十二章賦課件知識(shí)分享

大學(xué)國文第十二章賦教學(xué)目標(biāo)：介紹“賦”這種文體的概念、起源、特征及演變過程，精講江淹《別賦》及蘇軾《前赤壁賦》。重點(diǎn)、難點(diǎn)：《別賦》的藝術(shù)成就，《前赤壁賦》寓含的哲理。課時(shí)設(shè)計(jì)：3課時(shí)。教學(xué)過程：第一節(jié)辭賦概說一、賦的概念和來源賦的定義：賦作為文體，是一種講究文采、韻節(jié)、兼具詩歌與散文特征的文學(xué)樣式。它以散文來記敘，以韻文來描寫，韻散相間，介乎詩與散文之間。賦的起源：《詩經(jīng)》“六義”：賦、比、興、風(fēng)、雅、頌。班固《兩都賦序》：“賦者，古《詩》之流也?！避鳑r的《賦篇》楚辭二、賦的藝術(shù)特點(diǎn)賦的主要特點(diǎn)就是“體物寫志”，通過描摹事物來達(dá)到抒發(fā)情志的目的。善于運(yùn)用排比鋪陳、夸張渲染的手法細(xì)膩地描寫事物，面面俱到，極盡形容之能事。詞藻華美豐富，講究聲韻美。將散文的章法、句式與詩歌的韻律、節(jié)奏結(jié)合在一起，既適合于鋪陳事理，又保存了一定的詩意。結(jié)尾部分往往發(fā)一點(diǎn)議論，以寄托諷喻之意。騷體賦指屈原、宋玉為代表的楚辭以及后世模仿楚辭的作品。其特點(diǎn)在于抒情濃郁,意象瑰瑋，聲調(diào)綿邈,句中或句尾各用“兮”、“些”、“只”等語助詞調(diào)節(jié)音韻。它還不像漢以后的賦那樣注重鋪陳事物，也沒有形成很固定的體制?！鰸h賦主要指漢代流行的大賦，枚乘《七發(fā)》標(biāo)志漢賦的成熟定型，代表作家有司馬相如、揚(yáng)雄、班固等。特點(diǎn)在于極力摹寫各類事物，一般都是長篇巨制，結(jié)體嚴(yán)密，氣象壯闊，文辭富麗，好用典故難字，表現(xiàn)出一種典雅堂皇、肅穆凝重的風(fēng)格，被視為賦的正宗。章法上多采用問難對(duì)答的形式,句式參差明顯,韻文中夾雜散文，詩的氣息大為減弱?！?/p>

駢賦也叫俳賦，孕育于漢魏之際，而流行于兩晉南北朝。它是漢賦的變體,所謂“三國兩晉,征引俳詞；宋齊梁陳，加以四六，則古賦之變矣”(《漢文典》)。駢賦的特點(diǎn)，一是駢四儷六，全篇均由四言六言的對(duì)仗組成，句式整齊；二是麗藻雅辭，絡(luò)繹奔會(huì)，寫得花團(tuán)錦簇；三是兩句一韻，依照章節(jié)內(nèi)容的變換而轉(zhuǎn)韻，格式較為固定；四是逐漸講求平仄協(xié)調(diào)，富有音樂美；五是篇幅一般比較短小，失去了漢賦的宏廓?dú)庀??？偟恼f來，駢賦由于注重形式華美，趨向綺麗，辭藻益茂，而體格漸卑，內(nèi)容上的意義相對(duì)地削弱了?！雎少x到唐代，科舉制度盛行，賦列入國家考試科目，于是產(chǎn)生了考試專用的試帖賦，叫做律賦。律賦在駢賦的基礎(chǔ)上更注重對(duì)仗與聲律的工整嚴(yán)密，并對(duì)全篇字句數(shù)和韻式作了嚴(yán)格的限制。這樣矯揉造作的作品，顯然已失去了文學(xué)的真實(shí)生命，而作為利祿之途的敲門磚，其形式卻一直沿襲至清末?！鑫馁x在唐宋古文運(yùn)動(dòng)的影響下，一部分賦又呈現(xiàn)出由駢儷返回散體的傾向，不講求對(duì)偶、音律、藻采、典故，章法開放流暢，句式錯(cuò)落多變，押韻也比較自由，形成散文式的清新暢快的氣勢(shì)，稱作文賦。杜牧《阿房宮賦》、歐陽修《秋聲賦》、蘇軾《赤壁賦》等，都是代表作。第二節(jié)江淹與《別賦》一、江淹的生平江淹（444—505），字文通，濟(jì)陽考城（今河南蘭考縣）人。少孤貧，后任中書侍郎，天監(jiān)元年為散騎常侍左衛(wèi)將軍，封臨沮縣伯，遷金紫光祿大夫，封醴陵侯，歷仕宋、齊、梁三代。少年時(shí)以文章著名，晚年才思減退，傳為夢(mèng)中還郭璞五色筆，爾后作詩，遂無美句，世稱“江郎才盡”。