職業(yè)技術(shù)學(xué)院城市軌道交通通信信號(hào)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院城市軌道交通通信信號(hào)技術(shù)（信號(hào)技術(shù)方向）專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱：城市軌道交通通信信號(hào)技術(shù)（信號(hào)技術(shù)方向）專業(yè)代碼：600603適用年級(jí)：202X級(jí)二級(jí)學(xué)院：鐵道電信學(xué)院專業(yè)負(fù)責(zé)人：XXX學(xué)院負(fù)責(zé)人：XXX制(修)訂時(shí)間：202X.07目錄TOC\o"1-3"\h\u12460一、專業(yè)名稱及代碼 XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院202X級(jí)城市軌道交通通信信號(hào)技術(shù)（信號(hào)技術(shù)方向）專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：城市軌道交通通信信號(hào)技術(shù)專業(yè)代碼：600603開辦時(shí)間：2014年入學(xué)要求及修業(yè)年限招生對(duì)象：普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力者。學(xué)制：3年。修業(yè)年限：基本修業(yè)年限3年，學(xué)生可以分階段完成學(xué)業(yè)，除應(yīng)征入伍和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生外，原則上應(yīng)在5年內(nèi)完成學(xué)業(yè)。職業(yè)面向表1城軌信號(hào)專業(yè)面向職業(yè)、崗位一覽表所屬專業(yè)大類(代碼)對(duì)應(yīng)行業(yè)(代碼)主要職業(yè)類別(代碼)主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）初始崗位預(yù)計(jì)年限發(fā)展崗位預(yù)計(jì)年限交通運(yùn)輸大類（60）城市軌道交通（5412）城市軌道交通信號(hào)工（6-29-03-10）正線信號(hào)工1-2年工程師5-6年車輛段信號(hào)工ATS信號(hào)工車載信號(hào)工表2城軌信號(hào)專業(yè)課證融通一覽表證書類別證書名稱頒證單位融通課程通用證書高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試證書高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試委員會(huì)英語普通話水平測(cè)試等級(jí)證書湖南省語言工作委員會(huì)演講與口才、普通話計(jì)算機(jī)等級(jí)證書教育部考試中心信息技術(shù)與素養(yǎng)“1+X”職業(yè)技能等級(jí)證書城市軌道交通信號(hào)工（或鐵路信號(hào)工）人力資源社會(huì)保障部或交通運(yùn)輸部專業(yè)基礎(chǔ)技能課程信號(hào)傳感器原理與應(yīng)用、城市軌道交通概論專業(yè)核心技能課程軌道交通信號(hào)基礎(chǔ)設(shè)備維護(hù)、軌道交通聯(lián)鎖系統(tǒng)維護(hù)、城市軌道交通列車運(yùn)行控制、信號(hào)電源設(shè)備維護(hù)、城市軌道交通信號(hào)設(shè)計(jì)與施工、軌道交通區(qū)間信號(hào)控制專業(yè)拓展技能課程城市軌道信號(hào)測(cè)量、城軌信號(hào)設(shè)備監(jiān)測(cè)獨(dú)立開設(shè)專業(yè)實(shí)踐性課程工種實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)電工證安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局專業(yè)基礎(chǔ)技能課程電路基礎(chǔ)、電子技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)表3城軌信號(hào)專業(yè)初始崗位典型工作任務(wù)及能力分析表面向崗位職業(yè)崗位典型工作任務(wù)分析需要的職業(yè)能力工作任務(wù)工作要求城市軌道交通信號(hào)工信號(hào)繼電器運(yùn)用嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序進(jìn)行作業(yè)。在工班長領(lǐng)導(dǎo)下按時(shí)完成年、月、周、日計(jì)表工作和臨時(shí)性工作。嚴(yán)格遵守工班輪值、交接班、故障處理制度，確保信號(hào)設(shè)備正常使用。對(duì)分管的設(shè)備質(zhì)量與安全負(fù)責(zé)，努力提高設(shè)備質(zhì)量與運(yùn)用質(zhì)量。一、專業(yè)能力1.信號(hào)繼電器綜合應(yīng)用能力2.信號(hào)機(jī)結(jié)構(gòu)、原理、點(diǎn)燈電路認(rèn)知、測(cè)試、檢修能力3.信號(hào)機(jī)故障分析及處理能力4.道岔轉(zhuǎn)換及鎖閉裝置結(jié)構(gòu)、原理和控制電路的認(rèn)知、檢修、故障分析及處理能力5.軌道電路結(jié)構(gòu)和原理認(rèn)知、測(cè)試、檢修、故障分析及處理能力6.計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖設(shè)備結(jié)構(gòu)、原理認(rèn)知和測(cè)試、檢修及故障分析和處理能力7..城市軌道信號(hào)正線設(shè)備測(cè)試檢修能力8.城市軌道信號(hào)車載設(shè)備的結(jié)構(gòu)和原理認(rèn)知能力9.城市軌道信號(hào)ATS設(shè)備結(jié)構(gòu)和原理認(rèn)知能力10.城市軌道信號(hào)設(shè)備故障分析和處理能力11.區(qū)間閉塞設(shè)備結(jié)構(gòu)、原理認(rèn)知和測(cè)試、檢修及故障分析和處理能力12.計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力13.電工原理認(rèn)知能力14.交流電路分析能力15.簡(jiǎn)單電子電路分析能力16.數(shù)字電路簡(jiǎn)單運(yùn)用能力17.識(shí)圖、繪圖能力二、方法能力1.資料收集整理能力2.制定、實(shí)施工作計(jì)劃能力3.檢查、判斷能力4.綜合分析能力5.理論知識(shí)運(yùn)用能力三、社會(huì)能力1.安全與自我保護(hù)能力2.責(zé)任心與職業(yè)道德能力3.維護(hù)報(bào)表編寫能力4.向上級(jí)部門口頭和書面匯報(bào)能力5.語言表達(dá)能力6.溝通協(xié)調(diào)能力7.團(tuán)隊(duì)合作能力信號(hào)機(jī)檢修軌道電路檢修道岔轉(zhuǎn)換及鎖閉裝置檢修軌道交通聯(lián)鎖設(shè)備維護(hù)軌道交通聯(lián)鎖急故障處理軌道交通閉塞急故障處理城軌信號(hào)ATP設(shè)備維護(hù)城軌信號(hào)ATO設(shè)備維護(hù)城軌信號(hào)ATS設(shè)備維護(hù)城市軌道正線信號(hào)設(shè)備檢修城市軌道信號(hào)車載設(shè)備維護(hù)區(qū)間閉塞設(shè)備檢修區(qū)間閉塞設(shè)備應(yīng)急故障處理培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握城市軌道交通通信信號(hào)技術(shù)專業(yè)知識(shí)與技術(shù)技能，面向軌道交通行業(yè)（或崗位群），能夠從事軌道交通通信信號(hào)設(shè)備檢修、測(cè)試、維護(hù)、施工和故障處理等相關(guān)工作的復(fù)合型技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面達(dá)到以下要求。

表4城軌信號(hào)專業(yè)素質(zhì)、知識(shí)、能力要求一覽表素質(zhì)要求知識(shí)要求能力要求通用能力專業(yè)技術(shù)技能1.具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立中國特色社會(huì)主義共同理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感、國家認(rèn)同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)；具有社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。2.具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力；具有質(zhì)量意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會(huì)、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。3.具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好；掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力。包括對(duì)公共基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)等的培養(yǎng)規(guī)格要求。學(xué)習(xí)掌握基本的英語、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、應(yīng)用文寫作方面的公共基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)習(xí)掌握相關(guān)專業(yè)知識(shí)包括專業(yè)群的基礎(chǔ)知識(shí)，電路基礎(chǔ)、電子技術(shù)應(yīng)用知識(shí)，城市軌道交通基礎(chǔ)認(rèn)知，軌道交通信號(hào)基礎(chǔ)設(shè)備相關(guān)知識(shí)，城市軌道聯(lián)鎖知識(shí)、列車運(yùn)行控制等專業(yè)核心知識(shí)；城軌信號(hào)設(shè)計(jì)、施工、維護(hù)方面的知識(shí)；以及城軌信號(hào)監(jiān)測(cè)、軌道交通區(qū)間信號(hào)控制、城軌交通安全技術(shù)等方面的專業(yè)拓展知識(shí)。通用能力一般包括口語和書面表達(dá)能力，解決實(shí)際問題的能力，終身學(xué)習(xí)能力，信息技術(shù)應(yīng)用能力，獨(dú)立思考、邏輯推理、信息加工能力等。1.具有識(shí)圖與繪圖能力。2.具備電工、電子技術(shù)的認(rèn)知和運(yùn)用能力。3.具備軌道交通信號(hào)基礎(chǔ)設(shè)備檢修能力。4.具備計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖設(shè)備維護(hù)能力。5.具備軌道交通區(qū)間信號(hào)設(shè)備維護(hù)能力。6.具備城軌信號(hào)設(shè)計(jì)與工程施工能力。7.具備信號(hào)監(jiān)測(cè)設(shè)備運(yùn)用技能和維護(hù)能力。8.具備城軌列車運(yùn)行控制系統(tǒng)維護(hù)能力。9.具備城市軌道正線信號(hào)設(shè)備維護(hù)能力。10.具備城軌車載信號(hào)設(shè)備維護(hù)能力。課程設(shè)置把課外實(shí)踐活動(dòng)納入人才培養(yǎng)體系，構(gòu)建了人才培養(yǎng)的課內(nèi)、課外課程體系。課外實(shí)踐是課堂教學(xué)的拓展與延伸，豐富多彩的課外實(shí)踐課程對(duì)于幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)課內(nèi)知識(shí)的理解和掌握，開闊視野和思路，激發(fā)興趣和潛能，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展和提高綜合素質(zhì)等具有重要作用，是教學(xué)體系中不可或缺的重要組成部分。(一)課內(nèi)課程體系課內(nèi)課程體系分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程兩類。1.公共基礎(chǔ)課程(1)公共基礎(chǔ)必修課程：思想政治理論課、大學(xué)語文、英語、體育、信息化應(yīng)用基礎(chǔ)、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、心理健康教育、創(chuàng)新教育、大學(xué)生安全教育、軍事理論課等課程。(2)公共限選課：黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、健康教育、美育課程、職業(yè)素養(yǎng)等，采用線上教學(xué)方式。(3)公共任選課：人文素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)、信息素養(yǎng)、實(shí)用技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、環(huán)保、自然科學(xué)等，采用線上教學(xué)方式。表5城軌信號(hào)專業(yè)公共基礎(chǔ)課程一覽表序號(hào)課程名稱開設(shè)學(xué)期課程目標(biāo)主要內(nèi)容與教學(xué)要求1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)1素質(zhì)目標(biāo)：1.用科學(xué)的理想信念武裝學(xué)生頭腦樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。2.自覺遵守法律，增強(qiáng)法律意識(shí)，弘揚(yáng)法治精神，提高法制素養(yǎng)。知識(shí)目標(biāo)：1.明白立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路；2.掌握思想道德和法律知識(shí)，為提高思想道德和法律素質(zhì)打下知識(shí)基礎(chǔ)；3.擺正“德”與“才”的位置，做到德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展，為成人成才打下牢固的基礎(chǔ)。能力目標(biāo)：1.