2022年高考語文終極綜合模擬評估卷三課標全國解析版

2022年高考語文終極綜合模擬評估卷（三）本卷滿分150分，考試時間150分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題?，F(xiàn)實主義作為一種創(chuàng)作原則、創(chuàng)作方法，與現(xiàn)實題材的結(jié)合，無疑更能顯示出寫實的重量和深度，但并非寫現(xiàn)實題材的作品就是現(xiàn)實主義文學(xué)。正如魯迅當年批評“革命文學(xué)”時所言：“我以為根本問題是在作者可是一個‘革命人’，倘是的，則無論寫的是什么事件，用的是什么材料，即都是‘革命文學(xué)’。從噴泉里出來的都是水，從血管里出來的都是血?！笨梢姡钪匾牟皇菍懯裁礃拥默F(xiàn)實，而是作家如何理解現(xiàn)實、表達現(xiàn)實，這決定了現(xiàn)實主義的“真”與“偽”。埃德加·莫林和安娜布里吉特·凱恩在《地球·祖國》一書中區(qū)別了兩種不同的現(xiàn)實主義：一種是不對抗現(xiàn)實，并且去適應(yīng)它；一種是重視現(xiàn)實，以便改變它?！爸匾暚F(xiàn)實，以便改變它”，才是“真”現(xiàn)實主義。借用羅蘭·巴爾特的話來說，現(xiàn)實生活在人那里一直都呈現(xiàn)著三重面貌——真實的、意象的和書寫的，小說作為某種特殊的書寫形式，它要書寫的并非“真實的生活”，而是“意象的生活”。現(xiàn)實主義不能僅僅當作一種描寫現(xiàn)實、接近真實的創(chuàng)作方法，不應(yīng)僅僅滿足于對現(xiàn)實的逼真摹寫，更不應(yīng)該因此而成為某些低俗、庸俗、惡俗的所謂“現(xiàn)實主義寫作”的借口，而應(yīng)該作為一種認識世界的態(tài)度和立場。也就是說，真正的現(xiàn)實主義既要對黑暗給予揭露和批判，同時也要關(guān)注人性的探究、人性的含量、人性的傳達，要展示一種理想價值和人文情懷。這樣的作家才可以稱得上是現(xiàn)實主義作家，這樣的文學(xué)才可以稱得上是現(xiàn)實主義文學(xué)，這樣的現(xiàn)實題材文藝作品才具有相當高的精神高度和文化內(nèi)涵。在當下的現(xiàn)實題材文藝創(chuàng)作中，不乏這樣的現(xiàn)實主義文學(xué)作品。比如中篇小說《找呀找幸?！?，作者沒有流于平面化的書寫，而是側(cè)重于表現(xiàn)貧困農(nóng)民王功兵對個人尊嚴的尋找；扶貧干部李朝陽的以心換心、以情動人的精準幫扶，使王功兵和幸福村都獲得了脫胎換骨的改變，真正走上幸福之路。小說通過新舊對比，生動展現(xiàn)了新時代鄉(xiāng)村的新變化，尤其是人們精神生活的變化，洋溢著現(xiàn)實主義和樂觀主義精神。再比如中篇小說《愛恨江城》，巧妙地把男女情愛糾葛的故事，放置在生死危急的新冠肺炎疫情的背景之中，寫出了一個女子的自我迷失和人格復(fù)活，把個人愛恨升華為大愛、寬恕和拯救。小說在人物情感思想的變化和縱深度的開掘上、在諸多細節(jié)的處理上都非常到位，是一部現(xiàn)實主義的優(yōu)秀的抗疫之書。一個時代有一個時代的現(xiàn)實，一個時代有一個時代的現(xiàn)實主義?，F(xiàn)實是流動的，文學(xué)也是流動的，文學(xué)創(chuàng)作不是簡單地模仿現(xiàn)實、反映現(xiàn)實，而是發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實，甚至創(chuàng)造現(xiàn)實。這種發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造很大程度上體現(xiàn)于作家對藝術(shù)形式的再發(fā)現(xiàn)和再創(chuàng)造。很顯然，就敘述效果而言，傳統(tǒng)現(xiàn)實主義因過分追求對現(xiàn)實的模仿而遵從于生活本身的線性邏輯，顯得過于沉穩(wěn)和僵化，缺少與現(xiàn)代人的喜樂愁怨相匹配的開放和靈動，也難以與當下多元變動的社會生活讀者的閱讀心理相一致。從這個意義上說，真正的現(xiàn)實主義，不僅呈現(xiàn)在作品內(nèi)容的批判性和人文性上，也必然要求在形式上充滿探索性和當代性。（摘編自江飛《現(xiàn)實主義的“真”與“偽”》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．作為創(chuàng)作原則和方法，現(xiàn)實主義與現(xiàn)實題材結(jié)合，更能凸顯寫實的重量和深度。B．真正現(xiàn)實主義既要揭露批判現(xiàn)實黑暗，又要關(guān)注人性展示理想價值和人文情懷。C．當下的現(xiàn)實題材的文藝創(chuàng)作，罕見有很高精神高度和文化內(nèi)涵的現(xiàn)實主義作品。D．現(xiàn)實與現(xiàn)實主義都具有因時代而變化特點，文學(xué)創(chuàng)作是發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實甚至創(chuàng)造現(xiàn)實。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A．文章開頭先引用魯迅的話解證真正的現(xiàn)實主義，后指出現(xiàn)實主義的兩種不同類型。B．文章在引用羅蘭·巴爾特的話后，指出現(xiàn)實主義應(yīng)是一種認識世界的態(tài)度和立場。C．文章以《找呀找幸?！贰稅酆藿恰窞槔?，說明當下不乏真正現(xiàn)實主義文學(xué)作品。D．文章在提出藝術(shù)形式再發(fā)現(xiàn)再創(chuàng)造觀點后，倡導(dǎo)繼承傳統(tǒng)現(xiàn)實主義的形式探索性。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）A．現(xiàn)實主義真?zhèn)斡勺骷胰绾卫斫猬F(xiàn)實、表達現(xiàn)實決定，不由寫什么樣的現(xiàn)實決定。B．現(xiàn)實主義呈現(xiàn)著真實的、意象的和書寫的三重面貌，小說書寫的是意象的生活。C．作家不追求對現(xiàn)實的逼真摹寫而且創(chuàng)作有立場態(tài)度，才配稱得上現(xiàn)實主義作家。D．傳統(tǒng)現(xiàn)實主義敘述缺少必要的開放和靈動，其不足只是難與讀者閱讀心理一致?！敬鸢浮?．C2．D3．A【解析】1．本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容的能力。C．“罕見”錯誤，第三段開頭說的是“在當下的現(xiàn)實題材文藝創(chuàng)作中，不乏這樣的現(xiàn)實主義文學(xué)作品”，文中是“不乏”。故選C。2．