【大單元教學(xué)】冀少版七下第二章《愛護(hù)心臟 確保運輸》單元整體教學(xué)設(shè)計

【大單元教學(xué)】冀少版七下第二章《愛護(hù)心臟確保運輸》單元整體教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教材分析《愛護(hù)心臟確保運輸》選自冀少版七年級下冊第二章，本章通過介紹心臟的結(jié)構(gòu)與功能，血液循環(huán)的過程，強調(diào)愛護(hù)心臟的重要性。教材以生動形象的插圖和通俗易懂的文字，幫助學(xué)生建立對心臟及血液循環(huán)的初步認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生對人體生理學(xué)的興趣。課程設(shè)計將圍繞這一核心內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、實踐，深入理解心臟的作用，探討如何保護(hù)心臟健康，確保血液循環(huán)順暢，從而培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念和健康意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析七年級學(xué)生對人體生理學(xué)已有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識，但對于心臟的具體結(jié)構(gòu)和功能，以及血液循環(huán)的深入理解尚處于起步階段。學(xué)生在知識層面具備基本的生物學(xué)概念，但對于心臟疾病及其預(yù)防的知識相對薄弱。在能力方面，學(xué)生具備觀察圖表、分析現(xiàn)象的能力，但需要進(jìn)一步培養(yǎng)運用知識解決實際問題的能力。情感素質(zhì)方面，學(xué)生對健康生活充滿興趣，但缺乏自覺維護(hù)心臟健康的意識。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在差異，部分學(xué)生動手實踐能力較強，而有的則更傾向于理論學(xué)習(xí)。這些特點將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，需要在教學(xué)中采取差異化策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的實踐操作能力和健康素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：心臟模型、血液循環(huán)圖解、多媒體教學(xué)設(shè)備。

2.軟件資源：生物學(xué)科教學(xué)軟件、PPT課件、教學(xué)視頻。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、互動式電子白板。

4.信息化資源：數(shù)字化教材、在線教學(xué)資源庫、虛擬實驗室。

5.教學(xué)手段：小組合作、討論交流、實驗探究、案例分析。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對心臟的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道心臟是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于心臟的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受心臟的神奇和重要性。

簡短介紹心臟的基本概念和功能，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.心臟基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解心臟的基本結(jié)構(gòu)、功能和工作原理。

過程：

講解心臟的定義，包括其主要結(jié)構(gòu)和組成。

詳細(xì)介紹心臟的四個腔室、瓣膜和血管，使用心臟模型和血液循環(huán)圖解幫助學(xué)生理解。

通過實例，讓學(xué)生更好地理解心臟在人體中的作用。

3.心臟案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解心臟疾病及其預(yù)防。

過程：

選擇幾個典型的心臟疾病案例進(jìn)行分析，如先天性心臟病、冠心病等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、癥狀、治療方法及其預(yù)防措施，讓學(xué)生全面了解心臟疾病的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何通過健康生活方式保護(hù)心臟。

小組討論：讓學(xué)生分組討論心臟疾病的預(yù)防策略，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與心臟健康相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對心臟健康知識的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)愛護(hù)心臟的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括心臟的基本結(jié)構(gòu)、功能、心臟疾病及其預(yù)防等。

強調(diào)愛護(hù)心臟對健康生活的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注心臟健康。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于心臟健康知識的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.心臟的結(jié)構(gòu)

-心臟的四個腔室：左心房、左心室、右心房、右心室

-心臟瓣膜：二尖瓣、三尖瓣、肺動脈瓣、主動脈瓣

-心臟的主要血管：冠狀動脈、肺靜脈、上下腔靜脈、肺動脈

2.心臟的功能

-心臟的收縮與舒張：泵血功能，維持血液循環(huán)

-心臟的自主節(jié)律性：心臟起搏細(xì)胞，維持心率穩(wěn)定

3.血液循環(huán)

-體循環(huán)：左心室→主動脈→全身各級動脈→毛細(xì)血管→全身各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房

-肺循環(huán)：右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房

4.心臟疾病及預(yù)防

-先天性心臟?。悍块g隔缺損、室間隔缺損等

-冠心病：冠狀動脈粥樣硬化，心肌缺血

-心律失常：心動過速、心動過緩、早搏等

-高血壓：引起心臟后負(fù)荷增加，導(dǎo)致心肌肥厚、心力衰竭

5.心臟健康維護(hù)

-健康生活方式：合理飲食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡

-定期體檢：監(jiān)測血壓、血脂、血糖等指標(biāo)

-預(yù)防措施：預(yù)防感染、避免勞累、保持良好心態(tài)

