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文檔簡介
Unit2Colors
第一課時
一、教學內(nèi)容:
PartALefstalk&Drawandsay
二、教學目標
1.能理解對話大意,能用正確的語音語調(diào)朗讀對話。
2.能在實際情景中用Goodmorning.向他人表達問候,用This
is.…介紹他人。
3.培養(yǎng)學生尊敬老師的情感。
三、教學重難點
1.問候語Goodmorning.及介紹人物用語Thisis...o
2.Thisis…一句中this的發(fā)音較難,口型和發(fā)音不易到位,教
師要適當糾正學生的發(fā)音。以及Miss和Mr.的用法和區(qū)分。
四、教學準備
1.準備MissWhite、MissGreen和MrJones的人物頭飾,以
及學生熟悉的男女老師
的圖片各一張。
2.錄音機和磁帶
五、教學過程
Step1熱身(Warming-up)
1.教師播放第一單元的歌曲Hello,師生共唱。
2.利用學生的學習用品復(fù)習第一單元所學的單詞。
3.用所學打招呼用語Hello,Fm….What'syourname?My
name's….師生互相問候。
Step2新課呈現(xiàn)(Presentation)
1.教師拿出學生熟悉的男女老師的圖片各一張,讓學生辨認,
引出Mr和MisSo
2.教師告訴學生英語的打招呼用語有很多,除Hello/Hi以外,
在早上或上午可用
Goodmorning.來進行。教師在黑板上畫一個升起的太陽,并
在旁邊標上時間7:30
和Goodmorning.然后用Goodmorning.問候?qū)W生,并引導(dǎo)
學生用Goodmorning.
問候老師。
3.教師拿出MissWhite>MissGreen和MrJones的人物頭飾,
用Thisis…重點介
紹MissGreen和MrJones,并引導(dǎo)學生用Thisis….介紹其
他同學。
4.播放錄音,讓學生把人物對號入座,理解對話的含義。
5.再次播放錄音,學生逐句跟讀,然后請兩位發(fā)音標準的學
生上講臺與老師一起表演對話。
Step3Consolidationandextension(拓展延伸)
1.請三位同學上來,分別戴著MissWhite>MissGreen和MrJones
的人物頭飾表演Let,stalk的對話,指導(dǎo)學生注意語音語調(diào),以及Mr,
this的發(fā)音。再請兩到三組同學上來用真實姓名模仿表演Let飛talk的
對話。
2.做Drawandsay中的活動。教師出示其他科目教師的照片,并介
紹說:“Thisis然后請學生根據(jù)照片介紹其他老師。
Step4總結(jié)(Summary)
六、課后反思
第二課時
一、教學內(nèi)容:
PartALefslearn&Lefsdo
二、教學目標
1.能聽說、認讀、辨認red,yellow,blue,green,這些表示顏色的
單詞。學生能理解I
seered/green….的意思。
2.學生能聽懂Lefsdo的指示語,并能按照指示語做出相應(yīng)的動
作。
3.培養(yǎng)學生善于觀察、熱愛大自然的情感。
三、教學重難點
1.表示顏色的單詞red,yellow,blue,green的認讀與區(qū)分。
2.green一詞的gr發(fā)音較難,教師要多帶讀。
3.Showmered/green.…的理解與運用。
四、教學準備
1.錄音機和磁帶、教學課件
2.四種顏色卡片和彩筆
五、教學過程
Step1熱身(Warming-up)
1.通過師生之間相互問候,復(fù)習一單元所學問候用語:
T:Goodmorning./Goodafternoon./Hello,boysandgirls.
Ss:Goodmorning./Goodafternoon./Hello,teacher.
2.游戲“猜一猜”
教師將學生學過的學習用品放入書包中,讓學生摸一摸,猜一猜,
從而復(fù)習學習用品詞
匯。
3.游戲“Simonsays”
教師發(fā)指令,學生按指令做動作。指令內(nèi)容如下:
Simonsays:"Showmeyourpencil/ruler/eraser/crayon/pen.”教
師注意讓學生不但要做出出相應(yīng)的動作,還要跟說出相應(yīng)指令,邊說
邊做。對反應(yīng)快,又說到位的學生給與表揚。
Step2新課呈現(xiàn)(Presentation)
1.教師提問:“大家見過彩虹嗎?彩虹有什么特點?”教師出
示Let'slearn的課件,讓學生觀察,Sara、ChenJie>WuYifan
在看什么?說了什么?猜一猜Iseered/green.是什么意思?
