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文檔簡介

*8三元一次方程組課時學習目標素養(yǎng)目標達成1.經(jīng)歷三元一次方程組解法的探索過程,進一步體會“化未知為已知”的化歸思想運算能力、模型觀念、應(yīng)用意識2.會用代入消元法和加減消元法解三元一次方程組,進一步體會“消元”思想運算能力、模型觀念基礎(chǔ)主干落實重點典例研析素養(yǎng)當堂測評基礎(chǔ)主干落實新知要點三元一次方程(組)的有關(guān)概念1.三元一次方程:含有____個未知數(shù),并且所含未知數(shù)的____的______都是1的方程.2.三元一次方程組:共含有____個未知數(shù)的____個______方程所組成的一組方程.3.三元一次方程組的解:三元一次方程組中各個方程的________.三項次數(shù)三三一次公共解

D

A重點典例研析

【舉一反三】1.如圖,每條邊上的三個數(shù)之和都等于16,那么a,b,c這三個數(shù)按順序分別為

________.

5,6,4

解三元一次方程組的步驟1.觀察方程組中每個方程的特點,確定消去的未知數(shù).2.利用加減消元法或代入消元法,消去一個未知數(shù),得到二元一次方程組.3.解二元一次方程組,求出兩個未知數(shù)的值.4.將所得的兩個未知數(shù)的值代入原三元一次方程組中的某個方程,求出第三個未知數(shù)的值.5.寫出三元一次方程組的解.

素養(yǎng)當堂測評A2.(5分·運算能力、應(yīng)用意識)現(xiàn)有A,B,C三箱橘子,其中A,B兩箱共100個橘子,A,C兩箱共102個橘子,B,C兩箱共106個橘子,求每箱各有多少個橘子?在該問題中,若設(shè)A,B,

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