2024年幼師實(shí)習(xí)總結(jié)參考樣本（五篇）

第4頁共4頁2024年幼師實(shí)習(xí)總結(jié)參考樣本在進(jìn)入幼兒園后，每日的常規(guī)活動(dòng)需要一段時(shí)間的適應(yīng)才能流暢進(jìn)行。站在教育者和教師的立場，我深感責(zé)任的重大。我需要思考的不僅是傳授書本知識，更重要的是，我將如何塑造幼兒的未來。研究表明，大部分習(xí)慣的形成是在早期階段，因此，幼兒在幼兒園的核心任務(wù)并非單純學(xué)習(xí)技能，而是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，這對他們的未來學(xué)習(xí)乃至一生都具有決定性影響。3、我必須強(qiáng)化對幼兒教育工作的熱愛，增強(qiáng)對幼兒的關(guān)愛，同時(shí)提升職業(yè)責(zé)任感。"幼兒園教師"這一稱號承載著榮耀，但同時(shí)也伴隨著重?fù)?dān)，因?yàn)檫@要求我們必須具備愛心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心和責(zé)任心，需要付出雙倍的努力去關(guān)愛每一個(gè)孩子。幼兒園為每個(gè)孩子建立“成長檔案”，這使得教師能更深入理解每個(gè)孩子的個(gè)性，也能讓教師和家長之間的溝通更為緊密。4、在實(shí)踐中應(yīng)用并整合所學(xué)的理論、知識和技能。在實(shí)際教學(xué)中，我需要不斷檢驗(yàn)、鞏固、提升和豐富我的教育理論和技能，同時(shí)逐步形成正確的教育理念。在學(xué)校的理論學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)如何規(guī)劃一天的活動(dòng)以達(dá)到最佳教學(xué)效果，但在幼兒園，這需要根據(jù)每個(gè)孩子的特性和反應(yīng)來靈活調(diào)整，以實(shí)現(xiàn)教育與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。5、了解當(dāng)前的幼兒教育改革趨勢和社會(huì)對幼兒教育的期望。我必須認(rèn)識到幼教工作的重要作用，并明確未來的發(fā)展方向。世界日新月異，幼兒教育也不例外。作為幼兒教師，我不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，以更好地服務(wù)于幼兒，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。二、見實(shí)習(xí)階段（一）見習(xí)階段1、我認(rèn)真聽取實(shí)習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和班主任的介紹，了解幼兒園和班級的基本情況。實(shí)習(xí)的幼兒園采用基本課程，采取單元教育法和小組化教學(xué)模式，這些都符合幼兒的心理發(fā)展需求，有助于更好地管理課堂。2、通過觀察幼兒的全天活動(dòng)，我對幼兒的日程安排、常規(guī)要求有了深入理解。同時(shí)，我學(xué)習(xí)原任教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以為能有效地組織教學(xué)活動(dòng)。然而，作為新手教師，我?guī)Ыo幼兒的新鮮感也帶來了挑戰(zhàn)，如問題設(shè)計(jì)的角度過于寬泛，導(dǎo)致課堂管理的困難。我需要在實(shí)踐中不斷調(diào)整和改進(jìn)。3、在第一周內(nèi)，我成功地記住了所有幼兒的名字，這為我后續(xù)的實(shí)習(xí)工作奠定了基礎(chǔ)。（二）實(shí)習(xí)階段1、我精心制定每日計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃，提前交給指導(dǎo)教師審閱并獲得批準(zhǔn)。這樣的規(guī)定雖然嚴(yán)格，但確實(shí)保證了充分的準(zhǔn)備時(shí)間，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。2、我全情投入地組織幼兒的日?；顒?dòng)，關(guān)心每一位幼兒，對他們的全面發(fā)展負(fù)責(zé)。作為教師，我必須以身作則，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，保持飽滿的精神狀態(tài)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，并在保育工作中承擔(dān)起重要的角色。