《原地雙手正面擲實(shí)心球》教案

《原地雙手正面擲實(shí)心球》教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《原地雙手正面擲實(shí)心球》。這一章節(jié)的內(nèi)容主要圍繞如何正確、有力地?cái)S出實(shí)心球展開(kāi)，目的是培養(yǎng)學(xué)生們的投擲技能，提高他們的身體協(xié)調(diào)性和力量。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的投擲技能和一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技巧。在本節(jié)課中，學(xué)生們將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何更好地運(yùn)用力量和技巧來(lái)擲實(shí)心球。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們將能夠更加熟練地掌握擲實(shí)心球的技巧，提高他們的投擲水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和精神。通過(guò)學(xué)習(xí)原地雙手正面擲實(shí)心球，學(xué)生們將鍛煉自己的身體協(xié)調(diào)性、力量以及投擲技能。同時(shí)，在實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生們將學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的投擲技能和一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技巧，對(duì)投擲運(yùn)動(dòng)有一定的了解和認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)普遍有一定的興趣，特別是那些喜歡競(jìng)技和挑戰(zhàn)的學(xué)生。他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力上各有差異，有的學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性好，有的學(xué)生力量較大。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡直觀演示，有的學(xué)生喜歡動(dòng)作實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)原地雙手正面擲實(shí)心球的過(guò)程中，學(xué)生們可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：動(dòng)作要領(lǐng)掌握不準(zhǔn)確，擲球力度和角度控制不好，身體協(xié)調(diào)性不足，以及投擲技巧的提升等。此外，學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中可能面臨溝通不暢、協(xié)作不默契等問(wèn)題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《原地雙手正面擲實(shí)心球》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便更直觀地向?qū)W生展示正確的擲球姿勢(shì)和技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一定數(shù)量的實(shí)心球，以確保每個(gè)學(xué)生都能有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)踐操作區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)際演練。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《原地雙手正面擲實(shí)心球》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《原地雙手正面擲實(shí)心球》知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《原地雙手正面擲實(shí)心球》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出《原地雙手正面擲實(shí)心球》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解《原地雙手正面擲實(shí)心球》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握擲實(shí)心球的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)擲實(shí)心球的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《原地雙手正面擲實(shí)心球》知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握擲實(shí)心球的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《原地雙手正面擲實(shí)心球》知識(shí)點(diǎn)，掌握擲實(shí)心球的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《原地雙手正面擲實(shí)心球》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《原地雙手正面擲實(shí)心球》課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《原地雙手正面擲實(shí)心球》知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握擲實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括雙手的擺放、腳步的調(diào)整以及投擲時(shí)的力量和角度控制。他們?cè)趯?shí)踐中能夠靈活運(yùn)用這些要領(lǐng)，擲球動(dòng)作更加規(guī)范和有力。

2.學(xué)生們?cè)谡n堂活動(dòng)中積極參與小組討論、角色扮演和實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。他們能夠與同伴們良好配合，共同完成投擲任務(wù)，體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)的成功和樂(lè)趣。

3.通過(guò)課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生們進(jìn)一步鞏固了《原地雙手正面擲實(shí)心球》的知識(shí)點(diǎn)，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際情境中。他們能夠獨(dú)立完成作業(yè)，并結(jié)合拓展資源進(jìn)行深入思考，拓寬了自己的知識(shí)視野和思維方式。

4.學(xué)生們?cè)诜此伎偨Y(jié)中表現(xiàn)出較高的自我意識(shí)和自我提升能力。他們能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并提出改進(jìn)建議。這種自我反思的習(xí)慣將有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生們?cè)凇对仉p手正面擲實(shí)心球》方面的技能得到了全面提高，他們?cè)趧?dòng)作技巧、團(tuán)隊(duì)合作、知識(shí)應(yīng)用和自我提升等方面都取得了顯著效果。這些成果不僅體現(xiàn)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)努力和進(jìn)步，也展示了教師在教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施方面的有效性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)可以包括以下幾個(gè)方面：

-動(dòng)作要領(lǐng)的復(fù)習(xí)：要求學(xué)生按照正確的動(dòng)作要領(lǐng)，拍攝自己擲實(shí)心球的視頻，并上傳至學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以自我檢查并鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。

-小組實(shí)踐活動(dòng)：要求學(xué)生與同伴們一起進(jìn)行擲實(shí)心球的比賽，記錄比賽結(jié)果，并撰寫(xiě)比賽報(bào)告。學(xué)生可以通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提升團(tuán)隊(duì)合作能力和競(jìng)技水平。

-知識(shí)點(diǎn)的深入研究：要求學(xué)生選擇一個(gè)與《原地雙手正面擲實(shí)心球》相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行深入研究，并撰寫(xiě)研究報(bào)告。學(xué)生可以通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野，提高研究能力。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。反饋可以包括以下幾個(gè)方面：

-動(dòng)作要領(lǐng)的準(zhǔn)確性：在批改學(xué)生擲實(shí)心球的視頻時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生動(dòng)作要領(lǐng)的準(zhǔn)確性，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高動(dòng)作質(zhì)量。

-團(tuán)隊(duì)合作的有效性：在批改小組實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告時(shí)，關(guān)注學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程和效果，指出存在的問(wèn)題，并給出改進(jìn)建議，以提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的能力。

-知識(shí)研究的深度：在批改研究報(bào)告時(shí)，關(guān)注學(xué)生知識(shí)研究的深度和廣度，評(píng)價(jià)學(xué)生的研究水平，并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生深入研究，提高他們的學(xué)術(shù)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.動(dòng)作要領(lǐng)的掌握

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：雙手正面擲實(shí)心球的正確動(dòng)作要領(lǐng)，包括雙手?jǐn)[放、腳步調(diào)整和投擲時(shí)的力量和角度控制。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-雙手?jǐn)[放：雙手自然下垂，掌心向上，手指張開(kāi)。

-腳步調(diào)整：左腳在前，右腳在后，兩腳與肩同寬。

-投擲時(shí)的力量和角度控制：投擲時(shí)，雙手同時(shí)向上、向前發(fā)力，力量由手臂、手腕和手指協(xié)調(diào)完成，投擲角度為45度左右。

2.團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：小組討論、角色扮演和實(shí)驗(yàn)操作等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-小組討論：學(xué)生分成小組，就擲實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧進(jìn)行討論，共同解決問(wèn)題。

-角色扮演：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬比賽情境，提高團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)技水平。

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