如何提高幼兒園辦園質(zhì)量

如何提高幼兒園辦園質(zhì)量在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和精心指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，經(jīng)過一段時間的工作新生中心小學(xué)獨立幼兒園的籌建工作已基本就緒。在我縣開辦農(nóng)村獨立幼兒園還是探索階段，幼兒園辦園質(zhì)量的高低對今后幼兒園的發(fā)展有著深遠的影響。因此如何提高辦園的質(zhì)量是我們必須研究的重要課題，就如何提高辦園質(zhì)量自己談幾點膚淺的看法。首先要努力提高自己的工作水平1、努力學(xué)習(xí)管理理論，不斷學(xué)習(xí)和積累管理經(jīng)驗，盡可能掌握最新信息，轉(zhuǎn)變舊思想接受新的管理觀念。多思考：本單位的特色是什么?如何保持自己的優(yōu)勢?如何使要求越來越高的家長滿意?如何學(xué)習(xí)先進幼兒園的經(jīng)驗?從思考中制訂新的工作目標，采取的舉措，以取得新的成績。還應(yīng)注意深入實際，帶頭投入幼兒園的教育教學(xué)實驗研究中去，和老師們共同探討實驗過程中的難點及遇到的問題，共同討論設(shè)計教育學(xué)方案，進行活動評析，在教育實踐中，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。2、努力提高自己的思想素質(zhì)。要樹立強烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感，要把全部感情投入幼教事業(yè)中，要有盡職盡責(zé)的奉獻精神。對自己要嚴格要求，力爭使自己既是職工的表率，又是職工的知心朋友，在實際工作中理解人、關(guān)心人、尊重人、多方面了解職工的所想所需，在政治上給予鼓勵幫助，工作上給予指導(dǎo)，生活上給予關(guān)心照顧。對于工作中出現(xiàn)的問題要以理服人，以政策為標準，以感情為基礎(chǔ)，做好深入細致的思想工作，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，最大限度的發(fā)揮他們的工作熱情。二、努力提高師資隊伍的素質(zhì)1．樹立師德規(guī)范，形成良好園風(fēng)。教師的思想、情緒、品行和作風(fēng)每時每刻都在感染熏陶著幼兒純潔的心靈，是教育幼兒無形的力量。要以多種形式抓好師德、師風(fēng)建設(shè)，樹立了；良好的園風(fēng)，通過宣講、學(xué)習(xí)討論、外出參觀等多種形式，對教職工進行政治思想教育、職業(yè)道德教育，幫助教職工樹立正確的人生觀、價值觀。樹立全心全意為幼兒和家長服務(wù)的意識，倡導(dǎo)重師德、講奉獻、比進取的精神。2．開展互幫互學(xué)，共同提高活動。我園的教師相對比較年輕，工作熱情高，有90％雖畢業(yè)于幼師學(xué)校，但近幾年從事小學(xué)教育，對幼教工作還缺乏一定經(jīng)驗，因此，盡快轉(zhuǎn)變工作方法，適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境十分迫切，但沒有實際經(jīng)驗。為解決這個問題，我園注意發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，在老教師幫助下，青年教師對幼兒園的各項工作有了更為直觀的認識，她們從老教師身上學(xué)到了在書本上學(xué)不到的許多東西，較快地適應(yīng)了幼兒園的工作。老教師在幫教青年教師的過程中，自己的各項能力也得到了提高。我園還定期開展各種競賽評比活動，以提高教師的素質(zhì)。3．抓科研，促發(fā)展。我園是“中國學(xué)前教育研究會素質(zhì)教育實驗基地”，為開展素質(zhì)教育實驗，我園在抓好常規(guī)性保教工作的同時，啟動了為期三年的3-6歲幼兒素質(zhì)教育實驗研究。