Unit 3 Shopping Listening and Speaking 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年高一英語(yǔ)各單元教學(xué)設(shè)計(jì)（高教版2023修訂版·基礎(chǔ)模塊1）

Unit3ShoppingListeningandSpeaking課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年高一英語(yǔ)各單元教學(xué)設(shè)計(jì)（高教版2023修訂版·基礎(chǔ)模塊1）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自高教版2023修訂版·基礎(chǔ)模塊1的Unit3ShoppingListeningandSpeaking。本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生通過聽力和口語(yǔ)練習(xí)，掌握購(gòu)物場(chǎng)景下的常用詞匯和表達(dá)方式，提高學(xué)生在實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景中的交際能力。

學(xué)生將學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

1.購(gòu)物場(chǎng)景下的常用詞匯，如clothes,shoes,hats,watches等。

2.購(gòu)物場(chǎng)景下的常用表達(dá)方式，如Howmuchisit?CanItrythison?Doyouhavethisinalargersize?等。

3.聽力練習(xí)：聽對(duì)話并回答問題，練習(xí)學(xué)生對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景的理解和聽力技巧。

4.口語(yǔ)練習(xí)：模擬購(gòu)物場(chǎng)景，學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)購(gòu)物時(shí)的交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要集中在語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)三個(gè)方面。

1.語(yǔ)言能力：通過聽力和口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生在購(gòu)物場(chǎng)景中的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力，使其能夠熟練地使用購(gòu)物相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行日常交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)購(gòu)物場(chǎng)景下的交際用語(yǔ)，使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到不同文化背景下購(gòu)物的交際習(xí)慣和方式，增強(qiáng)其跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使其能夠更好地理解和分析購(gòu)物場(chǎng)景中的信息，并能夠提出有針對(duì)性的問題和建議。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.購(gòu)物場(chǎng)景下的常用詞匯和表達(dá)方式的掌握。

2.聽力技巧的培養(yǎng)，能夠準(zhǔn)確理解購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話內(nèi)容。

3.口語(yǔ)交際能力的提升，能夠在購(gòu)物場(chǎng)景中進(jìn)行流暢的Role-play。

難點(diǎn)：

1.對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景特定表達(dá)方式的理解和應(yīng)用。

2.聽力材料中細(xì)節(jié)信息的捕捉和理解。

3.口語(yǔ)表達(dá)的流利性和準(zhǔn)確性。

解決辦法：

1.通過分組學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相練習(xí)購(gòu)物對(duì)話，加強(qiáng)對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景詞匯和表達(dá)方式的應(yīng)用。

2.提供購(gòu)物場(chǎng)景的聽力材料，讓學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高聽力技巧。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行購(gòu)物場(chǎng)景的角色扮演，給予學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)，提升口語(yǔ)交際能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備、教學(xué)課件。

2.課程平臺(tái)：高教版2023修訂版·基礎(chǔ)模塊1的電子版教材。

3.信息化資源：購(gòu)物場(chǎng)景的聽力材料、購(gòu)物對(duì)話的視頻案例。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)。

5.教學(xué)輔助工具：購(gòu)物清單、商品圖片、情景卡片。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是Unit3Shopping，這是一個(gè)非常實(shí)用的單元，我們將學(xué)習(xí)如何在購(gòu)物場(chǎng)景中進(jìn)行交際。在正式開始之前，我想請(qǐng)大家談?wù)勊麄冏钕矚g的購(gòu)物經(jīng)歷，可以簡(jiǎn)單分享一下購(gòu)物時(shí)的感受和看到的有趣事情。"

2.展示和講解（15分鐘）

"接下來(lái)，我們將學(xué)習(xí)本節(jié)課的主要內(nèi)容。首先，我會(huì)向大家展示一些購(gòu)物場(chǎng)景下的常用詞匯和表達(dá)方式，如clothes,shoes,hats,watches等，同時(shí)也會(huì)教大家如何詢問價(jià)格和試穿衣物。請(qǐng)大家認(rèn)真聽講并跟隨我一起重復(fù)這些詞匯和表達(dá)方式。"

3.聽力練習(xí)（15分鐘）

"現(xiàn)在，請(qǐng)大家注意聽力練習(xí)。我會(huì)播放一段購(gòu)物對(duì)話，并請(qǐng)大家回答相應(yīng)的問題。這段對(duì)話涉及到了購(gòu)物場(chǎng)景下的常用表達(dá)方式和詞匯，大家需要仔細(xì)聆聽并準(zhǔn)確回答問題。通過這個(gè)練習(xí)，大家能夠提高自己的聽力技巧并更好地理解購(gòu)物場(chǎng)景下的交際。"

4.口語(yǔ)練習(xí)（10分鐘）

"接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。我會(huì)給大家分發(fā)購(gòu)物清單和商品圖片，請(qǐng)大家以小組的形式進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物場(chǎng)景并進(jìn)行交際。在這個(gè)過程中，大家需要運(yùn)用我們剛才學(xué)習(xí)的詞匯和表達(dá)方式，練習(xí)購(gòu)物時(shí)的口語(yǔ)交際能力。請(qǐng)大家積極參與，大膽開口說英語(yǔ)。"

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

"好的，現(xiàn)在我們來(lái)總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了購(gòu)物場(chǎng)景下的常用詞匯和表達(dá)方式，如詢問價(jià)格、試穿衣物等。我們還進(jìn)行了聽力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)，提高了大家在購(gòu)物場(chǎng)景中的交際能力。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中，更好地應(yīng)對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景的交際需求。"

