Unit 1 A New Start Understanding ideas 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊

Unit1ANewStartUnderstandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1ANewStartUnderstandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊的Unit1ANewStart。本單元的主題是“新的開始”，主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)新的課程和老師，了解各科老師的特點(diǎn)和要求。

2.討論如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，如何與同學(xué)和老師相處。

3.學(xué)會如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。

4.通過聽、說、讀、寫的實(shí)踐活動，提高學(xué)生的英語交際能力。

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解和運(yùn)用本單元的主要詞匯和句型，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠獨(dú)立思考，提出自己的觀點(diǎn)和看法。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要圍繞以下三個(gè)方面展開：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用本單元的主要詞匯和句型，提高聽、說、讀、寫的綜合語言運(yùn)用能力。

2.思維品質(zhì)：通過討論和交流，學(xué)生能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，提出自己的觀點(diǎn)和看法，并能夠理解和尊重他人的觀點(diǎn)。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和尊重不同的文化背景，提高跨文化交際的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解和運(yùn)用本單元的主要詞匯和句型，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。

難點(diǎn)：本節(jié)課的難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠獨(dú)立思考，提出自己的觀點(diǎn)和看法。

解決辦法：

1.對于重點(diǎn)，可以通過多種形式的練習(xí)來鞏固學(xué)生對詞匯和句型的理解和運(yùn)用。例如，可以通過小組活動，讓學(xué)生相互練習(xí)使用本單元的詞匯和句型進(jìn)行交流，提高他們的語言能力。

2.對于難點(diǎn)，可以采取以下策略來幫助學(xué)生突破。首先，可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。例如，可以提出一些開放性問題，讓學(xué)生發(fā)表自己對如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的看法。其次，可以組織一些小組討論活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的意見。通過這樣的活動，學(xué)生可以學(xué)會如何提出自己的觀點(diǎn)，并且能夠理解和尊重他人的觀點(diǎn)。最后，可以通過示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。例如，可以給學(xué)生一些示范句型，讓他們模仿并運(yùn)用到自己的表達(dá)中。通過這樣的方式，學(xué)生可以更好地理解和掌握如何提出自己的觀點(diǎn)和看法。教學(xué)方法與策略1.針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我將采用討論法和交際法進(jìn)行教學(xué)。通過討論和交流，學(xué)生能夠提高語言能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和提出觀點(diǎn)的能力。

2.具體的教學(xué)活動設(shè)計(jì)包括：a)小組討論：讓學(xué)生圍繞如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境這一主題展開討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的意見。b)角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在校園中的日常生活場景，運(yùn)用本單元的詞匯和句型進(jìn)行交流。

3.在教學(xué)過程中，我將使用多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。通過展示圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用本節(jié)課的內(nèi)容。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料和交流平臺，拓展他們的學(xué)習(xí)渠道。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示一幅校園圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶起校園生活中的美好時(shí)光。

問題提出：詢問學(xué)生對新學(xué)期的期待和擔(dān)憂，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：介紹本單元的主要詞匯和句型，講解如何運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行日常交流。

教學(xué)方法：采用交際法，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新知識。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)方式：小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，模擬校園生活中的場景，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行交流。

討論主題：如何與新同學(xué)和老師相處，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.課堂提問（5分鐘）

提問內(nèi)容：針對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提問學(xué)生對于詞匯和句型的理解和運(yùn)用情況。

提問方式：采用隨機(jī)提問和小組提問相結(jié)合的方式，確保每位學(xué)生都能參與到課堂中來。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型的運(yùn)用。

拓展活動：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

作業(yè)內(nèi)容：運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，寫一篇關(guān)于校園生活的短文。