運(yùn)用馬克思主義世界觀和方法論認(rèn)識(shí)和分析問題的能力；2.自覺識(shí)別和抵制錯(cuò)誤思想、行為侵蝕的能力；培養(yǎng)學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人的能力。主要內(nèi)容：模塊一：人生的青春之問；模塊二：堅(jiān)定理想信念；模塊三：弘揚(yáng)中國精神；模塊四：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；模塊五：明大德守公德嚴(yán)私德；模塊六：尊法學(xué)法守法等。教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：智慧教室、學(xué)校德育基地、信息化教學(xué)平臺(tái)。2.教學(xué)方法：討論教學(xué)、調(diào)查研究、案例教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)等。3.師資要求：具有高校教師資格證，還要具備：增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”；用好國家統(tǒng)編教材；加強(qiáng)教學(xué)研究；深化教學(xué)改革創(chuàng)新。4.考核方式：學(xué)生平時(shí)成績40％＋實(shí)踐活動(dòng)成績30％＋期末考核成績30％。5.資源庫網(wǎng)址：/course/204387497.html2毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論2素質(zhì)目標(biāo)：1.樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)愛國主義情懷,能吃苦耐勞、不畏艱難；2..踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)使命感；3.增強(qiáng)“四個(gè)”自信，弘揚(yáng)中國精神；4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)合作，寬容待人。。知識(shí)目標(biāo)：1.掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容、歷史地位及重大指導(dǎo)意義；2.明白實(shí)事求是是馬克思主義中國化理論成果的精髓；3.加深對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革取得的歷史成就有更加深刻的認(rèn)識(shí)；4掌握黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。能力目標(biāo)：1.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力；2.學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析問題、解決問題；3.培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力；4.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力。主要內(nèi)容：前言模塊一：毛澤東思想，共四章；模塊二：鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，共三章；模塊三：習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，共七章。結(jié)束語教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體教室、德育基地、信息化教學(xué)平臺(tái)。2.教學(xué)方法：案例教學(xué)、討論式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)法等。3.師資要求：中共黨員，了解中國歷史，有高校教師資格證，掌握信息化教學(xué)能力等。4.考核方式：（1）考核形式：采用閉卷、開卷或?qū)懶≌撐?、撰寫調(diào)查報(bào)告等形式考查。（2）成績?cè)u(píng)定：平時(shí)成績40％＋實(shí)踐活動(dòng)成績30％＋期末考核成績30％。5.資源庫網(wǎng)址：3形勢(shì)與政策1-5素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生擁有正確分析形勢(shì)和理解政策的能力，特別是對(duì)國內(nèi)外重大事件、敏感問題、社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題的思考、分析和判斷能力；2.增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)、與時(shí)俱進(jìn)能力。知識(shí)目標(biāo)：1.熟知形勢(shì)與政策問題的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，包括馬克思主義的形勢(shì)與政策觀、方法論、形勢(shì)發(fā)展變化的規(guī)律、政策的產(chǎn)生和發(fā)展、政策的本質(zhì)和特征等基礎(chǔ)知識(shí)；2.掌握黨的基本路線方針政策，了解我國改革開放以來形成的一系列政策和建設(shè)中國特色社會(huì)主義進(jìn)程中不斷完善的政策體系。能力目標(biāo)：1.掌握正確的形勢(shì)政策思維方法；2.掌握形勢(shì)政策分析的基本方法，3.具有形勢(shì)政策分析能力主要內(nèi)容：模塊一：根據(jù)新世紀(jì)新階段面臨的新情況新問題，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性，著重進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育；模塊二：進(jìn)行我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢(shì)、任務(wù)、發(fā)展教育；模塊三：進(jìn)行黨和國家重大方針政策、重大活動(dòng)和重大改革措施教育；模塊四：進(jìn)行當(dāng)前國際形勢(shì)與國際關(guān)系的狀況、發(fā)展趨勢(shì)和我國的對(duì)外政策。教學(xué)要求：1．教學(xué)條件：多媒體教室和現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。2．教學(xué)方法：專題教學(xué)法、案例教學(xué)法、討論法、實(shí)踐體驗(yàn)法。3．師資要求：中共黨員，具有思想政治理論專業(yè)知識(shí)，具有高校教師資格。4．成績考核：（1）考核形式：采用閉卷、開卷或?qū)懶≌撐摹⒆珜懻{(diào)查報(bào)告等形式考查。（2）成績?cè)u(píng)定：平時(shí)成績70％＋期末考核成績30％。5．資源庫網(wǎng)址：/course/202229468.html4英語1素質(zhì)目標(biāo)：1.結(jié)合所學(xué)話題，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力，引導(dǎo)學(xué)生站穩(wěn)中國立場(chǎng)，堅(jiān)定文化自信；2.結(jié)合應(yīng)用文寫作，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、開拓創(chuàng)新的職業(yè)品格和行為習(xí)慣；3.結(jié)合日常對(duì)話練習(xí)讓學(xué)生樹立表達(dá)自信，培養(yǎng)學(xué)生善于分享、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；4.融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)，塑造正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高學(xué)生個(gè)人自身道德修養(yǎng)。知識(shí)目標(biāo)：1.了解問路、守時(shí)、天氣、運(yùn)動(dòng)、節(jié)假日等相關(guān)的文化背景知識(shí)；2.掌握與上述主題相關(guān)的詞匯和常見的基本表達(dá)；掌握與上述主題相關(guān)的英語聽說、閱讀、翻譯和寫作技巧；3.熟悉A級(jí)考試大綱要求的內(nèi)容和70-100詞的涉及商務(wù)、旅游、國際交往等內(nèi)容的英語短文；4.掌握A級(jí)考試涉及到的應(yīng)用文，如：商務(wù)信函、電子郵件、廣告、通知、備忘錄、投訴信等格式、詞句表達(dá)及文體特征；5.掌握基本的語法知識(shí)，諸如動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、句子的基本形式、名詞的單復(fù)數(shù)等；能力目標(biāo)：1.能用英語開展以問路、守時(shí)、天氣、運(yùn)動(dòng)、節(jié)假日為主題的對(duì)話，能在涉外交際的日?；顒?dòng)和業(yè)務(wù)活動(dòng)中，進(jìn)行基本的口語交流。2.能聽懂A級(jí)考試大綱要求的涉外對(duì)話、會(huì)話和簡(jiǎn)短的文章；3.能讀懂常用的簡(jiǎn)短實(shí)用性材料；4.能寫簡(jiǎn)單的應(yīng)用文，比如英文商務(wù)信函、電子郵件、廣告、通知、備忘錄等；5.能翻譯A級(jí)考試大綱要求的英語短文。教學(xué)內(nèi)容：主題一:問路主題二：守時(shí)主題三：天氣主題四：運(yùn)動(dòng)主題五：節(jié)假日主題六：A級(jí)聽力主題七：A級(jí)翻譯和寫作教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體教室，課程教學(xué)資源豐富，有信息化輔助教學(xué)資源平臺(tái)。2.教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，情境教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)法、角色扮演法、探究教學(xué)法、線上線下混合式教學(xué)法。3.師資要求：政治思想覺悟高，有較為扎實(shí)的英語聽說讀寫能力、教學(xué)基本功強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富。具有高級(jí)教師資格證。4.考核方式：平時(shí)成績30%（課堂出勤和互動(dòng)50%+課堂作業(yè)與測(cè)驗(yàn)50%；分線上線下兩種形式）+階段測(cè)試20%（線上A級(jí)模擬考試）+期末測(cè)試50%筆試（A級(jí)應(yīng)用文）+口語測(cè)試（2人1組主題對(duì)話）5.資源庫網(wǎng)址：/course/210368400.html5城市軌道交通信號(hào)專業(yè)英語2素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勵(lì)志進(jìn)取、追求創(chuàng)新的新時(shí)代鐵路匠人精神；2.培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)；3.培養(yǎng)學(xué)生臨危不亂、堅(jiān)守崗位的職業(yè)道德精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；4．教育引導(dǎo)學(xué)生深刻理解并自覺實(shí)踐本行業(yè)的職業(yè)精神和職業(yè)規(guī)范，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、開拓創(chuàng)新的職業(yè)品格和行為習(xí)慣。5.融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神引領(lǐng)，塑造正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。知識(shí)目標(biāo)：1.掌握城市軌道交通信號(hào)專業(yè)英語詞匯，能順利讀懂城市軌道交通信號(hào)外文技術(shù)資料，能讀懂城市軌道交通信號(hào)專業(yè)外文技術(shù)圖紙。2.掌握與城市軌道交通信號(hào)相關(guān)的詞匯和常見的基本表達(dá)；掌握與城市軌道交通信號(hào)相關(guān)的英語聽說、閱讀、翻譯和寫作技巧；能力目標(biāo)：1.能讀懂城市軌道交通信號(hào)專業(yè)外文技術(shù)資料和技術(shù)圖紙。能用英語和外資技術(shù)人員進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。2.能讀懂常用的簡(jiǎn)短實(shí)用性材料；3.能翻譯涉及城市軌道交通信號(hào)專業(yè)的的英語短文。教學(xué)內(nèi)容：主題一：軌道交通運(yùn)行的基本術(shù)語主題二：區(qū)間閉塞主題三：聯(lián)鎖主題四：其他軌道交通類型教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體教學(xué)，課程教學(xué)資源豐富，有信息化輔助教學(xué)資源平臺(tái)。2教學(xué)方法：翻轉(zhuǎn)課堂，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，情境教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)法、角色扮演法、探究教學(xué)法、線上線下混合式教學(xué)法。3.師資要求：政治思想覺悟高，有較為扎實(shí)的英語聽說讀寫能力、教學(xué)基本功強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富。具有高級(jí)教師資格證。掌握基本的建筑行業(yè)的英語知識(shí)，熟悉該行業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。4.考核方式：平時(shí)成績30%（線上和線下各占50%）+階段測(cè)試20%（線上筆試）+期末測(cè)試50%（線上筆試+分組口語測(cè)試）5.資源庫網(wǎng)址：/course/206397703.html6體育1-4素質(zhì)目標(biāo)：1.貫徹中央和學(xué)校“三全育人”教育方針，提高大學(xué)生思想道德修養(yǎng)、人文素質(zhì)、科學(xué)精神、憲法法治意識(shí)、國家安全意識(shí)和認(rèn)知能力；2.