孫子兵法第二篇作戰(zhàn)篇教程文件

武漢理工大學(xué)軍事教研室

1第二篇作戰(zhàn)篇武漢理工大學(xué)軍事教研室

2一、原譯文武漢理工大學(xué)軍事教研室

4其用戰(zhàn)也勝，久則鈍兵挫銳，

攻城則力屈，久暴師則國用不足。用兵作戰(zhàn)要求速勝軍隊(duì)疲憊銳氣挫傷力量消耗暴露，軍隊(duì)長期在外作戰(zhàn)

用這樣的軍隊(duì)去作戰(zhàn)，就要求速勝，持久就會(huì)使軍隊(duì)疲憊，銳氣挫傷；攻城就會(huì)使力量消耗；長久出兵在外，就會(huì)使國家的財(cái)政發(fā)生困難。武漢理工大學(xué)軍事教研室

5夫鈍兵挫銳，屈力殫貨，則諸侯

乘其弊而起，雖有智者，不能善其后矣?？萁哓?cái)貨，本處指經(jīng)濟(jì)疲困，本處指危機(jī)

如果軍隊(duì)疲憊，銳氣挫傷，力量耗盡，經(jīng)濟(jì)枯竭，則列國諸侯就會(huì)乘著你的危機(jī)而起兵進(jìn)攻，那時(shí)雖有智謀的人，也無法替你處置困難了。武漢理工大學(xué)軍事教研室

6故兵聞拙速，未睹巧之久也。夫

兵久而國利者，未之有也。故不盡知

用兵之害者，則不能盡知用兵之利也。聽說看見

所以用兵打仗只聽說笨拙的方法是速戰(zhàn)速?zèng)Q，沒有見到弄巧的持久。戰(zhàn)爭持久而對國家有利，是不會(huì)有的事情。所以不完全了解用兵有害方面的人，就不能完全了解用兵的有利方面。武漢理工大學(xué)軍事教研室

7善用兵者，役不再籍，糧不三載；

取用于國，因糧于敵，故軍食可足也。兵役征集武器從國內(nèi)依靠

善于用兵的人，兵員不征集兩次，糧秣不運(yùn)輸三回；軍需自國內(nèi)取用，糧秣就敵國征發(fā)，這樣軍隊(duì)的糧秣供給就可以滿足了。武漢理工大學(xué)軍事教研室

8國之貧于師者遠(yuǎn)輸，遠(yuǎn)輸則百姓

貧。近于師者貴賣，貴賣則百姓財(cái)竭，

財(cái)竭則急于丘役。軍隊(duì)物價(jià)飛漲賦稅徭役

國家之所以會(huì)因軍隊(duì)出動(dòng)而貧窮的，就是由于遠(yuǎn)道運(yùn)輸，遠(yuǎn)道運(yùn)輸，“百姓”就會(huì)貧困。在軍隊(duì)集聚的地方，東西就會(huì)漲價(jià)，東西漲價(jià)，就會(huì)使得“百姓”財(cái)富枯竭，百姓財(cái)富枯竭就難征收賦稅和兵役。武漢理工大學(xué)軍事教研室

9力屈、財(cái)殫，中原內(nèi)虛于家。百

姓之費(fèi)，十去其七；公家之費(fèi)，破車

罷馬，甲胄矢弩，戟盾蔽櫓，丘牛大

車，十去其六。國內(nèi)疲勞頭盔作屏蔽的大盾牌大

力量耗盡，財(cái)富枯竭，國內(nèi)千里原野，家家空虛?！鞍傩铡钡呢?cái)產(chǎn)要耗去十分之七;“公室”的耗費(fèi)，車輛損壞，馬匹疲蔽，盔甲、箭弩、戟盾、蔽櫓以及運(yùn)輸用的牛和大車，也要損失十分之六。武漢理工大學(xué)軍事教研室

10故智將務(wù)食于敵，食敵一鐘，當(dāng)吾

二十鐘；萁稈一石，當(dāng)吾二十石。六十四斗，一斗為10升飼料10斗

所以聰明的將帥務(wù)求就糧于敵國。吃敵糧一“鐘”抵得從本國運(yùn)輸?shù)亩扮姟保挥貌萘弦弧笆?，抵得從本國運(yùn)輸?shù)亩笆?。武漢理工大學(xué)軍事教研室

11故殺敵者，怒也；取敵之利者，貨

也。故車戰(zhàn)，得車十乘已上，賞其先得

者，而更其旌旗，車雜而乘之，激怒激勵(lì)用財(cái)貨獎(jiǎng)賞士兵財(cái)物

所以，要使軍隊(duì)勇敢殺敵，就要激勵(lì)部隊(duì)；要使軍隊(duì)勇于奪取敵人的物資，就要獎(jiǎng)賞士兵。在車戰(zhàn)中，凡繳獲戰(zhàn)車十輛以上的，就獎(jiǎng)勵(lì)首先奪得戰(zhàn)車的人，并且把車上敵人的旗幟換成自己的旗幟，派出自己的士兵夾雜乘坐；武漢理工大學(xué)軍事教研室

