異分母分?jǐn)?shù)加減法說課（課件）五年級下冊數(shù)學(xué)人教版

異分母分?jǐn)?shù)加法、減法說課學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.理解異分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理，掌握計算方法，能正確計算異分母分?jǐn)?shù)加、減法。2.通過動手觀察、比較、分析、推理、概括等數(shù)學(xué)活動，滲透轉(zhuǎn)化思想，提高運算能力。3.培養(yǎng)大膽質(zhì)疑，主動探究，追本溯源的科學(xué)研究精神，獲得積極的情感體驗。教學(xué)重點：理解異分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理，掌握計算方法。教學(xué)難點：理解異分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理。一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

談話：垃圾分類知多少？請你談?wù)劺诸惖闹匾饬x？有害垃圾18可回收物320廚余垃圾1940其他垃圾14閱讀信息并提出問題某小區(qū)生活垃圾分類統(tǒng)計情況圖其他垃圾占生活垃圾總量的

，可回收物占生活垃圾總量的。有害垃圾占生活垃圾總量的

，廚余垃圾占生活垃圾總量的。19401814320

二、探究新知

有害垃圾和其他垃圾在生活垃圾中共占幾分之幾？可回收物多還是廚余垃圾多？它們的差占生活垃圾總量的幾分之幾？有害垃圾18可回收物320廚余垃圾1940其他垃圾14閱讀信息并提出問題某小區(qū)生活垃圾分類統(tǒng)計情況圖

二、探究新知

有害垃圾和其他垃圾在生活垃圾中共占幾分之幾？異分母分?jǐn)?shù)相加。有害垃圾18可回收物320廚余垃圾1940其他垃圾148141+＝？借助已有的知識和經(jīng)驗試著算一算，把計算的過程記錄下來。任務(wù)一：分析與解答

二、探究新知

把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)。有害垃圾18可回收物320廚余垃圾1940其他垃圾14有害垃圾和其他垃圾在生活垃圾中共占幾分之幾？任務(wù)一：分析與解答

二、探究新知

+814161任務(wù)一：分析與解答

二、探究新知

+＝+8141+＝8182+＝83任務(wù)一：分析與解答

二、探究新知

先通分，統(tǒng)一分?jǐn)?shù)單位相加有害垃圾18可回收物320廚余垃圾1940其他垃圾14有害垃圾和其他垃圾在生活垃圾中共占幾分之幾？任務(wù)一：分析與解答

二、探究新知

轉(zhuǎn)化任務(wù)一：分析與解答

二、探究新知

有害垃圾和可回收物在生活垃圾中共占幾分之幾？有害垃圾18可回收物320廚余垃圾1940其他垃圾1481203+＝405+406＝4011任務(wù)一：練習(xí)

二、探究新知

借助剛才的經(jīng)驗自己試著解決有害垃圾18可回收物320廚余垃圾1940其他垃圾14從圖中看，可回收物的面積比廚余垃圾的面積小，所以……廚余垃圾比可回收物多。可回收物多還是廚余垃圾多？它們的差占生活垃圾總量的幾分之幾？任務(wù)二：分析與解答

二、探究新知

有害垃圾18可回收物320廚余垃圾1940其他垃圾14可回收物多還是廚余垃圾多？它們的差占生活垃圾總量的幾分之幾？

二、探究新知

任務(wù)二：分析與解答可以把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，然后再計算。先通分，然后按照同分母分?jǐn)?shù)加、減法進行計算。任務(wù)三：對比分析

二、探究新知

有害垃圾18可回收物320廚余垃圾1940其他垃圾14如果分?jǐn)?shù)不能化成有限小數(shù)……先通分再計算的方法對所有異分母分?jǐn)?shù)加、減法都適用。任務(wù)三：對比分析

二、探究新知

異分母分?jǐn)?shù)相加、減，先通分，再按照同分母分?jǐn)?shù)加、減法進行計算。先通分，就是把異分母分?jǐn)?shù)加、減法轉(zhuǎn)化成同分母分?jǐn)?shù)加、減法。先通分，就是把分?jǐn)?shù)單位不同的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)單位相同的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)單位相同的分?jǐn)?shù)才能直接相加、減。

三、小結(jié)

王阿姨買了一些毛線，給小明織毛衣用去了，給紅紅織手套用去了，王阿姨一共用去了毛線的幾分之幾？710120

四、鞏固練習(xí)

王阿姨買了一些毛線，給小明織毛衣用去了，給紅紅織手套用去了，媽媽還剩幾分之幾的毛線沒用完？710120

四、鞏固練習(xí)

異分母分?jǐn)?shù)相加、減，要先通分，再按照同分母分?jǐn)?shù)加、減法進行計算。先通分是為了使分?jǐn)?shù)單位相同，分?jǐn)?shù)單位相同的分?jǐn)?shù)，才能直接相加、減。通分時選擇最小公倍數(shù)作公分母比較簡便，計算后還要驗算檢查。在遇到新問題時，可以把新知識轉(zhuǎn)化