Module 2 Period 1 分層訓(xùn)練2023-2024學(xué)年七年級上冊英語課時(shí)作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版）

Module2Period1分層訓(xùn)練2023-2024學(xué)年七年級上冊英語課時(shí)作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于外研版七年級上冊英語Module2Period1。本節(jié)課主要圍繞以下內(nèi)容展開教學(xué)：

1.單詞和短語的學(xué)習(xí)：包括Tall,short,long,round,square等形容詞以及Howareyou?I'mfine,thankyou.What'syourname?Mynameis...等日常交際用語。

2.句型的練習(xí)：通過對話練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)自己的性格特點(diǎn)和日常習(xí)慣。

3.聽力訓(xùn)練：通過聽力材料，提高學(xué)生對日常對話的理解能力，增強(qiáng)學(xué)生的聽力技能。

4.口語表達(dá)：通過小組討論和角色扮演，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。

5.書寫能力：通過寫作練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生能夠用英語書寫簡單的自我介紹信。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握基本的日常交際用語，并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的性格特點(diǎn)和日常習(xí)慣。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)日常交際用語，使學(xué)生了解西方文化中關(guān)于介紹自己的基本禮儀和習(xí)慣，提高學(xué)生的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過聽力訓(xùn)練和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維能力，使他們在聽力和口語表達(dá)中能夠更加準(zhǔn)確、有邏輯性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力，提高他們的學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析本課針對的是七年級的學(xué)生，他們已經(jīng)初步掌握了英語的基礎(chǔ)知識，對于學(xué)習(xí)新的單詞和短語有一定的接受能力。在語言能力方面，大部分學(xué)生能夠聽懂并運(yùn)用一些簡單的日常用語進(jìn)行交流。然而，學(xué)生在語法和句型的掌握上還存在一定的困難，需要通過大量的練習(xí)來提高。

在知識方面，學(xué)生對于描述人物和物品的形容詞已經(jīng)有所了解，但對于一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用還不夠熟練。因此，在教學(xué)過程中，需要通過具體的例子和情景來幫助學(xué)生理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。

在能力方面，學(xué)生的聽力水平和口語表達(dá)能力參差不齊。對于聽力較弱的學(xué)生，需要提供更多的聽力材料和練習(xí)機(jī)會；對于口語表達(dá)能力較弱的學(xué)生，可以通過小組討論和角色扮演等活動來提高他們的口語表達(dá)能力。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持著積極的態(tài)度，但部分學(xué)生可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)難度加大而感到困惑和挫敗。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動，增強(qiáng)他們的自信心。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

a.互動式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

b.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際交流的能力，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

c.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境，使學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段

a.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示圖片、視頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：運(yùn)用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，開展在線學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效果。

c.實(shí)物教學(xué)：使用實(shí)物道具，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)英語，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)外研版七年級上冊英語Module2Period1。首先，讓我們一起來回顧一下上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容。大家能記得我們學(xué)習(xí)了哪些形容詞嗎？對了，我們學(xué)習(xí)了tall、short、long、round和square等形容詞。此外，我們還學(xué)會了如何用英語詢問別人的姓名和回答的一般現(xiàn)在時(shí)句型。好的，接下來我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。

2.單詞和短語學(xué)習(xí)

同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)習(xí)本節(jié)課的新單詞和短語。請大家打開課本，翻到第41頁。我們將學(xué)習(xí)以下單詞：tall、short、long、round、square等。請大家跟讀并記憶這些單詞。接下來，我們還將學(xué)習(xí)一些短語，如Howareyou?、I'mfine,thankyou.、What'syourname?和Mynameis...等。請大家注意觀察這些短語的構(gòu)成和用法。

3.句型練習(xí)

同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們來進(jìn)行一些句型練習(xí)。請大家用一般現(xiàn)在時(shí)描述一下自己的性格特點(diǎn)和日常習(xí)慣。例如，你可以這樣說："Iamtall.Ihavelonghair.Iamfriendlyandhelpful.Ilikereadingbooks."請大家盡量用自己的語言來表達(dá)，這樣可以更好地鞏固所學(xué)的句型。

