山東省棗莊市2023-2024學年六年級上學期語文期中試卷（含答案）

山東省棗莊市2023-2024學年六年級上學期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累運用1．抄寫句子，做到正確、工整、行款整齊。蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！2．讀拼音寫字詞，注意書寫正確、規(guī)范。mí語tuí廢xuān傳全神guàn注zhòu紋kuī視bào炸大義lǐn然干zào煩zào因sùsù靜3．下列加點字的注音有誤的一項是（）A．繃臉（běng）一模一樣（mú）B．矗立（chù）水躥上來（cuàn）C．逶迤（wēi）弄巧成拙（zhuō）D．花蕾（lěi）一哄而散（hòng）4．下列加點字意思相同的一項是（）A．一籌莫展技高一籌 B．排山倒海排兵布陣C．碩大無朋高朋滿座 D．斬釘截鐵斬草除根5．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．一個人能否成為真正的讀者，關鍵在于他青少年時期是否有良好的讀書習慣。B．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我校開展了“安全伴我行”知識講座活動。C．聽了今天的講座，使我更加清晰地意識到保護環(huán)境的重要性。D．群眾差不多幾乎把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了。6．把下面句子組成語意連貫的一段話，順序最恰當的一項是（）

A.沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。

B.讀書是一次耕耘。你悉心澆水、耐心施肥，把思想的小幼苗培育成一塊塊智慧的小菜畦。

C.讀書更是一次馳騁。讀書人的思想跟隨書籍穿越古今中外，馳騁歷史疆場，尋求著“人生的真諦”。

D.這時，你收獲著、喜悅著。

E.讀書是一種充實人生的藝術。A．EACBD B．EABDC C．BDCEA D．BEDCA7．采用排比寫法補寫句子。大自然的語言豐富多彩：從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；從穿石的滴水中，我讀出了；，。8．考考你的積累。（1）草原的美景讓人陶醉?！澳切┬∏鸬木€條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，，。這種境界，，，，?！保?）古詩中有美景。春之美，美在那五彩繽紛的春色里，“等閑識得東風面，”；夏之美，美在稻田里的齊聲蛙鳴中，“稻花香里說豐年，”；秋之美，美在與友人相約盡享秋色，“待到重陽日，”。（3）詩文中有情意?！端藿ǖ陆分小?，江清月近人”寄托了詩人內心的孤苦愁悶；《七律?長征》中“，”通過極致的夸張，表達出紅軍戰(zhàn)士藐視困難的革命豪情；宋朝抗金名臣李綱也曾用“祖宗疆土，，?！备嬲]我們要誓死捍衛(wèi)祖國的領土。（4）蘇軾在《六月二十七日望湖樓醉書》中描繪了天氣由驟雨到晴朗的轉變之快的兩句是“，?！倍?、閱讀理解閱讀短文，完成題目。銀杏①銀杏有非常古老悠久的歷史。早在2.7億年前，它就已經出現(xiàn)在我們這個星球上了。經過大約1億年的漫長歲月，銀杏發(fā)展到它的鼎盛時期。大片大片的銀杏樹林，幾乎遍布于世界的每一個角落，與同時代生活的恐龍一樣普遍。因此，人們又稱它為“植物界的恐龍”。到了第三紀，地球上的氣候發(fā)生劇變，只有少量的銀杏僥幸生存下來，它們成了植物界中的稀世之物，科學家心目中的“植物活化石”。②相對其他植物而言，銀杏的生長速度很緩慢。在一般情況下，栽種下它的幼苗，要經過15～20年才能結果，有的甚至需要30～40年的時間。正如俗話說的那樣，“公公種樹，孫子吃果”，因此人們又給它起了個形象的外號——“公孫樹”。③如此緩慢的生長速度，如此晚的結果年齡，一定要有很長的壽命才能適應。一點不錯，銀杏的確是典型的長壽樹種。目前發(fā)現(xiàn)的最“長壽”的一棵銀杏古樹生長在山東省浮來山北坡的定林寺中，據說已有4000多歲了，直到今天還果實累累。④那么，銀杏為什么這樣長壽呢？植物學家在研究中發(fā)現(xiàn)，凡是“高壽”的古老銀杏，都有極為發(fā)達的根系，根系扎入地下很深的地方，有利于抵抗各種不良環(huán)境；另外，由于銀杏生長緩慢，需要的養(yǎng)分比較少，它完全有可能在一個地方活上幾百年，甚至上千年；還有一個導致銀杏長壽的原因，就是它的病蟲害較少。這是因為銀杏體內含有一種叫乙烯醛的物質和多種有機酸，這些物質具有強烈的抑菌殺蟲作用，所以銀杏很少受到病蟲害的侵襲。9．第3自然段畫橫線的句子采用的說明方法是和，這樣寫的好處是。10．文中第4自然段寫了銀杏長壽的原因有哪幾個方面？簡要概括下來。11．