Starter Unit11a-2d教案2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

StarterUnit11a-2d教案2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課為人教版英語七年級上冊的StarterUnit11a-2d，主要內(nèi)容涉及到日常生活中的指令和動作。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握基本的指令表達(dá)方式，如"Openyourbook."、"Closethedoor."等，并能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。同時(shí)，學(xué)生還能通過聽力練習(xí)，提高對日常指令的理解能力。

在教學(xué)過程中，我會結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點(diǎn)。同時(shí)，我會設(shè)計(jì)一些有趣的實(shí)踐活動，如角色扮演、小組競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。在課程結(jié)束后，我會進(jìn)行課堂小結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并為下一節(jié)課做好鋪墊。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力，提高他們的文化意識和跨文化交際能力。通過學(xué)習(xí)日常生活中的指令和動作，學(xué)生能夠掌握基本的指令表達(dá)方式，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。同時(shí)，通過聽力練習(xí)，學(xué)生能夠提高對日常指令的理解能力，增強(qiáng)他們的語言運(yùn)用能力。此外，通過參與角色扮演和小組競賽等實(shí)踐活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識，提高他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用英語，提高他們的綜合語言運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的日常英語對話，如問候、介紹、詢問等。他們也應(yīng)該具備一定的聽力理解能力，能夠理解并回應(yīng)簡單的英語指令。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些日常用品的名稱和功能，如鉛筆、書包等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)我對學(xué)生的了解，他們對學(xué)習(xí)英語有著濃厚的興趣，尤其是通過互動和實(shí)踐活動。大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)能力和積極參與的學(xué)習(xí)風(fēng)格，他們喜歡通過聽、說、讀、寫的實(shí)踐來學(xué)習(xí)英語。同時(shí)，他們也善于觀察和模仿，能夠通過觀察教師的示范來學(xué)習(xí)新的知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，如"open"、"close"等指令動詞。他們可能需要通過多次練習(xí)和教師的引導(dǎo)來熟練掌握這些詞匯的用法。另外，學(xué)生在聽力理解方面可能存在一定的困難，尤其是對于一些連讀和語調(diào)的把握。因此，我會在教學(xué)過程中注重提供清晰的示范和反復(fù)的練習(xí)，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括人教版英語七年級上冊的課本和相關(guān)練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如日常生活中各種物品的圖片、動作指令的視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)，每個(gè)小組配備一張桌子、幾把椅子和一份練習(xí)冊。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)聽力練習(xí)區(qū)，配備耳機(jī)和播放設(shè)備，以便學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！我們今天來學(xué)習(xí)人教版英語七年級上冊的StarterUnit11a-2d。在這個(gè)單元里，我們將學(xué)習(xí)一些日常生活中的指令和動作。希望大家能夠通過學(xué)習(xí)，掌握這些基本的指令表達(dá)方式，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。

2.課堂講解（15分鐘）

首先，讓我們來看一下課本上的圖片，圖中的人物正在做什么？請大家觀察并說出他們正在執(zhí)行的指令。好的，我發(fā)現(xiàn)大家都能很好地觀察并描述圖片中的情景。接下來，我們來看一下課本中的對話。請大家跟讀對話，注意模仿發(fā)音和語調(diào)。讀完后，我們來一起討論這些對話中所涉及到的指令和動作。

3.實(shí)踐活動（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個(gè)角色扮演的實(shí)踐活動。請大家分成小組，每個(gè)小組選一個(gè)角色，可以是老師、學(xué)生、家長等。然后，用我們剛剛學(xué)到的指令和動作進(jìn)行角色扮演。在這個(gè)過程中，大家要注意運(yùn)用所學(xué)的英語表達(dá)方式，并進(jìn)行聽力理解。完成后，我們來一起分享各小組的角色扮演過程和心得。

4.聽力練習(xí)（10分鐘）

接下來，我們來進(jìn)行聽力練習(xí)。請大家戴上耳機(jī)，聽一組對話，并跟隨指令做出相應(yīng)的動作。在聽的過程中，要注意理解對話內(nèi)容，并準(zhǔn)確執(zhí)行指令。聽力練習(xí)結(jié)束后，我們來一起檢查答案，并對聽力過程中遇到的問題進(jìn)行討論。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

