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文檔簡(jiǎn)介
人教版七年級(jí)上第五章一元一次方程5.2解一元一次方程第2課時(shí)移項(xiàng)法解一元一次方程
01基礎(chǔ)題02綜合應(yīng)用題03創(chuàng)新拓展題目
錄CONTENTS1.
下列方程移項(xiàng)正確的是(
D
)A.4
x
-2=-5,移項(xiàng)得4
x
=5-2B.4
x
-2=-5,移項(xiàng)得4
x
=-5-2C.3
x
+2=4
x
,移項(xiàng)得3
x
-4
x
=2D.3
x
+2=4
x
,移項(xiàng)得4
x
-3
x
=2D123456789101112131415162.
下列方程中,與
x
-1=-
x
+3的解相同的是(
D
)A.
x
+2=0B.2
x
-3=0C.
x
-2=2
x
D.
x
-2=0D123456789101112131415163.
[2024·汕頭澄海區(qū)期末]甲、乙兩人在300
m的環(huán)形跑道上
跑步,甲每分鐘跑100
m,乙每分鐘跑80
m,若他們從同
一起點(diǎn)同時(shí)同向出發(fā),則甲第一次追上乙,經(jīng)過(guò)的時(shí)間是
(
B
)A.10
minB.15
minC.20
minD.30
min【點(diǎn)撥】
設(shè)
x
min后,甲第一次追上乙.由題意得80
x
+300=
100
x
,解得
x
=15.所以甲第一次追上乙,經(jīng)過(guò)的時(shí)間是
15
min.B123456789101112131415164.
若5
x
+3與-2
x
+9互為相反數(shù),則
x
=
?.5.
當(dāng)
a
=
時(shí),關(guān)于
x
的方程3
x
+
a
=0的解比方程4
x
+5=3
x
+6的解大2.【點(diǎn)撥】
由4
x
+5=3
x
+6,得
x
=1,則方程3
x
+
a
=0的解
為
x
=3,將
x
=3代入3
x
+
a
=0中,得9+
a
=0,所以
a
=-9.即當(dāng)
a
=-9時(shí),關(guān)于
x
的方程3
x
+
a
=0的解比方
程4
x
+5=3
x
+6的解大2.-4
-9
123456789101112131415166.
[2024·臨沂蘭山區(qū)期中]解下列方程:(1)5+2.5
y
=16
y
-7.5
y
;
12345678910111213141516
12345678910111213141516
12345678910111213141516【解】有誤,從第①步開(kāi)始出錯(cuò)的.
123456789101112131415168.
[母題·教材P130習(xí)題T62024·揚(yáng)州邗江區(qū)期末]七年級(jí)某班
開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng),植樹(shù)節(jié)當(dāng)日該班第一小組分配到
的是植樹(shù)任務(wù),以下是該小組兩名同學(xué)的對(duì)話,請(qǐng)根據(jù)對(duì)
話內(nèi)容就第一小組有多少人或第一小組準(zhǔn)備種多少棵樹(shù)
苗,選擇一個(gè)問(wèn)題用一元一
次方程進(jìn)行解答.12345678910111213141516【解】(選其中一個(gè)問(wèn)題即可)問(wèn)題1:第一小組有多少人?設(shè)第一小組有
x
人,由題意,得12
x
+8=14
x
-8,解得
x
=8.答:第一小組有8人.
解得
y
=104.答:第一小組準(zhǔn)備種104棵樹(shù)苗.12345678910111213141516
A.2,-1B.
-2,1C.
-1,2D.
-2,-1【點(diǎn)撥】
由題意得2
m
+1=3
m
-1,6=10+4
n
,解得
m
=
2,
n
=-1.A12345678910111213141516
A.9D.1【點(diǎn)撥】
B1234567891011121314151611.
《探尋神奇的幻方》一課的學(xué)習(xí)激起了小楊的探索興
趣,他在如圖所示的3×3方格內(nèi)填入了一些數(shù)和表示數(shù)
的代數(shù)式.若圖中各行、各列及對(duì)角線上的各數(shù)之和都相
等,則
x
+
y
的值為(
C
)0-2
y
4
x
2
y
A.
-2B.4C.6D.812345678910111213141516【點(diǎn)撥】
依題意得-2+
y
+4=
y
+2
y
+0,
x
+
y
=4+2
y
.
