小學英語學期教研工作計劃（11篇）

小學英語學期教研工作計劃（11篇）

小學英語學期教研工作計劃（精選11篇）

小學英語學期教研工作計劃篇1

一、指導思想

依據(jù)荊州市教研室小學英語科工作計劃以及市教研室工作部

署制定本學科的工作，以提高全市小學英語的教學質量為中心，

求真務實，努力將各項工作做細做實。研究課程實施中出現(xiàn)的新

情況、新問題，尋找解決問題的策略。加強學習，掀起研究高潮，

引領教師將新課程理念轉化為教育教學行為。牢固樹立為基層服

務的思想，提高研究、指導、服務的質量和水平。

二、工作要點

1、認真總結上學年度小學四一六年級英語教學的成績和問題。

狠抓教學，研討小學英語聽力的提高，以提高課堂40分鐘教學效

率為切入口，努力縮短城鄉(xiāng)差距。

2、根據(jù)小學英語教學改革發(fā)展實際和教師隊伍現(xiàn)狀，積極開

展教師隊伍建設活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師實驗新課

程的能力。

3、組織各校教研組長參加教學工作專題性研究活動，創(chuàng)新教

研活動形式，發(fā)揮網(wǎng)絡教研的功能和作用，促進基礎教育優(yōu)質資

源共享。

4、重視小學英語英語興趣和行為習慣的培養(yǎng)，逐步形成過程

性與終結性相結合的教學評估。

5、繼續(xù)開展送課下鄉(xiāng)活動，幫助農村教師提高課改理念，使

課程改革深入課堂、深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校。

6、視導跟進，服務校本教研。通過集體視導和分散指導結合，

努力做好服務校本教研工作。每到一所學校，除聽課、與教師交

流外，還根據(jù)學校條件，指導校本教研，如城區(qū)學校如何開展網(wǎng)

上教研，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校如何運用遠程教育設備開展教學教研，課題學

校如何開展課題研究等。

7、課題驅動，形成教研氛圍。組織我市小學英語教師參與小

學英語”課堂有效教學研究”課題，我們依托課題實驗學校，積

極開展區(qū)域研究，為促進有效課堂教學，培養(yǎng)學習興趣，養(yǎng)成良

好的學習習慣，提高教學質量，促進學生全面發(fā)展起到了推動作

用。參與教師相互聽課評課，以課題組開展研究活動，通過說課、

議課、教學反思、理論思考等專題，相互交流。要求各校每學期

有階段小結，統(tǒng)一參加教學論文撰寫，做好論文投遞準備。

三、主要活動安排表（后附）

月份

主要活動安排

3月份

小學英語三一六年級上學期期末試卷分析和部分學校研討

召開小學英語科骨干教師網(wǎng)絡教研會議（如何提高小學生的

聽力能力？）

教學視導

4月份

小學英語學科送課下鄉(xiāng)及觀摩研討活動

期中考試命題；組織考試

教學視導

5月份

小學英語教學設計評比。

召開小學英語畢業(yè)班復習研討會。

教學視導

6月份

召開小英語網(wǎng)絡教研研討會（關于農村小學英語教學存在的

問題及思考），組織撰寫論文并投稿。

教學視導

期末考試命題；組織考試

7月份

期末考試成績統(tǒng)計

檔案整理

小學英語學期教研工作計劃篇2

一、教學基本情況：

我組五位教師對工作樂于奉獻，勤于鉆研，勇于創(chuàng)新，均有

較豐富的教學經(jīng)驗。同學對英語學習有著濃厚的興趣，能用英語

進行簡單的交流。但由于同學班額大，同學之間存在一定的差異，

還需要教師加強學習，加強師生間的交流，力爭使每一個同學都

有不同程度地收獲，為他們以后的英語學習打下良好的基礎！

二、教研指導思想：

以學?？傮w工作為依據(jù)，以新課程規(guī)范為教研導向，以提高

課堂教學效率和同學綜合英語運用能力為目標，以“課堂教學的

有效性”為教研主題，加強讀書學習與研究，內強素質、外塑形

象，使我校英語教學研究工作再上一個新的臺階。

三、教研專題重點：

1、同學良好英語學習習慣的養(yǎng)成；

2、“有效”的英語課堂教學

四、重點學習內容：

1、新修訂的《英語新課程規(guī)范》和教材教法；

2、“有效”的英語課堂教學；

3、《中小學英語教學與研究》、《中小學外語教學》等雜志和

網(wǎng)絡知識;