銀杏被稱為“植物界的恐龍”“植物活化石”“公孫樹”，這些引號的作用是____。A．特殊含義 B．著重強調 C．諷刺或否定 D．引用的部分12．文中第1自然段畫橫線的句子中的“大約”一詞能否刪去？為什么？____________________________________________________________________________________________閱讀短文，完成題目。哨卡①經過近三個小時的攀登，將軍一行終于踏上了海拔5000余米的哨卡。由于處在最高峰，四周一無遮攔，狂風肆虐，雪拍到臉上，像刀割一樣。②三名士兵列隊迎接將軍一行，將軍與他們一一握手。一名戰(zhàn)士正在哨位上值勤，將軍一行向哨位走去。③風雪中，佇立著一名渾身沾雪、眉毛上結著白霜的戰(zhàn)士。將軍握住他的手，表示慰問。忽然，將軍注視起哨兵。他發(fā)現(xiàn)這個戰(zhàn)士又黑又瘦，顯得很憔悴甚至蒼老。他問：“當兵幾年了？”“五年。”“一直在這兒？”“不，以前在3000米的執(zhí)勤點上，前年調來的。”④將軍轉過身，目光嚴厲地盯著上校：“不是有高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限規(guī)定嗎？他，這么長時間，為什么？”上校囁嚅著，盯了一眼哨兵，沒吱聲。將軍顯然是生氣了，他提高嗓門：“你就這樣帶兵的？嗯？！”上校避開將軍的目光，輕聲說：“這兒是艱苦，可總得有人來守……”“假如他是你的親人，你會這樣？！”⑤上校還是沒吱聲。哨兵持槍立正著，張了張嘴，似要說話。上校瞄了他一眼，哨兵把話咽了回去。此時，一名隨員走過來悄聲對將軍說：“首長，他，就是團長的……親弟弟……”⑥將軍驚愕地注視著上校，又回頭看了看持槍的戰(zhàn)士。突然，他把腳跟一靠，立正，向上校，向他弟弟，向所有的戰(zhàn)士，行了個軍禮。所有人都舉起了手。⑦風雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，猶如一座群雕。遠遠望去，他們已與山融為一體，支撐在天地之間。13．請用簡潔的語言概括文章的主要內容。14．文中第1自然段畫線的句子是一處描寫，作用是。15．將軍“目光嚴厲”是因為，將軍“驚愕”是因為。16．文章最后才點明上校和哨兵的關系，說說這樣安排有什么好處。____________________________________________________________________________________________17．文章中有許多人物，將軍、上校、哨兵等，請你選擇一個人物，結合文章內容說說他給你留下了怎樣的印象。____________________________________________________________________________________________三、寫作18．作文。幸福是你勞累時父母的陪伴，老師贊許的目光，同學有力的支持，是你通過努力獲得的成功，親近自然的經歷，戰(zhàn)勝自我的心路……同學們，你心中的幸福是什么？請選擇親身經歷的一件事，寫具體，寫生動，不少于450字。

答案解析部分1．【答案】蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！【解析】【分析】寫字不光是動筆，還要動心，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“蒙”和“碧”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。2．【答案】謎；頹；宣；貫；皺；窺；爆；凜；燥；躁；素；肅【解析】【分析】“謎語”的“謎”是言字旁，右邊是“迷”；“頹廢”的“頹”右邊是頁；“宣傳”的“宣”是寶蓋頭，上下結構；“全神貫注”的“貫”下面是“貝”；“皺紋”的“皺”是芻字旁，右邊是“皮”；“窺視”的“窺”是穴字頭，下面是“規(guī)”；“爆炸”的“爆”是火字旁，右邊是“暴”；“大義凜然”的“凜”是兩點水，右邊是“稟”；“干燥”的“燥”是火字旁，左右結構；“煩躁”的“躁”是足字旁；“因素”的“素”是青字頭，上下結構；“肅靜”的“肅”注意下面的書寫。故答案為：謎；頹；宣；貫；皺；窺；爆；凜；燥；躁；素；肅；【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。3．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項，ACD三項中加點字讀音全部正確；

B項中“水躥上來（cuàn）”應讀cuān；故答案為：B【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。4．【答案】D【解析】【分析】A項中“一籌莫展”的“籌”指計策，辦法；“技高一籌”的“籌”指籌碼；

