人教版八年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 說課稿 3.1秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè)001

人教版八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)說課稿3.1秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容人教版八年級(jí)上冊(cè)《歷史與社會(huì)》第3.1節(jié)“秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè)”，主要內(nèi)容包括：秦朝的建立、秦始皇統(tǒng)一六國(guó)、秦朝的統(tǒng)治措施以及秦朝的滅亡。通過學(xué)習(xí)這一章節(jié)，使學(xué)生了解秦朝的興衰過程，認(rèn)識(shí)秦始皇的偉大貢獻(xiàn)，以及秦朝滅亡的原因。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歷史意識(shí)，通過學(xué)習(xí)秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè)，使學(xué)生理解國(guó)家統(tǒng)一的重要性，感受歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性。提升思辨能力，引導(dǎo)學(xué)生分析秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的手段和影響，培養(yǎng)獨(dú)立思考和歷史批判精神。增強(qiáng)文化自信，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華民族悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的過程。教師需詳細(xì)講解秦國(guó)如何通過戰(zhàn)爭(zhēng)和政治手段逐步統(tǒng)一六國(guó)，強(qiáng)調(diào)秦國(guó)在統(tǒng)一過程中的關(guān)鍵戰(zhàn)役和策略，如長(zhǎng)平之戰(zhàn)、楚漢爭(zhēng)霸等。

-重點(diǎn)二：秦朝中央集權(quán)制度的特點(diǎn)。教師應(yīng)著重介紹秦朝在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的集權(quán)措施，如皇帝制度、郡縣制、統(tǒng)一度量衡等，使學(xué)生理解中央集權(quán)的內(nèi)涵和影響。

-重點(diǎn)三：秦朝滅亡的原因。教師需引導(dǎo)學(xué)生分析秦朝暴政、徭役繁重、民不聊生等因素，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史事件背后的深層次原因。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的策略分析。由于涉及復(fù)雜的歷史背景和戰(zhàn)略決策，學(xué)生可能難以理解秦國(guó)如何運(yùn)用策略實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。教師可通過案例分析和地圖展示，幫助學(xué)生理解秦國(guó)統(tǒng)一六國(guó)的策略。

-難點(diǎn)二：中央集權(quán)制度的實(shí)際運(yùn)作。中央集權(quán)制度涉及多個(gè)方面，學(xué)生可能難以把握其實(shí)際運(yùn)作。教師可通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)中央集權(quán)制度在實(shí)際政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的應(yīng)用。

-難點(diǎn)三：秦朝滅亡的深層原因。學(xué)生可能難以理解秦朝滅亡的深層次原因，教師需引導(dǎo)學(xué)生從歷史唯物主義角度分析，如社會(huì)矛盾、統(tǒng)治者的政策失誤等。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有人教版八年級(jí)上冊(cè)《歷史與社會(huì)》教材，以便學(xué)生能夠跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的歷史地圖、秦朝中央集權(quán)制度的圖表、秦始皇生平視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和生動(dòng)性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的空間；在教室適當(dāng)位置展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片和圖表，營(yíng)造歷史學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們知道誰是第一個(gè)統(tǒng)一中國(guó)的皇帝嗎？”

展示秦始皇兵馬俑的圖片或視頻片段，讓學(xué)生直觀感受秦始皇的威嚴(yán)與統(tǒng)一六國(guó)的輝煌。

簡(jiǎn)短介紹秦始皇的生平和統(tǒng)一六國(guó)的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的過程和中央集權(quán)制度的基本特點(diǎn)。

過程：

講解秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的歷史背景，包括戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的分裂和秦國(guó)的崛起。

介紹秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的關(guān)鍵戰(zhàn)役，如長(zhǎng)平之戰(zhàn)、楚漢爭(zhēng)霸等。

詳細(xì)講解中央集權(quán)制度的特點(diǎn)，如皇帝制度、郡縣制、統(tǒng)一度量衡等，并使用圖表或示意圖輔助教學(xué)。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的特性和重要性。