本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。D．“倡導(dǎo)繼承傳統(tǒng)現(xiàn)實主義的形式探索性”曲解文意，原文意思是克服傳統(tǒng)現(xiàn)實主義不足，追求形式的探索性和當代性。故選D。3．本題考查學(xué)生分析概括作者觀點態(tài)度的能力。B．“現(xiàn)實主義……”偷換概念，由第二段“現(xiàn)實生活在人那里一直都呈現(xiàn)著三重面貌——真實的、意象的和書寫的”可知，是“現(xiàn)實生活”，并非“現(xiàn)實主義”。C．“不追求”錯誤，曲解文意，最后一段說的是“文學(xué)創(chuàng)作不是簡單地模仿現(xiàn)實、反映現(xiàn)實”。D．“只是……”錯誤，改變范圍，從文中來看，不足還有“難以與當下多元變動的社會生活相一致”。故選A。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4-6題。材料一：1月4日，習(xí)近平總書記在北京考察2022年冬奧會、冬殘奧會籌辦備賽工作時強調(diào)，當今世界，科技在競技體育中的作用越來越突出。建設(shè)體育強國，必須實現(xiàn)高水平的體育科技自立自強。要綜合多學(xué)科、跨學(xué)科的力量，統(tǒng)籌推進技術(shù)研發(fā)和技術(shù)轉(zhuǎn)化，為我國競技體育實現(xiàn)更大突破提供有力支撐。2016年以來，科技部聯(lián)合相關(guān)省市及部門在零排供能、綠色出行等方面部署項目進行研發(fā)，組織實施了國家重點研發(fā)計劃“科技冬奧”重點專項，產(chǎn)生了過百項新技術(shù)成果，都已經(jīng)陸續(xù)在運動員訓(xùn)練和冬奧會籌備工作中實際應(yīng)用。從申辦到籌辦，“科技”成為了北京冬奧會的一大底色，“科技冬奧”也從愿景走進了現(xiàn)實。（摘編自《一起向未來科技賦能讓北京冬奧更精彩》“央視網(wǎng)”2022年01月05日）材料二：北京冬奧會不僅是舉世矚目的一場體育盛會，也是觀察中國科技創(chuàng)新的一扇窗口?！翱萍级瑠W”展現(xiàn)中國舉世矚目的創(chuàng)新發(fā)展成就。中國高度重視科技創(chuàng)新工作，堅持把創(chuàng)新作為引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。黨的十八大以來，中國科技事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，重大創(chuàng)新成果競相涌現(xiàn)，一些前沿領(lǐng)域開始進入并跑、領(lǐng)跑階段，科技實力正在從量的積累邁向質(zhì)的飛躍，從點的突破邁向系統(tǒng)能力提升。為世界奉獻一屆精彩、非凡、卓越的奧運盛會，離不開強大科技實力的支撐?！翱萍级瑠W”彰顯中國以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。流光溢彩的開幕式視覺盛宴背后，是超大8K超高清地面顯示系統(tǒng)、人工智能實時捕捉技術(shù)、裸眼3D技術(shù)等的匯聚；國家速滑館能形成最完整、最均勻、最快速的冰，得益于中國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的二氧化碳跨臨界直冷制冰機組，冰面下長達120多公里的不銹鋼管中流動的液態(tài)二氧化碳保證冰面溫差不超過0.5攝氏度；奧運史上首次實現(xiàn)全部場館綠色電力全覆蓋，離不開創(chuàng)造12項世界第一的張北柔性直流工程……科技不僅為北京冬奧會賦能，有關(guān)技術(shù)的轉(zhuǎn)化和推廣應(yīng)用，也將為中國和世界的可持續(xù)發(fā)展賦能。（摘編自和音《“科技冬奧”展現(xiàn)共創(chuàng)美好未來的力量》，《人民日報》2022年02月15日）材料三：2008年北京奧運會給我們留下的震撼印象和難忘回憶，離不開科技和奧運的同頻共振?？梢哉f，沒有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，就沒有遍及全球的現(xiàn)代奧林匹克運動。而舉世關(guān)注的奧運盛會，也讓科技成果從走進賽場到邁向千家萬戶。如今新能源汽車、LED照明、智能機器人等大批科技成果經(jīng)歷示范應(yīng)用、轉(zhuǎn)化推廣，惠及百姓生活。北京奧運會結(jié)束后，2000余項科技奧運成果中具有應(yīng)用前景的項目已廣泛應(yīng)用到信息通信、清潔能源、環(huán)境保護等領(lǐng)域?？梢哉f，奧運會科技含金量越高，科技成果也越來越多、越來越快地惠及社會。不難預(yù)見的是，即將到來的北京冬奧會賽場內(nèi)外的科技力量，也將產(chǎn)生“溢出效應(yīng)”，與百姓生活擦出新的“火花”?！鞍倜准?、分鐘級”的精準氣象預(yù)報，也許能在將來為你預(yù)報一場突如其來的大雨，不讓那朵飄到頭頂上的烏云阻礙回家的路；基于區(qū)塊鏈和加密錨定技術(shù)的食品安全溯源技術(shù)，確保你吃下的每一口蘋果，都新鮮營養(yǎng)、安全放心；可穿戴式體溫計——“腋下創(chuàng)可貼”將為未來疫情常態(tài)化舉辦大型活動的群體無接觸體溫監(jiān)測提供技術(shù)支撐……冬奧會的眾多科技創(chuàng)新成果將在創(chuàng)新完善后繼續(xù)發(fā)揮作用?，F(xiàn)在看起來似乎遙不可及的冬奧“黑科技”，部分最終將成為親切實用的“冬奧同款”，讓全民共享冬奧舉辦的豐碩成果。（摘編自許晴《“冬奧同款”黑科技，如何改變我們的生活》，“人民日報評論”2022年01月21日）4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．新時代，科技在體育強國建設(shè)中發(fā)揮越來越重要的作用，科技助力中國競技體育高質(zhì)量發(fā)展，實現(xiàn)競技體育更大突破。B．北京冬奧會充分體現(xiàn)中國以創(chuàng)新為發(fā)展動力的理念，向世界展現(xiàn)中國創(chuàng)新發(fā)展的成就，“科技冬奧”創(chuàng)新成果引人矚目。C．二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)控溫精準，利于運動員創(chuàng)造佳績，這一科技創(chuàng)新成果也彰顯出中國以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。D．2008年北京奧運會的2000余項科技成果經(jīng)歷示范應(yīng)用、轉(zhuǎn)化推廣，已得到廣泛的應(yīng)用，奧運科技成果惠及社會。5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．