2《我學習我快樂》（教學設計 ）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

2《我學習，我快樂》（教學設計）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊主備人備課成員教學內容本節(jié)課的教學內容來自2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊第二章《我學習，我快樂》。本章主要圍繞學習的意義、學習的方法、學習的樂趣等方面展開。通過本章的學習，使學生認識到學習的重要性，學會正確的學習方法，體驗學習的快樂，培養(yǎng)學生的學習興趣和學習積極性。教學內容具體包括：

1.學習的意義：讓學生明白學習是對自己負責、對他人負責、對社會負責的表現(xiàn)，學習能讓我們增長知識、提高能力、培養(yǎng)良好的品質。

2.學習的方法：引導學生學會合理安排學習時間，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率。

3.學習的樂趣：通過實例讓學生感受到學習帶來的快樂，學會在學習過程中尋找樂趣，體驗成功的喜悅，增強自信心。

4.培養(yǎng)學生的學習興趣和學習積極性：鼓勵學生主動參與學習，積極回答問題，互相交流學習心得，激發(fā)學生的學習熱情。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的道德與法治素養(yǎng)，具體包括：

1.認識學習的重要性，理解學習對個人成長和社會發(fā)展的意義，形成積極的學習態(tài)度和正確的價值觀。

2.學會合理安排學習時間，培養(yǎng)良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高自主學習的能力。

3.體驗學習的過程和樂趣，學會在學習中尋找成就感，增強自信心，培養(yǎng)克服困難的勇氣和毅力。

4.學會與他人交流學習心得，培養(yǎng)合作精神，提高溝通能力和團隊協(xié)作能力。學情分析三年級的學生正處于活潑好動、好奇心強的階段，他們對新知識有強烈的求知欲，思維活躍，接受能力強。在學習上，他們已經具備了一定的閱讀和理解能力，能夠通過課堂學習和自主學習獲取知識。但在學習方法和時間管理上，部分學生可能還存在一定的困難，需要引導和培養(yǎng)。

在道德與法治方面，三年級學生已經初步建立了基本的道德觀念和社會責任感，但還需要進一步引導和深化。他們在面對學習中的困難時，態(tài)度積極、勇于嘗試的學生較多，但也有部分學生可能會表現(xiàn)出消極、退縮的情緒。針對這一情況，教師需要在教學中關注這部分學生的心理變化，多給予鼓勵和關愛，幫助他們建立自信心。

針對學生的具體情況，本節(jié)課的教學應注重啟發(fā)式教學，激發(fā)學生的學習興趣，引導他們主動參與課堂討論，培養(yǎng)他們的自主學習能力和合作精神。同時，教師還需關注學生的心理健康，引導他們正確看待學習中的困難，培養(yǎng)克服困難的勇氣和毅力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、教學黑板、學生桌椅等。

2.課程平臺：統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊教材、教學PPT、教學案例等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺、教學視頻、教學音頻等。

4.教學手段：講授法、討論法、案例分析法、小組合作法、情境教學法等。

5.教學輔助工具：學習卡片、小組評價表、學習任務單等。教學過程1.導入新課

親愛的同學們，大家好！今天我們一起來學習第二章《我學習，我快樂》。在學習之前，請同學們思考一下：你們覺得學習有什么意義？學習帶給我們哪些快樂？請大家暢所欲言，我們一起來探討。

2.學習意義的探究

同學們，學習是對自己負責、對他人負責、對社會負責的表現(xiàn)。學習能讓我們增長知識、提高能力、培養(yǎng)良好的品質。請大家閱讀教材第23頁，結合自己的生活經驗，談談學習對你的成長有哪些積極影響？

3.學習方法的分享

學會合理安排學習時間，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，能提高我們的學習效率。請同學們參考教材第24頁，分享一下你們認為有效的學習方法。

4.學習樂趣的體驗

同學們，學習的過程也可以是快樂的。請結合教材第25頁，談談你在學習過程中曾經體驗到的樂趣，以及如何在學習中尋找成就感。

5.學習興趣的培養(yǎng)

