一年級下冊數(shù)學(xué)教案-第六單元兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）（1）-蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案第六單元兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）（1）蘇教版教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案第六單元兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）（1）蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容1.兩位數(shù)減兩位數(shù)的概念和計算方法；2.退位減法的原理和操作步驟；3.兩位數(shù)減兩位數(shù)的實際應(yīng)用題目。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算方法，正確進行退位減法運算，并能應(yīng)用于實際問題中。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：理解并掌握退位減法的原理和操作步驟；2.教學(xué)重點：能夠正確進行兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算，并能應(yīng)用于實際問題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備；2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師通過展示一些實際情景，如購物時找零、制作食物時計算材料等，引發(fā)學(xué)生對兩位數(shù)減兩位數(shù)的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何進行計算。2.例題講解：教師通過講解一些典型的例題，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算方法，并強調(diào)退位減法的操作步驟。例題1：2517=?解答：從個位數(shù)開始相減，57不夠，需要從十位數(shù)借1，變成157=8，再從十位數(shù)相減，21=1，所以2517=8。3.隨堂練習(xí)：教師給出一些隨堂練習(xí)題目，讓學(xué)生獨立完成，并及時給予指導(dǎo)和反饋。練習(xí)1：3827=?練習(xí)2：4536=?4.小組討論：教師組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此的解題方法和經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）1.從個位數(shù)開始相減，不夠則從十位數(shù)借1；2.十位數(shù)相減，再將借位的1加到個位數(shù)上；3.得到最終結(jié)果。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.4726=?2.5837=?3.6948=?答案：1.4726=212.5837=213.6948=21八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生通過實際情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)和小組討論等方式，掌握了兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算方法和退位減法的操作步驟。大部分學(xué)生能夠正確進行計算，并在練習(xí)中鞏固了所學(xué)知識。但是，仍有一部分學(xué)生在理解和應(yīng)用退位減法時存在一定的困難，需要進一步加強指導(dǎo)和練習(xí)。拓展延伸：教師可以布置一些拓展題目，讓學(xué)生進行練習(xí)，提高他們的計算能力和解決問題的能力。同時，可以組織一些數(shù)學(xué)游戲或者競賽活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)是需要重點關(guān)注的。實踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計十分重要，因為它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣并幫助他們將抽象的數(shù)學(xué)概念與實際生活聯(lián)系起來。在這個環(huán)節(jié)中，我通過展示一些購物時找零和制作食物時計算材料的實際情景，引出兩位數(shù)減兩位數(shù)的重要性，并讓學(xué)生思考如何進行計算。隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計也是非常重要的。在這個環(huán)節(jié)中，我給出了一些隨堂練習(xí)題目，讓學(xué)生獨立完成，并及時給予指導(dǎo)和反饋。這樣的設(shè)計能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，并發(fā)現(xiàn)和解決他們在計算過程中遇到的問題。例如，我給出了3827這個練習(xí)題目，學(xué)生需要獨立完成，并且在完成過程中可能會遇到從十位數(shù)借位的問題。我會及時給予他們指導(dǎo)和反饋，幫助他們正確解答這個問題。在小組討論環(huán)節(jié)，我組織了學(xué)生進行小組討論，分享彼此的解題方法和經(jīng)驗。這個環(huán)節(jié)不僅能夠促進學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)，還能夠幫助他們發(fā)現(xiàn)不同的解題思路和方法，從而提高他們的解題能力。例如，在討論3827這個題目時，有的學(xué)生可能會使用從個位數(shù)開始相減的方法，而有的學(xué)生可能會使用從十位數(shù)開始相減的方法。通過小組討論，他們可以互相學(xué)習(xí)和交流，從而更好地理解和掌握這個計算方法。在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我設(shè)計了簡潔明了的板書，以方便學(xué)生理解和記憶兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計算方法。板書包括了從個位數(shù)開始相減，不夠則從十位數(shù)借1，十位數(shù)相減，再將借位的1加到個位數(shù)上，得到最終結(jié)果的步驟。這個板書設(shè)計能夠幫助學(xué)生在計算過程中有一個清晰的思路，并且能夠方便他們回顧和鞏固所學(xué)的知識。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我給出了三個作業(yè)題目，讓學(xué)生進行練習(xí)。這些題目不僅能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，還能夠讓他們在實際問題中應(yīng)用這個方法。例如，第一個題目4726，學(xué)生需要運用所學(xué)的計算方法，從個位數(shù)開始相減，不夠則從十位數(shù)借1，最終得到結(jié)果21?？偟膩碚f，我在這個教案中注重了實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、小組討論、板書設(shè)計和作業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)的設(shè)計和實施。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計和實施不僅幫助學(xué)生理解和掌握了兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算方法和退位減法的操作步驟，還能夠激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。然而，仍有一部分學(xué)生在理解和應(yīng)用退位減法時存在一定的困難，需要進一步加強指導(dǎo)和練習(xí)。我相信通過不斷的努力和改進，學(xué)生們將能夠更好地掌握這個知識點，并能夠在實際問題中靈活運用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，我語速適中，確保學(xué)生能夠聽清楚并理解每一個步驟。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間去觀察和思考實際情景，引導(dǎo)他們提出問題并思考解決方案。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。在小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點和思路，促進他們之間的交流和合作。4.情景導(dǎo)入：我通過展示一些實際情景，如購物時找零、制作食物時計算材料等，引發(fā)學(xué)生對兩位數(shù)減兩位數(shù)的興趣，并引導(dǎo)他們思考如何進行計算。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們將數(shù)學(xué)知識與實際生活聯(lián)系起來。在教案的反思中，我認(rèn)為有幾個方面可以進一步改進和提高：1.實踐情景引入：雖然我已經(jīng)通過實際情景引入了兩位數(shù)減兩位數(shù)的概念，但是可以進一步豐富情景的種類和難度，以更好地激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。2.例題講解：在講解例題時，我可以通過更多的例子來說明退位減法的原理和操作步驟，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握。3.隨堂練習(xí)：在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我可以給出更多不同類型的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并能夠更好地考察學(xué)生對知識的掌握程度。4.小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，我可以更加引導(dǎo)學(xué)生們積極發(fā)表自己的觀點和思路，并鼓勵他們互相學(xué)習(xí)和交流?？偟膩碚f，我認(rèn)為本節(jié)課的講解過程中，我注重了語言語調(diào)、時間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等方面的技巧和竅門，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算方法和退位減法的操作步驟。在教案的反思中，我也認(rèn)識到了一些需要改進和提高的地方，將在今后的教學(xué)中不斷努力和改進，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。課后提升為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，我設(shè)計了一些課后練習(xí)題，涵蓋了不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。題目1：小明有35元，他買了一本書花去了18元，請問他還剩下多少錢？答案：3518=17小明還剩下17元。題目2：媽媽有48顆糖果，小明拿走了23顆，請問媽媽還剩下多少顆糖果？答案：4823=25媽媽還剩下25顆糖果。題目3：一個籃子里有56個蘋果，小明拿走了27個，請問籃子里還剩下多少個蘋果？答案：5627=29籃子里還剩下29個蘋果。題目4：學(xué)校圖書館有75本書，小明借走了32本，請問圖書館還剩下多少本書？答案：7532=43圖書館還剩下43本書。題目5：超市里一桶果汁的價格是63元，小明給了收銀員100元，請問小明應(yīng)該找回多少元