“科技冬奧”重點專項研發(fā)產(chǎn)生眾多新技術(shù)成果，這些新技術(shù)的應(yīng)用可以為北京冬奧會的成功舉辦增添動力，讓比賽更加精彩。B．人工智能實時捕捉技術(shù)、裸眼3D技術(shù)等科技成果，既為奧運盛會提供支撐，也將在后冬奧時代為中國和世界的可持續(xù)發(fā)展賦能。C．近年來，中國科技事業(yè)取得長足發(fā)展，創(chuàng)新成果競相涌現(xiàn)，科技實力不斷飛躍、突破、提升，才有了遍及全球的現(xiàn)代奧林匹克運動。D．北京冬奧會的科技力量將產(chǎn)生“溢出效應(yīng)”，冬奧“黑科技”在創(chuàng)新完善后會繼續(xù)發(fā)揮作用，部分最終成為全民共享的科技成果。6．北京冬奧會結(jié)束后，“科技冬奧”將為我們的生活帶來哪些方面的改變？請結(jié)合材料概括說明。（6分）【答案】4．D5．C6．①推廣零排供能：綠色出行等新技術(shù)成果，創(chuàng)造良好生活環(huán)境；②完善交通氣象，食品安全等民生服務(wù)，提高生活品質(zhì)；③提供技術(shù)支撐，保障居民健康生活?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生篩選并整合文本信息的能力。D.“2000余項科技成果經(jīng)歷示范應(yīng)用、轉(zhuǎn)化推廣，已得到廣泛的應(yīng)用”說法錯誤，原文在材料三第一段“2000余項科技奧運成果中具有應(yīng)用前景的項目已廣泛應(yīng)用到信息通信、清潔能源、環(huán)境保護等領(lǐng)域”，說的是“具有應(yīng)用前景的項目已廣泛應(yīng)用”，選項擴大范圍。故選D。5．本題考查學(xué)生分析概括作者的觀點態(tài)度的能力。C.“近年來，中國科技事業(yè)取得長足發(fā)展……才有了遍及全球的現(xiàn)代奧林匹克運動”偷換概念，原文在材料三第一段“可以說，沒有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，就沒有遍及全球的現(xiàn)代奧林匹克運動”，說的是“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展”，不是“中國科技事業(yè)”。故選C。6．本題考查學(xué)生篩選并整合文本信息的能力。由材料一“2016年以來，科技部聯(lián)合相關(guān)省市及部門在零排供能、綠色出行等方面部署項目進行研發(fā)，組織實施了國家重點研發(fā)計劃‘科技冬奧’重點專項”可知可以推廣零排供能：綠色出行等新技術(shù)成果，創(chuàng)造良好生活環(huán)境；由材料三第二段“‘百米級、分鐘級’的精準氣象預(yù)報，也許能在將來為你預(yù)報一場突如其來的大雨……基于區(qū)塊鏈和加密錨定技術(shù)的食品安全溯源技術(shù)，確保你吃下的每一口蘋果，都新鮮營養(yǎng)、安全放心；可穿戴式體溫計——‘腋下創(chuàng)可貼’將為未來疫情常態(tài)化舉辦大型活動的群體無接觸體溫監(jiān)測提供技術(shù)支撐”可知可以完善交通氣象，食品安全等民生服務(wù)，提高生活品質(zhì)。由材料二第二段“科技不僅為北京冬奧會賦能，有關(guān)技術(shù)的轉(zhuǎn)化和推廣應(yīng)用，也將為中國和世界的可持續(xù)發(fā)展賦能”材料三第二段“現(xiàn)在看起來似乎遙不可及的冬奧‘黑科技’，部分最終將成為親切實用的‘冬奧同款’，讓全民共享冬奧舉辦的豐碩成果”可知可以提供技術(shù)支撐，保障居民健康生活。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7-9題。紅巖（節(jié)選）羅廣斌楊益言“五十七……五十八……”寒風(fēng)細雨中，守望在女牢門邊的人們，在黑暗中仰頭看天，仔細分辨著飛機越過高空的嗡嗡響聲?！斑€在向臺灣盜運！今晚上又飛走了五六十架……孫明霞深思著，“敵人慌慌張張，飛來飛去，一定是解放軍快進川了！”牢門邊突然掠過一個看守員的身影，孫明霞一翻身便向門邊走去?！敖?！”孫明霞驚喜地叫了聲，“又有信來了。”江姐低頭親了一下李青竹身邊睡著的“監(jiān)獄之花”，站了起來。許多戰(zhàn)友早已擠到孫明霞身邊，還有幾個人，已悄悄守住了牢門和窗口。明霞一把抓住江姐的手，急切地用耳語般的聲音念道：“一九四九年十月一日，毛澤東主席在北京向全世界宣布，中華人民共和國成立了?！薄把?！同志們，我們的國家成立了！”激喜的人們，低聲歡呼著：“中國人民站起來了！”一片歡樂的低呼，打斷了孫明霞的朗讀，像股熱流，洶涌澎湃，激蕩著牢房，黑暗中，閃爍著一片晶亮的眼光?！懊飨?！”江姐聲音激動，招著手，讓大家安靜，“你快點念下去！”“中華人民共和國首都是——”“一定是北京！”有人搶先說了?！爸腥A人民共和國國旗，”孫明霞的聲音，像使人共鳴的琴弦，“五星紅旗，飄揚在天安門?！薄鞍?，五星紅旗！”“江姐！我們也有一面紅旗呀！”“把紅旗拿出來，馬上做成五星紅旗?！闭洳氐募t旗拿出來了，在大家眼前閃著奪目的光彩，這是那位不知名的同志——“監(jiān)獄之花”的母親，留下來的。殘留著彈孔，染透著血跡。“五星紅旗！五顆星繡在哪里？”一顆紅星繡在中央，光芒四射，象征著黨四顆小星擺在四方，祖國大地，一片光明，一齊解放！”“對，就這么繡?！辈恢钦l搶先繡上了第一針，接著，許多靈巧的手，飛快地繡起來。你一針，我一線，一針一線織繡出閃亮的金星?！敖?！”孫明霞雙手捧起繡好的旗幟，帶著無限的喜悅，走到江姐面前，“同志們希望你來宣布勝利的來臨，也請你揭開這象征黎明和解放的戰(zhàn)旗?！苯汶p手接過紅旗，迎風(fēng)一抖，五顆晶亮的金星，隨著紅旗飛舞，她充滿幸福地說：“讓五星紅旗插遍祖國每一寸土地，也插進我們這座牢房。”江姐激動的目光，轉(zhuǎn)向李青竹。李青竹把“監(jiān)獄之花”抱在懷里，孩子不知何時已經(jīng)醒來，圓圓的眼兒，正望著歡樂的孃孃們。一陣火熱的溫暖，沖激著江姐的心，她不禁帶著紅旗，走向“監(jiān)獄之花”，輕輕抱起她：“孩子，你看紅旗，這是你爸爸媽媽留下來的……”江姐連連親著她的臉，眼里盈盈地閃動著火熱的淚珠，她似乎覺得幼稚的孩子完全能夠聽懂她的話：“孩子，快點成長吧！叔叔孃孃們還要親手將紅旗托付給你?！薄鞍鸢鸪弧奔贝俚陌鹇?，突然出現(xiàn)了。“梆梆梆！梆梆梆！”連續(xù)不絕的梆聲，驚擾著魔窟中的黎明，在濃霧彌漫的深山野谷中四面回響。一陣雜亂的皮靴，踏過女牢，粗暴的聲音狂喊著：“開門！開門！江雪琴！李青竹！收拾行李，馬上轉(zhuǎn)移?！薄稗D(zhuǎn)移？”孫明霞立刻追問特務(wù)：“什么地方？”“白公館?！碧貏?wù)支吾著。江姐聽見叫她的名字，心里明白最后的時刻到了，異常平靜。黎明就在眼前，已經(jīng)看見晨曦了。