《主題七 我是校園志愿者》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實(shí)踐活動遼師大版

《主題七我是校園志愿者》教學(xué)設(shè)計(jì)--2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實(shí)踐活動遼師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版《道德與法治》五年級下冊第二單元“我是校園志愿者”主題。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)熱愛勞動、服務(wù)社會的意識，提高團(tuán)隊(duì)合作和自我管理能力。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)校園志愿者的定義和意義，理解志愿者的角色和責(zé)任。

2.分析校園中需要志愿者服務(wù)的地方，如環(huán)保、關(guān)愛他人等。

3.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.設(shè)計(jì)一次校園志愿者活動，實(shí)踐志愿者精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括自主發(fā)展、社會參與和公共參與。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)以下能力：

1.自主發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、自覺參與志愿服務(wù)的意識，提高自我管理和自我教育的能力。

2.社會參與：幫助學(xué)生理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會與他人協(xié)作，提高與人溝通和交往的能力。

3.公共參與：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園和社會問題，提高公民責(zé)任感，培養(yǎng)積極參與公共事務(wù)的熱情和素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解校園志愿者的定義和意義：讓學(xué)生明白志愿者是在校園內(nèi)外自愿為他人提供幫助的人，以及志愿者的工作對校園和社會的積極影響。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：通過小組活動，讓學(xué)生學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中分工合作，共同完成任務(wù)。

-設(shè)計(jì)校園志愿者活動：指導(dǎo)學(xué)生如何策劃一個(gè)有意義、可行的志愿者活動，包括活動目的、內(nèi)容、時(shí)間和人員安排。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-志愿者角色的自我認(rèn)知：學(xué)生可能難以理解志愿者不僅需要付出時(shí)間，還需要承擔(dān)責(zé)任，如何在服務(wù)中保持積極和耐心。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的溝通與協(xié)調(diào)：學(xué)生可能不習(xí)慣在團(tuán)隊(duì)中與他人溝通，難以處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的矛盾和差異。

-活動策劃的細(xì)節(jié)把握：學(xué)生可能在活動策劃中忽視了某些重要環(huán)節(jié)，如安全措施、志愿者培訓(xùn)等。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、白板、教學(xué)掛圖、志愿者工作服、志愿者工作證等。

2.信息化資源：利用校內(nèi)外志愿者資源，邀請有經(jīng)驗(yàn)的志愿者進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享；利用網(wǎng)絡(luò)平臺，查找相關(guān)的志愿者活動案例。

3.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、志愿者活動策劃等。通過小組討論，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神；角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生體驗(yàn)志愿者的角色和責(zé)任；案例分析，讓學(xué)生從實(shí)際情況中學(xué)習(xí)和理解志愿者的工作；志愿者活動策劃，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際活動中。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

-老師：同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)的是關(guān)于《我是校園志愿者》的主題。首先，請同學(xué)們告訴老師，你們對志愿者有什么理解呢？

-學(xué)生：志愿者是自愿為他人提供幫助的人。

-老師：很好，志愿者不僅需要付出時(shí)間，還需要承擔(dān)責(zé)任。他們?yōu)樾@和社會做出了很多貢獻(xiàn)。那么，我們是否也可以成為校園志愿者，為他人提供幫助呢？

2.探究志愿者意義（15分鐘）

-老師：請同學(xué)們打開課本，我們一起閱讀關(guān)于志愿者的定義和意義。

-學(xué)生：志愿者是在校園內(nèi)外自愿為他人提供幫助的人，他們的活動對校園和社會有積極影響。

-老師：同學(xué)們，你們認(rèn)為志愿者需要具備哪些品質(zhì)呢？

-學(xué)生：志愿者需要有愛心、耐心、責(zé)任心等。

3.小組討論（20分鐘）

-老師：現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，討論一下你們認(rèn)為校園中需要志愿者服務(wù)的地方。

-學(xué)生：我們學(xué)校的環(huán)境保護(hù)、關(guān)愛他人等方面都需要志愿者。

4.活動策劃（30分鐘）

-老師：接下來，請同學(xué)們一起設(shè)計(jì)一次校園志愿者活動?？梢允且粋€(gè)簡單的活動，如環(huán)保宣傳活動，或者是關(guān)愛他人的活動。