4、《給教師的建議》《教你如何賞識小朋友》等轉變教育觀念

書籍；

五、教研措施：

1、加強業(yè)務學習和研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。要繼續(xù)深入學

習《英語課程規(guī)范》，正確領會課標精神。要系統(tǒng)學習一些論著,

提高自身的理論修養(yǎng)。從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，

一起學習討論，一起進步，并做好教研記錄。

2、進一步優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率。

3、樹立“問題即課題”的意識，加強研究交流；

4、開發(fā)課程資源，拓寬英語渠道。

九月份：

學習課程規(guī)范和教材，制度各年級教學計劃。

集體備課UnitIMyNewTeacherso

討論并制定本教研組教研活動計劃。

加強基本功訓練。

小學英語學期教研工作計劃篇3

一、指導思想

本學期，小學英語科將立足于我市小學英語教育發(fā)展的實際

情況，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20-20）》

的為指針，以“研究、指導、服務”為職能，以課堂教學研究為

切入口，以“學科專業(yè)指導小組”和“課堂研究小組”為抓手，

務實求真，以人為本。突出教研工作的科學性，強化教研活動的

針對性，注重解決問題的有效性，努力提升我市學科教研水平與

教學質量，促進學生健康發(fā)展、全面發(fā)展，和終身發(fā)展。

二、總體思路

1.教研工作主題：培養(yǎng)建構教學改革團隊，打造高效課堂

2.教研工作形式：(專題研討會)

3.教研工作重點：

(1)課型研討：會話與閱讀

(2)學生知識積累檢測方式探討

(3)集體備課方式經(jīng)驗分享(一校一專題)

三、工作重點

(一)開展"workshop”系列專題研討活動

根據(jù)今年的教研工作重點，主要開展上述的三方面的

workshop專題研討活動，基本程序如下：

(1)微型主題觀摩研討課兩節(jié)，課時長20分鐘，便于教師

插件形式應用到教學實踐中。

承辦單位出一堂專題研討課，另一個單位的教師借班上課一

節(jié)。以研討為目的，在研討的過程中幫助教師加深對該專題教學

的理解，在互動中拓展教學思路和視野。

(2)論壇式互動說評課

①兩位授課教師在活動前三天將觀摩研討課的教學簡案上

傳小英博客，標題統(tǒng)一為《A/B區(qū)域20—年教學研討課簡案一(副

標題為授課內容)》。與會教師研讀后準備好研討問題，帶著思考

參加活動。

②論壇答辯組由學科指導小組、課堂研究小組成員與各校骨

干教師組成，承辦單位負責活動的論壇式互動評課環(huán)節(jié)。

(3)專題研訓

①活動前，專題資料推薦與教師自我研讀

由承辦單位負責相關研讀資料的篩選和推薦工作，至少提前

一周時間上傳小英博客，標題統(tǒng)一為《A/B區(qū)域20—年教學專題

研討推薦資料》。

②活動時，現(xiàn)場專題講座培訓與研討

(二)加強團隊建設力度，促進教師成長

1.大興學習之風，提升英語專業(yè)素養(yǎng)