作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)不限，要求表達(dá)清晰，能夠體現(xiàn)對新知識的理解和運(yùn)用。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程中，我將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保教學(xué)活動順利進(jìn)行。同時(shí)，注重師生互動，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在解決重難點(diǎn)問題時(shí)，采取多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生理解和掌握新知識。通過本節(jié)課的教學(xué)，希望學(xué)生能夠提高語言能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和提出觀點(diǎn)的能力，更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)影視資源：推薦學(xué)生觀看與校園生活相關(guān)的電影或電視劇，如《哈利·波特》系列、《致我們終將逝去的青春》等，讓學(xué)生在欣賞影視作品的過程中，了解不同文化背景下的校園生活，提高跨文化交際能力。

(2)文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀與校園生活相關(guān)的書籍，如《紅樓夢》、《圍城》等，通過閱讀文學(xué)作品，了解不同時(shí)代、不同背景下的校園生活和人物性格，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生關(guān)注一些與校園生活、學(xué)習(xí)方法相關(guān)的微信公眾號或教育平臺，如“新東方”、“作業(yè)幫”等，獲取更多學(xué)習(xí)資源和實(shí)用信息，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.拓展建議：

(1)結(jié)合影視資源，開展課堂討論：讓學(xué)生在觀看影視作品后，結(jié)合本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，進(jìn)行課堂討論，分享自己的觀后感，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和批判性思維能力。

(2)以文學(xué)作品為載體，進(jìn)行文化導(dǎo)入：在課堂上，教師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀一段文學(xué)作品，然后討論作品中的校園生活和人物性格，通過對比不同背景下的校園生活，讓學(xué)生更好地理解和尊重不同的文化。

(3)利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)：教師可以為學(xué)生提供一些與校園生活相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。

(4)開展校園調(diào)查活動：組織學(xué)生進(jìn)行校園調(diào)查，了解校園生活中的熱點(diǎn)問題，如食堂飯菜質(zhì)量、校園環(huán)境等，然后讓學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告，并在課堂上進(jìn)行分享，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。課后作業(yè)本節(jié)課的課后作業(yè)主要目的是鞏固學(xué)生對課堂所學(xué)知識的理解和運(yùn)用，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。作業(yè)設(shè)計(jì)注重知識的全面性和實(shí)踐性，涵蓋詞匯、句型、聽力、閱讀和寫作等方面。以下是對課后作業(yè)題型的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：

1.詞匯練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯，完成填空、拼寫、詞義區(qū)分等練習(xí)。例如：

-填空：用本節(jié)課學(xué)的詞匯填空，如“Iamlookingforwardto_____________(上課)withyouthisyear.”

-拼寫：寫出本節(jié)課學(xué)的詞匯的正確拼寫，如“Writethecorrectspellingof'expectation'.”

-詞義區(qū)分：選擇正確的詞匯填空，如“Idon't_____________(喜歡)thisbook.Iprefersomethingmoreinteresting.”

2.句型練習(xí)：要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型，完成對話或短文。例如：

-對話：模擬校園生活中的場景，用本節(jié)課學(xué)的句型進(jìn)行對話。如：“Howareyoulikingyournewclassessofar?”,“Ithinktheclassesareinteresting,buttheyarequitechallengingtoo.”

-短文：以本節(jié)課學(xué)的句型為基礎(chǔ)，寫一篇關(guān)于校園生活的短文。如：“Everymorning,Ihavemathclassfirst,thenphysics.Ifindthelessonsquiteinteresting,buttheyrequirealotofeffort.”

3.聽力練習(xí)：要求學(xué)生聽錄音或觀看視頻，完成相關(guān)練習(xí)。例如：

-聽力填空：聽完一段對話或短文，根據(jù)所聽內(nèi)容填空。如：“Theteacheraskedthestudentsto_____________(制定學(xué)習(xí)計(jì)劃)forthenewsemester.”

-聽力選擇：聽完一段對話或短文，根據(jù)所聽內(nèi)容選擇正確的答案。如：“Wheredidtheconversationmostlikelytakeplace?(A)Inaclassroom.(B)Inalibrary.”