堅(jiān)定學(xué)生理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；3.增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。在具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)；在課堂競(jìng)賽中約束言行，團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，塑造完善人格。4.通過自覺體育活動(dòng)改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，運(yùn)用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒，在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的感覺。知識(shí)目標(biāo)：1.積極參與各種體育活動(dòng)并基本形成自覺鍛煉的習(xí)慣，基本形成終身體育的意識(shí)；2.能夠編制可行的個(gè)人鍛煉計(jì)劃，具有一定的體育欣賞能力。能力目標(biāo)：1.熟練掌握兩項(xiàng)以上健身運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能；2.能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力；3.具備職業(yè)適應(yīng)性體育鍛煉的基本方法；4.掌握常見運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的處置方法。主要內(nèi)容：模塊一：基礎(chǔ)模塊模塊二：興趣選項(xiàng)模塊模塊三：職業(yè)體育素質(zhì)模塊教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：場(chǎng)地：籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、足球場(chǎng)、田徑場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、素質(zhì)拓展區(qū)。器材：籃球、足球、排球、乒乓球、雙拐、浪橋、毽球等。2.教學(xué)方法：翻轉(zhuǎn)課堂，講解示范法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，情境教學(xué)法，動(dòng)作分解法，分組教學(xué)法。3.師資要求：政治思想覺悟高，有較為扎實(shí)的體育教學(xué)能力和教學(xué)基本功，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富。體育專業(yè)的研究生及以上學(xué)歷，有高級(jí)教師資格證。掌握當(dāng)前體育教育教學(xué)方法和體育的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。4.考核方式：考查課，平時(shí)成績20%+體質(zhì)健康測(cè)試30%+期末考查50％。5.資源庫網(wǎng)址：/space/index.shtml7信息技術(shù)與素養(yǎng)2素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；2.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；3.提高學(xué)生正確認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題的能力；4.培養(yǎng)學(xué)生勤奮、好學(xué)的品質(zhì)；5.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、善于思考的能力；6.培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識(shí)及信息搜索能力；7.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流的能力；8.培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的能力。知識(shí)目標(biāo)：1.掌握計(jì)算機(jī)中信息表示和數(shù)字化信息編碼；2.熟悉程序與計(jì)算語言；3.熟練掌握Office軟件界面及基本操作方法；4.掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本知識(shí)，了解信息安全的相關(guān)技術(shù)；5.掌握?qǐng)D像及圖像處理的基本原理；6.掌握短視頻拍攝及處理的基本原理；7.基本掌握微信小程序開發(fā)的基本原理。能力目標(biāo)：1.熟練掌握常用數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換方法；2.掌握基本的程序設(shè)計(jì)方法；3.熟練使用Office辦公軟件的應(yīng)用及設(shè)計(jì)；4.掌握常用網(wǎng)絡(luò)操作的配置方法；5.掌握計(jì)算機(jī)安全的基礎(chǔ)維護(hù)；6.掌握?qǐng)D像及圖像處理的基本方法；7.掌握短視頻拍攝及處理的基本方法；8.基本掌握微信小程序開發(fā)的基本方法。主要內(nèi)容：模塊一：信息技術(shù)與計(jì)算思維模塊二：文檔排版與處理模塊三：數(shù)據(jù)處理與分析模塊四：演示文稿制作模塊五：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與信息安全模塊六：圖像處理技術(shù)模塊七：微視頻制作模塊八：智能手機(jī)程序開發(fā)教學(xué)要求：1、教學(xué)條件：多媒體智慧教室，多媒體機(jī)房，統(tǒng)一的超星學(xué)習(xí)通教學(xué)資源平臺(tái)。2、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、講授教學(xué)法及分組討論法等。3、師資要求：（1）具有高校教師資格證書；（2）具備熟練操作辦公軟件高級(jí)應(yīng)用的能力；（3）對(duì)新一代信息技術(shù)有較為深入的學(xué)習(xí)；（4）具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)的教學(xué)理念。4、考核方式：本課程考試采用上機(jī)考試，成績考核包括：（1）平時(shí)成績20%（課堂出勤和互動(dòng)，分線上線下兩種形式）（2）平時(shí)作業(yè)30%（平時(shí)作業(yè)成績，分課前、課中及課后作業(yè)）（3）期末測(cè)試50%（為期末上機(jī)考試）5、資源庫網(wǎng)址：/course/213990306.html8大學(xué)語文1素質(zhì)目標(biāo)：1.增強(qiáng)對(duì)中國特色社會(huì)主義和中國夢(mèng)的深刻認(rèn)同感。培養(yǎng)學(xué)生以愛國主義為核心的民族精神和以自主創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神;2.樹立文化自信。培養(yǎng)學(xué)生仁愛、孝悌、誠信、謙讓的人文情懷和豁達(dá)、剛毅、樂觀、進(jìn)取的人生態(tài)度；3.培養(yǎng)學(xué)生傳承中華文脈，具備中國心、富有中國情、充滿中國味;4.培育學(xué)生職業(yè)責(zé)任感、愛崗敬業(yè)、實(shí)事求是、崇尚科學(xué)、勇于創(chuàng)新的職業(yè)精神和工匠意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)：1.積累必需的基礎(chǔ)知識(shí);2.閱讀必要的經(jīng)典著作;3.把握主要的文化脈絡(luò)，了解全面的價(jià)值體系，繼承優(yōu)良的民族傳統(tǒng);4.掌握文學(xué)的體裁特點(diǎn)與欣賞訣竅，了解哲學(xué)的基本原理與人生運(yùn)用。能力目標(biāo)：1.提高人際溝通、思想交流、工作匯報(bào)等口語表達(dá)能力及計(jì)劃、總結(jié)、請(qǐng)示、匯報(bào)、通知等常見應(yīng)用文的實(shí)際寫作能力；2.能夠閱讀、感受、理解、品評(píng)經(jīng)典文藝作品，具有一定的審美鑒賞能力；3.能夠應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和傳播媒介收集、處理相關(guān)信息，具有時(shí)代必須的信息素養(yǎng)；4.能夠結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)，運(yùn)用語言文字完成策劃、組織和實(shí)施各類實(shí)踐活動(dòng)的能力。主要內(nèi)容：模塊一：博學(xué)—知識(shí)殿堂模塊二：篤行—人格魅力模塊三：兼愛—天人合一模塊四：惜情—情感家園模塊五：敬事—職業(yè)規(guī)劃模塊六：超拔—經(jīng)緯天地教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體教室、超星學(xué)習(xí)通課程平臺(tái)、教材、多媒體課件等2.教學(xué)方法：情境教學(xué)法、小組合作探究法、模擬演練法、行動(dòng)導(dǎo)向法、直觀演示法等3.師資要求：擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅(jiān)持“四個(gè)自信”，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；具備系統(tǒng)的課程理論知識(shí)，具有扎實(shí)的語言實(shí)際能力。4.考核方式：考查課，60%平時(shí)成績（其中課堂考勤+課堂互動(dòng)50%+、課后作業(yè)+模塊測(cè)驗(yàn)50%）；40%期末考核（學(xué)習(xí)通線上考核）。5.資源庫網(wǎng)址：/mycourse/teachercourse?moocId=206224373&clazzid=30139047&edit=true&v=0&cpi=717076869數(shù)學(xué)（二）高等數(shù)學(xué)1素質(zhì)目標(biāo)：具有高尚的科學(xué)觀，實(shí)事求是，尊重客觀規(guī)律，逐步進(jìn)步，崇尚科學(xué)思維，有較強(qiáng)的毅力，熱愛生活，有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，勇于批評(píng)和自我批評(píng)。知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)微積分的重要性、抽象性、實(shí)用性，進(jìn)而認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展的一般規(guī)律。理解相關(guān)數(shù)學(xué)概念，掌握運(yùn)算法則和基本運(yùn)算。學(xué)會(huì)Matlab等數(shù)學(xué)軟件的簡(jiǎn)單操作并能用數(shù)學(xué)軟件解決實(shí)際問題。能力目標(biāo)：（1）使學(xué)生有一定的數(shù)學(xué)建模思想，并將這種思想貫穿于整個(gè)提出問題分析問題解決問題的過程。（2）使學(xué)生建立無限的思想觀，并使學(xué)生能用“分割求和取極限”的思想方法求一些諸如無窮數(shù)列和、圖形面積等問題。（3）使學(xué)生能夠建立實(shí)際問題的模型，并能分析、推證、解釋有關(guān)的一些現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象。（4）使學(xué)生能夠利用“微元法”的思想方法，解決一些諸如求面積、求體積等問題。（5）通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有一定的自學(xué)能力和將數(shù)學(xué)思想擴(kuò)展到其它領(lǐng)域的能力。主要內(nèi)容：模塊一：函數(shù)、極限與連續(xù)模塊二：導(dǎo)數(shù)與微分模塊三：導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用模塊四：不定積分模塊五：定積分及其應(yīng)用教學(xué)要求：教學(xué)條件：多媒體教室、CAI課件、常用數(shù)學(xué)軟件（如Matlab軟件、幾何畫板等）。教學(xué)方法：情境設(shè)置教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)討論教學(xué)法、模擬演練教學(xué)法等。師資要求：政治思想覺悟高，具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)，熟知教育教學(xué)理念及方法，有較強(qiáng)的責(zé)任感，能依據(jù)學(xué)生學(xué)情，有效組織教學(xué)活動(dòng)，具有高校教師資格證書。4、考核方式：平時(shí)考核20%（課堂出勤和互動(dòng)、作業(yè)）+階段性測(cè)試30%（線上測(cè)驗(yàn)）+期末考核50%（線下閉卷考試）5、資源庫網(wǎng)址：/SpaceShow/index.aspx?uid=177196/course/208376819.html數(shù)學(xué)（二）應(yīng)用數(shù)學(xué)2素質(zhì)目標(biāo)：1.樹立正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀，學(xué)會(huì)理解、欣賞和應(yīng)用數(shù)學(xué)；2.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精、開拓創(chuàng)新精神及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；3.引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成“誠信”修養(yǎng)，融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高人文素質(zhì)、科學(xué)精神。知識(shí)目標(biāo)：充分體會(huì)數(shù)學(xué)在實(shí)際生活和專業(yè)發(fā)展中的重要作用，理解相關(guān)數(shù)學(xué)概念，掌握運(yùn)算法則和基本運(yùn)算，學(xué)會(huì)Matlab等數(shù)學(xué)軟件的簡(jiǎn)單操作并能用數(shù)學(xué)軟件解決實(shí)際問題。