詩善刻畫模擬，小賦遣詞精工，尤以《別賦》、《恨賦》膾炙人口。今有《江文通集》傳世。二、《別賦》這是一篇著名的抒情小賦。齊梁之際，賦擺脫傳統(tǒng)板滯凝重的形式向抒情言志的小賦發(fā)展過渡，并用以描寫日常生活中的各種感受。這篇賦便以濃郁的抒情筆調(diào)，以環(huán)境烘托、情緒渲染、心理刻劃等藝術(shù)方法，通過對(duì)戍人、富豪、俠客、游宦、道士、情人別離的描寫，生動(dòng)具體地反映出齊梁時(shí)代社會(huì)動(dòng)亂的側(cè)影。結(jié)構(gòu)上，首以“黯然銷魂者，唯別而已矣”定一篇之基調(diào)；中以“故別雖一緒，事乃萬族”鋪陳各種別離之情狀寫特定人物同中有異的別離之情；末以“別方不定，別理千名”打破時(shí)空的方法歸結(jié)，在以悲為美的藝術(shù)境界中，概括出人類別離的共有感情。黯然銷魂者，唯別而已矣！況秦吳兮絕國，復(fù)燕趙兮千里?；虼禾馐忌?，乍秋風(fēng)兮暫起。是以行子腸斷，百感凄惻。風(fēng)蕭蕭而異響，云漫漫而奇色。舟凝滯于水濱，車逶遲于山側(cè)。棹容與而詎前，馬寒鳴而不息。掩金觴而誰御，橫玉柱而沾軾。居人愁臥，怳若有亡。日下壁而沉彩，月上軒而飛光。見紅蘭之受露，望青楸之離霜。巡層楹而空掩，撫錦幕而虛涼。知離夢(mèng)之躑躅，意別魂之飛揚(yáng)。故別雖一緒，事乃萬族。至若龍馬銀鞍，朱軒繡軸，帳飲東都，送客金谷。琴羽張兮簫鼓陳，燕、趙歌兮傷美人，珠與玉兮艷暮秋，羅與綺兮嬌上春。驚駟馬之仰秣，聳淵魚之赤鱗。造分手而銜涕，感寂寞而傷神。乃有劍客慚恩，少年報(bào)士，韓國趙廁，吳宮燕市。割慈忍愛，離邦去里，瀝泣共訣，抆血相視。驅(qū)征馬而不顧，見行塵之時(shí)起。方銜感于一劍，非買價(jià)于泉里。金石震而色變，骨肉悲而心死?；蚰诉吙の春?，負(fù)羽從軍。遼水無極，雁山參云。閨中風(fēng)暖，陌上草薰。日出天而曜景，露下地而騰文。鏡朱塵之照爛，襲青氣之煙煴，攀桃李兮不忍別，送愛子兮沾羅裙。至如一赴絕國，詎相見期？視喬木兮故里，決北梁兮永辭，左右兮魄動(dòng)，親朋兮淚滋?？砂嗲G兮憎恨，惟樽酒兮敘悲。值秋雁兮飛日，當(dāng)白露兮下時(shí)，怨復(fù)怨兮遠(yuǎn)山曲，去復(fù)去兮長河湄。又若君居淄右，妾家河陽，同瓊珮之晨照，共金爐之夕香。君結(jié)綬兮千里，惜瑤草之徒芳。慚幽閨之琴瑟，晦高臺(tái)之流黃。春宮閟此青苔色，秋帳含此明月光，夏簟清兮晝不暮，冬凝兮夜何長！織錦曲兮泣已盡，回文詩兮影獨(dú)傷。儻有華陰上士，服食還仙。術(shù)既妙而猶學(xué)，道已寂而未傳。守丹灶而不顧，煉金鼎而方堅(jiān)。駕鶴上漢，驂鸞騰天。暫游萬里，少別千年。惟世間兮重別，謝主人兮依然。下有芍藥之詩，佳人之歌，桑中衛(wèi)女，上宮陳娥。春草碧色，春水淥波，送君南浦，傷如之何！至乃秋露如珠，秋月如珪，明月白露，光陰往來，與子之別，思心徘徊。是以別方不定，別理千名，有別必怨，有怨必盈。使人意奪神駭，心折骨驚，雖淵、云之墨妙，嚴(yán)、樂之筆精，金閨之諸彥，蘭臺(tái)之群英，賦有凌云之稱，辨有雕龍之聲，誰能摹暫離之狀，寫永訣之情者乎？三、《別賦》的藝術(shù)成就《別賦》最突出的藝術(shù)成就，在于借環(huán)境的描寫精確地刻畫離人的心理感受。作者善于對(duì)生活進(jìn)行概括和提煉，創(chuàng)造出同屬哀景的種種別離情狀，賦予它們獨(dú)特的藝術(shù)色調(diào)，從而刻畫出各類離人的獨(dú)特感受。如富貴別樂往哀來，游俠別感奮悲壯，從軍別淚沾羅裙，絕國別樽酒敘悲，夫婦別幽閨獨(dú)傷，方外別駕鶴謝世，戀人別思心纏綿。種種別離，種種色彩，種種情調(diào)，無雷同之感。第三節(jié)蘇軾的《前赤壁賦》一、創(chuàng)作背景《赤壁賦》是蘇軾于“烏臺(tái)詩案”獲釋后，被貶為黃州團(tuán)練副使時(shí)所作。