12卒善而養(yǎng)之，是謂勝敵而益強(qiáng)。故

兵貴勝，不貴久。故知兵之將，生民之

司命，國家安危之主也。

命運(yùn)的掌握者主宰俘虜

對俘獲的兵卒要優(yōu)待和供養(yǎng)他們。這就是所謂既戰(zhàn)勝敵人也越加壯大了自己。所以用兵作戰(zhàn)貴在速勝，不宜久拖。所以懂得用兵的將帥，是民眾的“司命”，國家安危的主宰。武漢理工大學(xué)軍事教研室

13二、中心思想

本篇主要論述的是戰(zhàn)爭與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。從戰(zhàn)爭對人力、物力、財(cái)力的依賴關(guān)系出發(fā)；重點(diǎn)論述了“兵貴勝，不貴久”的速勝思想；提出了“取用于國，因糧于敵”的重要作戰(zhàn)原則。武漢理工大學(xué)軍事教研室

14曹操曰：欲戰(zhàn)必先算其費(fèi)，務(wù)因糧于敵也。

張預(yù)曰：計(jì)算已定，然后完車馬，利器械，運(yùn)糧草，約費(fèi)用，以作戰(zhàn)備。

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15三、本篇主要韜略及應(yīng)用

韜略五兵貴神速，以快制勝司馬懿神速擒孟達(dá)后唐軍神速取大梁曹操神速破烏桓“寶石行動(dòng)”清風(fēng)店戰(zhàn)役的“圍城打援”

希特勒閃擊波蘭武漢理工大學(xué)軍事教研室

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17三、本篇主要韜略及應(yīng)用

韜略六就地取材，以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)

諸葛亮隴上搶割新麥麗食其獻(xiàn)計(jì)取陳留劉裕就地取糧滅南燕李牧和李光弼巧施“美馬計(jì)”

淮海戰(zhàn)役敵我兩軍的后勤日軍侵華戰(zhàn)爭可口可樂的“當(dāng)?shù)刂髁x”武漢理工大學(xué)軍事教研室

18第三篇謀攻篇武漢理工大學(xué)軍事教研室

19一、原譯文武漢理工大學(xué)軍事教研室

20孫子曰：凡用兵之法，全國為上，

破國次之；全軍為上，破軍次之，12500為一軍完整

孫子說：一般指導(dǎo)戰(zhàn)爭的法則是，使敵人舉國完整地屈服是上策，擊破敵國就差一些；使敵人全“軍”完整地降服是上策，擊破敵人的“軍”就差一些；武漢理工大學(xué)軍事教研室

21全旅為上，破旅次之；全卒為上，

破卒次之；全伍為上，破伍次之。500人為一旅100人為一卒50人為一伍

使敵人全“旅”完整地降服是上策，擊破敵人的“旅”就差一些；使敵人全“卒”完整地降服是上策，擊破敵人的“卒”就差一些；使敵人“伍”完整地降服是上策，擊破敵人的“伍”就差一些。武漢理工大學(xué)軍事教研室

22是故百戰(zhàn)百勝，非善之善者也；

不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。故上

兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下

攻城。攻城之法為不得已。好中最好討伐、攻打

因此，百戰(zhàn)百勝，還不算好中最好，不戰(zhàn)而使敵人屈服，才算是高明中最高明的呀！所以，指導(dǎo)戰(zhàn)爭的上策是挫敗敵人的戰(zhàn)略計(jì)謀，其次是挫敗敵人的外交，再次是進(jìn)攻敵人的軍隊(duì)，下策是攻城。攻城的辦法是不得已。武漢理工大學(xué)軍事教研室

23修櫓車

車（FenWen），具器械，

三月而后成，距堙（Yin），又三月而后已。古代攻城用的四輪車大盾牌土山日皿賁通“具”

制造攻城的大盾牌和巢車，準(zhǔn)備攻城的器械，三個(gè)月后才能完成；構(gòu)筑攻城的土山又要三個(gè)月才能竣工。武漢理工大學(xué)軍事教研室

24將不勝其忿，而蟻附之，殺士三

分之一而城不拔者，此攻之災(zāi)也。憤怒，脾氣暴躁象螞蟻一般爬梯攻城

將帥非常憤怒，命令與驅(qū)使他的軍隊(duì)象螞蟻一般去爬越城墻，士兵傷亡三分之一而城還是攻不下來，這就是攻城的災(zāi)害呀！武漢理工大學(xué)軍事教研室

25故善用兵者，屈人之兵而非戰(zhàn)也，拔人之城而非攻也，毀人之國而非久也，

所以善于指導(dǎo)戰(zhàn)爭的人，使敵人的軍隊(duì)屈服而不用交戰(zhàn)，奪取敵人的城堡而不用硬攻，毀滅敵人的國家而不需久戰(zhàn)。武漢理工大學(xué)軍事教研室