這是多少人向往過的時刻啊！此刻，她全身心充滿了希望與幸福，帶著笑容，站起來，走到墻邊，拿起梳子，在微光中，對著墻上的破鏡，像平時一樣從容地梳理她的頭發(fā)。孫明霞不禁感到一種痛楚的迷惘，瞧著江姐，不知道自己該做點什么。江姐回過頭來，微笑著，“明霞，你看我頭上還有亂發(fā)嗎？”孫明霞心里涌出無盡的話語，嘴里卻簡單地回答著：“沒有，一絲亂發(fā)也沒有……”江姐換上被捕時穿的那件藍色的旗袍，又披起那件紅色的絨線衣。她習(xí)慣地拍拍身上干凈的衣服，再用手熨平旗袍上的一些褶痕。孫明霞蹲在江姐腳邊，輕輕拉平她衣襟上的褶皺，禁不住滴下了眼淚。江姐又彎下身去，拭擦鞋上的灰塵。她再次對著鏡子，照了一下，回頭在室內(nèi)試著走了幾步，像準備去參加歡樂的聚會，或者出席隆重的典禮似的。她輕輕走到“監(jiān)獄之花”旁邊。孩子靜靜地熟睡著，江姐凝望了她一陣，終于情不自禁地俯身在她臉蛋上吻了一下。孫明霞抬起淚眼，凝望著江姐。“不要用淚眼告別……”江姐輕輕取下了孫明霞攀在自己肩頭上的手，轉(zhuǎn)身扶起哭泣的戰(zhàn)友。李青竹點頭微笑著，低下頭，親了親酣睡在身邊的“監(jiān)獄之花”。她仰起頭來，拖著斷腿，迎向江姐。她們并肩走向牢門。到了門口，又回頭向牢房內(nèi)看了一眼。熟悉的牢房，一張小小的條桌，一排干凈的碗筷，墻頭掛著一塊破鏡……一張張激動凝淚的戰(zhàn)友的臉?！氨O(jiān)獄之花”忽然哇哇地哭了，帶著淚水搖動雙手，江姐迎上一步用臉溫存地親著她緋紅的雙頰，孩子伸手扯住江姐的頭發(fā)，不肯松手。江姐笑了，又一次吻著孩子：“孃孃回來抱你！”放開孩子，江姐轉(zhuǎn)身跨出牢門。李青竹站在走廊上，江姐上前兩步，扶著倔強地移動斷腿的戰(zhàn)友。她們在走廊上邁步向前，再也沒有回頭……（有刪改）【注】羅廣斌，1948年3月由江竹筠（江姐原型）介紹入黨；同年9月被捕、先后被囚禁在重慶中美合作所渣滓洞、白公館集中營，1949年11月27日越獄脫險。楊益言，1948年8月在重慶被捕，囚禁在渣滓洞集中營。7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（6分）A．“寒風(fēng)細雨”“黑暗”“黎明”“濃霧彌漫”等環(huán)境描寫，既烘托了故事發(fā)生的背景，也為人物心理活動作了鋪墊。B．“突然出現(xiàn)”的“連續(xù)不絕”的“梆聲”，打斷了江姐與孩子的交流，渲染了緊張的氛圍，也是情節(jié)突轉(zhuǎn)的標志。C．江姐和李青竹的“又回頭”和“再也沒有回頭”，前后對比，表現(xiàn)了她們內(nèi)心雖有遲疑，卻仍然英勇赴死的決絕。D．小說標題意蘊豐富：“紅”是紅色，是烈士的鮮血；巖是巖石，象征革命者堅定的意志?！凹t巖精神”傳承至今。8．小說多次寫“監(jiān)獄之花”的用意是什么？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）9．作為一部革命題材的紀實性小說，《紅巖》的創(chuàng)作是如何體現(xiàn)“紀實性”和“文學(xué)性”的？請結(jié)合文本簡要說明。（6分）【答案】7．C8．①人物形象立體，剛強中不失溫情。江姐和李青竹親吻“監(jiān)獄之花”，體現(xiàn)革命者不僅堅韌剛強，也有母性柔情。②豐富故事情節(jié)內(nèi)容，雙線索構(gòu)思巧妙。革命者讀信、繡紅旗、赴刑場，“監(jiān)獄之花”睡著、醒來、哭鬧，大人的故事和孩子的故事交織，情節(jié)發(fā)展明晰集中。③小說主題深刻，信念精神需傳承?！氨O(jiān)獄之花”代表未來和希望，江姐們希望下一代繼承遺志，傳承信念，肩擔責任。9．①以真實的人物和故事體現(xiàn)紀實性：小說取材作者的親身經(jīng)歷，江姐等人物有真實原型；小說是一部以江姐為代表的革命者在渣滓洞和白公館的斗爭實錄。②以精彩的寫人敘事體現(xiàn)文學(xué)性：善于運用動作、語言、環(huán)境等細節(jié)刻畫人物，“站起”“換上”“披上”等動詞，塑造了視死如歸的革命者形象；情節(jié)構(gòu)思跌宕起伏，獄友繡紅旗迎解放，江姐、李青竹赴刑場，故事一喜一悲，富于變化。③紀實性與文學(xué)性有機統(tǒng)一：江姐李青竹等文學(xué)形象生動感人，源于真實的歷史；文學(xué)的虛構(gòu)和想象使江姐李青竹等革命者的形象成為永恒的紅色經(jīng)典?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“表現(xiàn)了她們內(nèi)心雖有遲疑”錯誤。江姐和李青竹的“又回頭”，她們看到牢房內(nèi)的景象，表現(xiàn)了她們對生活的熱愛之情，對戰(zhàn)友的不舍之情，從側(cè)面表現(xiàn)了她們面對死亡的冷靜和沉著，而不是“內(nèi)心遲疑”。故選C。8．本題考查學(xué)生賞析次要人物作用的能力。人物形象立體，剛強中不失溫情。結(jié)合“李青竹把‘監(jiān)獄之花’抱在懷里，孩子不知何時已經(jīng)醒來，圓圓的眼兒，正望著歡樂的孃孃們。一陣火熱的溫暖，沖激著江姐的心，她不禁帶著紅旗，走向‘監(jiān)獄之花’，輕輕抱起她：‘孩子，你看紅旗，這是你爸爸媽媽留下來的……’江姐連連親著她的臉，眼里盈盈地閃動著火熱的淚珠，她似乎覺得幼稚的孩子完全能夠聽懂她的話”可知，江姐和李青竹把“監(jiān)獄之花”抱在懷里，并親吻“監(jiān)獄之花”，體現(xiàn)革命者不僅堅韌剛強，也有母性柔情。豐富故事情節(jié)內(nèi)容，雙線索構(gòu)思巧妙。結(jié)合“一片歡樂的低呼，打斷了孫明霞的朗讀，像股熱流，洶涌澎湃，激蕩著牢房，黑暗中，閃爍著一片晶亮的眼光?！飨?！’江姐聲音激動，招著手，讓大家安靜，‘你快點念下去！’‘中華人民共和國首都是——’”可知，在監(jiān)獄中讀信，革命者知道中華人民共和國成立了；結(jié)合“不知是誰搶先繡上了第一針，接著，許多靈巧的手，飛快地繡起來。你一針，我一線，一針一線織繡出閃亮的金星”可知，革命者們在監(jiān)獄中繡五星紅旗；結(jié)合“放開孩子，江姐轉(zhuǎn)身跨出牢門。李青竹站在走廊上，江姐上前兩步，扶著倔強地移動斷腿的戰(zhàn)友。她們在走廊上邁步向前，再也沒有回頭……”可知，革命者赴刑場，再也沒有回頭，可見她們面對死亡的冷靜和沉著。結(jié)合“孩子靜靜地熟睡著，江姐凝望了她一陣，終于情不自禁地俯身在她臉蛋上吻了一下”“‘監(jiān)獄之花’忽然哇哇地哭了，帶著淚水搖動雙手，江姐迎上一步用臉溫存地親著她緋紅的雙頰，孩子伸手扯住江姐的頭發(fā)，不肯松手”可知，“監(jiān)獄之花”睡著時江姐親吻她，孩子醒來后哇哇地哭，伸手扯住江姐的頭發(fā)，不肯松手。革命者讀信、繡紅旗、赴刑場，“監(jiān)獄之花”睡著、醒來、哭鬧，大人的故事和孩子的故事交織，情節(jié)發(fā)展明晰集中。小說主題深刻，信念精神需傳承。