兩位數減一位數（退位）（教案）2023-2024學年數學一年級下冊

兩位數減一位數（退位）（教案）20232024學年數學一年級下冊今天我們要學習的是兩位數減一位數的退位減法，這是數學一年級下冊的重要內容。一、教學內容我們使用的教材是數學一年級下冊，今天我們要學習的章節(jié)是第7章，內容主要包括兩位數減一位數的退位減法。二、教學目標通過今天的學習，我希望學生們能夠掌握兩位數減一位數的退位減法的運算方法，并且能夠靈活運用。三、教學難點與重點今天的教學難點是學生們對于退位減法的理解，重點是學生們能夠正確地進行退位減法的運算。四、教具與學具準備為了幫助學生們更好地理解退位減法，我準備了一些教具和學具，包括數字卡片、計算器等。五、教學過程我先用一個實踐情景引入，比如說：“小華有23個蘋果，他吃掉了5個，他還剩下多少個蘋果？”然后我會讓學生們嘗試用學過的方法來解決這個問題。接著我會講解兩位數減一位數的退位減法的運算方法，我會用一些例題來解釋這個過程，比如說：32減去7，我會引導學生理解為什么要從十位上退1，然后再從個位上減去7。在講解完之后，我會給學生們一些隨堂練習，讓他們能夠及時地鞏固所學的知識，我會耐心地指導他們，幫助他們解決遇到的問題。六、板書設計我會在黑板上寫出兩位數減一位數的退位減法的運算步驟，并且用一些圖示來幫助學生們更好地理解。七、作業(yè)設計今天的作業(yè)是做一些兩位數減一位數的退位減法的練習題，我會給學生們一些具體的題目，并且提供詳細的答案。八、課后反思及拓展延伸在課后，我會反思今天的學習情況，看看學生們是否掌握了兩位數減一位數的退位減法，對于那些還沒有完全掌握的學生，我會考慮如何進一步幫助他們。對于拓展延伸，我會鼓勵學生們在日常生活中多運用所學的退位減法，比如說在購物的時候，可以幫助家長計算價格。重點和難點解析在今天的教學中，我認為有幾個重點和難點需要學生們特別關注。實踐情景的引入是非常重要的，它可以幫助學生們將所學的知識與實際生活聯系起來，增強學習的興趣和動力。例如，我提到的“小華有23個蘋果，他吃掉了5個，他還剩下多少個蘋果？”這個問題，可以讓學生們通過實際操作來體驗退位減法的過程。對于兩位數減一位數的退位減法的運算方法的理解是今天的教學難點。學生們需要明白為什么要從十位上退1，然后再從個位上減去相應的一位數。這個過程中，我會用一些例題來解釋，并且引導學生逐步理解。我會強調，當十位上的數小于被減數的一位數時，需要從百位上退1，然后再進行減法運算。另外，隨堂練習的設計也是非常重要的。我會給學生們一些實際的題目，讓他們能夠及時地鞏固所學的知識。在練習過程中，我會耐心地指導他們，幫助他們解決遇到的問題。對于那些還沒有完全掌握的學生，我會考慮如何進一步幫助他們，例如通過額外的輔導或者提供更多的練習題。在板書設計上，我會用清晰簡潔的方式展示兩位數減一位數的退位減法的運算步驟，并且用圖示來幫助學生們更好地理解。我會確保學生們能夠清楚地看到每一步的操作，以便他們能夠更好地理解和記憶。對于作業(yè)設計，我會布置一些兩位數減一位數的退位減法的練習題，讓學生們回家后能夠繼續(xù)鞏固所學的知識。我會提供詳細的答案，以便他們在做作業(yè)的過程中能夠自我檢查和糾正錯誤。在課后反思及拓展延伸中，我會思考今天的學習情況，看看學生們是否真正掌握了兩位數減一位數的退位減法。我會關注那些還沒有完全掌握的學生，并考慮如何進一步幫助他們。同時，我會鼓勵學生們在日常生活中多運用所學的退位減法，比如說在購物的時候，可以幫助家長計算價格，這樣能夠增強他們的實際應用能力?？偟膩碚f，我會在教學中注重實踐情景的引入、例題講解、隨堂練習、板書設計、作業(yè)設計等方面，以確保學生們能夠更好地理解和掌握兩位數減一位數的退位減法。同時，我會密切關注學生的學習情況，及時調整教學方法，幫助他們克服難點，提高他們的數學能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在今天的課堂上，我運用了一些教學技巧和竅門，以幫助學生們更好地理解和掌握兩位數減一位數的退位減法。我注重了語言語調的運用。在講解退位減法的運算方法時，我盡量使用簡單明了的語言，并且語調生動有趣，以吸引學生的注意力。我還運用了一些比喻和例子，使得抽象的數學概念變得更加具體易懂。我合理分配了時間。在講解例題時，我給了學生們足夠的時間去理解和解題，同時也留出了時間進行解答和解釋。我還設置了隨堂練習環(huán)節(jié)，讓學生們能夠及時地鞏固所學的知識。在課堂提問方面，我鼓勵學生們積極舉手回答問題。通過提問，我可以了解學生們對于退位減法的理解程度，并且能夠及時地給予解答和指導。我還設計了一些小組討論的活動，讓學生們相互交流和合作，以增強他們的學習效果。對于情景導入，我通過設計一個實踐情景，比如說：“小華有23個蘋果，他吃掉了5個，他還剩下多少個蘋果？”來引發(fā)學生們的興趣和思考。這樣的情景導入能夠讓學生們感受到數學與生活的聯系，增強他們的學習動力。在教案反思方面，我認識到教學中還需要更加注重學生的個體差異。對于那些還沒有完全掌握的學生，我計劃在今后的教學中提供更多的輔導和練習機會，幫助他們克服困難，提高他們的數學能力?？偟膩碚f，我相信通過運用這些教學技巧和竅門，學生們能夠更好地理解和掌握兩位數減一位數的退位減法。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力改進和完善教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的數學水平。課后提升為了幫助學生們鞏固今天所學的兩位數減一位數的退位減法，我為他們設計了一些課后練習題。這些題目涵蓋了不同的難度和情境，以滿足不同學生的學習需求。1.小華有53個橘子，他給了小明7個，他還剩下多少個橘子？答案：537=462.媽媽買了32個香蕉，她吃掉了8個，還剩下多少個香蕉？答案：328=243.用減法計算：757=？答案：757=684.學校圖書館有47本書，老師借走了8本，還剩下多少本書？答案：478=395.小紅有29個糖果，她給了小藍5個，她還剩下多少個糖果？答案：295=246.動物園里有38只熊貓，有12只離開了，還剩下多少只熊貓？答案：3812=267.超市里的蘋果價格是每公斤12元，小明買了3公斤，他需要支付多少錢？答案：12×3=36元8.老師有45本作業(yè)本，她給了學生們8本，還剩下多少本作業(yè)本？答案：458=379.小剛有67個玩具球，他扔掉了9個，還剩下多少個玩具