2.教師用red,yellow,blue,green的顏色卡片講授單詞,注意用I
句型seered/green….來講授,學生適當跟讀。
3.教師用單詞卡片帶讀單詞,注意:“green”一詞的發(fā)音,教師要
多帶讀,引導(dǎo)學
生感悟發(fā)音,從而了解英語的語音語調(diào)的知識。
4.教師播放Letslearn的錄音,讓學生跟讀。
5.播放Let'sdo的錄音。學生跟讀。
6.教師拿過學生的一盒彩筆,邊說:“Showmered/yellow...”邊拿
出相應(yīng)顏色的彩筆。然后挑一名接受能力強的學生到前邊來,老
師說句子,學生做動作的形式使學生真正理解該句子的意思。
Step3拓展延伸(Consolidationandextension)
1.游戲:找一找
教師說一個顏色,讓學生找一找教室中含有此顏色的物品。
包括物品和學生的服裝。
2.游戲:猜顏色
讓一個學生手中藏一種顏色的圖片,上前主持游戲,請其他同
學猜顏色。猜對的學生給與獎勵并由該學生負責主持下一輪游
戲。
3.讓學生把蠟筆/彩筆準備好,分小組練習指令語。Showmeyour
red/yellow....
Step4總結(jié)(Summary)
六、課后反思
第三課時
一、教學內(nèi)容
PartALettersandsounds
二、教學目標
1.能聽、說、讀、寫字母Aa,Bb,Cc,Ddo
2.能聽、說、讀以字母Aa,Bb,Cc,Dd開頭的單詞ant,apple,book,
bag,cat,crayon,
duck,dogo
三、教學重難點
1.學習英文字母Aa,Bb,Cc,Dd,能夠正確書寫、認讀。
2.能聽懂會說apple,ant,book,bag,cat,crayon,duck,dogo
3.印刷體與手寫體的區(qū)別。
四、教學準備
錄音機和磁帶、教學課件、單詞卡
五、教學過程
Step1熱身(Warming-up)
1.師生做日??谡Z練習:
A:Goodmorning.....
B:Goodmorning....
2.請兩到三組學生到前面來,仿照A部分Let,stalk做情景對話。
3.通過教師說指令Showmered/yellow….學生出示相應(yīng)顏色彩筆的
形式,復(fù)習上節(jié)課
所學顏色類單詞。
Step2新課呈現(xiàn)(Presentation)
1.字母教授:師生共唱ABCSong,引出字母Aa。
(1)引導(dǎo)學生找一找生活中像Aa的物品。
(2)教師在黑板上書寫大小寫字母Aa,讓學生觀察:幾筆寫出?
如何占格?
(3)教師與學生一起空中書寫一遍,注意與學生書寫方向一致。
(4)學生在練習冊上描紅書寫。
(5)教師以同樣的方法教授Bb、Cc、Ddo
2.字母發(fā)音及代表單詞:
(1)教師播放apple,ant的錄音,讓生跟讀模仿。
(2)教師拿出蘋果和螞蟻的卡片問學生:Whatarethey?
(3)教師讀一遍這兩個單詞,讓學生理解這兩樣?xùn)|西的名稱。
(4)教師教讀單詞ant,appleo
(5)教師問:大家認識這兩個單詞的第一個字母嗎?并再次發(fā)音/比
/,讓學生感知A在此
的發(fā)音。
(6)以同樣的方法教授Bb、Cc、Dd在單詞中的發(fā)音。
3.教師播放Listen,repeatandchant的錄音,學生跟讀,并試著自
己拍手打節(jié)奏chant出
來。
4.完成Listenandcircle活動。
Step3鞏固與拓展(Consolidationandextension)
1.游戲:看誰拿得快
教師可將字母Aa,Bb,Cc,Dd的大小寫字母打亂順序分別貼在
黑板上,然后請兩組學
生,每組5名出列。教師報一個字母,讓每組的第一個學生快
速地跑近黑板,將該字
母的大寫與小寫分別取下。先拿到正確的大小寫字母卡的小組獲
勝,可加一分。
2.小組比賽:對號入座
教師把每個字母代表單詞的圖卡與詞卡打亂,分發(fā)給三組學生,
限定時間。哪一組最先
把圖片與單詞對號入座則獲勝,并讓學生說出單詞以及該單詞的