3、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我逐步學(xué)習(xí)如何與家長溝通。這需要時(shí)間和實(shí)踐的積累，但對家長，我們始終要保持熱情和耐心。4、實(shí)習(xí)后期，我開始獨(dú)立組織半日活動(dòng)。在經(jīng)歷了初期的困難后，我逐漸掌握了組織半日活動(dòng)的技巧，能夠順利地進(jìn)行上午或下午的活動(dòng)指導(dǎo)。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我深刻體驗(yàn)到幼兒教育的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，但同時(shí)也更加堅(jiān)定了我對這一職業(yè)的熱愛和承諾。2024年幼師實(shí)習(xí)總結(jié)參考樣本（二）經(jīng)過數(shù)月的實(shí)習(xí)，我初步體驗(yàn)到了作為一名幼兒教育者的艱辛與喜悅?；仡櫯c學(xué)生們共度的時(shí)光，我不由想起自己的童年，同時(shí)也深感現(xiàn)代學(xué)生相比我們過去，多了一份活潑，一份機(jī)敏，一份勇敢。學(xué)生的能力日益增強(qiáng)，對教師的期望也隨之提高。因此，要成為學(xué)生心中的優(yōu)秀教師，還需要踏上一段獨(dú)特的探索之旅。實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)班主任工作和課程教學(xué)。班主任是班級工作的核心，是學(xué)校管理的關(guān)鍵角色，對于塑造良好的班級氛圍和校風(fēng)具有決定性影響。作為教師，我們的行為對學(xué)生具有示范和引導(dǎo)的作用，會(huì)對他們的思想產(chǎn)生微妙的影響。初中生的身心發(fā)展尚未成熟，思維易變，情感敏感，對周圍事物充滿好奇，但判斷力有限。常言道：“身教勝于言傳。”無論在著裝、言談，還是在教學(xué)能力、個(gè)人修養(yǎng)上，我都以正式教師和班主任的標(biāo)準(zhǔn)自我要求，贏得了學(xué)生的認(rèn)可與支持。唯有尊重自我，以身作則，才能贏得學(xué)生的敬愛與尊重，樹立在班級中的威信，這是做好班主任工作的基石。在班級管理中，應(yīng)將學(xué)生視為平等的個(gè)體，尊重他們的尊嚴(yán)，消除師生間的等級觀念。教師應(yīng)與學(xué)生建立在平等、友好的基礎(chǔ)上，以建立和諧的師生關(guān)系。面對問題，不應(yīng)采取強(qiáng)制措施，而應(yīng)通過事實(shí)和道理讓學(xué)生心服口服。懲罰不是目的，教育才是真正的目標(biāo)。要教育學(xué)生，教師自身必須具備知識。人們常說：“要給人一杯水，自己要有一池水?！睂?shí)習(xí)期間，我深刻認(rèn)識到，要?jiǎng)偃伟嘀魅蔚慕巧滓蝿?wù)是提升自己的教學(xué)能力，深入研究，提高課堂教學(xué)效果。讓學(xué)生愛上你的課，進(jìn)而喜歡你、敬佩你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)同，這對班主任工作至關(guān)重要。教師是崇高的職業(yè)，成為優(yōu)秀的幼兒教師更是挑戰(zhàn)重重。社會(huì)的進(jìn)步對教師提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)，“學(xué)高為師，德高為范”的理念也在不斷深化。這要求我們不斷自我充實(shí)，完善自我，以全力以赴地投身未來的教育事業(yè)。2024年幼師實(shí)習(xí)總結(jié)參考樣本（三）在此，我要向我的指導(dǎo)導(dǎo)師表達(dá)衷心的感謝。感謝您協(xié)助我將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，使我在教學(xué)實(shí)踐中得以提升和進(jìn)步。初次踏入大七班的教室，我的情緒頗為低落。由于我已經(jīng)熟悉了大五班的學(xué)生和環(huán)境，而大七班的環(huán)境條件相對較差。幼兒園的后院有三個(gè)班級，我們戲稱為“冷宮”，因?yàn)檫@三個(gè)班級與前院隔絕，且環(huán)境條件欠佳，我所處的大七班只有講臺(tái)、黑板和有限的學(xué)童，教室狹小，座位布局類似小學(xué)，與典型的幼兒園教室相去甚遠(yuǎn)。然而，我意識到環(huán)境無法改變，但可以嘗試去創(chuàng)造新的環(huán)境。