4.聽力訓(xùn)練

同學(xué)們，接下來我們將進(jìn)行聽力訓(xùn)練。請大家認(rèn)真聽錄音，并盡量理解對話的內(nèi)容。錄音中會涉及到一些日常對話，大家要注意聽清對話中人物的性格特點(diǎn)和日常習(xí)慣。聽的過程中，你可以嘗試做一些聽力筆記，以便在后續(xù)的練習(xí)中使用。

5.口語表達(dá)

同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們來進(jìn)行口語表達(dá)練習(xí)。請大家分成小組，進(jìn)行角色扮演。每個(gè)小組可以選擇一個(gè)對話場景，并扮演對話中的角色。在角色扮演過程中，希望大家能夠盡量運(yùn)用我們所學(xué)的日常交際用語。通過這種方式，我們可以提高自己的口語表達(dá)能力和交際能力。

6.書寫能力

同學(xué)們，最后我們將進(jìn)行書寫能力的訓(xùn)練。請大家根據(jù)所給的題目，用英語寫一封自我介紹信。你可以介紹一下自己的姓名、年齡、外貌特征、性格特點(diǎn)和興趣愛好等。在寫作過程中，要注意使用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日常習(xí)慣和性格特點(diǎn)。寫完后，可以互相交換閱讀，并給予彼此一些建議和評價(jià)。知識點(diǎn)梳理1.單詞和短語

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)以下單詞：tall、short、long、round、square等。這些單詞用來描述人的外貌特征和物體的形狀。我們還將學(xué)習(xí)一些日常交際用語，如Howareyou?、I'mfine,thankyou.、What'syourname?和Mynameis...等。

2.句型

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的性格特點(diǎn)和日常習(xí)慣。一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)是主語+動詞(s/es)+其他。例如："Iamtall.Ihavelonghair.Iamfriendlyandhelpful."此外，我們還將學(xué)習(xí)如何用一般現(xiàn)在時(shí)詢問別人的性格特點(diǎn)和日常習(xí)慣，例如："What'syourname?Mynameis..."

3.聽力訓(xùn)練

在本節(jié)課的聽力訓(xùn)練中，我們將聽一些關(guān)于人物性格特點(diǎn)和日常習(xí)慣的對話。通過聽力練習(xí)，我們可以提高自己的聽力技能，更好地理解日常英語對話。

4.口語表達(dá)

本節(jié)課我們將進(jìn)行一些口語表達(dá)練習(xí)。我們將分成小組，進(jìn)行角色扮演，選擇一個(gè)對話場景，并扮演對話中的角色。通過這種方式，我們可以提高自己的口語表達(dá)能力和交際能力。

5.書寫能力

在本節(jié)課的書寫能力訓(xùn)練中，我們將根據(jù)所給的題目，用英語寫一封自我介紹信。你可以介紹一下自己的姓名、年齡、外貌特征、性格特點(diǎn)和興趣愛好等。通過寫作練習(xí)，我們可以提高自己的英語書寫能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：我在課堂上采用了互動式教學(xué)法，通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。這種教學(xué)方式使得課堂氛圍更加活躍，學(xué)生能夠更好地投入到學(xué)習(xí)中。

2.任務(wù)型教學(xué)：我設(shè)計(jì)了具體的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際交流。這樣的教學(xué)方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，提高他們的語言運(yùn)用能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)對學(xué)生的監(jiān)督不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生注意力不集中。今后我需要加強(qiáng)對學(xué)生的管理，確保他們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中。

2.教學(xué)方法：雖然我采用了互動式教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)，但部分學(xué)生仍然對句型的掌握不夠熟練。我需要尋找更有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用句型。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將加強(qiáng)對學(xué)生的管理，確保他們能夠?qū)Ｐ穆犞v、積極參與課堂活動。我會定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。