第一個字母,優(yōu)勝組獎
勵加分。
Step4總結(jié)(Summary)
六、課后反思
第四課時
一、教學內(nèi)容:
PartBLet'stalk&Let'splay
二、教學目標與要求
1.能理解會話大意,能用正確的語音語調(diào)朗讀對話。
2.能在實際情景中用Goodafternoon.和Nicetomeetyou.向他人表達
問候。
3.培養(yǎng)學生大方與他人交流的情感。
三、教學重難點
1.進一步學習打招呼和問候語Goodafternoon!Nicetomeetyou.o
2.Goodafternoon.和Nicetomeetyou.的連讀,以及afternoon的發(fā)
音。
四、教學準備
教學課件、單詞卡片、錄音機和磁帶
五、教學過程
Step1熱身(Warming-up)
1.教師讓學生拿出彩筆,用“Showmered/yellow...”的指令復(fù)習
所學顏色,用單詞卡
片復(fù)習認讀。
2.教師呈現(xiàn)一幅上午(太陽剛剛升起)同學相遇的圖片,小組
復(fù)習Goodmorning./This
is….的問候介紹用語。
Step2新課呈現(xiàn)(Presentation)
1.教師出示鐘表,使學生了解到時間-一下午,引出Good
afternoon!的學習。
學生朗讀句子Goodafternoon!教師注意提醒學生afternoon的
發(fā)音。
2.教師呈現(xiàn)Let,stalk部分的節(jié)儉,讓學生觀察畫片呈現(xiàn)的情景。
3.播放錄音,學生靜聽。教師講解Nicetomeetyou./Nicetomeet
you,too.以及整個對話的含義。教師強調(diào)Goodmorning.和
Goodafternoon.兩個句子的區(qū)別。
4.再次播放Let,stalk的錄音,學生一句一句跟讀,做到“手到、
口到、眼到、心到“,然后請兩位接受能力強的學生上來與老師
一起表演。
5.學生分角色朗讀對話。
6.教師把學生分為兩個小組朗讀Let'splay的對話。
7.教師拿出準備好的人物“指偶”,老師先挑一名學生與自己表演
示范,然后請兩到三組學生到前面來表演Lefsplay的對話。
Step3鞏固與拓展(Consolidationandextension)
1.請兩組同學上來,分別戴著Mike、Mike5smum和WuYifan的
人物頭飾表演Let,stalk的對話,指導(dǎo)學生注意語音語調(diào),以及
Nicetomeetyou./afternoon的發(fā)音。
2.認一認,讀一讀,排一排
教師將Let'stalk的句子條(兩份)打亂順序,貼在黑板上,讓
學生分小組比賽,比一比哪一組先給對話正確排序,贏者加分。
Step4總結(jié)(Summary)
六、課后反思
第五課時
一、教學內(nèi)容:
PartBLet'slearn&Let'sdo
二、教學目標
1.能聽說、認讀、辨認Mack,white,orange,brown,這些表示顏色的單
詞。學生能理解
運用句子Colouritbrown!OK!。
2.學生能聽懂Let'sd。的指示語,并能按照指示語做出相應(yīng)的動作。
3.訓(xùn)練學生手、腦、口、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。
三、教學重難點
1.表示顏色的單詞black,white,orange,brown.的認讀與區(qū)分。
2.white一詞中字母i發(fā)的音不易到位,black,brown的發(fā)音與區(qū)分。
3.Lefsdo部分的指令語,聽懂、會做。
四、教學準備
1.錄音機和磁帶
2.四種顏色卡片、空白teddybear圖片和彩筆。
五、教學過程
Step1熱身(Warming-up)
1.演唱歌曲Hellosong
T:Boysandgirls.Lefssingour'Hello!'song.OK?
Ss:OK!
