魯教版六年級(jí)下冊(cè)行道樹(shù)課件2說(shuō)課講解

《行道樹(shù)》

張曉風(fēng)字詞識(shí)記思考問(wèn)題圖片欣賞（在馬路邊）（下雨的路邊）（公路邊）（在山林里）（在山林里）字詞識(shí)記貪婪：tānlán

點(diǎn)綴：di?nzhuì冉冉：ránran雛形：chúxíng稀疏：xīshū累累：léiléi沉甸甸：chéndiàn---繁弦急管：fánxiánjígu?n玲瓏剔透：línglóngtītòu多姿多彩duōzī

duōc?i墮落：duò

luò自豪：zìháo苦熬：k?

áo豐碩：fēngshuò珍重：zhēnzhòng低回：dī

huí眼巴巴：y?nbābā紅燈綠酒：hóngdēnglüji?具體而微：jùtī

érwēi不可磨滅：bùk?mómèi回味無(wú)窮：huíwèiwúqióng理解哲理性的句子：“神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也唯有這種痛苦能把深沉給予我們?！?神圣的事業(yè)是指什么？

2為什么說(shuō)神圣的事業(yè)總是痛苦的？（第4――6段）

3行道樹(shù)的深沉主要表現(xiàn)在哪些方面？

外貌描寫(xiě)：一列一身抖不落的煙塵心里描寫(xiě)：孤獨(dú)苦熬自豪固執(zhí)《第一次真好》周素珊思考問(wèn)題：1“第一次真好”，好在那里？2課文的中心意思是什么？3作者為什么選取這兩個(gè)“第一次”詳寫(xiě)？4課文在安排材料上有什么特點(diǎn)？這樣安排的好處是什么？

5有的“第一次”是有益的，有的是無(wú)益的，本文的所說(shuō)的“第一次”屬于哪種？

寫(xiě)作訓(xùn)練1、在下面一段話的括弧里填寫(xiě)一段詳寫(xiě)的文字學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕了。你瞧,賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)英姿颯爽:跳高運(yùn)動(dòng)員像海燕一樣輕盈地掠過(guò)橫桿,鉛球運(yùn)動(dòng)員用盡全身力氣把鉛球擲向最遠(yuǎn)……。賽場(chǎng)外,加油聲、喝彩聲、鼓掌聲連成一片。你看,（）同學(xué)們歡呼雀躍。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)得十分精彩激烈。2、在下面一段話的括弧里填寫(xiě)一段略寫(xiě)的文字。上課的鈴聲響了,這堂課是自習(xí)課,同學(xué)們都在安靜地學(xué)習(xí)。只聽(tīng)“嘩”的一聲,有一位同學(xué)吐了,吐得滿地都是。教室里亂了起來(lái),（）就在這時(shí),同學(xué)A走了過(guò)來(lái),他個(gè)子不高,白皙的臉上帶著一副眼鏡,長(zhǎng)得干干凈凈的,他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌嗍菙?shù)一數(shù)二的。只見(jiàn)他拿著掃帚和撮子,一點(diǎn)一點(diǎn)地把那位同學(xué)吐出來(lái)的都掃到撮子里,他并沒(méi)有說(shuō)一聲“臭”,他掃的是那么認(rèn)真那么干凈?？匆?jiàn)他這樣做,（）。教室里又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。3、根據(jù)文章的中心思想，恰當(dāng)?shù)剡x擇下面十個(gè)材料。選中的材料，在括號(hào)里注上“詳”

或“略”字樣，不選的材料，在括號(hào)里畫(huà)上×，并口頭說(shuō)明所以這樣取舍的原因。

中心思想：通過(guò)王可學(xué)習(xí)英語(yǔ)的幾件事，表現(xiàn)他謙虛好學(xué)的精神。①早晨，天氣晴朗，空氣清新，校園美麗而幽靜。（）②王可背著書(shū)包上學(xué)校，進(jìn)了教室后，他立刻灑水掃地，累得滿頭大汗。（）③早自習(xí)時(shí)，王可向?qū)W習(xí)委員吳健請(qǐng)教幾個(gè)英語(yǔ)單詞的讀音，他學(xué)得非常認(rèn)真。（）④同桌陳正嘲笑王可英語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)，干學(xué)不會(huì)，拙嘴笨腮。（）⑤王可放學(xué)回家，一路上請(qǐng)同學(xué)幫助他矯正英語(yǔ)發(fā)音的錯(cuò)誤，甚至還向英語(yǔ)成績(jī)比他差的同學(xué)求教。（）⑥馬路上，人來(lái)人往，熙熙攘攘，陳正騎著自行車(chē)從大家身旁掠過(guò)，并和大家開(kāi)玩笑，說(shuō)他要飛到家，好去看電影。（）⑦上英語(yǔ)課，老師讓陳正讀課文，陳正讀不上來(lái)，受到老師的批評(píng)。課后，王可熱情地幫助陳正讀英語(yǔ)課文。（）⑧陳正不認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)太枯燥，王可找他談話，耐心地說(shuō)服他，幫助他。（）⑨期末考試，王可英語(yǔ)的筆試成績(jī)居全班第一，口試成績(jī)也很優(yōu)異，可是他還是請(qǐng)求一位口語(yǔ)比他好的同學(xué)幫助他繼續(xù)練習(xí)口語(yǔ)。（）⑩一天，王可的嗓子疼痛，全身發(fā)燒，