各校分管英語教學工作的領導、英語教研組長、英語學科專

業(yè)指導小組成員、英語學科帶頭人、英語課堂研究成員要帶頭學

習，堅持學習，結合教學實際學習。學習內容包括英語課程標準，

英語學科專業(yè)雜志，英語教育專著，名師教學經(jīng)驗，聽教材錄音、

跟讀、模仿等。為了切實推動學習活動的深入開展，我院將組織

相關學習交流競賽活動。

2.開展新一批教育學會成員評選活動

小學英語教師隊伍在市教育局各項工作的重視下，隊伍越來

越強大，教育學會將吸收優(yōu)秀分子成為組織新會員。具體工作將

另行通知

3.開展“三優(yōu)”評選

我市小學英語學科的發(fā)展離不開教師強烈的職業(yè)歸屬感、自

身的專業(yè)追求與不懈地努力，為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在全市范圍內

輻射、示范和引領的作用，特開展“三優(yōu)”評選活動：優(yōu)秀教研

組長、優(yōu)秀學科指導成員、優(yōu)秀課堂研究小組成員。具體工作將

另行通知。

（三）繼續(xù)開展集體備課觀摩展示活動

推動“一校一專題”活動，學校的英語科組已經(jīng)成立，今年

逐漸確立自己的研究方向，小英會將努力搭建平臺，讓先進步起

來的優(yōu)秀學校教研組展示其優(yōu)秀的校本教研成果，以深度校本研

究推動課堂教學質量的提升，以全方位的交流分享、相互支持、

相互促進。

為了讓活動更有規(guī)劃，有意向在本學期開展校本教研觀摩展

示活動的單位可提前作好活動的初步計劃并上報到小英室，各單

位在組織教師參加觀摩前，注意安排好教學工作，以自愿和不影

響工作為前提。

聯(lián)系郵箱：@y電話:130

（四）強化學科質量監(jiān)控

基層學校要加大對小學英語學科的監(jiān)控力度，增強可信度，

積極創(chuàng)設英語學習的環(huán)境，對學生的英語知識積累每周、每月、

每學期有相應背誦要求與檢測?？稍黾訉W生在校接觸英語的機會,

提倡安排學生的晨讀，增加校本輔導活動時間。舉行單詞記憶大

比拼、手抄報比賽、單元小檢測、英語口語競賽（包括課本詩歌

朗誦、歌曲比賽、演講、課本?。?、英語能力競賽等加強學生的語

言積累。通過聽、說、讀、寫、唱、演活動全面提高小學生綜合運

用語言能力。

加強村小英語課程的開設和管理，合理配置教學資源，充分

利用“空中英語課堂”教學資源。

我室將以PEP教材為藍本著手建立小學英語題庫，成立命題

小組；進一步強化教學質量的常規(guī)管理與監(jiān)控；加大對命題的研

究力度，充分發(fā)揮評價對教學的反撥作用。

（五）繼續(xù)進行站、博客的管理與共建

站、博客作為小我市學英語對外的窗口、交流的平臺，今年

我們將繼續(xù)一如既往加強管理，并動員全體小英教師共建“小英

之聲”。大力宣傳各校的'先進經(jīng)驗和優(yōu)秀做法，及時傳播教學

研究的最新成果。各校務必指定專人負責堅持瀏覽“教科研網(wǎng)”

