人教版七年級語文課堂筆記

人教版七年級語文課堂筆記整理一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版七年級語文上冊第五單元《散文閱讀與欣賞》的第一課時，具體內(nèi)容為《散步》一文。文章講述了一家四口在田野中散步的經(jīng)歷，通過細膩的描繪展現(xiàn)了家庭的和諧、親情的美好以及人與自然的和諧相處。二、教學(xué)目標1.理解文章內(nèi)容，體會作者對家庭、親情和自然的感悟。3.引導(dǎo)學(xué)生運用課文中的優(yōu)美詞句表達自己的情感和觀點。三、教學(xué)難點與重點重點：理解文章內(nèi)容，體會作者的情感表達。難點：分析文章的寫作手法，學(xué)會欣賞散文的美。四、教具與學(xué)具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆2.學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生回憶一下自己和家人一起散步的經(jīng)歷，分享感受。2.課文朗讀：讓學(xué)生朗讀課文，感受文章的語言美。3.內(nèi)容理解：讓學(xué)生簡要復(fù)述文章內(nèi)容，討論文章的主題。4.寫作手法分析：引導(dǎo)學(xué)生分析文章的寫作手法，如描繪手法、抒情手法等。5.例題講解：選取課文中的優(yōu)美段落進行講解，讓學(xué)生體會作者的情感表達。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運用課文中的優(yōu)美詞句，寫一段關(guān)于家人之間感情的描寫。六、板書設(shè)計板書散步板書內(nèi)容：家庭和諧親情美好人與自然和諧相處七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請結(jié)合自己的生活實際，寫一篇關(guān)于和家人一起散步的作文。2.答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過散步這一實踐活動，讓學(xué)生感受到了家庭的和諧、親情的美好以及人與自然的和諧相處。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。通過分析文章的寫作手法，學(xué)生學(xué)會了欣賞散文的美。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運用課文中的優(yōu)美詞句表達自己的情感和觀點。總體來說，本節(jié)課達到了預(yù)期的教學(xué)目標。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的親情和友情，學(xué)會珍惜和感恩。鼓勵學(xué)生在日常生活中多進行散文閱讀，提高自己的審美情趣。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)解析1.文章的描繪手法：文章通過景物描繪、動作描繪、心理描繪等手法，生動地展現(xiàn)了家庭的和諧、親情的美好以及人與自然的和諧相處。例如，文章中描述了田野的景色、父母的動作、孩子的笑聲等，這些描繪使得讀者能夠直觀地感受到散步的美好氛圍。2.文章的情感表達：文章以平淡的筆觸表達了作者對家庭、親情和自然的深厚感情。例如，文章中描述了作者看著孩子們歡笑的場景，表達了對親情的珍惜和對家庭的感恩之情。3.文章的寫作手法：文章運用了大量的比喻、擬人等修辭手法，增強了文章的表現(xiàn)力。例如，文章中將散步比喻為“心靈的沐浴”，將大自然擬人化為“慈祥的母親”，這些手法使得文章更具有藝術(shù)感和感染力。二、教學(xué)難點與重點細節(jié)解析1.分析文章的寫作手法：文章的寫作手法是教學(xué)的重點之一。需要引導(dǎo)學(xué)生注意到文章中的描繪手法、修辭手法等，并解釋這些手法的作用和效果。2.體會作者的情感表達：文章的情感表達是教學(xué)的難點之一。需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章中的情感描寫，并鼓勵學(xué)生表達自己對家庭、親情和自然的感悟。3.運用課文中的優(yōu)美詞句：學(xué)生需要學(xué)會運用課文中的優(yōu)美詞句表達自己的情感和觀點。可以引導(dǎo)學(xué)生進行隨堂練習(xí)，例如寫一段關(guān)于家人之間感情的描寫，以此來培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。三、教學(xué)過程細節(jié)解析1.實踐情景引入：在上課之初，教師可以讓學(xué)生回憶一下自己和家人一起散步的經(jīng)歷，并分享感受。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并與課文內(nèi)容產(chǎn)生共鳴。2.課文朗讀：在學(xué)生對課文內(nèi)容有一定了解后，可以讓學(xué)生朗讀課文，通過聲音的傳遞來感受文章的語言美。3.內(nèi)容理解：在學(xué)生對課文內(nèi)容有一定理解的基礎(chǔ)上，可以引導(dǎo)學(xué)生簡要復(fù)述文章內(nèi)容，并討論文章的主題。這樣能夠幫助學(xué)生更深入地理解文章的意義。4.寫作手法分析：在學(xué)生對課文內(nèi)容有了一定的理解之后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生分析文章的寫作手法，如描繪手法、抒情手法等。通過具體的例子，讓學(xué)生感受到這些手法的作用和效果。5.例題講解：教師可以選擇課文中的優(yōu)美段落進行講解，讓學(xué)生體會作者的情感表達。通過講解，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何運用課文中的優(yōu)美詞句表達自己的情感和觀點。6.隨堂練習(xí)：在學(xué)生對課文內(nèi)容有了一定的理解和掌握之后，可以讓學(xué)生進行隨堂練習(xí)。例如，讓學(xué)生運用課文中的優(yōu)美詞句，寫一段關(guān)于家人之間感情的描寫。這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和創(chuàng)造力。四、作業(yè)設(shè)計細節(jié)解析1.作業(yè)題目：作業(yè)題目需要與課文內(nèi)容相關(guān)，能夠引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識和技能。例如，可以讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，寫一篇關(guān)于和家人一起散步的作文。五、板書設(shè)計細節(jié)解析1.板書板書應(yīng)該簡潔明了，能夠概括文章的主題。例如，可以將設(shè)為“散步”。2.板書內(nèi)容：板書內(nèi)容應(yīng)該包括文章的主要內(nèi)容、主題以及寫作手法等。例如，可以將與家庭和諧、親情美好、人與自然和諧相處相關(guān)的詞句進行板書。六、課后反思及拓展延伸細節(jié)解析1.課后反思：教師需要在課后對教學(xué)過程進行反思，思考教學(xué)的效果和不足之處，以便于改進教學(xué)方法和策略。2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的親情和友情，學(xué)會珍惜和感恩。例如，可以鼓勵學(xué)生在日常生活中多進行散文閱讀，提高自己的審美情趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容時，要注意語言的生動性和感染力?？梢允褂脺睾偷恼Z調(diào)來表達文章中的情感，通過語氣的變化來吸引學(xué)生的注意力。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，可以通過提問的方式來引導(dǎo)學(xué)生思考和表達。可以設(shè)置一些開放性問題，鼓勵學(xué)生積極回答，激發(fā)他們的思維。4.情景導(dǎo)入：在上課之初，可以利用情景導(dǎo)入的方法吸引學(xué)生的興趣?？梢酝ㄟ^講述一個與課文相關(guān)的小故事或者展示一些相關(guān)的圖片，讓學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在朗讀課文時對文章的情感表達把握得不夠準確。在今后的教學(xué)中，我計劃增加一些情感表達的練習(xí)，如角色扮演、情