于是，我迅速調(diào)整了消極態(tài)度，以積極的心態(tài)迎接新的教學(xué)任務(wù)。在-月-日，我接手了-老師的班級，開始獨(dú)立組織和管理課堂。然而，剛開始帶班時(shí)，就發(fā)生了一起意外。我模仿原任教師的做法，讓孩子在午餐后自由玩耍，自己則在教室里打掃衛(wèi)生。不料，一個(gè)孩子在玩耍時(shí)摔倒，這個(gè)事件對我產(chǎn)生了深刻影響，讓我對幼兒教師的角色有了新的理解，同時(shí)也促使我在那一刻迅速成長。我要感謝-老師的一席話：“作為新教師，肩負(fù)的責(zé)任重大，但你需要有勇于嘗試的勇氣，才能取得成功?！边@一個(gè)“闖”字讓我學(xué)會(huì)了如何面對班級中出現(xiàn)的各種問題，不再退縮，而是重新開始了我的教學(xué)工作。吸取失敗的教訓(xùn)，我不斷進(jìn)步，直至實(shí)習(xí)結(jié)束，一切均取得了成功和順利。這無疑是我成長的體現(xiàn)，也是實(shí)習(xí)的寶貴收獲。在教學(xué)方面，我初期專心聆聽園內(nèi)的資深教師授課，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)。隨后在-月下旬，我開始獨(dú)立備課，修訂教案，確保教學(xué)材料的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。我積極了解每個(gè)孩子的個(gè)性差異，根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。在課堂上，我以清晰流暢的語言進(jìn)行教學(xué)，虛心接受指導(dǎo)教師的建議，彌補(bǔ)我在教學(xué)工作中的不足。我堅(jiān)信，有錯(cuò)必改，自我提升是進(jìn)步的關(guān)鍵。為了吸引幼兒的注意力，我在課程導(dǎo)入階段采用多種方法，如視頻、頭飾、圖畫等。成功的導(dǎo)入是成功課程的一半。在教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持以幼兒為主體，尊重他們的個(gè)性發(fā)展，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。教育無處不在，我將教育融入到幼兒的日常生活中，通過觀察他們的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們良好的常規(guī)。在幼兒園的工作中，我嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求幼兒成為有禮貌、愛學(xué)習(xí)的好孩子，真正履行實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。在服務(wù)幼兒園方面，我積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，如一類園的評選。每個(gè)班級都需要?jiǎng)?chuàng)建區(qū)域角，但大七班的空間非常有限，材料匱乏，這給我們帶來了挑戰(zhàn)。我們?nèi)唤處熃?jīng)過深思熟慮，創(chuàng)建了圖書吧、娃娃家、美工區(qū)和自然角。所需的書架、小桌子、花盆都是我們親手制作的，真正體現(xiàn)了“自力更生”的精神。創(chuàng)設(shè)完成后，我感到無比的成就感。這不僅讓我學(xué)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，也是個(gè)人成長和收獲的體現(xiàn)。在實(shí)習(xí)學(xué)校的工作中，我全身心投入，抓住實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，以提升自我。我不滿足于僅僅完成任務(wù)，而是力求以高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)完成工作，以此鍛煉自己。在幼兒園，除了教學(xué)工作，我還參加了“教研活動(dòng)”、“優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)”、“案例課題研究活動(dòng)”、“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“大班考試組織”、“師德師風(fēng)演講比賽”、“六一兒童節(jié)表演活動(dòng)”、“主題課活動(dòng)”、“簡筆畫比賽活動(dòng)”等，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng)和榮譽(yù)證書，這些都激勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)。