2.優(yōu)化教學(xué)方法：針對學(xué)生對句型掌握不夠熟練的問題，我將尋找更有效的教學(xué)方法。例如，通過制作句型結(jié)構(gòu)圖、進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換練習(xí)等方式，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用句型。同時(shí)，我也會提供更多的聽力材料和口語練習(xí)機(jī)會，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

3.注重個(gè)體差異：在教學(xué)過程中，我將關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的需求進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我將提供額外的幫助和支持，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.增加實(shí)踐機(jī)會：為了提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，我將組織更多的實(shí)踐活動，如英語角、英語劇社等。通過這些活動，學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，提高他們的綜合語言能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①單詞和短語的學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)單詞：tall、short、long、round、square等，用于描述人物外貌特征和物體形狀。

-重點(diǎn)短語：Howareyou?、I'mfine,thankyou.、What'syourname?、Mynameis...等，用于日常交際中詢問和介紹姓名。

②句型練習(xí)

-重點(diǎn)句型：一般現(xiàn)在時(shí)的句型結(jié)構(gòu)，主語+動詞(s/es)+其他，用于描述性格特點(diǎn)和日常習(xí)慣。

-實(shí)例：Iamtall.Ihavelonghair.Iamfriendlyandhelpful.Ilikereadingbooks.

③聽力訓(xùn)練

-重點(diǎn)內(nèi)容：聽力材料中的日常對話，涉及人物性格特點(diǎn)和日常習(xí)慣的描述。

-聽力練習(xí)：聽錄音并盡量理解對話內(nèi)容，提高聽力技能和日常對話理解能力。

④口語表達(dá)

-重點(diǎn)內(nèi)容：角色扮演和小組討論，運(yùn)用所學(xué)日常交際用語進(jìn)行實(shí)際交流。

-口語練習(xí)：分組進(jìn)行角色扮演，選擇對話場景，扮演對話角色，提高口語表達(dá)能力和交際能力。

⑤書寫能力

-重點(diǎn)內(nèi)容：根據(jù)題目用英語寫一封自我介紹信，介紹姓名、年齡、外貌特征、性格特點(diǎn)和興趣愛好等。

-書寫練習(xí)：寫一封自我介紹信，訓(xùn)練英語書寫能力，并通過互相交換閱讀和評價(jià)來提高寫作水平。

板書設(shè)計(jì)：

①單詞和短語

-tall、short、long、round、square

-Howareyou?、I'mfine,thankyou.、What'syourname?、Mynameis...

②句型

-一般現(xiàn)在時(shí)句型結(jié)構(gòu)：主語+動詞(s/es)+其他

-實(shí)例：Iamtall.Ihavelonghair.Iamfriendlyandhelpful.Ilikereadingbooks.

③聽力訓(xùn)練

-聽力材料中的日常對話

-練習(xí)：聽錄音，理解對話內(nèi)容

④口語表達(dá)

-角色扮演和小組討論

-口語練習(xí)：分組進(jìn)行角色扮演，選擇對話場景，扮演對話角色

⑤書寫能力

-書寫練習(xí)：寫一封自我介紹信典型例題講解1.例題1：請用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的外貌特征和日常習(xí)慣。

答案：例如：Iamtall.Ihavelonghair.Iamfriendlyandhelpful.Ilikereadingbooks.

2.例題2：請根據(jù)對話內(nèi)容，用一般現(xiàn)在時(shí)描述對話中人物的性格特點(diǎn)和日常習(xí)慣。

答案：例如：Sheistall.Shehasshorthair.Sheiskindandhelpful.Shelikeslisteningtomusic.

3.例題3：請用一般現(xiàn)在時(shí)描述你朋友的性格特點(diǎn)和日常習(xí)慣。

答案：例如：Myfriendistall.Shehaslonghair.Sheisfriendlyandhelpful.S