上的“小學英語”欄目內的有關內容，落實好我室的相關工作。

四、活動安排

20_年秋季學期主要活動如下，活動具體安排請關注“教科

研網(wǎng)”上“小學英語”欄目內的通知。

八月撰寫上學期期末考試質量分析，研究制定學期教研工作

計劃。

九月各校根據(jù)本計劃制訂小學英語學科教研計劃，并于九月

十日前上傳“小英之聲”博客交流；組織教師參加優(yōu)質課競賽活

動。

十月組織骨干教師教師參加市workshop課型研討活動，

既優(yōu)質課一等獎展評

十一月組織3-6年級學生英語知識積累比賽活動。

十二月組織集體備課展示活動，高效課堂專題研討活動。

元月期末命題、考試；教研工作小結。

小學英語學期教研工作計劃篇4

新學期將至，在過去的幾年的發(fā)展中，在學校領導及各科教

師的關心和重視下，我們英語學科組已初步取得了一定的成績。

本學期英語教研工作要繼續(xù)認真貫徹全國基礎教育工作會議精神,

以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教育導向，緊緊圍繞以

課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結、推廣教學經(jīng)驗，探

索英語教學規(guī)律。在課改實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興

趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我校小學英語

教學的質量，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的‘基礎。

一、學習教育教學理論，轉變教育觀眾。

1、組織教師對教育教學理論的學習，系統(tǒng)的學習有關教學改

革的經(jīng)驗文章，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。

2、認真學習《英語課程標準》

3、教師要求轉變觀念，適應新的教學評價機制。

二、引導校本教研，提高教研質量。

1、加強課程管理。

2、積極幫助不校開發(fā)校本課程。

3、加強對教研工作的指導。

4、積極參加“學習英語學科課程標準，改進課堂教學”學術

研討會。

三、以教育科研為先導，從課題研究為著手，深化教育教學

改革。

四、改革評價方式完善評價系。

五、組織多元活動，促進教師專業(yè)成長。

六、活動日程安排

3月份

1、集中學習英語教育教學的理認論知識。

2、參加市、區(qū)組織的教材分析。

4月份

1、朗讀訓練并參加市小學生英語朗讀比賽。

2、參加市上英語教學研討活動。

5月份

1、對三、四年級進行英語分項測試。

2、教師上組內研究課。

3、參加市英語課堂教學評優(yōu)活動和聽課學習。

6月份

1、參加片區(qū)復課研討。

2、做好英語期末復習檢測工作。

以上為我組制定的詳細的教研計劃。如有不到之處，請領導

給予批評指正。我們將虛心接受。作為一支年輕的隊伍，我們堅

信在校領導的關心與幫助下，我們會同心協(xié)力，竭盡全力做好自

己的本職工作，力爭做到更好，絕不辜負校領導對我組的期望。

小學英語學期教研工作計劃篇5

小學英語教研組共8人，每一們教師對工作都認真負責，對

待學生充滿愛心，在新的學期中，我們會更加努力，本學期工作

計劃如下：

一、指導思想：

利用科學發(fā)展觀發(fā)展學校教育工作，以推進教學、教研、作

業(yè)、評價的有效性為抓手，進一步加強英語教研組建設，繼續(xù)實

現(xiàn)增效減負，不斷提高英語課堂教學的有效性，提升教師業(yè)務能

力。

二、重點推進工作及目標：

進一步加強教研組建設，繼續(xù)發(fā)揮我們英語教研組的輻射引

領作用，同時學習校其他教研組的經(jīng)驗與方法，大家取長補短，

共同提高。我們還須著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的

研究，加強教師備課能力，通過集體教研活動、流程管理的檢查、

反饋評估等辦法，不斷指導教師提高備課有效性，制定符合本校

本班實際的教學目標，安排好適切的教學內容，以此提高課堂教

學的實效性。

1.發(fā)揮我們教研組的輻射引領作用，介紹經(jīng)驗，同時虛心向

校其他教研組學習，大家取長補短，共同提高。繼續(xù)加強教研組

建設，根據(jù)上學期提出的建設目標繼續(xù)開展研究，提高教師與時

俱進的發(fā)展意識。

2.繼續(xù)深化有效教學研究，加強集體備課，通過集體教研活

動，著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師

備課能力。

3.狠抓教學流程管理，通過檢查、反饋評估等辦法，使教師

不斷提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學目標，安排

好適切的教學內容，以此提高課堂教學的實效性。

三、具體措施：

（一）繼續(xù)加強教研組建設，根據(jù)自身特點研究制定發(fā)展目標

1、教研組建設：完成上學期制定的校本培訓課題，根據(jù)上學

期制定發(fā)展的目標繼續(xù)開展研究。

2、發(fā)揮教研組長、備課組長在教學五環(huán)節(jié)中的作用，以嚴謹

科學、奮發(fā)向上的進取精神，研究教學，研究學生，提高教師與

時俱進的發(fā)展意識。

3、加強新課程理論學習，學習新課標，明確各年段的教學任

務，重點研究執(zhí)教年段的教學任務。

（二）通過集體教研活動，著重加強對教材分析、把握、理解

和挖掘的研究，提高教師備課能力。

1、集體備課每月不少于二次，每次教研活動有中心議題，以

便對教材分析、把握、理解和挖掘的研究。

2、落實點：1、各類教學計劃、教案中各單元分析，2、要關

注各個PeriedUnitModuleProject坡度及銜接。

3、堅持組內聽評課，加強評課，檢驗集體備課的效果，切實

提高課堂教學能力。

（三）制定符合本校本班實際的教學目標，提高課堂教學的有

效性

1、研究學生，撰寫好符合本班實際教案，課前再次修改教案，

明確各教學要點及步驟。

2、通過教學反思、隨筆，回顧教學，尋找薄弱點，積累教學

經(jīng)驗。

（四）關注學生，著眼于學生的可持續(xù)性發(fā)展。

1、根據(jù)學生年齡段，調動學習積極性，關注學生學習情感的

投入。

2、制定方案，加強教育，改變學生學習行為，培養(yǎng)良好的學

習習慣。

3、制定措施，加強訓練，增效減負，夯實學習基礎，掌握學

習方法，提高學習能力。

4、減負：教導處于期中、期末兩次召開有關作業(yè)量的學生座

談會，并不定時地進行隨訪。

（五）繼續(xù)加強教學流程管理，提高教學的有效性

1、教研組、備課組記錄本：重點查發(fā)展目標。

2、繼續(xù)加強隨堂聽課，查互聽互評、議課研討，查教案修改，

查學習習慣、查全體學生的參與度。

3、查備課：抓課堂教學的規(guī)范操作：切實加強集體說課、議

課、改課的備課組活動，發(fā)揮組內合力作用，開展教學實踐研究。

(1)計劃部分：整冊教材教學、訓練重點、教學策略、教學措

施，進度表。

(2)教案部分：各單元分析，修改后的教案，(包括目標、訓

練重點、教學環(huán)節(jié)、步驟調整)課前預習、練習設計(主要一、二

題)。

(3)反思部分：學生學習情況、效果評析，改進意見。

(4)作業(yè)：作業(yè)布置的一致性、作業(yè)批改的精細性為重點檢查

內容。

(5)教學評價：遵循教研員要求，共同擬定練習卷，緊扣教材，

關注教學重點的落實，知識點的銜接。

四、其他工作

1、修改、補充教師個人五年發(fā)展規(guī)劃，加強層次性、遞進性

與可操作性，避免目標的含糊、空洞。

2、組織好三年級語、數(shù)、英區(qū)級監(jiān)控。

3、迎接外教來校授課，繼續(xù)做好配合工作。

小學英語學期教研工作計劃篇6

一、計劃指導

本學期我校英語教研組以新課程標準為導航，以提高本校英

語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質

量意識、合作意識和教科研意識。開展實效、和諧的教研活動，

探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生

的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校

的外語教學質量而扎實工作。

以“我本管理，先學后教，當堂訓練”的先進教學理念為先

導；以學生為主體教師為主導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能

力為重點，“育德啟智知行合一”，不斷深化課堂教學改革，全

面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校的安排下，我們的

教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。

我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面

推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得

終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。

二、工作目標

1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

3、在上級領導的帶領下加強理論學習，搞好“我本管理，先

學后教，當堂訓練”課題研究，推動教學改革。

三、本學期主要工作

1、進一步加強理論學習，更新教學理念。

英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導

自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進

評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時,

還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實

踐的能力，全面提高學生的素質。

2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。

教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織

規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。

(1)確立英語組科研課題，通過查閱資料，學習理論知識,

最后將科研內容滲透到課堂教學中。努力提高教師的教科研能力,

將科研工作落到實處。

(2)開展公開課、聽、評課活動

通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期

仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，

使英語教師能夠共同提高、人人受益。

(3)寫教學反思

對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己

的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。

3、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率。指導檢查教師

的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課

后輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教

學效率。控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質量，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有