所以
y
=1.所以
x
+
y
=4+2
y
=4+2×1=6.【答案】C12345678910111213141516
【點(diǎn)撥】
1234567891011121314151613.
[情境題
生活應(yīng)用]為配合某市“我讀書(shū),我快樂(lè)”讀書(shū)
節(jié)活動(dòng),某書(shū)店推出一種優(yōu)惠卡,每張卡售價(jià)20元,憑
該卡購(gòu)書(shū)可享受8折優(yōu)惠.小麗同學(xué)到該書(shū)店購(gòu)書(shū),她先
買(mǎi)優(yōu)惠卡再憑卡付款,結(jié)果節(jié)省了10元.若此次小麗同學(xué)
不買(mǎi)卡直接購(gòu)書(shū),則她需付款
元.【點(diǎn)撥】
設(shè)此次小麗同學(xué)不買(mǎi)卡直接購(gòu)書(shū),她需付款
x
元,
根據(jù)題意,得
x
-(0.8
x
+20)=10,解得
x
=150.故此次小麗同學(xué)不買(mǎi)卡直接購(gòu)書(shū),她需付款150元.150
1234567891011121314151614.
如圖,將一個(gè)長(zhǎng)方形分成大小不全相等的6個(gè)小正方形,
已知中間最小的正方形的邊長(zhǎng)為1
cm,求這個(gè)長(zhǎng)方形的
面積.12345678910111213141516【解】設(shè)正方形
A
的邊長(zhǎng)為
x
cm,則正方形
B
的邊長(zhǎng)為
x
cm,正方形
C
的邊長(zhǎng)為(
x
+1)cm,正方形
D
的邊長(zhǎng)為
(
x
+2)cm,正方形
E
的邊長(zhǎng)為(2
x
-1)cm,由題意,得
x
+1+1=2
x
-1-1,解得
x
=4,所以正方形
A
和
B
的邊長(zhǎng)均為4
cm,正方形
C
,
D
,
E
的邊長(zhǎng)分別為5
cm,6
cm,7
cm,所以長(zhǎng)方形的面積為
(7+4)×(4+4+5)=143(cm2).1234567891011121314151615.
[新考向·知識(shí)情境化2024·邢臺(tái)橋東區(qū)期末]如圖,現(xiàn)有一
張白色卡片甲和兩張灰色卡片乙、丙,上面分別寫(xiě)有一
個(gè)整式,現(xiàn)從這三張卡片中抽取任意數(shù)量的卡片,抽到
白色卡片,就減去上面的整式,抽到灰色卡片,就加上
上面的整式.12345678910111213141516(1)請(qǐng)計(jì)算抽到甲、乙兩張卡片的結(jié)果.【解】由題意,得(4
x
+10)-(2
x2+
x
-3)=4
x
+10-2
x2-
x
+3=-2
x2+3
x
+13.12345678910111213141516
(2)現(xiàn)同時(shí)抽到甲、乙、丙這三張卡片,若計(jì)算結(jié)果的值
為3,求
x
的值.1234567891011121314151616.
已知
b
是最小的正整數(shù),且
a
,
b
,
c
滿足(
c
-5)2+|
a
+
b
|=0,請(qǐng)回答問(wèn)題:(1)
a
=
,
b
=
,
c
=
?.【點(diǎn)撥】
由題意得,
b
=1,
c
-5=0,
b
+
a
=0,解得
c
=5,
a
=-1.-1
1
5
12345678910111213141516(2)
a
,
b
,
c
在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為
A
,
B
,
C
,若點(diǎn)
A
,
C
分別以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度和每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度
向左運(yùn)動(dòng).①運(yùn)動(dòng)2
s時(shí),
A
,
C
之間的距離為
個(gè)單位長(zhǎng)度;【點(diǎn)撥】
運(yùn)動(dòng)2
s后,點(diǎn)
A
表示的數(shù)為-1-1×2=-3,點(diǎn)
C
表示的數(shù)為5-2×2=1,此時(shí)
A
,
C
之間的距離為1-(-3)=4.4
12345678910111213141516②運(yùn)動(dòng)
s時(shí),
A
,
C
之間的距離為1個(gè)單位長(zhǎng)度.【點(diǎn)撥】
設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為
t
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