結(jié)合“走向‘監(jiān)獄之花’，輕輕抱起她：‘孩子，你看紅旗，這是你爸爸媽媽留下來的……’江姐連連親著她的臉，眼里盈盈地閃動著火熱的淚珠，她似乎覺得幼稚的孩子完全能夠聽懂她的話：‘孩子，快點成長吧！叔叔孃孃們還要親手將紅旗托付給你’”可知，江姐把紅旗托付給“監(jiān)獄之花”，可見她代表未來和希望，江姐們希望下一代繼承遺志，傳承信念，肩擔責任。9．本題考查學(xué)生賞析文章藝術(shù)特色的能力。以真實的人物和故事體現(xiàn)紀實性：文本中的江姐等人物有真實原型，小說通過注釋表明文本所涉人物及主體事件的真實性較高，羅廣斌和楊益言都曾被囚禁在渣滓洞集中營，小說取材作者的親身經(jīng)歷，小說是一部以江姐為代表的革命者在渣滓洞和白公館的斗爭實錄，可見小說不能違背歷史真實。以精彩的寫人敘事體現(xiàn)文學(xué)性：結(jié)合“此刻，她全身心充滿了希望與幸福，帶著笑容，站起來，走到墻邊，拿起梳子，在微光中，對著墻上的破鏡，像平時一樣從容地梳理她的頭發(fā)”和“江姐換上被捕時穿的那件藍色的旗袍，又披起那件紅色的絨線衣。她習(xí)慣地拍拍身上干凈的衣服，再用手熨平旗袍上的一些褶痕”可知，“站起”“換上”“披上”等動詞，塑造了江姐視死如歸的革命者形象，可見文章善于運用動作、語言、環(huán)境等細節(jié)刻畫人物；結(jié)合“不知是誰搶先繡上了第一針，接著，許多靈巧的手，飛快地繡起來。你一針，我一線，一針一線織繡出閃亮的金星”可知，革命者們在監(jiān)獄中繡五星紅旗；結(jié)合“放開孩子，江姐轉(zhuǎn)身跨出牢門。李青竹站在走廊上，江姐上前兩步，扶著倔強地移動斷腿的戰(zhàn)友。她們在走廊上邁步向前，再也沒有回頭……”可知，革命者赴刑場，再也沒有回頭，可見她們面對死亡的冷靜和沉著。情節(jié)構(gòu)思跌宕起伏，獄友繡紅旗迎解放，江姐、李青竹赴刑場，故事一喜一悲，富于變化。紀實性與文學(xué)性有機統(tǒng)一：江姐李青竹等文學(xué)形象生動感人，源于真實的歷史；真實的事件，虛構(gòu)的細節(jié)，讓故事既有現(xiàn)實基礎(chǔ)，令人警醒；又有生動可讀性，使人更容易產(chǎn)生共鳴?？梢娦≌f在細節(jié)上允許適當藝術(shù)虛構(gòu)，便于展開事件敘述與事物描寫，更能突顯文學(xué)藝術(shù)性。文學(xué)的虛構(gòu)和想象使江姐李青竹等革命者的形象成為永恒的紅色經(jīng)典。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。貞觀元年，太宗謂房玄齡等曰：“量才授職，務(wù)省官員。故《書》稱：‘任官惟賢才?！舻闷渖普?，雖少亦足矣；其不善者，縱多亦奚為？古人亦以官不得其才比于畫地作餅不可食也孔子曰千羊之皮不如一狐之腋當須更并省官員使得各當所任則無為而治矣卿宜詳思此理，量定庶官員位?！毙g等由是所置文武總六百四十員。太宗從之，因謂齡曰：“自此倘有樂工雜類，假使術(shù)逾儕輩者，只可特賜錢帛以賞其能，必不可超授官爵，與夫朝賢君子比肩而立，同坐而食，遣諸衣冠以為恥累?！必懹^二年，太宗謂房玄齡、杜如晦曰：“公為仆射，當助朕憂勞，廣開耳目，求訪賢哲。比聞公等聽受辭訟，日有數(shù)百。此則讀符牒不暇，安能助朕求賢哉？”因敕尚書省，細碎務(wù)皆付左右丞，惟冤滯大事合聞奏者，關(guān)于仆射。太宗謂侍臣曰：“朕每夜恒思百姓間事，或至夜半不寐，惟恐都督、刺史堪養(yǎng)百姓以否。故于屏風(fēng)上錄其姓名，坐臥恒看，在官如有善事，亦具列于名下。朕居深宮之中，視聽不能及遠，所委者惟都督、刺史，此輩實治亂所系，尤須得人?！必懹^三年，太宗謂吏部尚書杜如晦曰：“比見吏部擇人，惟取其言詞刀筆，不悉其景行。數(shù)年之后，惡跡始彰，雖加刑戮，而百姓已受其弊。如何可獲善人？”如晦對曰：“兩漢取人，皆行著鄉(xiāng)閭，州郡貢之，然后入用，故當時號為多士。今每年選集，向數(shù)千人，厚貌飾詞，不可知悉，選司但配其階品而已。銓簡之理，實所未精，所以不能得才?！碧谀藢⒁罎h時法令，本州辟召，會功臣等將行世封事，遂止。（節(jié)選自《貞觀政要·論擇官》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．古人亦以官不得／其才比于畫地作餅／不可食也／孔子曰／千羊之皮不如一狐之腋／當須更并省官員／使得各當所任／則無為而治矣／B．古人亦以官不得其才／比于畫地作餅／不可食也／孔子曰／千羊之皮不如一狐之腋／當須更并省官員／使得各當所任／則無為而治矣／C．古人亦以官不得／其才比于畫地作餅／不可食也／孔子曰／千羊之皮不如一狐之腋／當須更并?。賳T使得各當所任／則無為而治矣／D．古人亦以官不得其才／比于畫地作餅／不可食也／孔子曰／千羊之皮不如一狐之腋／當須更并?。賳T使得各當所任／則無為而治矣／11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．《書》即《尚書》，又稱《書經(jīng)》，是儒家六經(jīng)之一，也是我國最早一部歷史文獻匯編。B．屏風(fēng)，中國傳統(tǒng)建筑物內(nèi)部用于擋風(fēng)的一種家具，還起到分隔、美化、協(xié)調(diào)等作用。C．吏部，古代六部之首，主管文官考核、任免、升降、調(diào)動等事務(wù)，長官為吏部尚書。D．刀筆，古時在竹簡上書寫，錯字用刀削去重寫，常指文章或法律案牘，文中指文官。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A．唐太宗認為，要根據(jù)才能授予官職，務(wù)必精簡官員人數(shù)，對音樂、雜藝方面，技能超出同行的只可賞賜錢財絲帛，不可超授官職，使士大夫引以為恥。B．唐太宗認為房玄齡、杜如晦應(yīng)當為君排憂解難，求賢訪能，而不是處理細碎事務(wù)，只有那些滯壓的冤案和應(yīng)奏請皇上的大事，才由他們處理。C．唐太宗認為自己在深宮中看不到也聽不到遠處，所依靠的就是都督、刺史這些地方長官，他們關(guān)系到國家太平和動亂，特別需要選擇得力的人。D．唐太宗認為選拔官員要看他的德行，就接受杜如晦的諫言，依照兩漢時的法令，改由各州郡推薦人才，并廢止了功臣實行世襲封官授爵的制度。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）比聞公等聽受辭訟，日有數(shù)百。此則讀符牒不暇，安能助朕求賢哉？（2）朕每夜恒思百姓間事，或至夜半不寐，惟恐都督、刺史堪養(yǎng)百姓以否?！敬鸢浮?0．B11．D12．D13．（1）近來聽說你們每天要處理幾百件訴訟，這樣閱讀公文都沒有時間，怎么能夠幫助我尋訪賢才呢？（2）我每天夜里總想著民間的事情，有時到半夜還睡不著，就是擔心都督、刺史能否安撫百姓。【解析】10．本題考查學(xué)生文言斷句的能力。句意：古人也把不根據(jù)才能選擇官員，比做在地上畫餅不能充饑。