能力目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算技能、計(jì)算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能；2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學(xué)思維能力；3.引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)踐意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。主要內(nèi)容：模塊一：行列式模塊二：矩陣模塊三：線性方程組模塊四：概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教學(xué)要求：1、教學(xué)條件：多媒體教室、CAI課件、常用數(shù)學(xué)軟件（如Matlab軟件、幾何畫板等）。2、教學(xué)方法：情境設(shè)置教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)討論教學(xué)法、模擬演練教學(xué)法等。3、師資要求：政治思想覺悟高，具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)，熟知教育教學(xué)理念及方法，有較強(qiáng)的責(zé)任感，能依據(jù)學(xué)生學(xué)情，有效組織教學(xué)活動(dòng)，具有高校教師資格證書。4、考核方式：平時(shí)考核20%（課堂出勤和互動(dòng)、作業(yè)）+階段性測(cè)試30%（線上測(cè)驗(yàn)）+期末考核50%（線下閉卷考試）5、資源庫網(wǎng)址：/mycourse/teachercourse?moocId=204177977&clazzid=30436784&edit=true&v=0&cpi=10051689910心理健康教育1、2素質(zhì)目標(biāo)：1.增強(qiáng)自信心和耐挫力；2.建立樂觀積極的生活態(tài)度和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)；3.學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己、接納自己，塑造樂觀的人格特質(zhì)；4.培養(yǎng)愛國主義情懷，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好、健康的心理素質(zhì)基礎(chǔ)。知識(shí)目標(biāo)：1.了解心理學(xué)的有關(guān)理論和基本概念；2.明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義；3.了解大學(xué)階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)；4.掌握自我調(diào)適的基本知識(shí)。能力目標(biāo)：1.掌握自我探索技能，心理調(diào)適技能及心理發(fā)展技能。2.培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，提高心理素質(zhì)，全面發(fā)展。主要內(nèi)容：1、認(rèn)識(shí)大學(xué)生心理健康2、自我意識(shí)與完善自我3、大學(xué)生人格塑造4、大學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造心理5、大學(xué)生情緒管理6、大學(xué)生人際交往心理7、大學(xué)生的戀愛心理8、大學(xué)生壓力管理9、大學(xué)生常見心理障礙教學(xué)要求：1、教學(xué)條件：（1）多媒體教室授課。（2）超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)。（3）團(tuán)體活動(dòng)課場(chǎng)地。2、教學(xué)方法：案例分析、小組討論、角色扮演等教學(xué)方法。3、師資要求：（1）具備良好的師德師風(fēng)，且獲得高校教師資格證。（2）心理學(xué)專業(yè)或考取心理咨詢師證。（3）熟知課程基本教學(xué)理論。4、考核方式：考查課。60%平時(shí)考核成績（考勤、課堂表現(xiàn)）+40%期末考核成績（卷面主觀作答）。5、資源庫網(wǎng)址：/course/205227466.html11就業(yè)指導(dǎo)3素質(zhì)目標(biāo)：1.幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、不怕困難、永不放棄、勇往直前的優(yōu)良品格；2.使學(xué)生學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)與人溝通，寬容善待他人；3.幫助學(xué)生提高口頭表達(dá)能力、寫作能力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)歷史使命感。知識(shí)目標(biāo)：1.了解當(dāng)前高職高專畢業(yè)生就業(yè)的制度和程序，及就業(yè)形勢(shì)；2.基本掌握職業(yè)、職業(yè)的本質(zhì)、職業(yè)生涯、職業(yè)規(guī)劃的基本概念及職業(yè)生涯規(guī)劃中要考慮的因素；3..了解職業(yè)能力的內(nèi)涵，梳理自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)及本人職業(yè)能力構(gòu)成情況，做好職場(chǎng)前的知識(shí)技能準(zhǔn)備；能力目標(biāo)：1.提高大學(xué)生的成才能力、求職能力、職業(yè)適應(yīng)能力、自我提升能力、創(chuàng)業(yè)能力等職業(yè)發(fā)展能力。2.正確認(rèn)識(shí)自己，明確求職定位和需求，正確對(duì)待求職過程中遇到的挫折，調(diào)整良好的求職心態(tài)。主要內(nèi)容：模塊一：高職高專畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)；模塊二：高職高專畢業(yè)生就業(yè)前的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；模塊三：高職高專畢業(yè)生就業(yè)前的心理準(zhǔn)備；模塊四：高職高專就業(yè)前的知識(shí)及能力準(zhǔn)備；模塊五：高職高專畢業(yè)生就業(yè)前的就業(yè)材料準(zhǔn)備；模塊六：高職高專畢業(yè)生面試前的準(zhǔn)備；模塊七：高職高專畢業(yè)生的面試流程及交流技巧；模塊八：高職高專畢業(yè)生就業(yè)應(yīng)具備的法律知識(shí)；模塊九：高職高專畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體教室和現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。2.教學(xué)方法：案例分析法、情景模擬法、分組討論法、教學(xué)實(shí)踐法、專家講座法等教學(xué)方法。3.師資要求：有較強(qiáng)的教學(xué)水平和信息化教學(xué)能力。4.考核方式：考查課。30%平時(shí)考核+60%期末考核。12創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)4素質(zhì)目標(biāo)：1.厚植愛國主義情懷；2.培養(yǎng)民族精神；3.培育工匠精神。知識(shí)目標(biāo)：1.掌握創(chuàng)業(yè)需要的基本知識(shí)；2.認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特殊性；3.認(rèn)識(shí)和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。能力目標(biāo)：1.掌握創(chuàng)業(yè)資源整合與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書撰寫的方法；2.熟悉新企業(yè)的開辦流程與管理，提高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)和能力。主要內(nèi)容：模塊一：認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)精神；模塊二：企業(yè)及企業(yè)類型；模塊三：從創(chuàng)業(yè)者角度分析自己；模塊四：挖掘好的企業(yè)構(gòu)思；模塊五：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：智慧教室、科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、眾創(chuàng)空間、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化示范基地等。2.教學(xué)方法：理論講授法、案例教學(xué)法、小組討論法、角色扮演法等。3.師資要求：專職教師：有高校教師資格證，且有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)經(jīng)歷的在崗在編的教師；兼職教師：企業(yè)的創(chuàng)始人或者管理者。4.考核方式：考查。平時(shí)成績占60%：考核內(nèi)容分為，課堂表現(xiàn)、出勤、作業(yè)完成情況等；期末成績占40%：考核內(nèi)容是組建7-9人的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。5.資源庫網(wǎng)址：/detail/20535767513創(chuàng)新思維1素質(zhì)目標(biāo)：1.厚植愛國主義情懷；2.培養(yǎng)民族精神；3.培育工匠精神。知識(shí)目標(biāo)：1.了解創(chuàng)新精神及其內(nèi)涵、創(chuàng)新的意義，行業(yè)、相關(guān)專業(yè)技術(shù)發(fā)展前沿；2.了解創(chuàng)新教育對(duì)于人才培養(yǎng)的意義；3.了解方向性思維、形象思維等創(chuàng)新思維的內(nèi)涵；4.了解頭腦風(fēng)暴、奧斯本檢驗(yàn)表法、組合法等創(chuàng)新技法，并熟悉TRIZ理論、九大類別發(fā)明原理。能力目標(biāo)：1.具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技法訓(xùn)練的方法和技能；2.能夠依靠自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)和可獲得的資源獨(dú)立完成創(chuàng)新體驗(yàn)方案的選題和撰寫。主要內(nèi)容：模塊一：創(chuàng)新概述；模塊二：創(chuàng)新教育概述；模塊三：方向性思維訓(xùn)練；模塊四：形象思維訓(xùn)練；模塊五：創(chuàng)新技法；模塊六：發(fā)明原理。教學(xué)要求：1.條件要求：智慧教室、科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、眾創(chuàng)空間、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化示范基地等。2.教學(xué)方法：理論講授法、案例教學(xué)法、小組討論法、角色扮演法等。3.師資要求：專職教師：有高校教師資格證，且有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷的在崗在編的教師；兼職教師：企業(yè)的研發(fā)人員或者技術(shù)團(tuán)隊(duì)。4.考核要求：考查課程。平時(shí)成績（課堂表現(xiàn)、出勤、作業(yè)完成情況等）60%+期末成績（組建7-9人的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，撰寫創(chuàng)新體驗(yàn)方案）占40%。5.資源庫網(wǎng)址：/detail/20535767514大學(xué)生安全教育1素質(zhì)目標(biāo)：1.牢固樹立國家安全意識(shí)，自覺抵制境外敵對(duì)勢(shì)力的滲透；2.增強(qiáng)面對(duì)刺激的心理承受能力和應(yīng)變能力；3.自覺抵御“賭、毒、黃”等不良誘惑；4.文明上網(wǎng)，具有一定的網(wǎng)絡(luò)安全防范能力。知識(shí)目標(biāo)：1.掌握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的知識(shí)；2.掌握法律法規(guī)中的知識(shí)；3.掌握日常安全常識(shí)；4.掌握意外傷害事故與災(zāi)難救助的預(yù)防措施；5.掌握心理健康的基本常識(shí)。能力目標(biāo)：1.依法對(duì)自己的行為承擔(dān)責(zé)任；形成遵紀(jì)守法、遵守社會(huì)公德、維護(hù)公共秩序、自覺抵制社會(huì)上的不良誘惑的意識(shí)；2.在預(yù)防安全事故、防止危險(xiǎn)侵害方面能采取適當(dāng)行為或措施防范，以減少危險(xiǎn)侵害發(fā)生的幾率，減輕受到侵害或損傷的程度；3增強(qiáng)安全防范能力。2.在交通安全、人身安全、公共安全中的避險(xiǎn)能力，和常規(guī)救護(hù)技能；3.在消防安全中的滅火與逃生自救能力；5.遵守公共安全規(guī)則，有良好的行為規(guī)范，掌握和運(yùn)用常見傳染病的預(yù)防措施；主要內(nèi)容：模塊一：了解安全教育,樹立安全意識(shí)模塊二：國家安全模塊三：人身、財(cái)產(chǎn)安全模塊四：公共衛(wèi)生、交通與旅行安全模塊五：網(wǎng)絡(luò)安全模塊六：消防安全模塊七：學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐與求職就業(yè)安全模塊八：意外傷害防護(hù)、災(zāi)害自救模塊九：心理安全教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：（1）硬件要求：多媒體教室、安全技能實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)基地。（2）資源要求：教材、PPT課件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái).2.