第二章 第四節(jié) 自然災(zāi)害教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)上冊(cè)地理

2024-2025學(xué)年八年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第二章中國(guó)的自然環(huán)境第四節(jié)自然災(zāi)害教學(xué)設(shè)計(jì)【課程標(biāo)準(zhǔn)】運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，描述中國(guó)主要的自然災(zāi)害和環(huán)境問(wèn)題；針對(duì)某一自然災(zāi)害或環(huán)境問(wèn)題提出合理的防治建議；掌握一定的氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害的安全防護(hù)技能?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.運(yùn)用地圖和相關(guān)資料描述中國(guó)主要自然災(zāi)害的特征；2.針對(duì)某一自然災(zāi)害提出合理的防治建議，掌握一定的氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害的安全防護(hù)技能?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能針對(duì)某一自然災(zāi)害提出合理的防治建議，掌握一定的氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害的安全防護(hù)技能【教學(xué)難點(diǎn)】能針對(duì)某一自然災(zāi)害提出合理的防治建議，掌握一定的氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害的安全防護(hù)技能【教學(xué)方法】多媒體輔助教學(xué)、創(chuàng)設(shè)情境法、讀圖分析法、自學(xué)指導(dǎo)法、小組合作探究【教學(xué)過(guò)程】新課導(dǎo)入：7月26日以來(lái)，受臺(tái)風(fēng)格美的影響，湖南多地受災(zāi)，圖為28日晚湘潭四新堤決口，寬度達(dá)77米，決口導(dǎo)致大量洪水涌入周邊地區(qū)，對(duì)當(dāng)?shù)厝罕姷纳?cái)產(chǎn)安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。播放新聞：中央救災(zāi)物資儲(chǔ)備庫(kù)及時(shí)調(diào)運(yùn)物資1.5萬(wàn)件。教師問(wèn)：什么是救災(zāi)物資儲(chǔ)備庫(kù)，大家知道嗎？我們一起來(lái)看一下中央救災(zāi)物資儲(chǔ)備庫(kù)：在面對(duì)自然災(zāi)害等突發(fā)情況時(shí)，中央救災(zāi)物資儲(chǔ)備庫(kù)可以迅速響應(yīng)，為受災(zāi)地區(qū)提供必要的物資支持，保障人民群眾的生命安全和基本生活需求。2016年年底，我國(guó)已建18個(gè)中央救災(zāi)物資儲(chǔ)備庫(kù)，國(guó)家表示將繼續(xù)進(jìn)行救災(zāi)物資儲(chǔ)備庫(kù)建設(shè)。教師追問(wèn)：2016年年底我國(guó)已建18個(gè)中央救災(zāi)物資儲(chǔ)備庫(kù)，國(guó)家表示將大力進(jìn)行救災(zāi)物資儲(chǔ)備庫(kù)的建設(shè)，同學(xué)們認(rèn)為有必要嗎？為什么？學(xué)完這節(jié)課同學(xué)們?cè)傧到y(tǒng)的告訴我答案。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能運(yùn)用地圖和相關(guān)資料描述中國(guó)主要自然災(zāi)害的特征；2.能針對(duì)某一自然災(zāi)害提出合理的防治建議，掌握一定的氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害的安全防護(hù)技能。新課講授：一、明概念學(xué)生活動(dòng)1：分享自己所見過(guò)的自然災(zāi)害教師：板書——問(wèn)大家所說(shuō)的這些都是自然災(zāi)害嗎？