孔子說：‘一千只羊的皮比不上一只狐貍腋下的皮毛?！F(xiàn)在應(yīng)當調(diào)整合并官署，裁剪冗官，讓官員都能夠勝任各自的職位，那么國家就可以無為而治了。“比于畫地作餅”是“官不得其才”的比喻，且“其才”作“不得”的賓語，應(yīng)在“其才”后斷開，排除AC；“官員”作“并省”的賓語，不能斷開，排除D。故選B。11．本題考查學(xué)生識記文化常識的能力。D.“文中指文官”錯誤，刀筆，可以代指文官，但在文中指的是文章。故選D。12．本題考查學(xué)生概括文本內(nèi)容的能力。D.“依照兩漢時的法令，改由各州郡推薦人才，并廢止了功臣實行世襲封官授爵的制度”錯誤，由“太宗乃將依漢時法令，本州辟召，會功臣等將行世封事，遂止”可知，因為功臣等人將實行世襲封官授爵制，這件事就停止了。故選D。13．本題考查學(xué)生翻譯句子的能力。（1）“比”，近來；“不暇”，沒有閑暇，沒有時間；“符牒”，公文；“安能……哉”，表示反問。（2）“恒”，總是，常常；“或”，有時；“堪”，勝任。參考譯文：貞觀元年，唐太宗對房玄齡等人說：“要根據(jù)一個人的才能授予官職，務(wù)必精減官員人數(shù)。所以《尚書》說：‘只選取賢良有才能的人做官?！绻斡昧撕霉?，盡管人數(shù)不多也可以讓天下得到治理；用了不好的官，縱然人數(shù)多又有什么用呢？古人也把不根據(jù)才能選擇官員，比做在地上畫餅不能充饑。孔子說：‘一千只羊的皮比不上一只狐貍腋下的皮毛?！F(xiàn)在應(yīng)當調(diào)整合并官署，裁剪冗官，讓官員都能夠勝任各自的職位，那么國家就可以無為而治了。你應(yīng)該仔細考慮一下這個道理，考量確定眾官員的人數(shù)?！狈啃g等人就按此擬定出文武官員共六百四十人。唐太宗接受了這個數(shù)額，并對房玄齡說：“從今以后，如果誰有樂舞或其他技藝等一技之長，超過同類人的，只能格外多給錢財絲帛，以獎賞他的技能，一定不要超授他們官職爵位。讓他們和朝廷的棟梁之才并肩而站，同坐吃飯，會使士紳、大夫引以為恥?！必懹^二年，唐太宗對房玄齡、杜如晦說：“你們身為仆射，應(yīng)當是幫助我排憂解難，廣開耳目，求訪賢能的人。近來聽說你們每天要處理幾百件訴訟，這樣閱讀公文都沒有時間，怎么能夠幫助我尋訪賢才呢？”于是唐太宗下令尚書省，把細碎的事情交給左右丞去處理，只有那些滯壓的冤案和應(yīng)該奏請皇上的大事，才交給仆射處理。唐太宗對侍從的大臣們說：“我每天夜里總想著民間的事情，有時到半夜還睡不著，就是擔心都督、刺史能否安撫百姓。所以在屏風(fēng)上記下他們的姓名，坐著躺下常?？吹?，他們在任上如果做了好事，也都記在他們的名下。我住在深宮之中，看不到也聽不到遠處，所依靠的就是都督、刺史，這些地方長官實在是關(guān)系到國家的太平和動亂，特別需要選擇得力的人?！必懹^三年，唐太宗對吏部尚書杜如晦說：“我近來發(fā)現(xiàn)吏部選擇官員，只看他言詞文章是否出眾，而不深知他的道德品行。幾年之后，這些人的劣跡漸漸顯露，雖然對他們處以刑罰，但是百姓已經(jīng)受到了他們的傷害。如何才能夠選拔到優(yōu)秀的官員呢？”杜如晦說：“西漢和東漢選擇的官員，他們的美德聞名鄉(xiāng)里，然后被州郡推薦，最后才被任用，所以兩漢時以選拔出眾多人才而著稱?，F(xiàn)在每年所選的人才，多達數(shù)千人，這些人外表謹慎忠厚、言語巧加掩飾，不可能全面地了解他們，吏部只能做到授予他們品級和職位而已。選補官員的制度，實在不夠完善，所以不能得到真正的人才?！碧谟谑谴蛩阋勒諆蓾h時的法令，改由各州郡推薦人才，但因為功臣等人將實行世襲封官授爵制，這件事就停止了。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成14-15題。讀史陸游夜對遺編嘆復(fù)驚，古來成敗浩縱橫。功名多向窮中立，禍患常從巧處生。萬里關(guān)河歸夢想，千年王霸等棋枰。人間只有躬耕是，路過桑村最眼明。14．下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?分）A．首聯(lián)寫詩人夜讀史書，驚嘆于古往今來成敗之事浩如煙海。B．頷聯(lián)寫功名往往在困境之中取得，禍患常在機巧之時發(fā)生。C．頸聯(lián)詩人申明心志，表達出終將實現(xiàn)收復(fù)祖國山河的夢想。D．詩人借讀歷史典籍來抒發(fā)其人生感想，讀來讓人不勝噓唏。15．這首詩蘊含了作者的哪些情感？請簡要分析。（6分）【答案】14．C15．①對歷史往事的感傷之情，詩人因閱讀歷史典籍而感嘆成敗之事浩如煙海，窮達禍福相伴相生，王霸事業(yè)如棋不定；②對自身及國家命運悲慨之情，詩人由史及今，認為收復(fù)萬里關(guān)河只能在夢中想象，而無法在現(xiàn)實中實現(xiàn)，從而流露出對自己壯志未酬、報國無路，以及祖國沒能統(tǒng)一的悲慨；③對田園生活的向往之情，因理想得不到實現(xiàn)而認為只有躬耕田園，才是正確明智之舉，因而路過桑村眼睛才最為明亮。【解析】14．本題考查學(xué)生對詩歌的理解和分析能力。C.“表達出終將實現(xiàn)收復(fù)祖國山河的夢想”錯誤。作者感嘆收復(fù)萬里關(guān)河只能在夢中想象，王霸事業(yè)如棋局一樣難以預(yù)料。故選C。15．本題考查學(xué)生理解詩歌思想感情的能力。“夜對遺編嘆復(fù)驚，古來成敗浩縱橫”意思是“我在深夜研讀史書，古往今來成敗之事浩如煙海，真是令人吃驚啊。令人感嘆的是“功名多向窮中立，禍患常從巧處生”，功名往往在困境之中取得，禍患往往相伴相生；“千年王霸等棋枰”，王霸事業(yè)亦如棋局一樣難以預(yù)料，作者表達了對歷史往事的感傷之情。“萬里關(guān)河歸夢想”，收復(fù)萬里關(guān)河只能在夢中想象。作者心系天下，可收復(fù)萬里關(guān)河只能在夢中想象，無法在現(xiàn)實中實現(xiàn)，表達了壯志未酬、報國無路，以及祖國沒能統(tǒng)一的悲慨?！叭碎g只有躬耕是，路過桑村最眼明”意思是，人世間恐怕只有躬耕田園才是明智的選擇吧，路過桑村時眼睛才最明亮。表達了詩人因理想得不到實現(xiàn)，而對田園生活的向往之情。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》中“__________________，__________________”兩句，寫作者自認為勇武不減當年，可以隨時奔赴疆場，又擔心朝廷對自己棄而不用，用而不信。（2）《逍遙游》中寫到，蜩與學(xué)鳩起飛后只能“__________________”；飛得不高時便落在地上，所以他們不解地詰問大鵬“__________________”。（3）歐陽修《醉翁亭記》中寫人已歸去，林中鳥兒還在歡樂。然“__________________”，卻不懂人的樂趣；人們只知跟隨太守游玩的樂趣，而“__________________”。【答案】

