小專題　從統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息

小專題從統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息第5章數(shù)據(jù)的收集與整理第1題類型一從單一統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息1.某校為了了解學(xué)生的出行方式，通過(guò)調(diào)查繪制了如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)

圖.由圖可知，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

C

）A.步行的人數(shù)最少B.騎自行車的人數(shù)為90C.步行與騎自行車的總?cè)藬?shù)比坐公共汽車的人數(shù)要多D.坐公共汽車的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的50％C12345672.如圖所示為某企業(yè)1～5月份利潤(rùn)的折線統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)圖中信息，下列

說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

D

）A.利潤(rùn)最高是130萬(wàn)元B.利潤(rùn)最低是100萬(wàn)元C.利潤(rùn)增長(zhǎng)最快的是2～3月份D.利潤(rùn)增長(zhǎng)最快的是4～5月份第2題D12345673.

（2024·拱墅一模）對(duì)某班學(xué)生進(jìn)行最喜歡的球類項(xiàng)目的問(wèn)卷調(diào)查，

要求每人只選一種，統(tǒng)計(jì)后得到如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖，下列說(shuō)法正確

的是（

D

）A.該班最喜歡足球的人數(shù)最多B.該班最喜歡排球的人數(shù)和最喜歡籃球的人數(shù)一樣多C.若該班有12人最喜歡羽毛球，則該班共有36人D.該班最喜歡乒乓球的人數(shù)是最喜歡排球的人數(shù)的2倍第3題D1234567類型二從多個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息4.甲、乙兩種飲料近幾年的銷量如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是

（

C

）第4題CA.甲種飲料年銷量增長(zhǎng)速度比乙種飲料快B.甲、乙兩種飲料年銷量增長(zhǎng)速度相同C.乙種飲料年銷量增長(zhǎng)速度比甲種飲料快D.甲種飲料的銷量平均每年增長(zhǎng)約13.3萬(wàn)箱12345675.隨著初中學(xué)業(yè)水平考試的臨近，某校連續(xù)四個(gè)月開(kāi)展了學(xué)科知識(shí)模擬

測(cè)試，將測(cè)試成績(jī)整理并繪制成了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖（四次參加模擬測(cè)

試的學(xué)生人數(shù)不變），下列結(jié)論不正確的是（

D

）第5題DA.有500名學(xué)生參加測(cè)試B.從第1個(gè)月到第4個(gè)月，測(cè)試成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”的學(xué)生人數(shù)在總?cè)藬?shù)中的占比逐漸增加C.第4個(gè)月增加的“優(yōu)秀”的人數(shù)比第3個(gè)月增加

的“優(yōu)秀”的人數(shù)多D.第4個(gè)月測(cè)試成績(jī)“優(yōu)秀”的學(xué)生人數(shù)達(dá)到10012345676.為加強(qiáng)交通安全教育，某校隨機(jī)調(diào)查了七年級(jí)部分學(xué)生的上學(xué)方式

（乘車、步行、騎車），并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖所示的兩幅不完整

的統(tǒng)計(jì)圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

D

）

DA.本次調(diào)查的總?cè)藬?shù)為60B.調(diào)查的學(xué)生中，騎車上學(xué)的有8人C.若該校七年級(jí)學(xué)生有1200人，則乘車上學(xué)的約有600人D.扇形統(tǒng)計(jì)圖中，步行所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù)是122°第6題12345677.為了幫助九年級(jí)學(xué)生做好體育考試項(xiàng)目的選考工作，某校統(tǒng)計(jì)了本縣

上屆九年級(jí)畢業(yè)生體育考試各個(gè)項(xiàng)目參加的男、女生人數(shù)（每人只選考

一個(gè)項(xiàng)目），并繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖中的信息解決

問(wèn)題.類型三從復(fù)合統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息第7題1234567（1）若“擲實(shí)心球”項(xiàng)目男、女生的總?cè)藬?shù)是“跳繩”項(xiàng)目男、女生

總?cè)藬?shù)的2倍，則“跳繩”項(xiàng)目的女生人數(shù)為

?.（2）請(qǐng)你給該校九年級(jí)學(xué)生體育考試項(xiàng)目的選擇提出合理的建

議：

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