兩年多來，我園在史慧中、方明等專家的定期悉心指導(dǎo)下，按照素質(zhì)教育研究方案與實施步驟，采用講座、參觀、研討、評優(yōu)、觀摩等形式，開展了優(yōu)化師資隊伍，優(yōu)化環(huán)境，改革一日生活的安排組織，分組教學(xué)及幼兒素質(zhì)教育的目標、方法和活動設(shè)計等內(nèi)容的研究。我園堅持周五晚上的教研組學(xué)習(xí)制度，把研究的主動權(quán)交給老師，形成了群體性的研究氛圍，全體教保人員在研究中樹立了新的教育理念，并能以此指導(dǎo)自己的教育行為。我園的素質(zhì)教育經(jīng)過幾年的實驗研究，現(xiàn)已取得明顯成效。我園多次舉行有關(guān)的教育教學(xué)觀摩活動，接待了粵東地區(qū)大批幼教界的領(lǐng)導(dǎo)、園長和老師來園參觀學(xué)習(xí)。教師們在實驗中轉(zhuǎn)變了自己的幼教觀念，撰寫了大量的幼教論文并在潮陽市幼教經(jīng)驗論文評比中獲獎。幼兒作為我園素質(zhì)教育的直接受益者，他們各項能力均得到了發(fā)展，家長對我園的實驗研究也給予了大力支持和充分肯定。二、進行科學(xué)管理1．健全組織機構(gòu)，建立以園長為核心的層級管理體制。層級管理體制使幼兒園形成了分工明確、職責(zé)分明、指揮暢通、信息反饋迅速的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。雖然我園領(lǐng)導(dǎo)班子人員少，但由于重視健全組織機構(gòu)，完善行政組長、班長工作責(zé)任制，同時注意發(fā)揮黨團組織、園務(wù)委員會、伙食委員會、家長委員會在幼兒園管理工作中的作用和職能，我園的各項管理工作均落到了實處。2．健全并執(zhí)行合理的規(guī)章制度。我園建立了各項規(guī)章制度，并根據(jù)制度的執(zhí)行情況與家長意見及時修改補充，裝訂成冊。我園還根據(jù)新職工多的情況制定教師工作細則、保育員工作細則、保教工作細則等，保證教育、教學(xué)、保育等工作每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量。我們在制訂和嚴格執(zhí)伺規(guī)章制度時注意處理管理與信任的關(guān)系，在強調(diào)管理的同時明確提出“人人做幼兒園的主人”口號，使全園職工以主人的態(tài)度，自覺執(zhí)行各項制度，保證工作質(zhì)量。3．全面實施目標管理，建立評價監(jiān)督機制。我園制定了明確的崗位職責(zé)、崗位工作規(guī)范、崗位目標理考核標準，充分發(fā)揮評價的激勵作用。在開展調(diào)查、檢查、抽查巡查的基礎(chǔ)上，采用自評、級評、互評和考核相結(jié)合的方法根據(jù)各項評價指標對職工的工作做出合理評價。實施工作效率能力、貢獻等與獎金掛鉤的動態(tài)管理，重獎工作成績突出的班級個人，初步建構(gòu)了平等競爭、效績優(yōu)先、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰差等具有競爭激勵和約束的管理機制，有效地增強了職工的改習(xí)意識、危機意識、競爭意識和主人翁意識，增強了職工的工作責(zé)任感。為了提高他們的自身素質(zhì)，我們抓教師自學(xué)和繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，為骨干教師搭建平臺，為她們多提供學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，讓骨干教師真正成為教師的榜樣，在教師群眾中發(fā)揮積極導(dǎo)向的作用，帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。我們堅持正確的辦園思想，堅持黨的基本路線、方針、政策，發(fā)揮黨員先鋒作用。定期組織教職工進行政治、業(yè)務(wù)和《綱要》學(xué)習(xí)，寫出心得體會，以提高其政治、業(yè)務(wù)水平。我們根據(jù)本園實際，合理設(shè)置機構(gòu)，并注意調(diào)整、完善。