B項中“排山倒海”的“排”是推開的意思；“排兵布陣”的“排”是安排的意思；

C項中“碩大無朋”的“朋”是比的意思；“高朋滿座”的“朋”指朋友；

D項中“斬釘截鐵斬草除根”中的“斬”都是切斷的意思；故答案為：D【點評】題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結合詞語表達的意思，根據詞義體會這個字在詞語中的意思，做出選擇。然后把字義帶入詞語中看是否符合，檢驗自己的判斷。5．【答案】A【解析】【分析】A項中句子表述正確，沒有語病；

B項總“防止”與“不再發(fā)生”意思重復，應該把“不再”去掉；

C項中句子缺少主語，應該把“使”去掉；

D項中“差不多”與“幾乎”意思相近，應該把其中一個去掉。故答案為：A【點評】題目考查學生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據平時的學習積累進行修改，以便正確作答。6．【答案】B【解析】【分析】“讀書是一種充實人生的藝術?！边@是第一句，講讀書可以充實人生；“沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物?！边@是第二句，與第一句轉折，說明沒有書的人生會怎樣；“讀書是一次耕耘。你悉心澆水、耐心施肥，把思想的小幼苗培育成一塊塊智慧的小菜畦?！边@是第三句，講讀書是一次耕耘；“.這時，你收獲著、喜悅著。”這是第四句，承接上句講讀書時“耕耘”的收獲；“讀書更是一次馳騁。讀書人的思想跟隨書籍穿越古今中外，馳騁歷史疆場，尋求著“人生的真諦”?！边@句是遞進，說明讀書是一種馳騁。結合對句子的理解，進行排序。故答案為：B【點評】題目考查學生的句子排序能力。作答時要讀懂每個句子根據每個句子之間在語義上的內在聯(lián)系，理清表達的思路，然后再確定正確的表達順利，結合自己的學習積累和認知，進行排序。排序完成后，要認真讀一讀，看語段會是否通順，即可順利作答。7．【答案】堅持的可貴；從低垂的稻穗中；我讀出了謙虛的品質。【解析】【分析】結合上句，“從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；”抓住“穿石的滴水”以及大自然中其他景物的特點及象征的精神意義，進行描寫作答。故答案為：堅持的可貴；從低垂的稻穗中；我讀出了謙虛的品質?！军c評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。8．【答案】（1）到處翠色欲流；輕輕流入云際；既使人驚嘆；又叫人舒服；既愿久立四望；又想坐下低吟一首奇麗的小詩（2）萬紫千紅總是春；聽取蛙聲一片；還來就菊花（3）野曠天低樹；五嶺逶迤騰細浪；烏蒙磅礴走泥丸；當以死守；不可以尺寸與人（4）卷地風來忽吹散；望湖樓下水如天【解析】【分析】（1）結合課文《草原》，“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。”書寫時“翠”上面是“羽”下面是“卒”；“愿”下面是心字底，把每個字寫正確。

（2）“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”出自朱熹《春日》，意思是誰都可以看出春天的面貌，春風吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致?！暗净ㄏ憷镎f豐年，聽取蛙聲一片”意思是在稻花的香氣里，人們談論著豐收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。出自辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》；“待到重陽日，還來就菊花”出自孟浩然《過故人莊》，意思是等到九九重陽節(jié)到來時，我還要來這里觀賞菊花。

（3）“野曠天低樹，江清月近人”意思是：曠野無邊無際遠天比樹還低沉，江水清清明月來和人相親相近。出自唐代孟浩然的《宿建德江》；“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”意思是五嶺山脈綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細小波浪；烏蒙山高大雄偉，在紅軍眼里也不過像在腳下滾過的泥丸?！白孀诮?，當以死守，不可以尺寸與人”意思是祖先留給我們的土地，應當拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。出自《宋史》；

（4）“卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天”意思是忽然間卷地而來的狂風吹散了滿天的烏云，而那風雨后望湖樓下的西湖波光粼粼水天一片。故答案為：（1）到處翠色欲流；輕輕流入云際；既使人驚嘆；又叫人舒服；既愿久立四望；又想坐下低吟一首奇麗的小詩（2）萬紫千紅總是春；聽取蛙聲一片；還來就菊花（3）野曠天低樹；五嶺逶迤騰細浪；烏蒙磅礴走泥丸；當以死守；不可以尺寸與人（4）卷地風來忽吹散；望湖樓下水如天【點評】題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及格言和課文理解的內容。作答時要結合題目要求，根據對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。【答案】9．舉例子；列數字；具體說明銀杏的確是典型的長壽樹種10．根系發(fā)達；銀杏生長緩慢，需要的養(yǎng)分比較少；病蟲害較少。11．A12．不能刪除。因為“大約”是約數，表示估計，而銀杏的歷史悠久，無法準確計算，只能說個大概。用“大約”體現(xiàn)了說明文語言的準確性?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。9．“目前發(fā)現(xiàn)的最“長壽”的一棵銀杏古樹生長在山東省浮來山北坡的定林寺中，據說已有4000多歲了，直到今天還果實累累?！边@句運用了列數字和舉例子的說明方法，具體說明銀杏樹是長壽樹的特點。結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：舉例子；列數字；具體說明銀杏的確是典型的長壽樹種；10．結合第4自然段，這段中描寫銀杏樹有發(fā)達的根系，銀杏生長緩慢；銀杏樹病蟲害很少這些都是銀杏樹長壽的原因。結合文中句子，進行理解作答。