學(xué)生活動(dòng)：回歸課本看定義教師：再看一下同學(xué)們所說(shuō)的這些哪些不屬于自然災(zāi)害？學(xué)生活動(dòng)：完成課本活動(dòng)題——學(xué)生展示教師強(qiáng)調(diào)：常年干旱的沙漠屬于自然現(xiàn)象不屬于自然災(zāi)害，板書圈畫自然災(zāi)害的分類，強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害的分類有很多，我們初中階段學(xué)習(xí)常見的氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害。學(xué)生活動(dòng)：讀課本P54-55兩幅圖了解常見的自然災(zāi)害教師過(guò)渡：對(duì)自然災(zāi)害有了初步的了解，接下來(lái)我們解決我們最初的問(wèn)題，我國(guó)大力建設(shè)救災(zāi)物資儲(chǔ)備庫(kù)有必要嗎？為什么？二、析特征學(xué)生活動(dòng)：活動(dòng)一：小組合作，閱讀課本56-57頁(yè)并結(jié)合資料，說(shuō)明我國(guó)建設(shè)救災(zāi)物資儲(chǔ)備庫(kù)的必要性。時(shí)間3分鐘學(xué)生展示:指圖講解教師總結(jié)：通過(guò)活動(dòng)1我們知道建設(shè)救災(zāi)物資儲(chǔ)備庫(kù)是非常有必要的，我們看一下截止到2023年底我國(guó)救災(zāi)物資儲(chǔ)備庫(kù)的建設(shè)情況學(xué)生活動(dòng)：看視頻，感受截止到2023年底國(guó)家建設(shè)救災(zāi)物資儲(chǔ)備庫(kù)數(shù)量之多覆蓋之廣。教師過(guò)渡：這126個(gè)救災(zāi)物資儲(chǔ)備庫(kù)分大小不同，救災(zāi)物資的種類也不同，我們挑選五個(gè)具有代表性的物資儲(chǔ)備庫(kù)，更加深入的學(xué)習(xí)自然災(zāi)害的分布學(xué)生活動(dòng)：活動(dòng)二：每組從長(zhǎng)沙、福州、哈爾濱、北京、成都五個(gè)中央救災(zāi)物資儲(chǔ)備庫(kù)中選取一個(gè)進(jìn)行分析，結(jié)合課本和所給資料完成以下問(wèn)題，小組合作5分鐘學(xué)生展示：指圖講解教師拓展補(bǔ)充：長(zhǎng)沙組：提問(wèn)洪澇災(zāi)害的多發(fā)季節(jié)？福州組：引導(dǎo)學(xué)生思考臺(tái)風(fēng)發(fā)生時(shí)的天氣現(xiàn)象？狂風(fēng)暴雨會(huì)進(jìn)而引發(fā)哪種自然災(zāi)害？北京組：讓學(xué)生對(duì)比降水量分布圖和干旱多發(fā)區(qū)分布圖，分析西北地區(qū)為什么降水如此少但不是干旱多發(fā)區(qū)？引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)自然災(zāi)害定義的理解成都組：追問(wèn)洪澇災(zāi)害、地震與滑坡、泥石流之間有關(guān)系嗎？得出結(jié)論洪澇災(zāi)害與地震都有可能會(huì)引發(fā)滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害，我們稱為禍不單行。成都也是我國(guó)最大的中央救災(zāi)物資儲(chǔ)備庫(kù)學(xué)生活動(dòng)：了解成都救災(zāi)物資儲(chǔ)備庫(kù)三、知措施教師過(guò)渡：基于這樣的國(guó)情我們國(guó)家出來(lái)采取建設(shè)救災(zāi)物資儲(chǔ)備庫(kù)這樣的措施以外還有哪些舉措？學(xué)生活動(dòng)：看課本總結(jié)教師補(bǔ)充：本次湖南洪澇災(zāi)害也使用了災(zāi)害監(jiān)測(cè)、解放軍叔叔也進(jìn)行了及時(shí)的救援；我們的災(zāi)害監(jiān)測(cè)技術(shù)在地震方面也一直在進(jìn)步，而且我們國(guó)家非常重視災(zāi)后重建。教師過(guò)渡：在應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害方面國(guó)家再做著努力，然而在大自然面前人類是渺小的，我們從自身角度出發(fā)在面對(duì)自然災(zāi)害的時(shí)候我們應(yīng)該做些什么？學(xué)生活