元豐五年（1082）七月和十月作者先后兩次游覽黃州城外的赤壁，寫了兩篇游記，后人習(xí)慣稱前一篇為《赤壁賦》或《前赤壁賦》，稱后一篇為《后赤壁賦》，都屬于“文賦”。這里所選的是前一篇。其實(shí)，蘇軾所游的并非三國時(shí)周瑜大破曹軍的赤壁，周瑜破曹是在湖北嘉魚東北的赤壁。作者在這里只是觸景生情，采用當(dāng)時(shí)的傳說，借題發(fā)揮，以抒發(fā)自己被貶謫后內(nèi)心的苦悶和對(duì)宇宙、人生的一種感悟。二、思想內(nèi)容壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮泝流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀词捳撸懈瓒椭?，其聲嗚嗚然：如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷；舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也？”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌。山川相繆，郁乎蒼蒼；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩；固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子，漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友糜鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬；寄蜉蝣與天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮；挾飛仙以遨游，抱明月而長終；知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！碧K子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，而天地曾不能一瞬；自其不變者而觀之，則物于我皆無盡也。而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！笨拖捕?，洗盞更酌，肴核既盡，杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。第一段寫夜游赤壁的情景。第二段寫作者飲酒放歌的歡樂和客人悲涼的簫聲。第三段寫客人對(duì)人生短促無常的感嘆。第四段是蘇軾針對(duì)客之人生無常的感慨陳述自己的見解，以寬解對(duì)方。第五段寫客聽了作者的一番談話后，轉(zhuǎn)悲為喜，開懷暢飲，“相與枕藉乎舟中，不知東方之既白”。本賦通過主客問答，水與月的比喻，探討人生與宇宙的哲理，表現(xiàn)了作者在貶謫生活中的復(fù)雜、矛盾的心情，既流露了一定的消極情緒，又表達(dá)了超脫的人生態(tài)度和樂觀的情懷。篇中的主客問答，實(shí)際上代表了作者思想感情的兩個(gè)方面，他用賦家“抑客伸主”的手法，駁詰了客人的悲觀情緒，給人一種向上的力量。其中闡述的“變”與“不變”之理，含有辯證的合理因素。三、藝術(shù)特色筆法揮灑自如，文勢(shì)流暢奔放。馳騁想象，呈現(xiàn)濃郁的浪漫主義色彩。多種表現(xiàn)方法綜合運(yùn)用，詩情、畫意、哲理兼而有之，使客觀的生活圖景和主觀的思想感情和諧地統(tǒng)一起來，創(chuàng)造出一種抒情意味極濃的清新自然的藝術(shù)境界。作業(yè)1、什么是賦？它的主要特點(diǎn)什么？2、賦作為一種文體，它的發(fā)展經(jīng)過了哪幾種主要形式？3、班固《兩都賦序》說：“賦者，古《