6.作業(yè)布置（5分鐘）

"最后，請(qǐng)大家記住，下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)購(gòu)物場(chǎng)景的其他內(nèi)容，請(qǐng)大家提前預(yù)習(xí)。今天的作業(yè)是讓大家寫一篇關(guān)于購(gòu)物經(jīng)歷的短文，可以結(jié)合我們今天學(xué)習(xí)的詞匯和表達(dá)方式。請(qǐng)大家認(rèn)真完成作業(yè)，并期待下節(jié)課的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。"教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.購(gòu)物場(chǎng)景的真實(shí)視頻材料，用于提高學(xué)生的真實(shí)場(chǎng)景感知和聽力理解能力。

b.購(gòu)物相關(guān)的文化背景資料，如不同國(guó)家的購(gòu)物習(xí)俗和文化差異，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。

c.購(gòu)物場(chǎng)景下的交際策略和技巧，如如何禮貌地提出意見、如何砍價(jià)等，豐富學(xué)生的交際知識(shí)。

d.在線購(gòu)物平臺(tái)的實(shí)際操作演示，讓學(xué)生了解和體驗(yàn)在線購(gòu)物的流程和表達(dá)方式。

2.拓展建議：

a.組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬不同國(guó)家的購(gòu)物場(chǎng)景，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

b.讓學(xué)生收集和分享不同文化背景下的購(gòu)物故事和經(jīng)歷，增進(jìn)學(xué)生對(duì)文化差異的理解和尊重。

c.開展小組討論，讓學(xué)生探討和分析購(gòu)物場(chǎng)景下的交際策略和技巧，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和批判性思維能力。

d.鼓勵(lì)學(xué)生利用在線購(gòu)物平臺(tái)進(jìn)行實(shí)際操作，體驗(yàn)購(gòu)物場(chǎng)景下的實(shí)際交際，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

注意：以上教學(xué)資源拓展內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)要與教材相符，知識(shí)點(diǎn)要全面，不要寫教材無(wú)關(guān)的內(nèi)容，實(shí)用性要強(qiáng)，符合教學(xué)實(shí)際。教學(xué)反思與改進(jìn)“在這節(jié)課結(jié)束后，我想花一點(diǎn)時(shí)間來(lái)進(jìn)行教學(xué)反思，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。首先，我注意到大家在聽力練習(xí)時(shí)非常專注，能夠準(zhǔn)確地回答問題，這表明大家對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景的詞匯和表達(dá)方式已經(jīng)掌握得相當(dāng)不錯(cuò)。此外，角色扮演活動(dòng)也讓大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際場(chǎng)景中，提高了大家的口語(yǔ)交際能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在聽力材料中捕捉細(xì)節(jié)信息的能力還有待提高。在今后的工作中，我可以通過提供更多相關(guān)的聽力材料，以及進(jìn)行一些專門的聽力技巧訓(xùn)練來(lái)幫助大家提高這方面的能力。

另外，我也注意到一些學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)顯得有些緊張，準(zhǔn)確性也有待提高。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來(lái)的課堂上多提供一些口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓大家更加熟練地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)給大家提供一些實(shí)用的口語(yǔ)表達(dá)技巧，幫助大家更自信地進(jìn)行口語(yǔ)交流。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了讓大家能夠鞏固今天所學(xué)的知識(shí)，我布置了以下作業(yè)：

1.完成購(gòu)物場(chǎng)景的口語(yǔ)練習(xí)，要求大家能夠流利地使用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行購(gòu)物交際。

2.寫一篇關(guān)于購(gòu)物經(jīng)歷的短文，可以結(jié)合我們今天學(xué)習(xí)的詞匯和表達(dá)方式，要求大家能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的購(gòu)物經(jīng)歷和感受。

作業(yè)反饋：

我會(huì)及時(shí)對(duì)大家的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。在口語(yǔ)練習(xí)方面，我會(huì)關(guān)注大家的發(fā)音準(zhǔn)確性、表達(dá)流暢性和交際策略的應(yīng)用。在寫作方面，我會(huì)關(guān)注大家的語(yǔ)法正確性、詞匯運(yùn)用準(zhǔn)確性和文章結(jié)構(gòu)的合理性。希望大家能夠根據(jù)我的反饋進(jìn)行改進(jìn)，提高自己的學(xué)習(xí)效果?！卑鍟O(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：購(gòu)物場(chǎng)景下的常用詞匯和表達(dá)方式。

-詞匯：clothes,shoes,hats,watches等。

-表達(dá)方式：Howmuchisit?CanItrythison?Doyouhavethisinalargersize?等。

②藝術(shù)性和趣味性：通過使用圖片、圖標(biāo)和顏色來(lái)設(shè)計(jì)板書，使板書更具視覺吸引力。

-使用購(gòu)物相關(guān)的圖片來(lái)表示購(gòu)物場(chǎng)景，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-使用不同顏色來(lái)高亮重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式，增加板書的層次感和吸引力。

③激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：通過互動(dòng)式板書設(shè)計(jì)，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)式購(gòu)物場(chǎng)景的板書，讓學(xué)生上臺(tái)來(lái)進(jìn)行角色扮演，增加實(shí)際操作和參與感。

-設(shè)計(jì)一些趣味性的小游戲，如購(gòu)物場(chǎng)景的猜詞游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和記憶。”課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供一些關(guān)于購(gòu)物場(chǎng)景的閱讀材料，如購(gòu)物指南、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)相關(guān)的文章等。

-視頻資源：推薦一些購(gòu)物場(chǎng)景的短視頻或紀(jì)錄片，如購(gòu)物狂熱、不同的購(gòu)物文化等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻資源，進(jìn)一步了解和深化對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生在閱讀和觀看過程中，可以進(jìn)行筆記和思考，鼓勵(lì)他們提出問題并尋找答案。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推