2024小學(xué)語文教學(xué)及說課課件：六年級(jí)上冊《夏天里的成長》

16夏天里的成長

說

課目錄二、學(xué)情分析三、教學(xué)目標(biāo)四、教法學(xué)法五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計(jì)一、教材分析

七、教學(xué)反思

《夏天里的成長》是部編版小學(xué)語文六年級(jí)上冊第五單元的一篇精讀課文。這是一篇說理性小散文，作者用簡潔樸素、清新優(yōu)美的語言描繪了夏天里萬物都在生長的自然現(xiàn)象。開篇以“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這一中心句引領(lǐng)全文，結(jié)尾點(diǎn)明中心，收束全文。啟迪我們：“人要把握時(shí)間，盡量地用力地長。”

一、教材分析

六年級(jí)的學(xué)生閱讀這樣的文章，能夠把握住文本的中心思想，能夠初步感知文本的具體內(nèi)容，同時(shí)對自己認(rèn)為有新鮮感的詞句有初步的理解和認(rèn)知。但是對于文本中關(guān)鍵詞句的深入理解，真正領(lǐng)悟文本的蘊(yùn)含，還有一定的難度，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)。二、學(xué)情分析三、教學(xué)目標(biāo)

正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)本課生字詞，理解兩句農(nóng)諺的意思。

體會(huì)課文是怎樣圍繞中心意思來寫的，學(xué)習(xí)從不同方面選取事物來表達(dá)中心意思的方法。

品讀關(guān)鍵詞句，理解夏天里的成長的意蘊(yùn)。123四、教法學(xué)法創(chuàng)設(shè)情境法朗讀感悟法合作交流法++激趣導(dǎo)入(1分鐘)學(xué)生字詞（4分鐘）初讀課文（5分鐘）研讀文本（１５分鐘）合作探究（１2分鐘）課堂總結(jié)（2分鐘）布置作業(yè)（1分鐘）五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程研讀文本（一）激趣導(dǎo)入，揭示課題（二）檢查預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)生字棚瀑蘚坪諺

蔗增縫苔（三）初讀課文、整體感知1.請同學(xué)們自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。2.找出課文中心句。3.課文從哪些方面來寫“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”。（四）研讀文本、合作探究1.體會(huì)植物、動(dòng)物的長。2.體會(huì)山水、馬路、鐵軌的長。3.體會(huì)人的長。（五）課堂總結(jié)

農(nóng)作物夏天不長或長得太慢，秋天就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力量地長。我們?nèi)艘欢ㄒ谇嗌倌陼r(shí)期珍惜時(shí)間，積極獲取知識(shí)、能力，不能錯(cuò)過時(shí)機(jī)，否則就會(huì)成為一事無成的人。（六）布置作業(yè)1.抄寫本課生字。2.有感情地課文。3.寫寫在夏天里你最喜歡的事物，要求寫得生動(dòng)具體?？偡窒奶焓侨f物迅速生長的季節(jié)人生物山地河路夏天里的成長人要把握時(shí)間，盡量地用力地長六、板書設(shè)計(jì)七、教學(xué)反思成功之處不足之處

據(jù)教材的編排意圖和課文的特點(diǎn)，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律組織教學(xué)，基本上完成了教學(xué)目標(biāo)。

雖然這一課對于課文的分析比較多，課堂氣氛活躍，但我覺得還有一個(gè)不足是沒有進(jìn)行拓展。對于本課的詩的題材，我們可以讓學(xué)生試著寫寫，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，使學(xué)生對文本的感知上升到新的層面。1課后小結(jié)《夏天里的成長》是六年級(jí)語文上冊的一篇課文，它以形象、生動(dòng)的語言描繪了夏天里萬物成長的情景。在這篇課文中，作者通過對植物、動(dòng)物、鐵軌等事物的描述，讓我們感受到了夏天的生機(jī)與活力。在課程回顧方面，我認(rèn)為這篇課文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于理解作者所描繪的夏天成長的情景，體會(huì)作者對生命的珍視和對成長的熱切期待。同時(shí)，我們也需要掌握一些寫作技巧，如生動(dòng)的描寫、形象的比喻等。在學(xué)習(xí)過程中，我個(gè)人最大的收獲在于對生命的感悟。通過作者對夏天里各種生物的描繪，我深刻地體會(huì)到了生命的奇妙和可貴。同時(shí)，我也學(xué)到了如何用生動(dòng)的語言來描述事物，如何在寫作中運(yùn)用比喻等修辭手法。課后小結(jié)在反思過程中，我認(rèn)為我在對課文的理解和感悟方面還有待提高。有時(shí)候，我可能會(huì)忽略掉一些細(xì)節(jié)信息，導(dǎo)致我對課文的整體理解不夠深入。針對這個(gè)問題，我決定在今后的學(xué)習(xí)中更加注重細(xì)節(jié)，努力提高自己的理解能力。對于未來的學(xué)習(xí)，我希望能夠在《夏天里的成長》這篇課文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展自己的知識(shí)面和閱讀量。我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和積累，我能夠在寫作方面取得更大的進(jìn)步，同時(shí)也能夠更好地理解生命的意義和價(jià)值。《夏天里的成長》這篇課文讓我感受到了生命的奇妙和珍貴，也讓我更加珍惜每一個(gè)成長的機(jī)會(huì)。我相信這篇課文對我今后的學(xué)習(xí)和生活都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。課后小結(jié)課后小結(jié)2下課！同學(xué)們再見！授課老師：時(shí)間：2023年9月9日以下為備用PPT母版與圖標(biāo)和背景圖供使用（原創(chuàng)）此處可以修改刪除備用PPT母版可以編輯修改2023-2024學(xué)年

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