人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案：9.3復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)

人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案：9.3復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)教案：人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案——9.3復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教學(xué)內(nèi)容的重要性，因此在本節(jié)課中，我選擇了教材的第九章第三節(jié)，即兩位數(shù)乘兩位數(shù)的復(fù)習(xí)。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的相關(guān)知識(shí)，包括筆算方法、計(jì)算法則以及乘法口訣的應(yīng)用。通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。二、教學(xué)目標(biāo)1.掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2.能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法及計(jì)算法則。2.教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和計(jì)算法則的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：以購物場(chǎng)景為例，假設(shè)學(xué)生小明去超市購買蘋果，每千克3元，他想買2千克，請(qǐng)問小明需要支付多少錢？2.例題講解：示例：23×45解題步驟：（1）23×5=115（個(gè)位相乘）（2）23×4=92（十位相乘）（3）115+920=1035（合并結(jié)果）答案：10353.隨堂練習(xí)：（1）32×54（2）47×26（3）85×634.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法講解：（1）先將兩個(gè)數(shù)寫成乘法算式。（2）從個(gè)位開始，用第二個(gè)因數(shù)的每一位去乘第一個(gè)因數(shù)。（3）將乘積寫在相應(yīng)的位置，注意進(jìn)位。（4）將所有的乘積相加得到最終結(jié)果。5.計(jì)算法則的講解：（1）相同數(shù)位對(duì)齊。（2）從個(gè)位乘起。（3）哪一位乘得的積滿幾十，就要向前一位進(jìn)幾。六、板書設(shè)計(jì)1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2.計(jì)算法則：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位乘起，哪一位乘得的積滿幾十，就要向前一位進(jìn)幾。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)第96頁的“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”的練習(xí)題。（1）56×37（2）72×45（3）93×28八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)，使學(xué)生鞏固了相關(guān)知識(shí)，提高了計(jì)算能力。在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生掌握筆算方法和計(jì)算法則，并通過練習(xí)題進(jìn)行鞏固。課后，學(xué)生可以通過練習(xí)冊(cè)和自選題進(jìn)行進(jìn)一步的復(fù)習(xí)和拓展。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。實(shí)踐情景引入的環(huán)節(jié)是非常關(guān)鍵的，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容。例題講解和隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)也是非常重要的，它能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力。再次，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和計(jì)算法則的講解也是非常重要的，這是學(xué)生進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)也是非常重要的，它們能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí)。對(duì)于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我想進(jìn)行進(jìn)一步的補(bǔ)充和說明。實(shí)踐情景引入的環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我選擇了購物場(chǎng)景作為實(shí)踐情景，這是因?yàn)橘徫锸菍W(xué)生日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的情境，通過這個(gè)情景，學(xué)生能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。在實(shí)際教學(xué)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考，如何用所學(xué)的乘法知識(shí)來解決實(shí)際問題，這樣能夠讓學(xué)生更加深入地理解乘法的意義和應(yīng)用。例題講解和隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)。在這一環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了三個(gè)隨堂練習(xí)題，這是為了讓學(xué)生在課堂上就能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。在實(shí)際教學(xué)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生一步一步地解題，讓學(xué)生能夠理解每一步的邏輯和意義。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自己嘗試解題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。再次，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和計(jì)算法則的講解。在這一環(huán)節(jié)中，我會(huì)詳細(xì)講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和計(jì)算法則，包括如何對(duì)齊數(shù)位，如何從個(gè)位開始乘，如何處理進(jìn)位等問題。在實(shí)際教學(xué)中，我會(huì)通過具體的例子來解釋這些概念，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握。板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)。在這一環(huán)節(jié)中，我會(huì)設(shè)計(jì)清晰的板書，將兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和計(jì)算法則展示給學(xué)生。同時(shí)，我也會(huì)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的作業(yè)，讓學(xué)生在課后能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。在實(shí)際教學(xué)中，我會(huì)要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，并及時(shí)給予他們反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤。總的來說，我在教學(xué)中會(huì)注重這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，通過不同的教學(xué)方法和手段，幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)策略，以提高他們的數(shù)學(xué)水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時(shí)會(huì)注意語言的清晰度和語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)用簡潔明了的語言解釋兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和計(jì)算法則，并通過舉例來說明。2.時(shí)間分配：我會(huì)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解例題時(shí)，我會(huì)逐步引導(dǎo)學(xué)生解題，給予他們充分的時(shí)間思考和理解。3.課堂提問：我會(huì)適時(shí)提問學(xué)生，以檢驗(yàn)他們對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)知識(shí)的理解和掌握程度。通過提問，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并給予解答，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的思維。4.情景導(dǎo)入：我以購物場(chǎng)景為例，引入兩位數(shù)乘兩位數(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了實(shí)踐情景的引入，通過購物場(chǎng)景使學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我通過例題講解和隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生鞏固了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重情景導(dǎo)入的設(shè)計(jì)，使之更加貼近學(xué)生的生活，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高他們的數(shù)學(xué)水平。我還會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和練習(xí)，提高他們的計(jì)算能力和邏輯思維能力。課后提升題目1：小明有35元，他想買一些文具，每套文具4元。請(qǐng)問小明最多可以買幾套文具？答案：35÷4=8余3小明最多可以買8套文具。題目2：媽媽去超市購買水果，蘋果每千克5元，香蕉每千克3元。媽媽購買了2千克蘋果和3千克香蕉，請(qǐng)問媽媽需要支付多少錢？答案：蘋果的價(jià)格：2千克×5元/千克=10元香蕉的價(jià)格：3千克×3元/千克=9元媽媽需要支付的總金額：10元+9元=19元媽媽需要支付19元。題目3：學(xué)校買了8箱牛奶，每箱牛奶有12瓶。請(qǐng)問學(xué)校一共買了多少瓶牛奶？答案：每箱牛奶的瓶數(shù)：12瓶學(xué)校買的總瓶數(shù)：8箱×12瓶/箱=96瓶學(xué)校一共買了96瓶牛奶。題目4：小華有一些貼紙，他給了小明7張貼紙，又給了小紅5張貼紙。請(qǐng)問小華一共給了多少張貼紙？答案：小華給小明的貼紙數(shù)：7