北師大版（2019）必修 第三冊(cè)Unit 8 Green living>Lesson 1 Roots and Shoots教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版（2019）必修第三冊(cè)Unit8Greenliving>Lesson1RootsandShoots教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）北師大版（2019）必修第三冊(cè)Unit8Greenliving>Lesson1RootsandShoots教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為北師大版（2019）必修第三冊(cè)Unit8Greenliving>Lesson1RootsandShoots。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞環(huán)境保護(hù)和綠色生活展開(kāi)，包括介紹綠色植物的重要性、探討人與自然的關(guān)系以及采取實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。此章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的生物、科學(xué)等課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)植物的基本知識(shí)，了解植物對(duì)生態(tài)環(huán)境的作用。此外，學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中也對(duì)環(huán)保有了一定的認(rèn)識(shí)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深入思考如何在生活中實(shí)踐綠色生活，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容包括：1.綠色植物的功能與價(jià)值；2.人與自然的關(guān)系；3.環(huán)保行動(dòng)與實(shí)踐。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)、提升社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過(guò)學(xué)習(xí)RootsandShoots課程內(nèi)容，學(xué)生將能夠：1.提高對(duì)綠色生活重要性的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立環(huán)保觀念，形成綠色生活習(xí)慣；2.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極參與環(huán)保行動(dòng)，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量；3.運(yùn)用創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)并實(shí)施環(huán)保項(xiàng)目，提高問(wèn)題解決能力。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與北師大版（2019）必修第三冊(cè)Unit8Greenliving的教學(xué)要求緊密相關(guān)，旨在培養(yǎng)學(xué)生成為具有環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)代公民。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為高中年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已具備一定的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和環(huán)境科學(xué)知識(shí)，能夠理解課程中關(guān)于綠色生活的基本概念和環(huán)保措施。在能力方面，學(xué)生具備獨(dú)立思考、合作探究的能力，能夠通過(guò)小組討論、項(xiàng)目設(shè)計(jì)等方式參與到課堂活動(dòng)中。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和參與公共事務(wù)的意愿，對(duì)于環(huán)保話題表現(xiàn)出較高的關(guān)注和熱情。

然而，學(xué)生在環(huán)保行為習(xí)慣方面存在一定差異，部分學(xué)生可能缺乏將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行為的意識(shí)和動(dòng)力。此外，學(xué)生在英語(yǔ)表達(dá)能力上也有待提高，這對(duì)課程學(xué)習(xí)中討論、展示等環(huán)節(jié)產(chǎn)生影響。為此，本節(jié)課將通過(guò)案例分析、小組合作等形式，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)在語(yǔ)言表達(dá)方面給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和環(huán)保行為的自覺(jué)性。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、環(huán)保案例教材。

2.軟件資源：英語(yǔ)聽(tīng)力與口語(yǔ)練習(xí)軟件、環(huán)保主題PPT、教學(xué)視頻。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、課堂互動(dòng)軟件。

4.信息化資源：電子教材、在線環(huán)境科學(xué)資料、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP。

5.教學(xué)手段：小組合作、課堂討論、案例分析法、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、角色扮演、反饋評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

（1）問(wèn)候與引導(dǎo)

上課之初，我與同學(xué)們進(jìn)行簡(jiǎn)短的問(wèn)候，并詢問(wèn)大家在日常生活中對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和做法。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注今天的課程主題——綠色生活。

（2）展示圖片與提問(wèn)

接著，我展示一些與環(huán)保相關(guān)的圖片，如綠色植物、低碳出行等，并提問(wèn)：“Doyouknowwhatthesepictureshaveincommon?Whatdoesithavetodowithourlives?”通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望同學(xué)們能夠意識(shí)到環(huán)保與我們的生活息息相關(guān)，進(jìn)而引出今天的課程內(nèi)容。

2.課文主旨內(nèi)容探究

（1）自主學(xué)習(xí)

請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀Lesson1RootsandShoots，并思考以下問(wèn)題：

a.Whatisthemainideaofthislesson?

b.Howdoestheauthorconveytheimportanceofgreenliving?

c.Canyougivesomeexamplesofenvironmentalprotectionmentionedinthetext?

（2）課堂討論

在同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我將組織課堂討論，邀請(qǐng)大家分享自己的觀點(diǎn)和思考。在此過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注課文中的關(guān)鍵信息，如綠色植物的作用、人與自然的關(guān)系等。

3.全文側(cè)重點(diǎn)講解

（1）綠色植物的功能與價(jià)值

我將結(jié)合課文內(nèi)容，詳細(xì)講解綠色植物在環(huán)保中的作用，如凈化空氣、減緩氣候變化等，并引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到綠色植物對(duì)人類生活的重要性。

（2）人與自然的關(guān)系

（3）環(huán)保行動(dòng)與實(shí)踐

我將著重講解課文中提到的環(huán)保行動(dòng)，如減少塑料使用、節(jié)能減排等，并鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪懈吨T實(shí)踐。

4.課堂互動(dòng)

（1）小組合作

我將同學(xué)們分成若干小組，每組選擇一個(gè)環(huán)保主題，討論并設(shè)計(jì)一個(gè)具體的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。要求計(jì)劃具有可行性、創(chuàng)新性和實(shí)用性。

（2）角色扮演

邀請(qǐng)同學(xué)們扮演環(huán)保志愿者，向其他同學(xué)宣傳環(huán)保知識(shí)，提高大家的環(huán)保意識(shí)。

5.總結(jié)與反饋

（1）課堂小結(jié)

我將對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)綠色生活的重要性，并鼓勵(lì)同學(xué)們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