做到機構(gòu)簡、人員精，全園教職工相互配合，團結(jié)協(xié)作，關(guān)系平等，心情舒暢，達到和諧規(guī)范辦園的效果。三、園本特色在新的形勢挑戰(zhàn)下，我們深知該如何提高辦園質(zhì)量以適應(yīng)幼兒園生存與發(fā)展的需要。幾年來，我們認真學(xué)習(xí)《綱要》，理解《綱要》的內(nèi)涵，組織教師進行研究，搞好五大領(lǐng)域教育，我們根據(jù)本園的實際情況，實施以美貫穿幼兒教育的全過程，要求教師每天以美的形象、美的語言出現(xiàn)在幼兒面前，讓幼兒潛移默化地受到教育。在教學(xué)過程中，我們將審美內(nèi)涵貫穿始終，讓小朋友懂得幫助別人；不亂扔?xùn)|西；不折花草；愛護桌椅等行為美。每天開展豐富多彩的課間活動，整齊的廣播體操、多姿的健美操，讓幼兒置身于美的享受，從而也促進幼兒身心健康。在藝術(shù)教育中，我們把美術(shù)教學(xué)作為園本課程的主要內(nèi)容，各班級開展不同的美術(shù)教育研究內(nèi)容，學(xué)前班“粘貼與動手做”和“折紙”；大班“水墨畫”、“剪紙”；中班“撕紙拼畫”、“吹畫”；小班“簡筆畫”。通過幾年來的教育實踐，我園幼兒美術(shù)技能，審美能力在逐年提高。作為一名好的園長，首先應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。只有具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，才能做到以園為家，愛園如家；才能做到敢于創(chuàng)新，敢于探索，樂于吃苦，樂于奉獻，真正做到廉潔奉公、一心為園。作為一名好的園長，應(yīng)具有超前意識，努力做到?jīng)Q策不失誤。幼兒園千千萬萬，各園有各園的具體情況，但是作為一園之長，必須縱橫分析比較，找準本園在本地區(qū)、本系統(tǒng)所處的位置，爾后才能做到超前決策、決策不失誤。作為一名好的園長，要當好班長，要抓好領(lǐng)導(dǎo)班子的思想作風(fēng)建設(shè)，使領(lǐng)導(dǎo)班子的各個成員都能成為團結(jié)的模范、工作的模范、守紀的模范。努力建設(shè)一支不設(shè)防的領(lǐng)導(dǎo)班子，使每位成員在會議上都能做到暢所欲言，會后一個聲音講話。誰都不用防誰，一門心思搞工作。作為一名好的園長，要具有較強的決策和指揮協(xié)調(diào)能力。令出法隨，確保政令暢通。決策前謹慎，決策后大膽。出臺一種好的措施和辦法，就要抓好貫徹執(zhí)行，堅決糾正一些部門有令不行、有禁不止的現(xiàn)象，加強督促，一環(huán)扣一環(huán)抓住不放，干好為止。要做好處室間的協(xié)調(diào)工作，相互補臺，不拆臺。作為一名好的園長，要深入群眾了解情況，善于抓典型。以典型激勵先進，帶動一般，促幫后進，推動全面工作開展。具有傾向性的苗頭有好、有壞，好的苗頭和傾向一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要大力扶持，創(chuàng)造良好氛圍讓它發(fā)揚發(fā)光，形成氣候；不好的苗頭傾向只要露頭就要立即化解，消除在萌芽狀態(tài)。作為一名好的園長，要學(xué)會尊重人，尊重教師。對于職工隊伍中出現(xiàn)的問題要以理服人，以政策為標準，以感情為基礎(chǔ)，做好深入細致的思想工作，不要動不動就扣帽子、發(fā)脾氣；對于教師的合法權(quán)益要予以爭取，要盡可能地提高教師的福利待遇。作為一名好的園長，要樹立威信，做教師的表率。一個園長的權(quán)威，說到底就是"權(quán)力+人格"。盡管園長不是官，是教育家，是學(xué)者，但是園長要想管理好幼兒園，就要真正地為教職工辦實事，做人民大眾的牛，鞠躬盡瘁，死而后已。此外，要廉潔自律，嚴守紀律。常言道："廉者常樂無求，貪者常優(yōu)不足"，關(guān)鍵要自律。要辦好幼兒園每件事，充分發(fā)揮它的教育功能，就要善于聽取來自各方面的不同意見和建議，集思廣益、廣開言路