山東省煙臺市黃務中學六年級歷史下冊 第8課 輝煌的隋唐文化（二）教案 魯教版五四制

山東省煙臺市黃務中學六年級歷史下冊第8課輝煌的隋唐文化（二）教案魯教版五四制學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容山東省煙臺市黃務中學六年級歷史下冊第8課《輝煌的隋唐文化（二）》，本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.隋唐時期的科技發(fā)展：介紹科舉制度的創(chuàng)立和科技成就，如趙州橋、印刷術(shù)等。

2.隋唐時期的文學藝術(shù)：探討唐詩的繁榮，介紹李白、杜甫、白居易等著名詩人及其作品。

3.隋唐時期的書法和繪畫：講解顏真卿、柳公權(quán)等書法家的成就，以及閻立本、吳道子等畫家的藝術(shù)風格。

4.隋唐時期的宗教和哲學：闡述佛教、道教和儒學在隋唐時期的發(fā)展及影響。

5.隋唐時期的民族融合與文化交流：分析各民族間的交流互動，以及中外文化的交流與融合。核心素養(yǎng)目標1.歷史理解：使學生理解隋唐時期科技、文學藝術(shù)、書法繪畫、宗教哲學等領域的發(fā)展狀況，認識到歷史時期的成就與特色。

2.文化認同：增強學生對中華傳統(tǒng)文化的認同感，特別是對唐詩、書法、繪畫等藝術(shù)形式的鑒賞和尊重。

3.思維能力：培養(yǎng)學生運用歷史知識分析問題的能力，通過對隋唐時期民族融合和文化交流的學習，提升學生的思辨能力。

4.價值觀念：引導學生樹立正確的歷史觀和文化觀，認識到多元文化的交融對歷史發(fā)展的重要意義。重點難點及解決辦法重點：隋唐時期科技、文學藝術(shù)、書法繪畫、宗教哲學的成就及其影響。

難點：理解隋唐時期各領域成就背后的歷史背景及相互關聯(lián)。

解決辦法及突破策略：

1.利用多媒體教學資源，展示隋唐時期的科技發(fā)明、藝術(shù)作品等，幫助學生直觀感受歷史成就，結(jié)合課本內(nèi)容講解其歷史背景。

2.采用分組討論、角色扮演等方式，讓學生深入了解詩人、書法家、畫家等歷史人物，分析其作品特點及其歷史地位。

3.通過設置問題鏈，引導學生思考各領域成就之間的內(nèi)在聯(lián)系，如科技發(fā)展與文學藝術(shù)的互動關系，以及宗教哲學對文學藝術(shù)的影響。

4.設計思維導圖，幫助學生梳理隋唐文化成就的知識體系，加強對重點難點的理解和記憶。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有六年級歷史下冊教材，提前指導學生預習第8課《輝煌的隋唐文化（二）》。

2.輔助材料：準備隋唐時期科技、文學藝術(shù)、書法繪畫、宗教哲學相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于直觀展示教學內(nèi)容。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學生進行合作學習。在教室內(nèi)展示隋唐文化主題的海報，營造良好的學習氛圍。

4.實驗器材：本節(jié)課無需實驗器材。教學過程第一環(huán)節(jié)：導入新課

1.老師通過展示隋唐時期的一幅名畫《簪花仕女圖》，引導學生觀察并思考：這幅畫展現(xiàn)了隋唐時期的哪些特點？從而激發(fā)學生的興趣，為新課的學習做好鋪墊。

第二環(huán)節(jié)：自主學習

1.學生自主閱讀教材第8課《輝煌的隋唐文化（二）》，了解隋唐時期的科技、文學藝術(shù)、書法繪畫、宗教哲學等領域的發(fā)展狀況。

2.老師提出問題，引導學生思考：隋唐時期的科技成就有哪些？這些成就背后的原因是什么？

第三環(huán)節(jié)：課堂講解

1.老師針對學生自主學習的內(nèi)容進行講解，重點闡述隋唐時期的科技發(fā)展、文學藝術(shù)、書法繪畫、宗教哲學等領域的主要成就。

2.講解過程中，結(jié)合多媒體資源，如圖片、視頻等，幫助學生更好地理解和記憶。

第四環(huán)節(jié)：課堂討論

1.學生分組討論：隋唐時期的文學藝術(shù)為什么能夠達到如此繁榮的程度？請結(jié)合課本內(nèi)容進行分析。

2.各小組匯報討論成果，老師進行點評，引導學生認識到隋唐時期政治、經(jīng)濟、文化等方面的相互促進關系。

第五環(huán)節(jié)：課堂實踐

1.學生進行角色扮演，扮演李白、杜甫等著名詩人，朗誦他們的詩作，感受唐詩的魅力。

2.老師邀請學生上臺展示書法作品，并簡要介紹隋唐時期的書法藝術(shù)特點。

第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)

1.老師引導學生總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)隋唐時期的文化成就在我國歷史中的重要地位。

2.學生分享學習心得，老師給予鼓勵和指導。

第七環(huán)節(jié)：課后作業(yè)