發(fā)必收，有收必批，批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度

改革不斷深入，實現(xiàn)“減負增效”的.目的。教師平時在備課本上

記錄學生易錯題，加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水

平。

4、抓好插班生的英語起始教學。部分新生以前從來沒學過英

語，或者基礎較差，個別成績又很好，程度參差不齊。英語老師

要及早摸清情況，采取切實有效的措施，抓好起始及銜接教學。

要注重新生學習習慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要

求學生。另外要結合學生的現(xiàn)有實際情況，進行查漏補缺，著力

加強學法指導和能力培養(yǎng)。

5、做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。

(1)嚴格遵守英語教學規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時，

堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整

理錯題集的習慣。

(2)結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方

法。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的

問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，

聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合

自己的習題，從而增強學習英語的信心，順利完成教學計劃。

(3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生,

耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一

幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正

產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。

(4)及時了解學生在家學習情況，并做好反饋記錄，爭取得

到家長的支持與配合。

小學英語學期教研工作計劃篇7

小學英語教研組共8人，每一們教師對工作都認真負責，對

待學生充滿愛心，在新的學期中，我們會更加努力，本學期工作

計劃如下：

一、指導思想：

利用科學發(fā)展觀發(fā)展學校教育工作，以推進教學、教研、作

業(yè)、評價的有效性為抓手，進一步加強英語教研組建設，繼續(xù)實

現(xiàn)增效減負，不斷提高英語課堂教學的有效性，提升教師業(yè)務能

力。

二、重點推進工作及目標：

進一步加強教研組建設，繼續(xù)發(fā)揮我們英語教研組的輻射引

領作用，同時學習校其他教研組的經(jīng)驗與方法，大家取長補短，

共同提高。我們還須著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的

研究，加強教師備課能力，通過集體教研活動、流程管理的檢查、

反饋評估等辦法，不斷指導教師提高備課有效性，制定符合本校

本班實際的教學目標，安排好適切的教學內容，以此提高課堂教

學的實效性。

1、發(fā)揮我們教研組的輻射引領作用，介紹經(jīng)驗，同時虛心向

校其他教研組學習，大家取長補短，共同提高。繼續(xù)加強教研組

建設，根據(jù)上學期提出的建設目標繼續(xù)開展研究，提高教師與時

俱進的發(fā)展意識。

2、繼續(xù)深化有效教學研究，加強集體備課，通過集體教研活

動，著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師

備課能力。

3、狠抓教學流程管理，通過檢查、反饋評估等辦法，使教師

不斷提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學目標，安排

好適切的教學內容，以此提高課堂教學的實效性。

三、具體措施：

（一）繼續(xù)加強教研組建設，根據(jù)自身特點研究制定發(fā)展目標

1、教研組建設：完成上學期制定的校本培訓課題，根據(jù)上學

期制定發(fā)展的目標繼續(xù)開展研究。

2、發(fā)揮教研組長、備課組長在教學五環(huán)節(jié)中的作用，以嚴謹

科學、奮發(fā)向上的進取精神，研究教學，研究學生，提高教師與

時俱進的發(fā)展意識。

3、加強新課程理論學習，學習新課標，明確各年段的教學任

務，重點研究執(zhí)教年段的教學任務。

（二）通過集體教研活動，著重加強對教材分析、把握、理解

和挖掘的研究，提高教師備課能力。

1、集體備課每月不少于二次，每次教研活動有中心議題，以

便對教材分析、把握、理解和挖掘的研究。

2、落實點：1、各類教學計劃、教案中各單元分析，2、要關

注各個PeriedUnitModuleProject坡度及銜接。

3、堅持組內聽評課，加強評課，檢驗集體備課的效果，切實

提高課堂教學能力。

（三）制定符合本校本班實際的教學目標，提高課堂教學的有

效性，

1、研究學生，撰寫好符合本班實際教案，課前再次修改教案，

明確各教學要點及步驟。

2、通過教學反思、隨筆，回顧教學，尋找薄弱點，積累教學

經(jīng)驗。

（四）關注學生，著眼于學生的可持續(xù)性發(fā)展。

1、根據(jù)學生年齡段，調動學習積極性，關注學生學習情感的

投入。

2、制定方案，加強教育，改變學生學習行為，培養(yǎng)良好的學

習習慣。

3、制定措施，加強訓練，增效減負，夯實學習基礎，掌握學

習方法，提高學習能力。

4、減負：教導處于期中、期末兩次召開有關作業(yè)量的學生座

談會，并不定時地進行隨訪。

(五)繼續(xù)加強教學流程管理，提高教學的有效性

1、教研組、備課組記錄本：重點查發(fā)展目標。

2、繼續(xù)加強隨堂聽課，查互聽互評、議課研討，查教案修改，

查學習習慣、查全體學生的參與度。

3、查備課：抓課堂教學的規(guī)范操作：切實加強集體說課、議

課、改課的備課組活動，發(fā)揮組內合力作用，開展教學實踐研究。

(1)計劃部分：整冊教材教學、訓練重點、教學策略、教學措

施，進度表。

(2)教案部分：各單元分析，修改后的教案，(包括目標、訓

練重點、教學環(huán)節(jié)、步驟調整)課前預習、練習設計(主要一、二

題)。

(3)反思部分：學生學習情況、效果評析，改進意見。

(4)作業(yè)：作業(yè)布置的一致性、作業(yè)批改的精細性為重點檢查

內容。

（5）教學評價：遵循教研員要求，共同擬定練習卷，緊扣教材，

關注教學重點的落實，知識點的銜接。

四、其他工作：

1、修改、補充教師個人五年發(fā)展規(guī)劃，加強層次性、遞進性

與可操作性，避免目標的含糊、空洞。

2、組織好三年級語、數(shù)、英區(qū)級監(jiān)控。

3、迎接外教來校授課，繼續(xù)做好配合工作。

五、工作安排表：（初步擬定，不妥之處臨時調整、補充）

二月份（「2周）

1、語、數(shù)、英教研組完成各自制定的校本培訓課題（交教導

處）、計劃制訂