廉頗老矣

尚能飯否

搶榆枋而止

奚以之九萬里而南為

禽鳥知山林之樂

不知太守之樂其樂也【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意以下字詞的書寫：廉頗、榆枋、奚、禽。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成17-19題。中國載人空間站，簡稱中國空間站，是一個在軌組裝成的具有中國特色的空間實驗室系統(tǒng)，由核心艙、實驗艙Ⅰ、實驗艙Ⅱ、載人飛船和貨運飛船五個模塊組成。各飛行器既是獨立的飛行器，又可以與核心艙__________成多種形態(tài)的空間組合體，在核心艙統(tǒng)一調(diào)度下協(xié)同工作，完成空間站承擔的各項任務(wù)。中國空間站建設(shè)已經(jīng)取得了巨大的成功，它能否幫助人類開展載人登月活動？空間站在近地軌道上運行，距地面400千米左右，軌道相對固定，和約38萬公里外的月球__________，并沒有充當中轉(zhuǎn)站的能力和必要。而且登月任務(wù)對火箭發(fā)射的時間要求很高，（

），這也就決定了用于載人登月的火箭一定要從地面發(fā)射。不過，因為無法直接參與載人登月，空間站也可以充當許多探月技術(shù)的試驗場任務(wù)。進行科研實驗本身就是空間站的使命之一，在載人登月計劃需要開展技術(shù)試驗時，空間站自然“__________”。從這個角度來說，空間站在載人登月任務(wù)當中__________，將發(fā)揮重要作用。17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）A．整合