6.心臟急救知識

-心肺復(fù)蘇（CPR）：胸外按壓、人工呼吸

-自動體外除顫器（AED）：快速識別并處理心律失常

-急性心肌梗死的識別與處理：胸痛、呼吸困難等癥狀，立即就醫(yī)重點題型整理1.解釋心臟的泵血功能及其在血液循環(huán)中的作用。

答案：心臟的泵血功能是指心臟通過收縮和舒張，將血液從心房泵入心室，再從心室泵入動脈，從而推動血液在全身循環(huán)。心臟的泵血功能在血液循環(huán)中起到至關(guān)重要的作用，它確保了血液能夠輸送氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)到全身各個組織細(xì)胞，并將代謝廢物和二氧化碳帶回到肺部和腎臟進(jìn)行排出。

2.描述心臟瓣膜的功能和它們?nèi)绾畏乐寡耗媪鳌?/p>

答案：心臟瓣膜包括二尖瓣、三尖瓣、肺動脈瓣和主動脈瓣。它們的功能是確保血液在心臟內(nèi)和血管系統(tǒng)中單向流動，防止血液逆流。具體來說：

-二尖瓣和三尖瓣位于心房和心室之間，當(dāng)心室收縮時，它們關(guān)閉以防止血液回流到心房。

-肺動脈瓣位于右心室和肺動脈之間，當(dāng)右心室收縮時，它打開讓血液流入肺動脈，而在右心室舒張時關(guān)閉，防止肺動脈的血液反流回右心室。

-主動脈瓣位于左心室和主動脈之間，同樣在左心室收縮時打開，讓血液流入主動脈，在左心室舒張時關(guān)閉，防止血液從主動脈反流回左心室。

3.分析為什么冠心病患者在勞累后容易出現(xiàn)心絞痛。

答案：冠心病是由于冠狀動脈粥樣硬化導(dǎo)致心臟供血不足的一種疾病。當(dāng)患者勞累時，心臟需要更多的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)來支持其工作，但是硬化的冠狀動脈無法擴(kuò)張以提供額外的血液供應(yīng)，導(dǎo)致心肌缺血。這種缺血狀態(tài)會引起胸痛，即心絞痛，因為心臟肌肉在沒有足夠血液供應(yīng)的情況下無法正常工作。

4.解釋心臟起搏細(xì)胞的作用和它們對心臟節(jié)律的影響。

答案：心臟起搏細(xì)胞是心臟中負(fù)責(zé)產(chǎn)生電信號的細(xì)胞，它們位于竇房結(jié)中。這些細(xì)胞能夠自發(fā)地產(chǎn)生電沖動，控制心臟的跳動節(jié)奏。起搏細(xì)胞的作用是維持心臟的節(jié)律性，確保心臟以一定的速率和規(guī)律收縮，從而有效地泵血。如果起搏細(xì)胞功能異常，可能會導(dǎo)致心律失常，如心動過速或心動過緩。

5.描述如何通過生活方式的改變來預(yù)防心臟疾病。

答案：通過以下生活方式的改變可以有效預(yù)防心臟疾?。?/p>

-均衡飲食：減少飽和脂肪酸和反式脂肪酸的攝入，增加富含Omega-3脂肪酸的食物，如魚類，以及富含纖維的蔬菜和水果。

-適量運動：每周至少進(jìn)行中等強度的運動150分鐘，或高強度運動75分鐘。

-戒煙限酒：煙草中的尼古丁和其他化學(xué)物質(zhì)會損傷血管，增加心臟疾病的風(fēng)險；適量飲酒，男性不超過兩杯，女性不超過一杯。

-控制體重：保持健康的體重，減少心臟負(fù)擔(dān)。

-管理壓力：學(xué)會壓力管理技巧，如深呼吸、冥想或瑜伽，以減少慢性壓力對心臟的影響。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和注意力。評價學(xué)生在聽講、提問、回答問題等方面的表現(xiàn)，了解學(xué)生對心臟知識點的掌握情況。

2.小組討論成果展示：評估各小組在討論過程中的合作、分析、解決問題的能力。關(guān)注學(xué)生在展示環(huán)節(jié)的表達(dá)、邏輯思維和溝通能力。

3.隨堂測試：設(shè)計針對本節(jié)課知識點的測試題，包括選擇題、填空題、簡答題等，以檢驗學(xué)生對心臟結(jié)構(gòu)、功能、疾病及預(yù)防知識點的掌握程度。

4.課后作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如短文寫作、研究報告等，評價學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂、討論、測試和作業(yè)中的表現(xiàn)，給予及時的反饋。指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。