（2）學(xué)生反饋

請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和感悟，以及在環(huán)保行動(dòng)中的計(jì)劃與設(shè)想。

（3）作業(yè)布置

課后，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于綠色生活的短文，分享自己的環(huán)保心得和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生掌握了綠色植物在環(huán)境保護(hù)中的功能與價(jià)值，能夠明確綠色生活的重要性。

-學(xué)生了解了人與自然的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到人類行為對(duì)環(huán)境的影響，并學(xué)會(huì)采取實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。

-學(xué)生掌握了環(huán)保行動(dòng)與實(shí)踐的方法，如節(jié)能減排、減少塑料使用等，能夠在日常生活中付諸實(shí)踐。

-學(xué)生提高了英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力，特別是在討論環(huán)保話題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、課堂討論等形式，提高了獨(dú)立思考、合作探究的能力。

-學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)了相互協(xié)作、共同解決問(wèn)題，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

-學(xué)生通過(guò)角色扮演、課堂展示等環(huán)節(jié)，鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力，提高了自信心。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)環(huán)保產(chǎn)生了濃厚的興趣，形成了綠色生活的觀念，愿意為保護(hù)環(huán)境付出努力。

-學(xué)生增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，意識(shí)到自己作為公民應(yīng)承擔(dān)的環(huán)保責(zé)任，積極參與環(huán)保行動(dòng)。

-學(xué)生在討論和反思中，逐漸認(rèn)識(shí)到人類與自然的和諧共生關(guān)系，愿意為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在小組合作中，充分發(fā)揮創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。

-學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，積極參與環(huán)?；顒?dòng)，為改善生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整方法，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)梳理

-綠色植物的功能與價(jià)值：凈化空氣、減緩氣候變化、保持生物多樣性等。

-人與自然的關(guān)系：和諧共生、人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響、可持續(xù)發(fā)展。

-環(huán)保行動(dòng)與實(shí)踐：節(jié)能減排、減少塑料使用、綠色出行、垃圾分類等。

②關(guān)鍵詞匯

-Greenliving（綠色生活）

-Environmentalprotection（環(huán)境保護(hù)）

-Sustainability（可持續(xù)性）

-Carbonfootprint（碳足跡）

-Biodiversity（生物多樣性）

③重點(diǎn)句型

-"Greenplantsplayacrucialroleinenvironmentalprotectionby..."

-"Therelationshipbetweenhumansandnatureisimportantfor..."

-"Wecantakepracticalactionstoprotecttheenvironment,suchas..."

④板書設(shè)計(jì)

-主題：GreenLiving>RootsandShoots

-左側(cè)：

-GreenPlantFunctions

-Airpurification

-Climatechangemitigation

-Biodiversityconservation

-中間：

-Human-NatureRelationship

-Harmoniouscoexistence

-Impactofhumanactivities

-Sustainabledevelopment

-右側(cè)：

-EnvironmentalActions

-Energysaving

-Plasticreduction

-Greentransportation

-Wastesorting典型例題講解1.例題一：描述綠色植物在環(huán)境保護(hù)中的作用。

答案：Greenplantsplayavitalroleinenvironmentalprotection.Theycanpurifytheair,absorbcarbondioxide,andreleaseoxygen,thushelpingtomitigateclimatechange.Additionally,greenplantscontributetotheconservationofbiodiversityandsoilfertility,aswellasregulatewatercycles.

2.例題二：闡述人與自然關(guān)系的重要性。

答案：Therelationshipbetweenhumansandnatureiscrucialformaintainingabalancedecosystemandachievingsustainabledevelopment.Humanactivitieshaveasignificantimpactontheenvironment,anditisessentialtoadoptpracticesthatminimizenegativeeffects.Bypromotingharmonybetweenhumansandnature,wecanensurethewell-beingofbothpresentandfuturegenerations.

3.例題三：列舉三種環(huán)保行動(dòng)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其意義。

答案：

-Energysaving:Byreducingenergyconsumption,wecandecreasecarbonemissionsandsaveresources.

-Plasticreduction:Minimizingtheuseofplasticcanhelppreventpollutionandprotectmarinelife.

-Greentransportation:Choosingenvironmentallyfriendlytransportationmethods,suchascyclingorusingpublictransport,canreduceairpollutionandcarbonfootprint.

4.例題四：以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)校園環(huán)?；顒?dòng)方案。

答案：Ourgroupproposesa"GreenCampusInitiative"thatincludesthefollowingactivities:

-Organizingawasterecyclingcampaign.

-Plantingtreesandcreatingaschoolgarden.

-Conductingenvironmentalworkshopsandseminars.

-Encouragingstudentstousereusablewaterbottlesandlunchboxes.

5.例題五：討論如何將綠色生活理念融入日常生活，并給出具體建議。

答案：Tointegratetheconceptofgreenlivingintoourdailylives,wecantakethefollowingactions:

-Reduce,reuse,andrecycle:Minimizewastegenerationandmaximizeresourceutilization.

-Conserveenergy:Turnofflightsandapplianceswhennotinuse,anduseenergy-efficientdevices.

-Usesustainableproducts:Chooseenvironmentallyfriendlyproducts,suchasbiodegradablecleaningsupplies.

-Practicemindfulconsumption:Avoidexcessivepackagingandoptforproductswithminimalenvironmentalimpact.教學(xué)反思在完成Unit8Greenliving>Lesson1RootsandShoots的教學(xué)后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了深入反思。首先，我感到欣慰的是，同學(xué)們對(duì)綠色生活這一主題表現(xiàn)