教學(xué)方法：講授法、情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等。3.師資要求：具有所教課程專業(yè)的安全知識(shí)、安全技能、較充實(shí)的法律法規(guī)相關(guān)知識(shí)、理論及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；具有一定的教學(xué)能力、治學(xué)能力、研究能力、適應(yīng)能力、實(shí)踐能力。4.考核方式：考查。平時(shí)30%（討論、情境測(cè)驗(yàn)等）+階段考核30%（大型作業(yè)、調(diào)查報(bào)告等）+期末筆試40%。5.資源庫網(wǎng)址：/course/206472094.html15軍事理論2素質(zhì)目標(biāo)：在潛移默化中堅(jiān)定學(xué)生獻(xiàn)身國防的理想信念、厚植愛國主義的家國情懷、加強(qiáng)報(bào)效國家的品德修養(yǎng)、增長國防軍事的知識(shí)見識(shí)；保持危機(jī)意識(shí)、憂患意識(shí)，培養(yǎng)不畏艱險(xiǎn)的奮斗精神，錘煉艱苦奮斗的意志品質(zhì)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；激發(fā)鉆研專業(yè)知識(shí)，積極參與實(shí)踐的熱情。知識(shí)目標(biāo)：了解我國的國防歷史、現(xiàn)代化國防建設(shè)的現(xiàn)狀及我國周邊安全環(huán)境現(xiàn)狀；了解中國古代、現(xiàn)代軍事思想；從歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐等維度深刻理解習(xí)近平新時(shí)代強(qiáng)軍思想；理解軍事思想的形成和發(fā)展過程，樹立科學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)觀和方法論；掌握機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的形成、主要形態(tài)、特征、代表性戰(zhàn)例和發(fā)展趨勢(shì)；了解高科技新概念武器等軍事高技術(shù)方面的概況及對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。能力目標(biāo)：使學(xué)生具備基本的軍事素養(yǎng)，能進(jìn)行國防概念、公民國防權(quán)利和義務(wù)、國防領(lǐng)導(dǎo)體制、國防建設(shè)成就、國防建設(shè)目標(biāo)和國防政策、國防教育的宣傳；能對(duì)軍事思想形成與發(fā)展、體系與內(nèi)容、歷史地位和現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行宣講；熟悉高技術(shù)與新軍事改革的根本動(dòng)因、對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的深刻影響，對(duì)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的特征與發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行宣傳；能掌握信息化裝備對(duì)現(xiàn)代作戰(zhàn)的影響的內(nèi)容，并進(jìn)行運(yùn)用。主要內(nèi)容：模塊一：中國國防。模塊二：國家安全。模塊三：軍事思想。模塊四：現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)。模塊五：信息化裝備。教學(xué)要求：1．教學(xué)條件：本課程在智慧教室完成。運(yùn)用信息化平臺(tái)進(jìn)行線上線下教育相結(jié)合。2．教學(xué)方法：采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)法；案例教學(xué)法；情境教學(xué)法；啟發(fā)式教學(xué)法；發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法等教學(xué)方法。3．師資要求：必須具有很強(qiáng)的政治覺悟、良好的職業(yè)道德和學(xué)術(shù)修養(yǎng)，愛國守法、愛崗敬業(yè)；擁有良好的軍事知識(shí)儲(chǔ)備，熟悉國防政策法規(guī)和軍事思想，了解現(xiàn)代軍事建設(shè)發(fā)展。4．考核方式：平時(shí)成績（考勤、課堂表現(xiàn)、完成作業(yè)、參加活動(dòng)）占40%+考試成績（閉卷考試，百分制）占60%。5．資源庫網(wǎng)址：1.高鐵職院《軍事理論》學(xué)習(xí)通慕課：/course/209574039.html2.高鐵職院學(xué)工業(yè)務(wù)云課堂：/course/213743675.html3.全民國防教育網(wǎng)16中國歷史與人文地理1素質(zhì)目標(biāo)：1.樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、歷史人文地理觀；2.培養(yǎng)學(xué)生尊重歷史，理性愛國的觀念；3.樹立正確的歷史發(fā)展觀；4.、培養(yǎng)高漲的愛國熱情，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感；5.樹立正確的大局觀、國家統(tǒng)一觀。知識(shí)目標(biāo)：1.正確認(rèn)識(shí)人地關(guān)系，了解地理環(huán)境對(duì)人類社會(huì)的影響；2.掌握中國歷史的發(fā)展，了解中國概念的形成和中國古代疆域的變遷；3.了解中國歷代政區(qū)的變遷，知曉中國統(tǒng)一疆域的形成和鞏固；4.認(rèn)識(shí)中國與外界其他國家的聯(lián)系和對(duì)世界產(chǎn)生的影響，理解中國歷史對(duì)當(dāng)今的影響。能力目標(biāo)：1.掌握我國基本的歷史人文地理，具備基本的歷史人文地理素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生從人文地理的角度科學(xué)全面認(rèn)識(shí)中國歷史的能力。2.正確認(rèn)識(shí)中國的由來和歷史發(fā)展、中國疆域的形成和變遷、中國多民族文化融合的過程。主要內(nèi)容：模塊一：中國歷史地理學(xué)簡(jiǎn)介；模塊二：中國的由來；模塊三：中國古代疆域的變遷，統(tǒng)一疆域形成和鞏固的原因；模塊四：歷代政區(qū)的變遷；模塊五：中國人口的分布與變遷；模塊六：中國歷史產(chǎn)業(yè)、文化地理及城市與交通的發(fā)展。教學(xué)要求：1、教學(xué)條件：信息化教學(xué)平臺(tái)。2、教學(xué)方法：采用講授法、案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法、比較法等多種教學(xué)方法。3、師資要求：本課程教師需具備高校教師資格證和信息化教學(xué)素養(yǎng)，具有良好的歷史人文地理知識(shí)儲(chǔ)備，熟悉中國歷史的發(fā)展進(jìn)程。4、考核方式：教學(xué)過程采取“闖關(guān)式”教學(xué)組織模式。具體表現(xiàn)為：視頻30%+章節(jié)測(cè)驗(yàn)20%+期末考試40%+章節(jié)學(xué)習(xí)次數(shù)10%。5、資源庫網(wǎng)址：/courses;jsessionid=4307B2F1B3B9B1BDC82245CE91104378117《共產(chǎn)黨宣言》導(dǎo)讀1素質(zhì)目標(biāo)：1.堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義的理論自信，進(jìn)而堅(jiān)定中國特色社會(huì)的道路、制度、文化自信。2.牢固樹立中國特色社會(huì)主義的共同理想。知識(shí)目標(biāo)：1.了解馬克思直至《共產(chǎn)黨宣言》的思想發(fā)展歷程，明確馬克思與德國思辨哲學(xué)間的傳承關(guān)系，深刻理解馬克思如何從宗教批判的道路一直走到對(duì)世俗世界進(jìn)行革命的道路上。2.了解《共產(chǎn)黨宣言》各章節(jié)的具體內(nèi)容，深刻理解馬克思對(duì)資本主義社會(huì)的批判，對(duì)革命道路的探索。3.了解20世紀(jì)初以后的西方馬克思主義者對(duì)馬克思思想的新解讀，探究《共產(chǎn)黨宣言》與當(dāng)代社會(huì)現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。能力目標(biāo)：1．掌握閱讀馬克思、恩格斯經(jīng)典著作的基本方法2.理解《共產(chǎn)黨宣言》的思想內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義。3.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題。主要內(nèi)容：模塊一：簡(jiǎn)要介紹馬克思、恩格斯早期思想的發(fā)展；模塊二：具體講解《共產(chǎn)黨宣言》的思想內(nèi)容；模塊三：概要分析《共產(chǎn)黨宣言》的現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵和當(dāng)代意義。教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體學(xué)習(xí)設(shè)施，具有信息化教學(xué)平臺(tái)。2．教學(xué)方法：采用講授法、案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法、比較法等教學(xué)方法。3.師資要求：本課程需要任課教師具備高校教師資格，中國黨員，具有馬克思主義理論功底和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4.考核方式：學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的60%以上才能獲取參加期末考試的資格。具體表現(xiàn)為：視頻30%+章節(jié)測(cè)驗(yàn)20%+期末考試40%+課程訪問數(shù)10（最低20次）5.資源庫網(wǎng)址：超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)課程18中國古代禮儀文明2素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛崇敬之情，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自信心、自豪感；2.開闊學(xué)生視野，提高文化素養(yǎng)。不斷提高自己的文化品位，不斷豐富自己的精神世界；3.培養(yǎng)學(xué)生吸取中國傳統(tǒng)文化精髓，建立良好操守，并在生活中踐行中華傳統(tǒng)禮儀；4.厚植愛國主義情懷、培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生形成良好的個(gè)性、健全的人格，促進(jìn)其職業(yè)生涯的發(fā)展。知識(shí)目標(biāo)：有關(guān)中國古代文明知識(shí)的教導(dǎo):1.建立中華傳統(tǒng)禮儀觀念，2.熟知并傳承中國傳統(tǒng)文化的基本精神3.系統(tǒng)學(xué)習(xí)、熟知中國古代禮儀文明的基本框架4.領(lǐng)會(huì)中國古代文明禮儀的文化精髓。能力目標(biāo)：1．能吸收古代文明禮儀的智慧，能感悟古代文明禮儀的精神內(nèi)涵；2.能掌握學(xué)習(xí)古代文明禮儀的科學(xué)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的良好習(xí)慣；3.能從文化的視野分析、解讀當(dāng)代社會(huì)的種種現(xiàn)象。主要內(nèi)容：模塊一：概念理解：模塊二：了解、學(xué)習(xí)民族文化關(guān)鍵人物的事例。模塊三：分析西方文化沖擊下的中華文化的現(xiàn)象。模塊四：中國古代禮儀文明的基本框架：教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體學(xué)習(xí)設(shè)施、信息化教學(xué)平臺(tái)、。2．教學(xué)方法：采用講授法、案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法、比較法等多種教學(xué)方法。3.師資要求：本課程需要任課教師具備高校教師資格，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熱愛傳統(tǒng)文化，師德師風(fēng)表現(xiàn)出色，需要教師多參加社會(huì)實(shí)踐，具備較好的綜合素質(zhì)、文化底蘊(yùn)。4.考核方式：教學(xué)過程采取“闖關(guān)式”教學(xué)組織模式。具體表現(xiàn)為：視頻30%+章節(jié)測(cè)驗(yàn)20%+期末考試40%+課程訪問數(shù)10（最低20次）。5.資源庫網(wǎng)址：超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)課程，清華大學(xué)人文學(xué)院歷史系（思想文化研究所）教授、博士生導(dǎo)師彭林老師的國家級(jí)精品課程。19中國民居2素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生審美能力，陶冶情操，溫潤心靈，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)民宅和民族文化的熱情;2.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，豐富學(xué)識(shí)，增長見識(shí)，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；3.培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，不怕累的學(xué)習(xí)和工作作風(fēng)及愛崗敬業(yè)精神，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合。知識(shí)目標(biāo)：1.了解中國民居的形成和發(fā)展、與環(huán)境的關(guān)系；2.了解中國民居特點(diǎn)；3.了解中國民居的結(jié)構(gòu)與構(gòu)造；4.了解中國各類民居的空間構(gòu)成及特色；5.