò)句,至少兩處)

__________________________________5、連線題(每題4分共2題)1).詞語連連看。

1.

課文

孔雀舞

游戲

2.

潔白的

老師

歡唱的

小鳥

敬愛的

粉墻2).請你連線,曬曬閱讀收獲。

課文

人物

美好的品質(zhì)

《司馬光》

趙一曼

沉著冷靜,急中生智。

《一個粗瓷大碗》

司馬光

以身作則,同甘共苦。

《灰雀》

白求恩

明辨是非,知錯就改。

《手術(shù)臺就是陣地》

小男孩

樂于助人,敬業(yè)奉獻(xiàn)。6、排序題(每題5分共2題)1).按順序排列,把序號寫在括號里。

(

)到那里去,我都能釣回滿滿一網(wǎng)兜。

(

)我便到小水洼去釣魚。

(

)到干旱的季節(jié),小河就斷流了,形成了一片片水洼。

(

)小水洼的魚可多啦,柳條魚、麥穗魚、還有金鱗紅尾的鯉魚。

(

)魚可愛咬鉤了,我把網(wǎng)兜浸在水中,魚越來越多。

(

)我們村外有條小河。2).讀一讀,并給下列句子排序。

(

)有一天,他和幾個小伙伴在庭院里玩。

(

)別的孩子都慌了,跑去喊大人。

(

)一個小伙伴不小心掉進(jìn)了大水甕里。

(1)古時候,有個孩子叫司馬光。

(

)司馬光拿起大石頭,把水甕砸破了。

(

)掉進(jìn)水甕的小伙伴得救了。7、判斷題(每題5分共1題)1).“咳嗽、嘔吐、嘮叨、嘀咕”的偏旁都是“口”,表明它們都與口部動作有關(guān)。()8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀詩歌,回答問題。街頭聽不見馬路上車輛喧鬧,哪管它街頭廣播聲高。書頁在膝蓋上輕輕地翻動,嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋,也想看“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”1.理解,填空。

①這首詩寫的是________的情景。

②孩子讀的是《________》。

③第一句中“喧鬧、聲高”寫出了________的外界環(huán)境,“聽不見、哪管”寫出了________。

2.按要求找出相應(yīng)的字詞。

①第二句中的“________”一詞說明孩子懂得愛護(hù)書,一個“________”字說明孩子的笑是不自覺的,他一定是覺得書中的故事有趣而情不自禁地笑了。

②第三句中的“________”通過陽光的移動來說明時間在流逝;“________”指李逵,“________”指張順。9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作

在下列幾組事物中選擇一組,以它們?yōu)橹魅斯?,想象一下,它們之間可能會發(fā)生什么故事,編一個故事寫下來。

①鉛筆橡皮卷筆刀

②眼睛耳朵鼻子嘴巴

③樹林蟲子小鳥

④小鳥荷葉蝴蝶10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀。洛卡的樹葉①洛卡是一只脾氣不好的小熊,散步的時候,他聽到一個細(xì)小的聲音:“救命呀,救命呀?!雹谶@是一片小小的樹葉發(fā)出來的,她是小樹頂上新長的葉子,被一只穿著黑底白點(diǎn)盔甲的天牛盯上了。天牛正要咬小小的葉子。③“快放下她,要不,我饒不了你!洛卡擋住了天牛。天牛害怕洛卡,就逃走了。④“可是,你走了,其他蟲子還是會吃掉我的?!毙淙~傷心地說。⑤“這有什么,大家都怕我!”洛卡找來一支紅色水筆,在樹葉上簽了自己的名字,看上去很顯眼。⑥愛吃葉子的青蟲看見了,說:“

?!雹咝』箍匆娏耍f:“哦,這是洛卡的樹葉,我們不吃了,要不,洛卡要發(fā)脾氣的。⑧后來,小樹漸漸長高了,樹上那片洛卡的樹葉也長高了,長在高高的樹頂上。洛卡呢,長成了大熊,因?yàn)樗鈮?,他長成了一只讓人有些不喜歡的熊?!安幌矚g就不喜歡,我才不要你們喜歡我呢?!甭蹇ň瓦@樣想。⑨當(dāng)冬天到來的時候,洛卡要去冬眠了。這時候,他聽到外面有嘰嘰咕咕的聲音。⑩①“誰呀,我要睡覺了?!甭蹇ǖ膲钠庥稚蟻砹?,他嗓門好高。?“我給你捎來了一件禮物?!闭f話的是一只小鳥。?“哦,是什么?我從來沒有收到過禮物。”洛卡生氣地說。?一片樹葉

他從樹上下來了

小鳥說

上面還有您的簽名我的樹葉

洛卡已經(jīng)忘記了他在樹葉上簽名的事情了?“是的,他是您的樹葉,在離開大樹以后,他就沒有生命了,可是,他一直都記得你,說或許能給您當(dāng)書簽?!?“書簽?”洛卡看見了一片金黃色的樹葉,上面有洛卡紅色的簽名。?“啊,好美的簽名書簽呀。”洛卡高興地把樹葉夾進(jìn)了書里。?②“哦,謝謝,我會好好對待每一片樹葉的,當(dāng)然還有樹上的小鳥?!甭蹇厝岬貙π▲B說。小鳥開心地飛走了。1.下面關(guān)于這篇童話主要內(nèi)容的描述正確的一項(xiàng)是(

)A.一只脾氣不好的小熊讓大家討厭B.一只脾氣不好的小熊救了一片樹葉。樹葉落下后成了小熊的書簽。2.根據(jù)上下文,猜猜愛吃葉子的青蟲看見小樹葉會說些什么。在文中橫線上把青蟲說的話補(bǔ)充完整。

3.文中畫波浪線的兩句對話,缺少了標(biāo)點(diǎn)符號,請你給加上吧!

4.文中畫橫線的①②兩句分別表現(xiàn)了小態(tài)怎樣的心情?

小熊說第①句話時的心情是:_____________

小熊說第②句話時的心情是:_____________

5.你喜不喜歡故事中的小熊?理由是什么?

________________

6.這篇童話故事沒有把結(jié)局寫出來。你能根據(jù)內(nèi)容預(yù)測一下結(jié)局嗎?請簡單寫寫。

________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).讀一讀,選一選,你能猜到下面這些名字的含義嗎?

A.李成蹊

B.徐甘

C.李文博

D.馬致遠(yuǎn)

①慢慢甜來,“苦盡甘來”。(

)

②文采飛揚(yáng),博學(xué)多才。

(

)

③桃李不言,下自成蹊。

(

)

④“非寧靜無以致遠(yuǎn)”,要靜下心思考才能高瞻遠(yuǎn)矚。(

)2).讀句子,用“√”選出加點(diǎn)字的正確讀音。

(1)牧羊人丟了羊焦急地繞著羊圈(quānjuàn)_____走了好幾圈(quānjuàn)_____。

(2)猜中(zhōngzhòn

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