故答案為：根系發(fā)達；銀杏生長緩慢，需要的養(yǎng)分比較少；病蟲害較少。11．“銀杏被稱為“植物界的恐龍”“植物活化石”“公孫樹”這句中的引號表示特殊的含義，這些都說明了銀杏樹某一方面的特點。結合句子意思，進行選擇作答。

故答案為：A12．"經過大約1億年的漫長歲月，銀杏發(fā)展到它的鼎盛時期?！边@句中“大約”指銀杏發(fā)展到鼎盛時期的時間，用的時間是大概的時間，而不是確切的時間，這句中“大約”不能刪除。

故答案為：不能刪除。因為“大約”是約數，表示估計，而銀杏的歷史悠久，無法準確計算，只能說個大概。用“大約”體現(xiàn)了說明文語言的準確性?！敬鸢浮?3．這篇短文寫的是在一個陡峭的雪峰頂上，一位將軍和一位上校帶領著一群軍人頂風冒雪去慰問哨卡里的戰(zhàn)士。這位團長為了不讓其他戰(zhàn)士受苦受累，叫自己的親弟弟去代替士兵值勤。而他的弟弟忍受著狂風肆虐，沒有一句怨言。14．環(huán)境；突出軍人們的堅強意志，為后面的故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊15．看到又黑又瘦的士兵在風雪中執(zhí)勤放哨；得知這個執(zhí)勤的士兵原來是上校的親弟弟16．這樣寫的好處是給讀者帶來了強烈的情感沖擊，便于突出團長和弟弟的崇高境界，襯托了哨卡戰(zhàn)士不怕艱苦、無私奉獻的崇高精神，深化了文章的主題。17．從將軍到海拔最高的哨卡去考察這件事中的言談舉止可看出將軍是一個不怕危險、關心戰(zhàn)士的人?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。13．結合短文內容，主要描寫了一位將軍在視察邊防哨所時發(fā)現(xiàn)了一位邊防團長嚴格要求自己的弟弟，帶頭讓自己的弟弟堅守邊防哨所的故事，贊揚了邊防戰(zhàn)士嚴于律己，衛(wèi)國戍邊的英雄氣概和獻身精神。結合短文內容，進行總結作答。

故答案為：這篇短文寫的是在一個陡峭的雪峰頂上，一位將軍和一位上校帶領著一群軍人頂風冒雪去慰問哨卡里的戰(zhàn)士。這位團長為了不讓其他戰(zhàn)士受苦受累，叫自己的親弟弟去代替士兵值勤。而他的弟弟忍受著狂風肆虐，沒有一句怨言。14．“由于處在最高峰，四周一無遮攔，狂風肆虐，雪拍到臉上，像刀割一樣?！边@句是對故事的環(huán)境描寫，突出了當時地形的復雜和氣候的惡劣。為后面的故事做了鋪墊。

故答案為：環(huán)境；突出軍人們的堅強意志，為后面的故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊15．結合上下文，“將軍目光嚴厲”是因為將軍得知這個戰(zhàn)士違反高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限的規(guī)定，而且又黑又瘦，顯得很憔悴甚至蒼老；“將軍驚愕”是因為將軍得知這個這個執(zhí)勤的士兵原來是上校的親弟弟；結合短文內容，進行總結作答。

故答案為：看到又黑又瘦的士兵在風雪中執(zhí)勤放哨；得知這個執(zhí)勤的士兵原來是上校的親弟弟16．結合短文內容，采用欲揚先抑的寫法，最后點名上校和執(zhí)勤士兵的關系，激發(fā)了讀者的情感共鳴，襯托了邊防戰(zhàn)士不怕艱苦、無私奉獻的崇高精神，深化了文章的主題。結合對短文的理解，進行作答。

故答案為：這樣寫的好處是給讀者帶來了強烈的情感沖擊，便于突出團長和弟弟的崇高境界，襯托了哨卡戰(zhàn)士不怕艱苦、無私奉獻的崇高精神，深化了文章的主