4.閱讀練習(xí)：要求學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的文章，完成相關(guān)練習(xí)。例如：

-閱讀判斷：閱讀一篇文章，判斷所給句子是否正確。如：“Thearticlemainlytalksabouthowtoadapttoanewschoollife.”

-閱讀問答：閱讀一篇文章，根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。如：“Whatarethebenefitsofmakingfriendswithclassmates?”

5.寫作練習(xí)：要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識，完成一篇寫作練習(xí)。例如：

-寫作續(xù)寫：根據(jù)所給情境，續(xù)寫一篇短文。如：“Theschoolyearhasjustbegun.Ihavemetmanynewclassmates.Theyareallveryfriendly.Ithinkthisyearisgoingtobegreat.”

-寫作論述：針對一個(gè)話題，寫出自己的觀點(diǎn)和論述。如：“Writeanessayontheimportanceoftimemanagementinschoollife.”教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、互動交流、提問回答等情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性進(jìn)行評價(jià)。例如，學(xué)生是否能積極參與課堂討論，是否能主動提問和回答問題，是否能與同學(xué)進(jìn)行良好的互動交流等。

2.小組討論成果展示：教師將評價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果。例如，學(xué)生是否能提出有價(jià)值的觀點(diǎn)，是否能傾聽他人的意見并給予反饋，是否能與小組成員合作完成討論任務(wù)等。

3.隨堂測試：教師將根據(jù)學(xué)生在隨堂測試中的成績來評價(jià)他們的理解和運(yùn)用能力。例如，學(xué)生是否能正確回答問題，是否能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解決問題，是否能運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)等。

4.作業(yè)完成情況：教師將評價(jià)學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量。例如，學(xué)生是否能按時(shí)完成作業(yè)，是否能正確回答問題，是否能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行寫作等。

5.教師評價(jià)與反饋：教師將對學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，并提供積極的反饋和建議。例如，教師可以指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并提出他們在學(xué)習(xí)中的改進(jìn)方向，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。同時(shí)，教師也可以提醒學(xué)生注意學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理，幫助他們提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)中，我采用了討論法和交際法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和角色扮演，旨在提高學(xué)生的語言能力和思維品質(zhì)。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和小組討論成果展示，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠積極參與課堂，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，但在提出獨(dú)立觀點(diǎn)和理解他人觀點(diǎn)方面還有待提高。此外，隨堂測試和作業(yè)完成情況也反映出學(xué)生在知識掌握和技能運(yùn)用上存在一定差距。

在教學(xué)策略上，我充分利用了多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源，以直觀的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，在課堂管理和時(shí)間安排上，我發(fā)現(xiàn)自己在處理個(gè)別學(xué)生的提問和小組討論時(shí)，有時(shí)會顯得有些緊張，導(dǎo)致課堂節(jié)奏不夠緊湊。此外，在評價(jià)和反饋方面，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們有針對性的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

針對以上教學(xué)反思，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率。在處理學(xué)生提問和小組討論時(shí)，保持冷靜和有序，確保課堂節(jié)奏緊湊，提高教學(xué)效果。

2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提供個(gè)性化指導(dǎo)。針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予他們有針對性的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣和自信心。

3.增加課堂互動，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá)觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

4.優(yōu)化評價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，不僅要關(guān)注他們的知識掌握和技能運(yùn)用，還要關(guān)注他們在情感態(tài)度、合作能力等方面的進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系②本節(jié)課的重點(diǎn)詞有：expectation,challenge,friendly,adapt,discussion,cooperation等。

③本節(jié)課的重點(diǎn)句型有：“Howareyoulikingyournewclassessofar?”，“Ithinktheclassesareinteresting,buttheyrequirealotofeffort.”，“Everymorning,Ihavemathclassfirst,thenphysics.”等。

板書設(shè)計(jì)：

1.板書標(biāo)題：Unit1ANewStart

2.板書內(nèi)容：

-主要詞匯：expectation,challenge,friendly,