了解傳統(tǒng)民居的保護(hù)與發(fā)展。能力目標(biāo)：1.具備論述中國傳統(tǒng)民居中常用的空間構(gòu)成手法及特色、結(jié)構(gòu)處理方法；2.具備分析中國各類傳統(tǒng)民居的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生撰寫中國民居論文的的能力。主要內(nèi)容：模塊一：中國民居起源及發(fā)展；模塊二：中國民居的特點(diǎn)；模塊三：中國各類民居的介紹；模塊四：傳統(tǒng)民居的保護(hù)與發(fā)展。教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：理實(shí)一體化教室，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)（超星學(xué)習(xí)通），采用圖文并茂的與現(xiàn)場(chǎng)示范的方式表現(xiàn)出來，教學(xué)示范清晰可見。具備信息化教學(xué)平臺(tái)，可以在網(wǎng)上與學(xué)生互動(dòng)。2.教學(xué)方法：以啟發(fā)式教學(xué)法、案例教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法等3.師資要求：具有本專業(yè)扎實(shí)的理論功底、實(shí)踐能力和信息化教學(xué)能力的雙師化專（兼職）教師；具備大學(xué)本科以上學(xué)歷或講師（工程師）以上職稱，具有深厚的民居的理論知識(shí)及建筑設(shè)計(jì)、裝飾方面的專業(yè)技術(shù)能力。4.考核方式：考查課程，采用中國民居寫作和超星學(xué)習(xí)通線上開卷考試的形式，建議采用“課堂考勤20%+中國民居論文寫作30%+超星學(xué)習(xí)通階段測(cè)驗(yàn)50%”進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。5.資源庫網(wǎng)址：/course/208186643.html20室內(nèi)軟裝與陳述2素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)修養(yǎng)，審美表現(xiàn)力，陶冶身心培養(yǎng)學(xué)生勤奮向上、創(chuàng)新細(xì)致的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生具有自學(xué)能力，具有拓展知識(shí)，接受終生教育的基本能力知識(shí)目標(biāo)：了解室內(nèi)軟裝與陳設(shè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景掌握室內(nèi)家居在設(shè)計(jì)中的合理配置方法掌握室內(nèi)色彩搭配、協(xié)調(diào)的基本知識(shí)，熟悉室內(nèi)色彩的作用能力目標(biāo)：能在一定程度的運(yùn)用美學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行室內(nèi)軟裝陳設(shè)設(shè)計(jì)具備一定的家具等軟裝搭配能力培養(yǎng)學(xué)生撰寫相關(guān)論文的的能力。主要內(nèi)容：模塊一室內(nèi)軟裝陳設(shè)概述及發(fā)展模塊二室內(nèi)色彩搭配及應(yīng)用；模塊三室內(nèi)家具陳設(shè)模塊四辦公建筑室內(nèi)軟裝特點(diǎn)教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：具備多媒體教學(xué)條件、理實(shí)一體化的教室；網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)平臺(tái)。2.教學(xué)方法：案例教學(xué)法、結(jié)合多媒體教學(xué)手段，與建筑設(shè)計(jì)等專業(yè)教學(xué)緊密配合等。3.師資要求：具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神；具備大學(xué)本科以上學(xué)歷或講師（工程師）以上職稱，具有本專業(yè)扎實(shí)的理論功底、實(shí)踐能力和信息化教學(xué)能力的雙師化專（兼職）教師。4.考核方式：考查課，課堂考勤20%+課程寫作40%+平臺(tái)學(xué)習(xí)階段式測(cè)驗(yàn)40%”。21國學(xué)經(jīng)典選讀2素質(zhì)目標(biāo)：1.傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立文化自信理念；弘揚(yáng)愛國主義精神，培養(yǎng)民資自豪感和提升民族凝聚力。2.樹立正確的道德觀念，初步建立良好的道德心理機(jī)制；知識(shí)目標(biāo)：1、熟悉中國各項(xiàng)文化藝術(shù)的審美特征、審美形式、主要流派和經(jīng)典作品；2、了解道教佛教的起源發(fā)展、類型及核心思想、分布區(qū)域和時(shí)代價(jià)值；3、掌握先秦哲學(xué)的主要流派、代表人物和核心思想；4、熟悉古代文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)的重要作家和經(jīng)典作品。能力目標(biāo)：1、能獨(dú)立欣賞中國各項(xiàng)文化藝術(shù)作品，具備一定的審美判斷能力和欣賞能力；2、能說出儒家和道家的代表人物和核心觀點(diǎn)，能用其哲學(xué)觀點(diǎn)分解和解決生活中遇到的相關(guān)問題，具備一定的哲學(xué)思辨能力。3、能用掌握的人文知識(shí)分析歷史問題和社會(huì)問題，能理解文化現(xiàn)象并作簡(jiǎn)要分析；4、能以人文知識(shí)和人文能力為基礎(chǔ)，解決職業(yè)領(lǐng)域和生活領(lǐng)域內(nèi)的遇到的各類人際和發(fā)展問題。主要內(nèi)容：模塊一：藝術(shù)（書畫藝術(shù)、茶酒藝術(shù)、園林藝術(shù)、雕塑藝術(shù)）模塊二：宗教（道教、佛教）模塊三：哲史（儒家學(xué)說、道家學(xué)說、史學(xué)）模塊四：文學(xué)（唐詩宋詞、明清小說、現(xiàn)代文學(xué)）教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體教室、超星學(xué)習(xí)通課程平臺(tái)、教材、多媒體課件等2.教學(xué)方法：朗讀背誦式、體會(huì)講讀式、美吟誦讀式、吸收表達(dá)式、情境教學(xué)法。3.師資要求：擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅(jiān)持“四個(gè)自信”，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；牢固掌握國學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)及國學(xué)核心知識(shí)，熟悉本領(lǐng)域市場(chǎng)發(fā)展的需求情況。4.考核方式：考查課，60%平時(shí)成績（其中課堂考勤+課堂互動(dòng)50%+、課后作業(yè)+模塊測(cè)驗(yàn)50%）；40%期末考核（學(xué)習(xí)通線上考核）。5.資源庫網(wǎng)址：中國文化中心網(wǎng)站，.hk；中國傳統(tǒng)文化網(wǎng)，/22湖湘文化2素質(zhì)目標(biāo)：1.繼承和弘揚(yáng)湖湘文化經(jīng)世致用、愛國奉獻(xiàn)、兼容并蓄、敢為人先的精神傳統(tǒng)；2.繼承與發(fā)揚(yáng)民族文化的優(yōu)秀成果，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀；3.認(rèn)識(shí)湖湘文化的精神特質(zhì)與社會(huì)作用，提高個(gè)人文化素質(zhì)。知識(shí)目標(biāo)：1.了解湖湘文化的起源、發(fā)展、核心思想與歷史影響；2.熟悉湖湘文化的代表人物和重大貢獻(xiàn)；3.了解湖湘文化的豐富內(nèi)涵與時(shí)代價(jià)值。能力目標(biāo)：1.感知地域文化與文化環(huán)境對(duì)人的深層影響，能選擇和利用良好的文化元素；2.理清湖湘文化與民族傳統(tǒng)文化的一體關(guān)系，能深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的文化內(nèi)涵；3.用發(fā)展創(chuàng)新的眼光批判繼承湖湘文化，助力地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與改革開放。主要內(nèi)容：模塊一：湖湘文化概論（淵源、內(nèi)涵、影響）模塊二：湖湘哲學(xué)之傳承（周敦頤授徒、王船山拒禮、曾國藩教子）模塊三：湖湘教育之大成（朱張會(huì)講、岳陽天下樓、千年學(xué)府石鼓書院）模塊四：湖湘民風(fēng)之養(yǎng)成（端午龍舟、守候邊城、劉?？抽裕┠K五：湖湘文化新發(fā)展（我自橫刀向天笑、數(shù)風(fēng)流人物、東方智慧）教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體教室、超星學(xué)習(xí)通課程平臺(tái)、教材、多媒體課件等2.教學(xué)方法：朗讀背誦式、交流講說式、情境走讀式。3.師資要求：擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅(jiān)持“四個(gè)自信”，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；湖湘文化的體驗(yàn)者、踐行者、探索者，全面掌握湖湘文化的源遠(yuǎn)流長，豐富博大及深刻影響。4.考核方式：考查課，60%平時(shí)成績（其中課堂考勤+課堂互動(dòng)50%+、課后作業(yè)+模塊測(cè)驗(yàn)50%）；40%期末考核（學(xué)習(xí)通線上考核）5.資源庫網(wǎng)址：中國文化中心網(wǎng)站：.hk；中國傳統(tǒng)文化網(wǎng)：/23食品安全與日常飲食3素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度；2.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊重生命，愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。知識(shí)目標(biāo)：1.理解食品安全問題的定義；2.了解有關(guān)食品安全的案例及食品安全的重要性；3.人事環(huán)境污染對(duì)食品安全性的影響；4.掌握細(xì)菌對(duì)于食品安全的影響、真菌性的食源性疾病、病毒對(duì)于食品安全的影響；5.了解食品加工過程中形成的有害物；6.掌握食品風(fēng)險(xiǎn)的定義、食品安全風(fēng)險(xiǎn)分析的方法；7.了解食品安全危機(jī)的定義、食品安全危機(jī)的特點(diǎn)、預(yù)防措施、油炸食品與丙烯酰胺案例。能力目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，自我學(xué)習(xí)，用于表達(dá)自己觀點(diǎn)；2.培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)分析問題和解決問題；3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常飲食習(xí)慣學(xué)會(huì)健康飲食。主要內(nèi)容：模塊一：環(huán)境污染對(duì)食品安全性的影響；模塊二：生物因素引起的食品安全問題；模塊三：食品加工過程中形成的有害物；模塊四：食品安全風(fēng)險(xiǎn)分析模塊五：食品安全危機(jī)管理模塊六：食品安全標(biāo)準(zhǔn)等。教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：信息化教學(xué)平臺(tái)。2.教學(xué)方法：采用講授法、案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法、比較法等多種教學(xué)方法。。3.師資要求：具有良好的職業(yè)道德和學(xué)術(shù)修養(yǎng)，愛國守法、愛崗敬業(yè)；并具有良好的美學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備。4.考核方式：考查課，視頻30%+章節(jié)測(cè)驗(yàn)20%+期末考試40%+課程訪問數(shù)10（最低20次）。5.資源庫網(wǎng)址：超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)課程，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)與營養(yǎng)工程學(xué)院陳芳教授的課程。24突發(fā)事件及自救互救3素質(zhì)目標(biāo)：1.增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)；2．珍愛生命，增加安全意識(shí)；3．關(guān)愛他人，危難之時(shí)主動(dòng)伸出援助之手。知識(shí)目標(biāo)：熟知突發(fā)事件發(fā)生后的急救原則、呼救技巧、急救方法、現(xiàn)場(chǎng)急救的災(zāi)種和病種等急救知識(shí)，提高安全意識(shí)。能力目標(biāo)：1．能采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件；2.能根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)條件，合理分析如何最大限度地降低人員的傷亡；3．學(xué)會(huì)自救與他救的能力（如人工呼吸、止血、簡(jiǎn)單包扎、向外界求援等能力）。主要內(nèi)容：模塊一：突發(fā)事件應(yīng)急和處理原則模塊二：急性中毒的應(yīng)急處理模塊三：心肺復(fù)蘇初級(jí)救生術(shù)模塊四：呼吸道異物的現(xiàn)場(chǎng)急救模塊五：常見急危重病癥的現(xiàn)場(chǎng)急救模塊六：常見意外事故的現(xiàn)場(chǎng)急救模塊七：各類創(chuàng)傷的現(xiàn)場(chǎng)急救模塊八：止血與包扎術(shù)模塊九：固定與搬運(yùn)術(shù)教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體學(xué)習(xí)設(shè)施，信息化教學(xué)平臺(tái)。2．