1.結(jié)合課本內(nèi)容，撰寫一篇關于隋唐時期文化成就的短文。

2.選擇一位你喜歡的隋唐詩人，了解他的生平事跡，并背誦一首他的詩作。

第八環(huán)節(jié)：課堂延伸

1.老師布置學生課后參觀博物館，了解隋唐時期的實物資料，加深對課堂所學內(nèi)容的理解。

2.鼓勵學生參加學校組織的詩歌朗誦、書法比賽等活動，將所學知識運用到實際中。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《隋唐科技史話》：了解隋唐時期科技發(fā)展的詳細情況，包括農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、建筑、交通等方面的成就。

-《唐詩三百首》：選取部分具有代表性的唐詩，讓學生在課后自主閱讀，感受唐詩的韻律美和意境美。

-《中國古代書法藝術(shù)》：介紹隋唐時期的書法藝術(shù)，分析各位書法家的風格特點，理解書法藝術(shù)的歷史價值。

-《隋唐宗教哲學》：探討佛教、道教和儒學在隋唐時期的發(fā)展，以及它們對社會、文化和個人信仰的影響。

2.課后自主學習和探究：

-鼓勵學生利用圖書館、網(wǎng)絡資源等途徑，深入了解隋唐時期的歷史文化，如研究隋唐時期的著名歷史人物、重大事件、文化遺產(chǎn)等。

-組織學生參加歷史知識競賽，以提高學生對隋唐文化的認識和興趣。

-開展課后研究性學習，讓學生選擇一個隋唐時期的科技、文學藝術(shù)、書法繪畫、宗教哲學等方面的主題，進行深入研究，并撰寫研究報告。

-邀請歷史學者或文化專家來校進行專題講座，讓學生更直觀地了解隋唐文化的魅力。

-帶領學生參觀當?shù)氐臍v史博物館、文化遺址等，使學生在實際體驗中感受隋唐文化的輝煌。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：《隋唐文化史話》中關于科技、文學藝術(shù)、書法繪畫、宗教哲學等方面的篇章，深入理解隋唐時期的文化成就。

2.視頻資源：選擇與隋唐文化相關的紀錄片，如《盛世唐朝》、《唐詩的故事》等，通過影像資料感受歷史氛圍。

拓展要求：

1.鼓勵學生利用課后時間閱讀《隋唐文化史話》，了解隋唐時期的科技發(fā)展、文學藝術(shù)、書法繪畫、宗教哲學等方面的具體內(nèi)容，增強對課本知識的理解。

2.觀看紀錄片，從視覺和聽覺上感受隋唐文化的輝煌，激發(fā)對歷史文化的興趣。

3.教師提供閱讀指導和疑問解答，幫助學生更好地完成課后拓展學習。

4.布置學生撰寫觀后感或閱讀心得，分享學習隋唐文化的體會和感悟。

5.在下一節(jié)課開始時，組織學生進行拓展內(nèi)容分享，互相交流學習心得，提高學生的表達能力和歷史素養(yǎng)。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學習了隋唐時期的科技、文學藝術(shù)、書法繪畫、宗教哲學等方面的文化成就，了解到這一時期是我國歷史上一個文化繁榮、科技進步的重要階段。

2.隋唐時期的科技發(fā)展，如科舉制度的創(chuàng)立、趙州橋的建造、印刷術(shù)的發(fā)明等，對后世產(chǎn)生了深遠影響。

3.唐詩作為我國文學的瑰寶，展示了豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力和深刻的思想內(nèi)涵，涌現(xiàn)出許多著名的詩人，如李白、杜甫、白居易等。

4.隋唐時期的書法和繪畫藝術(shù)也達到了一個新的高度，出現(xiàn)了許多傳世佳作和杰出藝術(shù)家，如顏真卿、柳公權(quán)、閻立本、吳道子等。

5.宗教哲學方面，佛教、道教和儒學在隋唐時期得到了廣泛傳播和發(fā)展，對當時的政治、文化和社會生活產(chǎn)生了重要影響。

當堂檢測：

1.列舉出隋唐時期的三個科技成就，并簡要說明它們的影響。

2.說出你最喜歡的唐朝詩人及其一首代表作，并簡要分析該詩的藝術(shù)特點。

3.簡要介紹顏真卿和柳公權(quán)在書法藝術(shù)上的貢獻。

4.隋唐時期，佛教、道教和儒學是如何影響社會文化的發(fā)展的？

5.結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，談談你對隋唐時期文化成就的認識和感悟。

教師通過以上問題進行當堂檢測，了解學生對本節(jié)課知識點的掌握情況，并及時給予指導和反饋，鞏固所學內(nèi)容。同時，鼓勵學生在課后繼續(xù)深入學習和探究，提高歷史素養(yǎng)。板書設計①重點知識點：

-隋唐科技：科舉制、趙州橋、印刷術(shù)

-文學藝術(shù)：唐詩、李白、杜甫、白居易

-書法繪畫：顏真卿、柳公權(quán)、閻立本、吳道子

-宗教哲學：佛教、道教、儒學

②關鍵詞：

-科技：創(chuàng)新、進步

-文學：繁榮、詩歌

-藝術(shù)：書法、繪畫

-宗