相去甚遠

義不容辭

無所不為B．組合

相去甚遠

義不容辭

大有可為C．整合

遙不可及

首當其沖

大有可為D．組合

遙不可及

首當其沖

無所不為18．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）A．無法在太空中長期儲存的載人火箭的推進劑，也就是燃料B．無法在太空中長期儲存的燃料，也就是載人火箭的推進劑C．載人火箭的推進劑，也就是燃料，無法在太空中長期儲存D．也就是推進劑，載人火箭的燃料，無法在太空中長期儲存19．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）A．雖然無法直接參與載人登月任務(wù)，空間站卻可以充當許多探月技術(shù)的試驗場。B．因為無法直接參與載人登月，空間站也可以承當許多探月技術(shù)的試驗場任務(wù)。C．雖然無法直接參與載人登月，空間站卻可以承當許多探月技術(shù)的試驗場任務(wù)。D．因為無法直接參與載人登月任務(wù)，空間站也可以充當許多探月技術(shù)的試驗場?！敬鸢浮?7．B18．C19．A【解析】17．本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。第一組，整合：意思是把零散的東西彼此銜接，從而實現(xiàn)信息系統(tǒng)的資源共享和協(xié)同工作，形成有價值有效率的一個整體。組合：作為名詞，指由幾個部分或個體，結(jié)合成的整體；作為動詞，是指組織成整體。語境講“各飛行器”與“核心艙”結(jié)合成空間組合體，由部分組合成整體，選用“組合”。第二組，相去甚遠：互相之間存在很大差異和距離。遙不可及：是非常遙遠而不可到達，意指非常遙遠、難以得到的東西。語境講空間站與月球距離遠，選用“相去甚遠”。第三組，義不容辭：道義上不容許推辭。首當其沖：比喻最先受到攻擊或蒙受災(zāi)難?？臻g站承載著載人登月的使命，選用“義不容辭”。第四組，無所不為：沒有不干的事。多指什么壞事都干得出來。大有可為：比喻指前途極有希望，值得去做。語境講“空間站在載人登月任務(wù)”中有很多事情要做，選用“大有可為”。故選B。18．本題考查學(xué)生語言表達之銜接連貫的能力。后面說“這也就決定了用于載人登月的火箭一定要從地面發(fā)射”，“這”代指的應(yīng)該是“燃料無法在太空中長期儲存”，所以“無法在太空中長期儲存”應(yīng)該放在后面，與下文銜接緊密，排除AB。比較CD，前面主語為“登月任務(wù)”，D項的主語承前省略，很顯然與后面“也就是推進劑”銜接不當，排除D。故選C。19．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有三處錯誤：一是不合邏輯，“無法……載人登月”“充當許多探月技術(shù)的試驗場”之間不是因果關(guān)系，應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系。二是成分殘缺，“參與”后面缺少賓語，在“登月”后面加上“任務(wù)”。三是搭配不當，“充當”“任務(wù)”搭配不當，去掉“任務(wù)”即可。只有A項修改正確。故選A。（二）語言文字運用II（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成20-21題。為了及時、有效控制疫情，一旦發(fā)生新冠肺炎疫情，各地新冠肺炎疫情防控部門將會根據(jù)流行病學(xué)特征、實驗室檢測結(jié)果、病毒基因測序等疫情信息，科學(xué)劃定一定區(qū)域，短時間內(nèi)進行該區(qū)域內(nèi)全部人員新冠肺炎核酸檢測。但是病毒是個狡猾的微生物，它會通過不斷的改變自我，也就是用變異來適應(yīng)宿主環(huán)境，核酸檢測①，但是無法發(fā)現(xiàn)它們是否發(fā)生了變異，基因測序就是一個放大鏡，②。目前大家熟知的德爾塔株、奧密克戎株，以及之前的阿爾法株、貝塔株，都是通過基因測序發(fā)現(xiàn)新冠病毒在DNA水平上的不同而命名的，通過基因測序我們還③，例如2021年10月份發(fā)生在遵義的病例，廣西疾控中心就通過基因測序，將獲得的結(jié)果與內(nèi)蒙古、甘肅等地的結(jié)果做比較，發(fā)現(xiàn)它們都高度相似，因此得出遵義的這起新冠疫情與內(nèi)蒙古、甘肅的疫情是同一傳染源的結(jié)論，為我們的疫情判斷和處置提供了科學(xué)依據(jù)。20．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）21．文中畫波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達效果。（5分）【答案】20．①僅能發(fā)現(xiàn)病毒的蹤跡

②能夠捕捉病毒的變異

③能發(fā)現(xiàn)病毒的相同點21．構(gòu)成：本體“基因測序”，喻體“放大鏡”，比喻詞“是”。表達效果：抓住了“基因測序”“放大鏡”有助于看清事物的本來面目的共同特性，形象生動地闡述了“基因測序”在捕捉病毒的變異上的作用。【解析】20．本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第一空：此空是說核酸檢測的作用如何，結(jié)合后一句“但是無法發(fā)現(xiàn)它們是否發(fā)生了變異”可知，核酸檢測的作用應(yīng)該是能發(fā)現(xiàn)有無病毒，但是因為病毒太狡猾，無法確定它們是否發(fā)生了變異。即可推斷第一空應(yīng)填“僅能發(fā)現(xiàn)病毒的蹤跡”；第二空：結(jié)合前句“基因測序就是一個放大鏡”可知，此空是要闡述“基因測序”檢測病毒的特點。再結(jié)合后文的舉例“目前大家熟知的德爾塔株、奧密克戎株，以及之前的阿爾法株、貝塔株，都是通過基因測序發(fā)現(xiàn)新冠病毒在DNA水平上的不同而命名的”，基因測序能像放大鏡一樣發(fā)現(xiàn)新冠病毒在DNA水平上的不同變化，即病毒變異過程。即可推斷第二空應(yīng)填“能夠捕捉病毒的變異”；第三空：可通過后句所舉例子推測，“廣西疾控中心就通過基因測序，將獲得的結(jié)果與內(nèi)蒙古、甘肅等地的結(jié)果做比較，發(fā)現(xiàn)它們都高度相似”，說明通過基因測序手段，是能夠發(fā)現(xiàn)病毒基因的相同點的。即可推斷第三空應(yīng)填“能發(fā)現(xiàn)病毒的相同點”。21．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。分析畫波浪線句子比喻手法的構(gòu)成，就是找出本體、喻體、比喻詞。本句結(jié)構(gòu)比較簡單，“基因測序”是本體，“是”是比喻詞，“放大鏡”是喻體。分析表達效果，“放大鏡”的好處就是將事物放大，事物愈大愈能分辨其細節(jié)，看清事物面目。這里將“基因測序”比作“放大鏡”，是形象生動地闡述了“基因測序”的作用，與核酸檢測等方法相比，這種方法不僅能捕捉到病毒，而且能檢測出病毒的變異過程。生動體現(xiàn)出“基因測序”的特點。四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。熱播電視劇《人世間》中，三姊妹中的老三周秉昆只是一個普通體力工人，相對于做了高官的哥哥、做了教授的姐姐，是不優(yōu)秀、不成功的。但是他引起了更多觀眾的共鳴，得到了更多觀眾的肯定和贊賞。因為他雖然平凡，但努力生活，善良快樂，勇于擔當，稱得上一個好兒子、好丈夫、好父親、好弟弟、好朋友。很多觀眾紛紛發(fā)表評論：在所謂的優(yōu)秀和成功之外，簡單的快樂，平凡的擔當，也是一種可貴的、值得贊賞的價值。對此你有什么感觸和思考呢？請你結(jié)合自己的認識、感受和思考，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緟⒖祭摹孔屍椒渤蔀樾腋Ｉ畹臉伺浠ú輿]有參天古樹的高大，但依然搖曳吐蕊，把春天點綴得更加絢爛多姿；繁星沒