這也是我成長和收獲的一部分。在團(tuán)隊(duì)合作方面，我們?nèi)粚?shí)習(xí)生來自同一個(gè)班級，相互之間比較了解。在生活和工作中，我們相互理解，互相支持。作為實(shí)習(xí)小組長，我負(fù)責(zé)傳達(dá)學(xué)校分配的任務(wù)，組織大家高效完成工作。我服從-老師的指導(dǎo)，積極配合，確保團(tuán)隊(duì)的和諧與高效。我們注重團(tuán)隊(duì)合作，相互學(xué)習(xí)，遇到分歧時(shí)，我們會(huì)提出意見，共同分析解決問題，以保持團(tuán)隊(duì)的和諧和高質(zhì)量的工作成果。這同樣是我個(gè)人成長和收獲的體現(xiàn)。為期-個(gè)月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，我要對自己說聲謝謝。感謝自己的努力和勇氣，讓我在實(shí)習(xí)中滿載而歸。我相信這段充滿挑戰(zhàn)的生活將深遠(yuǎn)影響我未來的工作和生活?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在幼兒教師的道路上，我還有很長的路要走，但無論何時(shí)，我都會(huì)虛心求教，勇敢嘗試，因?yàn)椤皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。2024年幼師實(shí)習(xí)總結(jié)參考樣本（四）實(shí)習(xí)的幼兒園時(shí)光即將劃上句號，回首這段時(shí)間，我積累了豐富的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我未來的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我珍視的無價(jià)之寶。在此期間，我經(jīng)歷了人生的不同階段，它教會(huì)了我執(zhí)著、堅(jiān)韌、奮斗、理解和珍視，這些都是課堂無法教授的。初次踏入幼兒園，我意識到理論知識的局限性，缺乏實(shí)踐的磨礪。面對新環(huán)境和挑戰(zhàn)，我必須從零開始。我熱愛孩子，常被譽(yù)為孩子王，然而初入班級，孩子們對我顯得漠不關(guān)心，仿佛我不存在一般。第一天，我只是在李老師的引導(dǎo)下，孩子們敷衍地跟我打了聲招呼，隨后便無人理睬，我陷入了“被忽視”的困境。失落感不斷襲來，我暗自立下目標(biāo)：要贏得每個(gè)孩子的心。每天，我都會(huì)提前到達(dá)，守在教室門口，迎接孩子們的到來。我迅速記住了全班孩子的名字，只為在清晨向他們問好。親切的問候成為了我與孩子們建立友誼的第一步。在區(qū)域活動(dòng)中，我以玩伴的身份與他們共度時(shí)光；游戲中，我也會(huì)偶爾“耍賴”；犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)誠摯道歉；我與孩子們平起平坐，盡我所能去接近他們，傾聽他們的心聲，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地，孩子們記住了我，他們圍著我問這問那，放學(xué)時(shí)也不忘道一聲再見。我的努力開始顯現(xiàn)，孩子們純真的笑容讓我心中滿溢著喜悅。孩子們的心靈是純凈無瑕的，他們的喜歡、崇拜和信任都是真摯的。每當(dāng)看到那一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，我深感幸福。我愿意俯下身，走進(jìn)孩子的世界，傾聽他們內(nèi)心的聲音，關(guān)心他們的成長。在教學(xué)任務(wù)上，我全力以赴，認(rèn)真編寫教案，確保教具準(zhǔn)備充分，虛心接受李老師的指導(dǎo)，吸收并改進(jìn)教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我抓住孩子們的興趣點(diǎn)，發(fā)揮他們的長處，創(chuàng)造一個(gè)讓他們自由表達(dá)的環(huán)境。在保育工作中，我與保育員緊密合作，體現(xiàn)“教中有保，保中有教”的理念。戶外活動(dòng)時(shí)，我會(huì)關(guān)注孩子的體溫變化，及時(shí)增減衣物；回到教室，我會(huì)提醒他們洗手；喝水時(shí)，我會(huì)播放柔和的音樂，培養(yǎng)他們安靜喝水的習(xí)慣；用餐時(shí)，我會(huì)觀察他們的飲食情況，提醒他們保持安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；在午睡時(shí)，我會(huì)進(jìn)行巡視，為他們蓋好被子。