教學(xué)方法：采用講授法、案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法。3.師資要求：具備高校教師資格，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)急能力強(qiáng),具備生活常見的生活應(yīng)急技能,樂于了解日常醫(yī)學(xué)知識(shí)。4.考核方式：考查課，視頻30%+章節(jié)測(cè)驗(yàn)20%+期末考試40%+課程訪問數(shù)10（最低20次）。5.資源庫網(wǎng)址：/course/80058669.html25美術(shù)鑒賞4素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛，增強(qiáng)愛國主義精神和民族自豪感。2.通過美術(shù)鑒賞來陶冶學(xué)生高尚的道德情操，樹立正確的審美觀念和健康的審美情趣，促進(jìn)學(xué)生各方面和諧發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。知識(shí)目標(biāo)：1.正確認(rèn)識(shí)和理解美術(shù)的價(jià)值；2.正確認(rèn)識(shí)和理解美術(shù)的功能；3.理解美術(shù)作品的各種形式構(gòu)成；4.理解美術(shù)的創(chuàng)作方法和意圖，并且能夠掌握美術(shù)欣賞的方法；5.掌握不同題材、類別美術(shù)藝術(shù)作品的賞析方法、思路、要點(diǎn)。能力目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，對(duì)美術(shù)作品具有一定藝術(shù)鑒賞、分析和評(píng)價(jià)的能力；2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和實(shí)際美術(shù)作品設(shè)計(jì)。主要內(nèi)容：1.美術(shù)的起源；2.藝術(shù)考古與壁畫，油畫，屏風(fēng)畫；3.中國繪畫的筆、墨、紙；4.扇面，宮廷繪畫與人物畫；5.臨摹，寫意山水，雕塑，浮雕，石窟；6.絹畫，泥塑與彩塑；瓷器與剪紙；7.美術(shù)與日常生活裝飾與美化；8.美術(shù)欣賞的內(nèi)容和形式；9.美術(shù)論文的寫作與評(píng)點(diǎn)。教學(xué)要求：1、教學(xué)條件：超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)。2、教學(xué)方法：采用講授法、案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法。3、師資要求：具有良好的職業(yè)道德和學(xué)術(shù)修養(yǎng)，具有較高信息化素養(yǎng)，并獲得高校教師資格證。4、考核方式：考查課，30%課程視頻+20%章節(jié)測(cè)驗(yàn)+10%章節(jié)學(xué)習(xí)次數(shù)+40%考試。5、資源庫網(wǎng)址：/course/211825494.html26藝術(shù)美學(xué)4素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生敏說的感覺力（觀察力）、活躍的創(chuàng)造力（想象力）、寬厚熱情的心胸、面向世界的自由精神等積極的心理（人格）素質(zhì)的綜合品格。2.積極弘揚(yáng)中華美育精神，引導(dǎo)學(xué)生自覺傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信。知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)和理解藝術(shù)的藝術(shù)的本質(zhì)、藝術(shù)的結(jié)構(gòu)、藝術(shù)的風(fēng)格與審美形態(tài)、藝術(shù)的門類及其特征、藝術(shù)的審美體驗(yàn)、藝術(shù)的審美價(jià)值結(jié)構(gòu)。能力目標(biāo)：掌握藝術(shù)美學(xué)的知識(shí)，提升觀察、想象、創(chuàng)造思維能力和應(yīng)用視覺語言的表達(dá)能力；初步掌握藝術(shù)研究的方法。主要內(nèi)容：模塊一：藝術(shù)作品形態(tài)的精神產(chǎn)品的審美價(jià)值、功能和結(jié)構(gòu)；模塊二：藝術(shù)創(chuàng)作審美創(chuàng)造活動(dòng)的主要因素；模塊三：藝術(shù)作品如何被欣賞者所接受。

教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：本課程要求在有信息化教學(xué)平臺(tái)，可以進(jìn)行線上教學(xué)活動(dòng)。2.教學(xué)方法：采用講授法、案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法。3.師資要求：具有良好的信息素養(yǎng)、職業(yè)道德和學(xué)術(shù)修養(yǎng)，愛國守法、愛崗敬業(yè)；并具有良好的美學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備。4.考核方式：考查課，“闖關(guān)式”教學(xué)組織模式。具體表現(xiàn)為：視頻30%+章節(jié)測(cè)驗(yàn)20%+期末考試40%+課程訪問數(shù)10（最低20次）。5.資源庫網(wǎng)址：/Resource/Index27普通話5素質(zhì)目標(biāo)具有5.了解口語表達(dá)的審美性和社會(huì)實(shí)踐性，使學(xué)習(xí)與訓(xùn)練成為內(nèi)心的需求和自覺的行為。知識(shí)目標(biāo)：1.普通話語音基本知識(shí)；2.掌握聲說話技巧；3.掌握讀單音節(jié)、多音能力目標(biāo)：1.進(jìn)行聲母、韻母、聲調(diào)和音變的辨正練習(xí)；2.了解普通話水平測(cè)試的有關(guān)要求，熟悉應(yīng)試技巧，針對(duì)聲母、韻母、聲調(diào)和音變的讀音錯(cuò)誤和缺陷進(jìn)行訓(xùn)練，了解朗讀和說話應(yīng)注意問題；3.正確發(fā)音，能使用標(biāo)準(zhǔn)普通話進(jìn)行語言交際，朗讀或演講。主要內(nèi)容：模塊一：普通話基礎(chǔ)知識(shí)、普通話聲母、韻母及聲調(diào)訓(xùn)練模塊二：?jiǎn)我艄?jié)、多音節(jié)字詞訓(xùn)練；聲調(diào)、音變基礎(chǔ)知識(shí)模塊三：短文朗讀、命題說話訓(xùn)練模塊四:模擬測(cè)試教學(xué)要求：1．教學(xué)條件：課堂教學(xué)具有多媒體教室、普通話測(cè)試實(shí)訓(xùn)室；課程教學(xué)資源主要包括教材、超星學(xué)習(xí)通課程資源、教師參考用書、學(xué)生自學(xué)用書、音頻視頻文件、PPT課件等。2．教學(xué)方法：采用課堂講授、訓(xùn)練、示范、模擬訓(xùn)練的形式，精講多練，理論講授時(shí)間占1/5，活動(dòng)實(shí)踐占4/5。3．師資要求：擔(dān)任本課程的主講教師應(yīng)具有研究生以上學(xué)歷或講師以上職稱，專業(yè)知識(shí)較扎實(shí)，普通話一級(jí)乙等以上水平，同時(shí)應(yīng)具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最好應(yīng)有高校教師資格證書以及省級(jí)普通話測(cè)試師相關(guān)證書。4．考核要求：考查課，60%平時(shí)成績（其中課堂考勤+課堂互動(dòng)50%+、課后作業(yè)+模塊測(cè)驗(yàn)50%）；40%期末考核（學(xué)習(xí)通線上考核）5.資源庫網(wǎng)址：/mycourse/teachercourse?moocId=212532984&clazzid=27422703&edit=true&v=0&cpi=7170768628職業(yè)禮儀5素質(zhì)目標(biāo)：1．弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德；2．培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代社會(huì)的國民素質(zhì)和精神追求；3．培養(yǎng)學(xué)生良好的道德水準(zhǔn)、文化修養(yǎng)、個(gè)性特征和綜合素質(zhì)；4．培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、講誠信、講紀(jì)律的職業(yè)操守。知識(shí)目標(biāo)：1.了解儀容禮儀規(guī)范的要求；2.了解著裝禮儀的基本原則與服飾禮儀；3.掌握標(biāo)準(zhǔn)站姿、坐姿和常見蹲姿的基本規(guī)范；4.了解秩序禮節(jié)；5.了解會(huì)議、辦公室等場(chǎng)所禮節(jié)；6.了解接待拜訪過程中的禮節(jié)要求；7.國際禮儀通則。能力目標(biāo)：1.能較好的修飾自己的儀容儀表；能在不同場(chǎng)合能正確選用合適的站姿、走姿、坐姿；2.掌握應(yīng)聘禮儀,具有自我推銷的能力；3.能較好的完成工作、生活中的接待拜訪工作；4.能安排不同場(chǎng)合的秩序座次；5.能在會(huì)議、辦公室等場(chǎng)所熟練應(yīng)用相應(yīng)社交禮儀；6.會(huì)與不同國家的人進(jìn)行交往。主要內(nèi)容：模塊一：服裝儀容是一張名片模塊二：“四姿”規(guī)范禮儀模塊三：日常交際禮儀模塊四：職場(chǎng)交際禮儀模塊五：涉外禮儀教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體教室、超星學(xué)習(xí)通課程平臺(tái)、教材、多媒體課件等2.教學(xué)方法：行為導(dǎo)向教學(xué)法、直觀教學(xué)法、情境教學(xué)法、示范法、實(shí)訓(xùn)法等3.師資要求：擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅(jiān)持“四個(gè)自信”，帶頭踐行社會(huì)主義；牢固掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)及專業(yè)核心知識(shí)，熟悉本領(lǐng)域市場(chǎng)發(fā)展的需求情況。4.考核方式：考查課，60%平時(shí)成績（其中課堂考勤+課堂互動(dòng)50%+、課后作業(yè)+模塊測(cè)驗(yàn)50%）；40%期末考核（學(xué)習(xí)通線上考核）5.資源庫網(wǎng)址：/mycourse/teachercourse?moocId=212533041&clazzid=27413089&edit=true&v=0&cpi=7170768629形象管理5素質(zhì)目標(biāo)：1.提升學(xué)生審美素養(yǎng)；2.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的藝術(shù)觀；3.培育具有高尚情操和較高人文素養(yǎng)的綜合型大學(xué)生。知識(shí)目標(biāo)：1.掌握基本的社交禮儀和中西餐禮儀；2.熟悉基礎(chǔ)的服裝搭配；3.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的化妝技巧；4.引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)的塑造優(yōu)雅儀態(tài)，從而提升社交能力。能力目標(biāo)：1.初步學(xué)會(huì)服裝搭配；2.提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和整體形象。主要內(nèi)容：1.個(gè)人風(fēng)格定位2.女士服裝搭配3.服裝色彩搭配4.男士服裝搭配5.禮服知識(shí)6.化妝7.中餐禮儀8.西餐禮儀9.社交禮儀10.塑造優(yōu)雅儀態(tài)教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)。2.教學(xué)方法：采用講授法、案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法。3.師資要求：大學(xué)期間選修相關(guān)課程，具有較高信息化素養(yǎng)，并獲得高校教師資格證。4.考核方式：考查課。30%課程視頻+20%章節(jié)測(cè)驗(yàn)+10%章節(jié)學(xué)習(xí)次數(shù)+40%考試。2.科學(xué)設(shè)置專業(yè)（技能）課程表6城軌信號(hào)專業(yè)（技能）基礎(chǔ)課程一覽表序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容與教學(xué)要求開設(shè)學(xué)期是否為群內(nèi)共享課程1電路基礎(chǔ)素質(zhì)目標(biāo)：具有應(yīng)用技能和較高職業(yè)素養(yǎng)的，具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握電路和磁路的基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，建立分析電路的基本思路和方法。使學(xué)生獲得電路的基本知識(shí)和分析計(jì)算素養(yǎng)。為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定電子電路的理論基礎(chǔ)。能力目標(biāo)：使學(xué)生具備掌握基本的電工技能、掌握電工常用儀器儀表的使用能力及電子電路焊接、裝配及故障排查能力。培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力和實(shí)踐技能。主要內(nèi)容：1.電路基礎(chǔ)2.電工技術(shù)基礎(chǔ)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：電子綜合實(shí)訓(xùn)室、電工裝配綜合實(shí)訓(xùn)室2.教學(xué)方法：案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、實(shí)現(xiàn)線上線下聯(lián)動(dòng)教學(xué)體系3.師資要求：指導(dǎo)教師作風(fēng)正派、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、公平公正。有豐富的一線教學(xué)和指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。4.