過程：

選擇秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的幾個(gè)重要事件進(jìn)行分析，如修建長(zhǎng)城、推廣法治等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、實(shí)施過程和影響，讓學(xué)生全面了解秦始皇的治國(guó)策略。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)后世的影響，以及秦始皇統(tǒng)一六國(guó)對(duì)中國(guó)歷史的意義。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與秦始皇統(tǒng)一六國(guó)相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“秦始皇的統(tǒng)一政策對(duì)后世的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的過程、中央集權(quán)制度的特點(diǎn)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)秦始皇統(tǒng)一六國(guó)對(duì)中國(guó)歷史的影響和意義，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索歷史。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)歷史知識(shí)，培養(yǎng)歷史興趣。

過程：

提出一些與秦始皇統(tǒng)一六國(guó)相關(guān)的歷史問題，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行查閱資料和自主學(xué)習(xí)。

建議學(xué)生閱讀相關(guān)歷史書籍或觀看歷史紀(jì)錄片，以豐富歷史知識(shí)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的背景

-戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)紛爭(zhēng)，秦國(guó)逐漸崛起

-齊國(guó)、楚國(guó)、燕國(guó)、韓國(guó)、趙國(guó)、魏國(guó)等六國(guó)分裂

2.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的過程

-秦國(guó)通過長(zhǎng)平之戰(zhàn)擊敗趙國(guó)

-秦國(guó)滅韓國(guó)、魏國(guó)、楚國(guó)

-秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，建立秦朝

3.秦朝中央集權(quán)制度

-皇帝制度：秦始皇成為第一位皇帝，實(shí)行皇帝制

-郡縣制：在全國(guó)范圍內(nèi)設(shè)立郡縣，實(shí)行地方行政管理

-統(tǒng)一度量衡：統(tǒng)一貨幣、度量衡，加強(qiáng)中央集權(quán)

4.秦始皇的治國(guó)策略

-推行法治：嚴(yán)格法律，加強(qiáng)中央集權(quán)

-修建長(zhǎng)城：抵御北方游牧民族，保護(hù)國(guó)家安全

-修建靈渠：加強(qiáng)南北交通，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

5.秦朝的滅亡

-秦朝暴政：徭役繁重，民不聊生

-陳勝吳廣起義：農(nóng)民起義，秦朝統(tǒng)治動(dòng)搖

-楚漢爭(zhēng)霸：項(xiàng)羽、劉邦爭(zhēng)奪天下，秦朝滅亡

6.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的意義

-結(jié)束戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的分裂，實(shí)現(xiàn)中國(guó)歷史上的第一次統(tǒng)一

-推行中央集權(quán)制度，對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響

-促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化交流，有利于國(guó)家統(tǒng)一和發(fā)展

7.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的啟示

-統(tǒng)一國(guó)家需要強(qiáng)有力的中央集權(quán)

-法治是維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定的重要手段

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展是維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和發(fā)展的基礎(chǔ)

8.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的評(píng)價(jià)

-評(píng)價(jià)秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的功績(jī)，包括結(jié)束分裂、推行法治、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等

-分析秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的局限性，如暴政、徭役繁重等

-總結(jié)秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為后世提供借鑒七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的背景

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)紛爭(zhēng)，秦國(guó)崛起

-關(guān)鍵詞：戰(zhàn)國(guó)、紛爭(zhēng)、秦國(guó)、崛起

②秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的過程

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：長(zhǎng)平之戰(zhàn)、秦國(guó)滅六國(guó)

-關(guān)鍵詞：長(zhǎng)平之戰(zhàn)、秦國(guó)、滅六國(guó)

③秦朝中央集權(quán)制度

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：皇帝制度、郡縣制、統(tǒng)一度量衡

-關(guān)鍵詞：皇帝制度、郡縣制、統(tǒng)一度量衡

④秦始皇的治國(guó)策略

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法治、修建長(zhǎng)城、修建靈渠

-關(guān)鍵詞：法治、長(zhǎng)城、靈渠

⑤秦朝的滅亡

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：秦朝暴政、陳勝吳廣起義、楚漢爭(zhēng)霸

-關(guān)鍵詞：暴政、陳勝吳廣起義、楚漢爭(zhēng)霸

⑥秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的意義