2、教導處：一?五年級語、數(shù)、英摸底練習，剖析教學現(xiàn)狀

三月份（3~6周）

1、聽隨堂課（行政、教研組、備課組）

2、大組教研：整體研究教材、把控能力訓練、習慣培養(yǎng)等

3、第一次備課檢查

4、第一次作業(yè)檢查。學生隨訪

四月份（7~11周）

1、教研組建設：⑴英語教研組經(jīng)驗介紹，（發(fā)揮引領作用）、

⑵教學整體設計，以符合年段、學生發(fā)展的特點。

2、期中階段性練習、質量分析、跟蹤措施擬定

3、減負：學生隨訪

五月份（12?15周）

1、三年級語、數(shù)、英區(qū)級監(jiān)控

2、結合跟蹤措施，第二次作業(yè)檢查反饋

3、加強反思，第二次備課檢查

六月份（16~19周）

1、教研組建設：工作小結

2、期終復習、考試、質量分析、學生隨訪

3、教師個人五年規(guī)劃完成修改、補充

4、各類資料匯總

本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據(jù)，以提高本

校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、

質量意識、合作意識和教科研能力。開展實效、和諧的教研活動，

探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生

的英語學習狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學理念，探究自主高效的

課堂教學方式，為進一步提高我校的外語教學質量而開展切實有

效的教學研討活動。

以閱讀聯(lián)想，對話應用，自主學習，合作探究的陽光課堂教

學理念為指導；以學生為主體教師為主導，以培養(yǎng)學生的語言運用

能力和創(chuàng)新精神為重點，以培養(yǎng)學生的學習興趣和未來學習能力

為根本，在語言學習基礎上培養(yǎng)學生跨文化意識和借鑒學習先進

的意識，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研

工作水平。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)

揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是

合作進步；工作的靈魂是努力創(chuàng)新;達到全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神

和實踐能力為重點的素質教育的目的，為學生獲得終身學習能力、

創(chuàng)造能力、合作互助能力打下良好的基礎。

二、工作目標

1、提高英語教學質量，確保更科學地完成本學期教學任務。

2、繼續(xù)以課改為中心，落實英語學科課程標準和科學的教學

理念。

3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息

化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學

過程。

4、在上級和學校領導的指導下加強理論學習，運用好英語微

課，搞好情景教學、任務型教學和翻轉課堂、網(wǎng)上教研相結合的

應用研討，推動教學改革。

三、本學期主要工作

1、進一步加強理論學習，更新教學理念。

全體英語教師都要抽出時間學習新理論，(小學教科室工作計

劃以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有

關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到

關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的

發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。

2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。

教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織

規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。

(1)每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間，地點在

辦公室，活動圍繞本計劃，確立英語組科研重點，通過開會討論，

學習閱讀理論知識，進行互評和反思，最后將教研工作落實到實

際教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。

(2)開展公開課、聽、評課活動

通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期

仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，

使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師

一學期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青

年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課并及時評課。

(3)寫教學反思

對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己

的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學

寫一個教學反思，全學期不少于10個，要有質量。

3、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率。

指導檢查教師的教學工作，特別抓好備課、上課、作業(yè)批改、

課后輔導等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教

學效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進行，控制作

業(yè)總量，提高作業(yè)質量，規(guī)范作業(yè)批改。按照有發(fā)必收，有收必

批，有批必評，有錯必糾的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，

實現(xiàn)減負增效的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每

次出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓練，努力提高學生

的聽力水平。

4、抓好英語起始教學。

三四年級學生剛開始學習英語，一定要學生樹立英語是說會

的，不是教會的意識。英語老師要采取切實有效的措施，抓好起

始教學。要注重新生學習習慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面

嚴格要求學生。把自然拼讀法滲透到日常課堂教學中去，著力加

強學法指導和能力培養(yǎng)。從根本上為學生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展考慮。