我們要培養(yǎng)積極的學習興趣和熱情。請同學們分組討論，如何激發(fā)自己的學習興趣，提高學習的積極性？每組請派一名代表分享你們的討論成果。

6.總結與反思

同學們，通過本節(jié)課的學習，我們認識到了學習的重要性，學會了合理安排學習時間，體驗到了學習的樂趣。希望大家能夠在今后的學習中，保持積極的態(tài)度，不斷提高自己的學習能力，做一個快樂的學習者。

7.課后作業(yè)

請同學們結合教材第26頁，總結本節(jié)課所學內容，并思考如何在日常生活中更好地踐行學習的重要性。將你的思考寫在課后作業(yè)本上，下節(jié)課我們一起來分享。學生學習效果學生們在學習過程中體驗到了學習的樂趣，他們能夠在學習中尋找成就感，感受到成功的喜悅，從而增強了自信心。同時，學生們也學會了與他人交流學習心得，培養(yǎng)了合作精神，提高了溝通能力和團隊協(xié)作能力。

此外，學生們在學習中也培養(yǎng)了克服困難的勇氣和毅力。他們學會了在面對學習中的困難時，保持積極的態(tài)度，勇于嘗試，不輕言放棄。他們能夠正確看待學習中的挑戰(zhàn)，以積極的心態(tài)去面對和解決。內容邏輯關系①學習的意義

-學習是對自己負責、對他人負責、對社會負責的表現(xiàn)

-學習能讓我們增長知識、提高能力、培養(yǎng)良好的品質

②學習的方法

-合理安排學習時間

-養(yǎng)成良好的學習習慣

-掌握科學的學習方法

③學習的樂趣

-在學習過程中體驗樂趣

-尋找成就感

-保持積極的學習態(tài)度

④培養(yǎng)學習興趣和積極性

-激發(fā)學習興趣

-提高學習的積極性

板書設計：

學習的重要性學習的意義學習的樂趣

對自己負責、對他人負責、對社會負責增長知識、提高能力、培養(yǎng)良好品質

學習的方法合理安排學習時間養(yǎng)成良好的學習習慣

掌握科學的學習方法

學習的樂趣體驗學習樂趣尋找成就感

保持積極的學習態(tài)度

培養(yǎng)學習興趣和積極性激發(fā)學習興趣提高學習的積極性教學反思與總結1.教學反思：

在本節(jié)課的教學過程中，我注重了啟發(fā)式教學，激發(fā)了學生的學習興趣，引導他們主動參與課堂討論。在學生分享學習方法的過程中，我及時進行了總結和提煉，幫助他們掌握了科學的學習方法。同時，我也注意到了課堂氛圍的營造，讓學生在學習中體驗到了樂趣，提高了他們的學習積極性。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分學生在面對學習困難時，表現(xiàn)出消極的情緒，需要更多的關愛和鼓勵。此外，課堂時間的分配也需要進一步優(yōu)化，以確保每個學生都有足夠的機會參與課堂討論。

2.教學總結：

然而，部分學生在學習方法的應用上仍存在一定的困難，需要進一步指導和培養(yǎng)。在今后的教學中，我將繼續(xù)關注這部分學生的學習情況，及時給予關心和支持。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

（1）加強與學生的溝通，了解他們的學習需求和困難，給予更多的關愛和鼓勵。

（2）優(yōu)化課堂時間分配，確保每個學生都有足夠的機會參與課堂討論，提高課堂互動性。

（3）針對不同學生的學習情況，制定個性化的學習方法指導，幫助他們在學習過程中取得更好的效果。

（4）注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效率。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學內容和目標，我布置了以下作業(yè)：

（1）閱讀教材第26頁，總結本節(jié)課所學內容。

（2）思考如何在日常生活中更好地踐行學習的重要性，并將你的思考寫在課后作業(yè)本上。

（3）選擇一種科學的學習方法，試著在今后的學習中應用，并記錄下你的學習心得。

2.作業(yè)反饋：

在批改學生的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠認真完成作業(yè)，對學習意義的理解也比較到位。但在學習方法的運用和作業(yè)的質量上，部分學生仍存在一些問題。針對