同時(shí)，我引導(dǎo)幼兒理解自己與集體的關(guān)系，培養(yǎng)他們關(guān)心集體、關(guān)心同伴、禮貌待人的品質(zhì)，與家長保持密切聯(lián)系，根據(jù)他們在家庭中的表現(xiàn)，進(jìn)行個(gè)別化的教育，糾正不良習(xí)慣。我認(rèn)為，一名優(yōu)秀的教師不僅要關(guān)心和照顧孩子，還要與家長建立良好的溝通。家長與教師的合作對幼兒的成長至關(guān)重要。在實(shí)習(xí)期間，我努力與每位家長建立聯(lián)系，分享孩子在園所的表現(xiàn)。令人欣慰的是，孩子們在不斷進(jìn)步，家長也對我這個(gè)實(shí)習(xí)教師越來越放心。這次實(shí)習(xí)對我來說是一次寶貴的歷練和嘗試。我感謝揚(yáng)州市職業(yè)高級中學(xué)和深圳市育才幼教中心給予我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，特別感謝我的指導(dǎo)老師李萍老師、園長以及全體教職員工的悉心指導(dǎo)和幫助。盡管實(shí)習(xí)即將結(jié)束，但這段時(shí)光帶給我的收獲將伴隨我一生，我會(huì)珍惜剩余的每一天，繼續(xù)努力提升自己，為孩子們的成長貢獻(xiàn)力量。2024年幼師實(shí)習(xí)總結(jié)參考樣本（五）一、實(shí)習(xí)目的本次實(shí)習(xí)旨在通過深入幼兒園教師相關(guān)崗位的實(shí)踐，使我全面了解該崗位的工作特點(diǎn)、性質(zhì)及其實(shí)際運(yùn)作情況。通過親身體驗(yàn)，我期望能夠積累寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，為日后正式步入幼兒園教師崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，實(shí)習(xí)期間，我將致力于將所學(xué)的理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，以鍛煉和提升我的業(yè)務(wù)能力、社會(huì)交際能力以及解決問題的能力。此外，我還將積極學(xué)習(xí)并掌握幼兒園教師崗位的新知識，對所學(xué)知識進(jìn)行總結(jié)與提升，為未來在該領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展明確方向。二、實(shí)習(xí)時(shí)間實(shí)習(xí)時(shí)間自____年____月____日起至____年____月____日止。三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)本次實(shí)習(xí)地點(diǎn)位于____（請根據(jù)實(shí)際情況填寫具體地點(diǎn)）。四、實(shí)習(xí)單位我有幸在____（請根據(jù)實(shí)際情況填寫實(shí)習(xí)單位名稱）進(jìn)行幼兒園教師崗位的實(shí)習(xí)。該單位作為____（可添加對實(shí)習(xí)單位的詳細(xì)介紹，如其在教育領(lǐng)域的地位、特色等），為我提供了寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和豐富的學(xué)習(xí)資源。五、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容在____（實(shí)習(xí)單位名稱）的實(shí)習(xí)期間，我得到了單位主管領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷。為幫助我們快速適應(yīng)崗位需求，領(lǐng)導(dǎo)首先為我們分發(fā)了相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，并安排了經(jīng)驗(yàn)豐富的老前輩進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。在實(shí)習(xí)過程中，杜老師作為我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)，以其豐富的經(jīng)驗(yàn)和和藹的態(tài)度