一起拍手唱歌,可以把里面的人物名稱換成班里的學生的名
字。
2.游戲:猜顏色
讓一個學生手中藏一種顏色的圖片,上前主持游戲,請其他
同學猜顏色。猜對的學生給與獎勵并由他負責主持下一輪游戲
(顏色以學過的為主blue,green,yellow,red)o
3.利用單詞卡,復(fù)習顏色類單詞。
Step2新課呈現(xiàn)(Presentation)
1.在猜顏色游戲中,教師有意在最后出示一個學生沒學過的
顏色,引出新單詞的教
學。如:white,教師在出示白彩筆后帶讀white,學生跟
讀。white一詞中字母
i發(fā)的音不易到位,教師要提示學生張開口,發(fā)音要飽滿、
到位。
2.教師讓學生拿出蠟筆或水彩筆,學習black,brown,orange。
教師舉起黑色彩筆或蠟筆說:black,black,thisisblack.邊
說邊舉,邊聽邊看,訓(xùn)練學生手、腦、口、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的
能力。題型學生注意black,brown的發(fā)音。
3.利用顏色卡片,教師再次帶讀white,black,brown,orange,
并挑四個學生上來將
單詞卡片與相應(yīng)顏色彩筆對號入座,練習單詞認讀。
4.教師拿出空白的teddybear圖片,邊說Colouritbrown.邊把
teddybear的某一部位
涂成棕色,然后挑兩個接受能力快的學生上來,老師說Colour
itblack/orange….學生
涂色。使學生理解該句子的意思。最后用所學顏色進行造句
練習。
5.教師播放Let'slearn的錄音,讓學生跟讀。
6.教師播放Let'sdo的錄音,學生逐句跟讀。
7.教師帶讀,學生跟讀,教師邊教讀邊做出相應(yīng)的動作。學
生模仿教師做動作學習四個指令,然后將學生分成四組,分
別拿不同顏色的單詞卡,根據(jù)教師發(fā)出的指令做出相應(yīng)的動
作。
Step3鞏固與拓展(Consolidationandextension)
1.認讀所學顏色的單詞卡:blue,green,yellow,red,white,
black,brown,orangeo
2.游戲:BINGO
教師讓學生將所學的8種顏色的彩筆,加上一種自己喜歡的
顏色(共9種顏色),
按三行三列的方法擺在桌面上,教師任意說顏色單詞,如果
學生根據(jù)聽到的單詞,在相應(yīng)顏色的彩筆上放一小張紙片,
當擺出的紙片,有三個成為一條線時說:
“BINGO”,教師給游戲的勝利者發(fā)小獎品。
3.通過教師說,學生做;學生說,教師做的形式,練習四個
指令。
Step4總結(jié)(Summary)
六、課后反思
第六課時
一、教學內(nèi)容
PartBStarttoread&Lefscheck&Let'ssing&PartCStorytime
二、教學目標
1.通過聽,說,讀,寫,復(fù)習字母和本單元的單詞。
2.正確完成Let'scheck部分的聽力任務(wù),培養(yǎng)良好的聽音習慣,
訓(xùn)練聽力的同時檢查
學生對本課內(nèi)容的掌握情況。
3.會唱Co/?!巴ㄟ^本課歌謠學習,進一步讓學生了解英
語的語音語調(diào)。
4.能通過圖片理解Storytime的故事。
三、教學重難點
1.熟練運用顏色類的單詞。
2.通過歌謠的學習,讓學生了解英語的語音語調(diào)。
四、教學準備
1.錄音機和磁帶、單詞卡
2.彩筆
五、教學過程
Step1熱身(Warming-up)
1.師生進行口語對話活動。
T:Goodmorning!Nicetomeetyou.
Ss:Goodmorning!Nicetomeetyou,too.
2.學生拿出白紙和彩筆,教師按照歌詞中出現(xiàn)的順序念出顏色,
請學生根據(jù)老師念
出顏色的順序在白紙上畫出彩虹。教師播放歌曲Coloursong,
學生看著自己畫的彩虹圖學唱。跟著錄音唱兩遍,由看課本
唱逐步過渡到脫離課本自己唱。
Step2新課呈現(xiàn)(Presentation)
1.學習Starttoread
(1)引導(dǎo)學生完成Findandsay的任務(wù)。
①引導(dǎo)學生圈出學過的字母。
②要求學生數(shù)出字母的個數(shù),并說出大寫還是小寫。
③讓學生用句子表達IseeC,a,D....
(2)引導(dǎo)學生完成Readandtick的任務(wù)。
①引導(dǎo)學生讀出上半部分的顏色單詞。
②讓學生找出下排油漆桶上相應(yīng)的單詞,并連線。
2.學習Let'scheck
(1)Listenandtickorcross
①先讓學生觀察四幅圖片,猜一猜對話應(yīng)該是什么內(nèi)容。
②教師播放錄音,然后請幾個能力強的同學校對答案。
③再次播放錄音,讓學生一句一句跟讀,爭取做到能聽懂,能跟
讀出每一個句子。
(2)Matchandcolour
①給學生一分鐘時間抓緊時間連,看看誰完成得快,并找學生校
對答案,注意單詞
的認讀,讓學生勤張嘴巴,多練習。
②快速完成涂色。
3.學習Storytime
(1)在聽storytime錄音前,教師提出一個問題:”在故事中zoom
看到了哪些顏色的花?”