26必以全爭于天下，故兵不頓而利

可全，此謀攻之法也。全勝的謀略疲憊、受挫完滿

一定要用全勝的計(jì)謀爭勝于天下，這樣，軍隊(duì)不至于受到挫傷，而勝利可以完滿取得。這就是謀劃進(jìn)攻的法則。武漢理工大學(xué)軍事教研室

27故用兵之法，十則圍之，五則攻

之，倍則分之，敵則能戰(zhàn)之，十倍勢均力敵

所以用兵的法則，有十倍于敵人的兵力就包圍敵人，有五倍于敵人的兵力就進(jìn)攻敵人，有一倍于敵人的兵力就要設(shè)法分散敵人，與敵人相等的兵力就要善于抗擊敵人。武漢理工大學(xué)軍事教研室

28少則能逃之，不若則能避之。故

小敵之堅(jiān)，大敵之擒也。脫離、擺脫避免力量弱小的軍隊(duì)堅(jiān)守硬拼強(qiáng)大之?dāng)撤?/p>

兵力比敵人少就要退卻，實(shí)力比敵人弱，就要避免決戰(zhàn)。如果弱小的軍隊(duì)固執(zhí)堅(jiān)守，就會(huì)成為強(qiáng)大敵人的俘虜了。武漢理工大學(xué)軍事教研室

29夫?qū)⒄?，國之輔也，輔周則國必

強(qiáng)，輔隙則國必弱。輔助，引申為助手漏洞、缺陷

將帥好比是國家的輔木，將帥和國家的關(guān)系如同輔車相依。如果相依無間，國家一定強(qiáng)盛；相依有隙，國家一定衰弱。武漢理工大學(xué)軍事教研室

30故君之所以患于軍者三：不知軍

之不可以進(jìn)而謂之進(jìn)，不知軍之不可

以退而謂之退，是謂縻軍；危害、貽害告訴羈縻、束縛

所以，國君不利于軍隊(duì)的情況有三種：一是不懂得軍隊(duì)不可以前進(jìn)而叫他前進(jìn)，不懂得軍隊(duì)不可以后退而叫他后退，這就會(huì)束縛軍隊(duì)；武漢理工大學(xué)軍事教研室

31不知三軍之事而同三軍之政者，

則軍士惑矣；不知三軍之權(quán)而同三軍

之任，則軍士疑矣。三軍既惑且疑，

則諸侯之難至矣，是謂亂軍引勝。參與、干涉行政權(quán)謀、權(quán)變指揮引導(dǎo)、導(dǎo)致

二是不懂得軍隊(duì)的內(nèi)部事情而干預(yù)軍事行政，就會(huì)使士兵迷惑；三是不懂得軍事指揮而干預(yù)軍隊(duì)指揮，就會(huì)使軍隊(duì)?wèi)岩伞＼婈?duì)既迷惑且懷疑，列國諸侯的禍患就會(huì)乘隙而來。這就是所謂擾亂軍心，導(dǎo)致敵人的勝利。武漢理工大學(xué)軍事教研室

32故知?jiǎng)儆形澹褐梢詰?zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝；識(shí)眾寡之用者勝；

所以，有五種情況可以預(yù)見勝利：凡是能看清情況知道可以打或不可以打的能勝利；懂得兵多的用法和懂得兵少的用法的能勝利；武漢理工大學(xué)軍事教研室

33

上下同欲者勝；以虞待不虞者勝；

將能而君不御者勝。此五者，知?jiǎng)僦?/p>

道也。備，準(zhǔn)備駕御，按牽制、干預(yù)

官兵有共同的愿望，同心同德進(jìn)行戰(zhàn)斗就能勝利；自己有準(zhǔn)備以對付疏忽懈怠的敵人的能勝利；將帥有指揮才能而國君不加以牽制的能勝利。這五條，是預(yù)見勝利的方法。武漢理工大學(xué)軍事教研室

34故曰：知彼知己者，百戰(zhàn)不殆；不

知彼而知己，一勝一負(fù)；不知彼，不知

己，每戰(zhàn)必殆。危險(xiǎn)、失敗

所以說，了解敵人，了解自己，百戰(zhàn)都不會(huì)有危險(xiǎn)，不了解敵人而了解自己，勝敗可能各半；不了解敵人也不了解自己，則每一次作戰(zhàn)都會(huì)失敗。武漢理工大學(xué)軍事教研室

35二、中心思想

強(qiáng)調(diào)以謀制勝的重要性；論述謀劃進(jìn)攻的戰(zhàn)略與策略問題；揭示了“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”的著名軍事規(guī)律。武漢理工大學(xué)軍事教研室

36

曹操曰：欲攻敵，