5、做好培優(yōu)補差工作，縮小兩極分化現(xiàn)象。

(1)嚴格遵守英語教學規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時,

堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整

理錯題集的習慣

(2)結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。

特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問

題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽

懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自

己的習題，從而增強學習英語的信心，順利完成教學計劃。

(3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐

心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用一幫

一優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產(chǎn)生

親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。

(4)每月與家長飛信或電話聯(lián)系一次或以上，及時了解學生在

家學習情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。

6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學習興

趣：

1)為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力

不同的情況，組織學生開展英語作業(yè)合作檢查、英語書法展示比

賽、英語繪本比賽、六.一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。

并適時地對成績領先的班級和個人進行多種形式的表揚和獎勵。

2)加強學生英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氛圍建設。

充分利用班內黑板報、墻報，開辟英語專欄。

3）開展每日一句活動，推動英語學習熱潮。周一至周四中午

由英語科代表領讀，英語課堂上，檢查、復習，每周五英語小組

長檢驗。

小學英語學期教研工作計劃篇8

一、指導思想

以學校工作計劃為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標,

認真學習課改理念，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學

指導和服務于教學的職能。加強集體備課，互相學習，取長補短，

切實提高教研的實效性;追求課堂實效，為學生的繼續(xù)學習和終身

發(fā)展打下良好的基礎。

二、工作重點

1、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模

式探討及教法、學法的研究工作。

2、扎實開展教研活動，保持并提高原有的英語教學質量，確

保穩(wěn)中有升。

3、加強課程管理，多渠道開發(fā)英語課程資源，拓展學生的知

識面，增加學生的英語知識的積累，促進學生綜合語言運用能力

的提高。

4、加強對提高課堂教學效率問題的研究。

三、具體措施

（一）發(fā)揮教研職能，推進課程實施

1.本學期，教研組將利用教研活動時間，繼續(xù)組織教師深入

細致地學習《英語課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性

地學習其它學習材料中的相關內容，在尋找策略、解決問題的過

程中加深對《英語課程標準》的理解和把握，積極用新課程理念

指導自己的教育教學實踐活動。

2.加強教學常規(guī)管理，明確對備課、上課、作業(yè)布置、批改

與課外活動、教學評價、培優(yōu)補差的要求與管理，使英語教學工

作做到嚴而有序，有章可循。

3.結合課改實踐，組織說課活動，要求每位英語老師在活動

中作有準備的發(fā)言。

4.全體英語組教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己

的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析，同時要

養(yǎng)成課后反思的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富

自己的實踐經(jīng)驗，為后繼實驗積累有價值的素材。

（二）深入課堂研究，提高教學實效

教學質量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學雙方智慧的結

晶。本學期教研組將深入課堂進行一系列的教學研究活動。

1.全面落實教學工作的十字方針。即：備課要深，上課要實,

作業(yè)要精，教學要活，手段要新，活動要勤，考核要嚴，輔導要

細，負擔要輕，質量要高。

2.充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅持案例式的集體備課，加

強組內聽課和評課，使教學研究日?；?、集體智慧最大化。本學

期，教研組要圍繞一個主題展開開放式的教學系列研討活動，具

體內容包括：教學設計、課堂實踐、評課研討、案例分析。

3.繼續(xù)組織好英語教研活動。本學期，將開展專題定向研討;