考核方式：平時(shí)課堂表現(xiàn)、線上教學(xué)成績積分、線上章節(jié)測(cè)試與考試、線上教學(xué)任務(wù)完成情況，期末考試5.資源庫網(wǎng)址：世界大學(xué)城名師空間課程資源鏈接網(wǎng)址：/blog2012.aspx?bid=49259660超星學(xué)習(xí)通泛雅平臺(tái)課程網(wǎng)址：/course/206300985.html1否2電子技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)素質(zhì)目標(biāo)：將課程思政納入課堂教學(xué)中。加強(qiáng)學(xué)生思想政治的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，良好的社會(huì)主義價(jià)值觀和人生觀。具有良好的心理和身體素質(zhì)，具有良好的職業(yè)道德，團(tuán)隊(duì)精神和合作能力，具有一定的組織協(xié)調(diào)能力。知識(shí)目標(biāo)：1.了解半導(dǎo)體的基本知識(shí)和PN結(jié)的形成及特性；了解半導(dǎo)體二極管、三極管的結(jié)構(gòu)和工作原理、特性和特性曲線、主要參數(shù)和選用；2.了解特殊半導(dǎo)體器件的符號(hào)、特性；3.了解放大電路的作用和主要參數(shù)；基本放大電路的構(gòu)成和工作原理；理解差動(dòng)放大電路的結(jié)構(gòu)、工作原理、特點(diǎn)和主要性能指標(biāo)；4.掌握集成運(yùn)放的概念，主要參數(shù)和應(yīng)用。振蕩器的工作原理和條件，特點(diǎn)和應(yīng)用。直流穩(wěn)壓電源的組成和作用、分類、工作原理和特點(diǎn)。5.了解數(shù)字電路的概念掌握555集成電路的應(yīng)用；了解模/數(shù)與數(shù)/模轉(zhuǎn)換的概念和常見集成D/A和A/D轉(zhuǎn)換器。能力目標(biāo)：1.掌握半導(dǎo)體二極管、三極管、OTL電路的測(cè)試、單管共發(fā)射極放大電路、LC正弦波振蕩器、晶體管串聯(lián)型直流穩(wěn)壓電源調(diào)試；2.掌握集成運(yùn)放電路、555定時(shí)器的應(yīng)用；主要內(nèi)容：1、半導(dǎo)體器件基本知識(shí)2、基本放大電路3、集成運(yùn)算放大器4、正弦波振蕩器5、直流穩(wěn)壓電源6、數(shù)字電路概述7、組合邏輯電路8、時(shí)序邏輯電路9、模/數(shù)與數(shù)/模轉(zhuǎn)換教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：電子設(shè)備測(cè)試臺(tái)、電子設(shè)備組裝操作臺(tái)2.教學(xué)方法：講述法、任務(wù)教學(xué)法、實(shí)踐操作法、小組討論法3.師資要求：授課教師需要具備較豐富的電子技術(shù)應(yīng)用知識(shí)，有一定的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，具備較豐富授課經(jīng)驗(yàn)，具備行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)組織能力，課程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、組織實(shí)施能力，同時(shí)具備駕馭課堂的管理能力等方法能力和社會(huì)能力。4.考核方式：考核形式為形成性考核+終結(jié)性考核，形成性考核為作業(yè)、課堂表現(xiàn)、單元測(cè)驗(yàn)等，終結(jié)性考核為考試。5.資源庫網(wǎng)址：/portal_new/courseinfo/courseinfo.html?courseid=rirhaxoqhjlfiohemq0fpq2否3城市軌道交通概論素質(zhì)目標(biāo)：樹立城市軌道交通相關(guān)概念，具有進(jìn)一步學(xué)習(xí)城市軌道交通相關(guān)專業(yè)的基本知識(shí)素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，良好的社會(huì)主義價(jià)值觀和人生觀。具有良好的心理和身體素質(zhì)，具有良好的職業(yè)道德，團(tuán)隊(duì)精神和合作能力，具有一定的組織協(xié)調(diào)能力。知識(shí)目標(biāo)：全面了解城市軌道交通運(yùn)營管理基礎(chǔ)知識(shí)，了解城市軌道交通發(fā)展，線路，車輛，接觸網(wǎng)，通信信號(hào)，環(huán)控等機(jī)電設(shè)備，行車組織、客運(yùn)組織、票務(wù)管理等運(yùn)營管理知識(shí)。能力目標(biāo)：能夠區(qū)分城軌現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備所屬管理部門，初步具備城市軌道交通信號(hào)設(shè)備的基本使用能力。主要內(nèi)容：城市軌道交通概述；線路和車站；車輛；牽引供電；信號(hào)控制與通信系統(tǒng)；運(yùn)營組織與管理；機(jī)電設(shè)備；教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：城軌軌道仿真實(shí)訓(xùn)室，列車運(yùn)行模擬軟件，學(xué)生掌握基本的城軌設(shè)備的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生掌握基本的電腦操作。城軌實(shí)訓(xùn)室及多媒體教學(xué)相關(guān)設(shè)施。2.教學(xué)方法：案例教學(xué)法、討論式教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法等。3.師資要求：授課教師需要具備較豐富的城市軌道交通理論與實(shí)際操作技能知識(shí)，具備行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)組織能力、課程項(xiàng)目設(shè)計(jì)和組織實(shí)施能力。任課教師應(yīng)具備良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德能力，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)愛學(xué)生。具有較好的語言表達(dá)和團(tuán)結(jié)寫作能力。4.考核方式：本課程為考查課，課程考核包括過程考核加終結(jié)性考核，過程考核包括出勤情況和作業(yè)完成情況，各滿分100分，終結(jié)性考核為期末閉卷考試，滿分100；總成績=出勤情況×20%+作業(yè)完成情況×30%+終結(jié)性考核×50%。5.資源庫網(wǎng)址：/portalproject/themes/default/nhwyafqqpbrgcdgldxwr4g/sta_page/gd/course_list.html?search=%25E6%25A6%2582%25E8%25AE%25BA&nav=course3否4信號(hào)傳感器原理與應(yīng)用素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨，擁有民族自豪感；2.引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；3.培養(yǎng)學(xué)生擁有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)；4.培養(yǎng)學(xué)生按章作業(yè)的工作習(xí)慣；5.培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力；6.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力和專業(yè)表達(dá)能力；7.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析與解決具體問題的綜合素質(zhì)能力。知識(shí)目標(biāo)：了解各類型傳感器的結(jié)構(gòu)原理和基本特性，熟悉傳感器在城軌信號(hào)專業(yè)的工程應(yīng)用和使用方法。能力目標(biāo)：能夠辨別城軌信號(hào)現(xiàn)場(chǎng)所使用的各種傳感器；具備對(duì)城軌信號(hào)專業(yè)現(xiàn)場(chǎng)所用傳感器的使用及維護(hù)能力。主要內(nèi)容：概述；傳感器的基本特性；電阻式傳感器；電感式傳感器；電容式傳感器；壓電式傳感器；磁敏式傳感器；熱電式傳感器；光電式傳感器；化學(xué)傳感器；波式與輻射式傳感器。教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：學(xué)生掌握高中物理、化學(xué)相關(guān)知識(shí)及電路基礎(chǔ)、電子技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)相關(guān)知識(shí)。有傳感器實(shí)訓(xùn)室，多媒體教學(xué)相關(guān)場(chǎng)地設(shè)施。2.教學(xué)方法：案例教學(xué)法、討論式教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法等。3.師資要求：擔(dān)任本課程的主講教師應(yīng)具有“雙師”素質(zhì)，應(yīng)在城市軌道交通信號(hào)領(lǐng)域具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4.考核方式：課程考核包括過程考核加終結(jié)性考核，過程考核包括出勤情況和作業(yè)完成情況，各滿分100分，終結(jié)性考核為期末閉卷考試，滿分100；總成績=出勤情況×20%+作業(yè)完成情況×30%+終結(jié)性考核×50%。5.資源庫網(wǎng)址：//portal_new/course/course.html?keyvalue3否

表7城軌信號(hào)專業(yè)（技能）核心課程一覽表序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容與教學(xué)要求開設(shè)學(xué)期是否為群內(nèi)共享課程1信號(hào)電源設(shè)備維護(hù)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，良好的社會(huì)主義價(jià)值觀和人生觀。具有良好的心理和身體素質(zhì)，具有良好的職業(yè)道德，團(tuán)隊(duì)精神和合作能力，具有一定的組織協(xié)調(diào)能力。知識(shí)目標(biāo)：1.掌握常用低壓電器、開關(guān)電源、UPS結(jié)構(gòu)、工作原理、檢修方法。2.掌握計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖電源屏、區(qū)間電源屏、交流轉(zhuǎn)轍機(jī)電源屏基本結(jié)構(gòu)、工作原理、測(cè)試檢修和故障分析處理方法；3.掌握智能電源屏基本結(jié)構(gòu)、工作原理、測(cè)試檢修和故障分析處理方法；4.掌握UPS配置方法；掌握智能電源屏切換原理、監(jiān)測(cè)原理、防雷原理、穩(wěn)壓原理，測(cè)試、檢修和故障分析處理方法。能力目標(biāo)：具備利用所學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；具備從事電源屏檢修工作所需的基本理論知識(shí)以及實(shí)操能力；具備信號(hào)電源屏典型故障分析和判斷能力以實(shí)訓(xùn)室和現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)有的電源屏系統(tǒng)及檢修對(duì)象為起點(diǎn)，進(jìn)一步歸納和總結(jié)所學(xué)知識(shí)跟工作中碰到的真實(shí)案例的位發(fā)展奠定基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：信號(hào)設(shè)備的供電概況；變壓器；電機(jī)和電器；交流穩(wěn)壓器；蓄電池；信號(hào)電源屏；信號(hào)智能電源屏；UPS供電系統(tǒng)。教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：學(xué)生掌握基本的城軌信號(hào)設(shè)備的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生要求具有高中基礎(chǔ)。城軌信號(hào)電源實(shí)訓(xùn)室及多媒體教學(xué)相關(guān)場(chǎng)地設(shè)施。2.教學(xué)方法：案例教學(xué)法、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法、討論式教學(xué)法等。3.師資要求：擔(dān)任本課程的主講教師應(yīng)具有城市軌道交通信號(hào)背景本科以上學(xué)歷或講師以上職稱，有全面的專業(yè)知識(shí)，良好的職業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)應(yīng)具備較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4.考核方式：課程考核包括過程考核加終結(jié)性考核，過程考核包括出勤情況和作業(yè)完成情況，各滿分100分，終結(jié)性考核為期末閉卷考試，滿分100；總成績=出勤情況×20%+作業(yè)完成情況×30%+終結(jié)性考核×50%。5.資源庫網(wǎng)址：/portal/courseinfo?courseid=tcddaskqyivpp3dy90ojg/portalproject/themes/default/nhwyafqqpbrgcdgldxwr4g/sta_page/gd/course_list.html3否2軌道交通信號(hào)基礎(chǔ)設(shè)備維護(hù)素質(zhì)目標(biāo)：將課程思政納入課堂教學(xué)中。加強(qiáng)學(xué)生思想政治的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，良好的社會(huì)主義價(jià)值觀和人生觀。具有比較強(qiáng)的交往能力、溝通能力、思考與解決問題的能力；能從實(shí)際出發(fā)，確立正確的職業(yè)理想，具有良好的職業(yè)心態(tài)。知識(shí)目標(biāo)：熟悉繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理