通過今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了基本的日常指令表達(dá)方式，如"Openyourbook."、"Closethedoor."等，并能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。同時(shí)，我們通過聽力練習(xí)，提高了對日常指令的理解能力。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，并將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中去。

6.課后作業(yè)（布置作業(yè)）

請大家根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，完成課后作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容包括：背誦本節(jié)課的對話，抄寫并模仿所學(xué)的指令表達(dá)方式，以及進(jìn)行聽力練習(xí)。下節(jié)課我們將進(jìn)行課后作業(yè)的檢查和討論。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助同學(xué)們更深入地學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，我為大家推薦了一些與日常生活指令和動作相關(guān)的英語故事和文章。請大家閱讀以下文章，并嘗試回答相關(guān)問題。

a.故事名稱：《小明的日常生活》

問題：1.故事中小明遇到了哪些日常指令？2.小明是如何回應(yīng)這些指令的？3.從故事中你學(xué)到了哪些日常指令的表達(dá)方式？

b.文章名稱：《英語日常指令知多少》

問題：1.文章中介紹了哪些日常指令的表達(dá)方式？2.這些指令如何在實(shí)際情境中運(yùn)用？3.你認(rèn)為學(xué)習(xí)這些指令對日常生活有哪些幫助？

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了日常生活中的指令和動作，希望大家能夠在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探究相關(guān)知識。以下是一些建議供大家參考：

a.觀看英語動畫片或電影，注意觀察其中的日常指令和動作表達(dá)方式，并嘗試模仿。

b.觀察身邊的家人和朋友，看看他們是如何使用日常指令的，可以嘗試用英語進(jìn)行交流。

c.編寫一篇關(guān)于自己日常生活的英語作文，運(yùn)用所學(xué)指令和動作表達(dá)方式，并邀請同學(xué)互相批改和交流。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，同學(xué)們需要在課后完成以下作業(yè)：

1.抄寫并模仿本節(jié)課所學(xué)的日常指令表達(dá)方式，如"Openyourbook."、"Closethedoor."等，每條指令至少寫5遍。

2.根據(jù)所學(xué)知識，編寫一篇關(guān)于自己日常生活的英語作文。在作文中，要盡量使用本節(jié)課所學(xué)的指令和動作表達(dá)方式，并描述自己在家、學(xué)?；蚬矆鏊囊恍┤粘；顒?。

3.找出5個(gè)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的日常指令，并用英語解釋其意思。例如：

a.指令：Turnoffthelight.

解釋：關(guān)閉燈光。

b.指令：Putawayyourphone.

解釋：收起你的手機(jī)。

c.指令：Getyourbook.

解釋：拿你的書。

d.指令：Washyourhands.

解釋：洗手。

e.指令：Makeyourbed.

解釋：整理你的床鋪。

4.完成課后練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)題。

5.預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，了解即將學(xué)習(xí)的新知識。

請大家認(rèn)真完成作業(yè)，并確保書寫規(guī)范、答案準(zhǔn)確。作業(yè)完成后，可以相互交流、討論，共同提高英語水平。下節(jié)課我們將進(jìn)行作業(yè)的檢查和討論。教學(xué)反思今天的課結(jié)束了，我坐在辦公室里，靜靜地回想了一下今天的教學(xué)過程。我感到非常滿意，因?yàn)槲矣X得我成功地完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們也表現(xiàn)得非常積極和投入。

我首先感到滿意的是課堂的導(dǎo)入部分。我通過展示一些日常生活中的圖片，激發(fā)了學(xué)生們的興趣，他們積極參與到課堂討論中，這為我下面的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

其次，我覺得我在課堂講解部分做得也很好。我詳細(xì)地解釋了課本中的對話，并給出了具體的例子，讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握所學(xué)的知識。我還注意到學(xué)生們在跟讀對話時(shí)的發(fā)音和語調(diào)，給予了他們及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

在實(shí)踐活動部分，我設(shè)計(jì)了一個(gè)角色扮演的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際情境中。他們都非常興奮地參與了進(jìn)來，表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)熱情。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，我看到了他們對英語的興趣和對學(xué)習(xí)的熱情。

在聽力練習(xí)部分，我給學(xué)生們的挑戰(zhàn)比較大，但是他們都勇敢地接受了挑戰(zhàn)，并且