(2)教師播放錄音。學生靜聽。然后分圖片聽,每一幅圖片后暫
停,讓學生跟讀。
(3)鼓勵學生回答問題,然后老師講述故事大意。
Step3鞏固與拓展(Consolidationandextension)
1.教師帶領(lǐng)學生一起背誦Unit2的兩個Let'stalk.的對話,然后
分小組比賽。
2.利用卡片認讀26個字母。易混淆的字母注意強調(diào)區(qū)分。
3.復(fù)習八個顏色單詞。挑3-4組學生,進行比賽,單詞卡貼在黑
板上,教師說:Showmegreen/black.…讓兩個學生到前面來找,
看誰找得快。
Step4總結(jié)(Summary)
六、課后反思
人教PEP英語三年級上冊知識點歸納
一.單詞
Unit1學習文具:pen(鋼筆)pencil(鉛筆)pencil-box(鉛筆盒)ruler(子)eraser(皮)
crayon(蠟筆)book(書)bag(書包)school(學校)
Unit2身體部位:head(頭)face(臉)nose(鼻子)mouth(嘴)eye(眼睛)leg
(腿)ear(耳朵)arm(胳膊)leg(腿)foot(腳)body(身體)
Unit3顏色:red(紅色的)yellow(黃色的)green(綠色的)blue(藍色
的)white(白色的)black(黑色的)orange(橙色的)brown(棕色)
Unit4動物:cat(貓)dog(狗)monkey(猴子)panda(熊貓)rabbit(兔
子)duck(鴨子)pig(豬)bird(鳥)bear(熊)elephant(大象)tiger(老虎)
Unit5食物:cake(蛋糕)bread(面包)juice裸汁)milk件奶)water(?K)
fish(魚)
Unit6數(shù)字:one(一)two(二)three(三)four(四)five(五)six(六)seven
(七)eight(八)nine(九)ten(十)
二.對話
1、向別人問好應(yīng)該說一一
A:Hello!(你好!)B:Hi!(你好!)
2、問別人的名字應(yīng)該說----
A:What'syourname?你的名字是什么?B:Myname'sChenJie.我的名
字是陳潔。
3、跟別人分手應(yīng)該說一一
A:Bye.\Goodbye!(再見)B:Seeyou.(再見)\Goodbye]再見)
4、A:Ihaveapencil\bag\ruler我有一只鉛筆、書包\尺子。B:Metoo,我也有。
5、早上相見應(yīng)該說一一
A:Goodmorning.早上好!B:Goodmorning!早上好!
6、下午相見應(yīng)該說一一
A:Goodafternoon!下午好!B:Goodafternoon!下午好!
7、跟新朋友第一次見面一一
A:Nicetomeetyou!見到你很高興。B:Nicetomeetyou,too!見到你也很
高興!
8、A:Letzsgotoschool!讓我們一起去上學!B:OK!好的。
9、看見久未見面的朋友或者別人身體不舒服,你該這么打招呼一
A:Howareyou?你好嗎?B:Fine,thankyou我很好,謝謝你。B:Very
well,thanks.我非常好,多謝。
105A:Let'spaint.讓我們畫畫。B:Great!棒極了!
11、請別人吃東西,你該這么說一一
A:Havesomebread.吃一些面包。B:Thankyou.\No,thanks.謝謝你。、不,
謝謝你。
15、你想吃點東西,你該說一一
A:CanIhavesomejuice?我能喝一些果汁嗎?B:Sure,hereyouare.當
然可以,給你。
16、表達謝意時可說一
A:Thankyou.謝謝你。B:You'rewelcome.別客氣。
17、朋友生日時,你應(yīng)說一一
A:B:Happybirthday.生日快樂!B:Thankyou.謝謝。
18、問別人年齡時,可說一
A:Howoldareyou?你幾歲啦?B:Tmnineyearsold,我九歲了。(要用I'm加
數(shù)字回答哦?。?/p>
19、A:Let'seatthebirthdaycake.讓我們吃生日蛋糕B:Great!棒極了!
20、問某樣?xùn)|西的數(shù)量時,可說一
A:Howmanyplates\gifts?多少個盤子\禮物?B:Four\ten.四/十。(要用數(shù)
字回答哦?。?/p>
21、介紹朋友給其他人認識,應(yīng)該說一
A:ThisisMrJones.這是瓊斯先生。B:Nicetomeetyou.很高興見到
你。
22、要別人給某樣?xùn)|西上顏色可以說一
A:Colouritbrown/red/...給它上棕色/紅色.…B:0K.好的
23、請別人一起制作木偶,可以說一
A:Letzsmakeapuppet!讓我們一起制作木偶吧。B:Great/OK/Good
idea.好極了/好的/好主意。
24、問別人這是什么東西時,可說一
A:What'sthis?這是什么?B:It'saduck/dog/....它是一只鴨子/狗/....
25、問別人那是什么東西時,可說一
A:What'sthat?那是什么?B:It'saduck/dogI....它是一只鴨子/狗/....
26、喜歡某樣?xùn)|西時,可說…
A:Ilikeit!我喜歡它。B:Thankyou.謝謝。
27.表達自己想吃什么東
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