-學(xué)生：我們小組計(jì)劃組織一次環(huán)保宣傳活動，包括制作海報(bào)、發(fā)放宣傳資料等。

5.分享與總結(jié)（10分鐘）

-老師：現(xiàn)在，請每個(gè)小組分享你們設(shè)計(jì)的志愿者活動。

-學(xué)生：我們小組計(jì)劃組織一次環(huán)保宣傳活動，包括制作海報(bào)、發(fā)放宣傳資料等。

-老師：同學(xué)們，你們都做得很好。通過這次活動，我們不僅能夠?yàn)樾@和社會做出貢獻(xiàn)，還能夠培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作和公共參與能力。希望大家能夠在實(shí)踐中不斷成長，成為優(yōu)秀的校園志愿者。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

-老師：課后，請同學(xué)們思考一下，你們在活動中遇到了哪些困難，以及如何解決這些困難。下次課我們將進(jìn)行分享。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《志愿者的故事》：講述不同領(lǐng)域志愿者的真實(shí)故事，讓學(xué)生了解志愿者的工作和影響力。

-《校園志愿者活動案例》：收集不同學(xué)校組織的志愿者活動案例，讓學(xué)生了解校園志愿者的多樣性和創(chuàng)新性。

-《志愿者手冊》：提供志愿者工作的相關(guān)知識和技巧，包括溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、解決問題等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以深入了解自己感興趣的志愿者領(lǐng)域，如環(huán)保、關(guān)愛老年人、支教等，并嘗試參與相關(guān)的志愿者活動。

-學(xué)生可以研究志愿者工作在全球范圍內(nèi)的應(yīng)用和影響，了解不同文化背景下的志愿者工作。

-學(xué)生可以思考并提出自己的志愿者項(xiàng)目，如組織一次社區(qū)清潔活動、開展環(huán)保宣傳等，并嘗試實(shí)施和評估項(xiàng)目效果。

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)的書籍和文章，深入了解志愿者工作的理論和實(shí)踐。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出校園志愿者的定義、意義和角色，以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)分為幾個(gè)部分，包括志愿者定義、志愿者工作、團(tuán)隊(duì)合作、活動策劃等，使學(xué)生能夠清晰地理解志愿者工作的全過程。

3.簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長的文字。使用關(guān)鍵詞和圖示，使學(xué)生能夠快速把握教學(xué)內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，如使用彩色粉筆、圖標(biāo)、插圖等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

示例板書設(shè)計(jì)：

志愿者工作

-定義：自愿為他人提供幫助的人

-意義：對校園和社會有積極影響

-角色：環(huán)保、關(guān)愛他人等

團(tuán)隊(duì)合作

-重要性：提高工作效率和質(zhì)量

-溝通與協(xié)調(diào)：處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的矛盾和差異

活動策劃

-目的：實(shí)踐志愿者精神和團(tuán)隊(duì)合作

-步驟：確定活動主題、制定計(jì)劃、分工合作、組織實(shí)施、評估反饋課堂1.課堂評價(jià)：

-提問：通過提問方式了解學(xué)生對志愿者定義、意義、角色和團(tuán)隊(duì)合作等方面的理解程度。觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、流暢，以及能否運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題。

-觀察：在小組討論和活動策劃過程中，觀察學(xué)生的參與程度、合作態(tài)度、溝通能力和解決問題的能力。

-測試：在課后或下一節(jié)課開始時(shí)，進(jìn)行一次小測驗(yàn)，測試學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。

2.作業(yè)評價(jià)：

-對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，關(guān)注學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，給予及時(shí)的解答和指導(dǎo)。

-對學(xué)生的小組活動策劃進(jìn)行評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意、策劃能力和團(tuán)隊(duì)合作情況。給予建設(shè)性的反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。

3.綜合評價(jià)：

-根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和小組活動策劃，綜合評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。關(guān)注學(xué)生的自