組織教師集體備課；結合學習體會，進行課堂教學的評議；在評議

的基礎上進一步完善。

（三）注重課題研究，促進教師成長

在學校促進小學生深度學習的教師課堂行為的研究這一總

課題的引領下，作為子課題研究成員，必須統(tǒng)一思想認識，工作

再忙，課題不能丟，困難再大，也要持之以恒，組內教師共同研

討，確定本學期的研究方向。通過參與課題研究，教師不斷擴充

內需，自覺地從教書匠轉變?yōu)榻逃虒W的研究者，課程的開發(fā)者，

學生學習的指導者，走研究型教師專業(yè)成長之路。

四、每月活動安排

二月：

1、根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學計劃，促使

教學工作有條不紊地開展。

2、教研活動：解讀教研組工作計劃、重溫備課格式、解讀教

研室下發(fā)的《小學英語學科教學要求》。

3、做好二月份常規(guī)管理反饋、跟進、小結工作，形成常態(tài)工

作。

4.英語每周一篇活動：各年級根據(jù)年級特點挑選適合學生閱

讀的資料。

三月：

1、校級三優(yōu)課賽教。

2、教研活動：優(yōu)質課例學習活動。

3、集體備課：四年級新教材研討。

4、學科活動：三年級春之歌英語歌曲比賽。

四月：

1、教研活動：繼續(xù)學習《英語課程標準》并組織交流在新課

程標準下英語課堂教學的心得。

2、舉行三到四年級誦讀競賽。

3、學科活動：六年級復活蛋制作比賽。

4、認真做好質量調研后的分析，并總結經(jīng)驗，吸取教訓。

五月：

1、學科活動：五年級母親節(jié)賀卡制作比賽、四年級競賽：聽

力我最棒。

2、教研活動：討論交流工作中的得失與困惑。以及如何撰寫

論文？

3、月考核常規(guī)全面督查。

4、組織并指導教師認真準備省教海探航論文。

六月：

1、教研活動：分年級制定英語復習計劃，組織復習研究課并

研討出好高質量的復習卷。

2、做好期末質量分析，開展期末總結和交流工作。

3、完善教學資源庫和習題庫，匯總整理各年級的優(yōu)秀案例、

課件及試題。

小學英語學期教研工作計劃篇9

本學期，我繼續(xù)擔任四到六年級四個班級的英語教學工作，

面臨的教學壓力很大，尤其是六年級還面臨著畢業(yè)升學考試。同

時，英語基地校實踐活動等諸多因素，使我不得不從開學伊始就

制訂詳細的計劃，針對本學年的現(xiàn)狀和辦教研室對我校英語活動

的要求，特制定本學期計劃如下：

一、加強理論學習，更新教學觀念

本學期，隨著新課程標準的實施，我們對新課程尚了解不多，

為了更好的更新觀念，轉變行為，我覺得有必要認真學習課程改

革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課

程改革研究，努力將這些正確的思想理念轉化為積極可靠的教學

實踐活動。認真學習理論知識，提高學習的針對性和實效性，以

提高自身的理論素養(yǎng)。

二、精心設計課堂，尋求課堂高效。

針對我們學生的基礎，必須牢固樹立以課本為基礎進行設計,

以課本中的教學重點為中心，力求將知識點都教給學生。同時，

適當根據(jù)學生的基礎進行延展，并借助網(wǎng)絡，搜集網(wǎng)絡上適合學

生口味的有關教學單元內容，充分發(fā)揮學生的參與意識，依托小

組，發(fā)揮學生的積極性。最大限度的提高課堂實效。

三、采用獎勵機制，保護學生興趣。

對于我們的學生，剛剛接觸英語不久，對于英語還只是朦朧

的興趣階段，只有尊重和愛護學生的學習積極性，對每個學生的

成績和點滴進步都要加以肯定。上課采用精神獎勵和物質獎勵并

用的方式，適時進行鼓勵，特別要注意對學習后進的學生所取得

的進步及時給予表揚。讓學生從心底愿意上英語，讓笑聲回歸課

堂。

四、充分利用課外輔導，充實拓展知識面

英語學習，光有課堂的時間是遠遠不夠的，要充分利用課外

時間，調動學習多聽、多讀、多練。既要讓多數(shù)學生吃飽，又要讓

少數(shù)學生吃好，作到人盡其才。同時，也為學生參加英語知識技

能競賽選拔人才，力爭取得好名次。

總之，本學期的教學重點是實實在在的教學過程，即要讓學

生實實在在的在成績上有所獲，又要讓學生的能力有所提高。同

時，作為一名小學英語教師更應該提高自身專業(yè)素質，在教學中

不斷充實自己，做到終身學習，為社會培養(yǎng)有用的人才。

小學英語學期教研工作計劃篇10

一、指導思想

認真貫徹太倉市教師發(fā)展中心的工作計劃，圍繞“實現(xiàn)市域

教育教學質量的均衡提升”的中心工作目標，依據(jù)小學英語新課

程標準要求，以尊重、依靠、發(fā)展人，實現(xiàn)教師與學生的共贏發(fā)

展為指導思想，堅持理論與實踐相結合，構建研訓平臺，促進小

學英語教師教學素養(yǎng)的均衡、全面提高；以“研究、指導、引領、

服務”為宗旨，促進小學英語教學質量的均衡提升。

二、目標任務

依據(jù)新課程標準要求，以發(fā)展學生的個性、培養(yǎng)學生的學習

興趣和能力為主旨，培養(yǎng)學生在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、

學習策略和文化意識等方面整合學習素養(yǎng)的整體發(fā)展。明確學習

需要和目標，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展

自主學習的能力和合作精神，相互幫助、克服困難；培養(yǎng)學生的觀

察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學生了解世界和中西

方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生

觀，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。

三、內容與措施

本學期的重點核心工作：圍繞小學英語“課”的問題進行研

究、指導、引領和服務工作。繼續(xù)以小學英語學科工作組為載體，

以“實現(xiàn)市域小學英語教育教學質量的均衡提升”為目標，針

對各學段、各校學生英語學習狀況，繼續(xù)開展“課”的問題的一

系列研修活動，繼續(xù)深化新課標的學習和內化工作，全面提高課

堂教學實效性，提升課堂教學目標的達成度。

努力提高民辦校小英教師和公辦校部分英語教師的學科教學

技能和教學管理能力是本學期的另一項重要任務。通過學科帶頭

人、骨干教師引領的課堂教學、專題講座等研修活動的有序深入

開展，努力提升新課程理念下小學英語教師的科學的教師觀、學

生觀和教學觀。突出語言知識、語言技能為學習重點的同時，滲

透學生的素質教育。以人為本，尊重學生的學習天性，以學科為

平臺，均衡指向、促進小英教師的教學專業(yè)發(fā)展，促進學生身心

健康成長，均衡促進學生綜合個性素養(yǎng)和學習能力的整合發(fā)展。

想方設法，努力縮小公辦校間、民辦校間、公辦與民辦學校

間的教育教學質量差異。突出以學生發(fā)展為主題的教育觀，努力

推動小學英語教育均衡化。本學期