蘇教版出師表公開課課件教學(xué)心得

蘇教版出師表公開課課件教學(xué)心得一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為蘇教版初中語文八年級(jí)上冊(cè)《出師表》一文的公開課教學(xué)。教材內(nèi)容涵蓋了三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮向劉備呈上的著名辭章《出師表》的全文及其歷史背景。主要教學(xué)內(nèi)容包括：1.理解《出師表》的歷史背景，了解作者諸葛亮其人及其在三國(guó)歷史中的地位和影響。2.分析《出師表》的文學(xué)特色，如辭藻、句式、修辭等方面的特點(diǎn)。3.解讀《出師表》中的重要詞句，理解其深刻的內(nèi)涵和意義。4.領(lǐng)會(huì)《出師表》中所蘊(yùn)含的忠誠(chéng)、敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)?shù)葍r(jià)值觀念。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解并背誦《出師表》全文，掌握文中的重要詞句和修辭手法。2.能夠領(lǐng)會(huì)《出師表》的文學(xué)價(jià)值和深刻內(nèi)涵，理解諸葛亮忠誠(chéng)、敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)?shù)木衿焚|(zhì)。3.能夠運(yùn)用《出師表》中的價(jià)值觀念，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解《出師表》的歷史背景，掌握文中的重要詞句和修辭手法。難點(diǎn)：深入領(lǐng)會(huì)《出師表》所蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵和價(jià)值觀念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以三國(guó)歷史為背景，引入《出師表》的歷史情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.文本解析：講解《出師表》的歷史背景，分析文本的辭藻、句式、修辭等方面的特點(diǎn)。3.詞句解讀：講解文中的重要詞句，解釋其深刻的內(nèi)涵和意義。4.價(jià)值觀念：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)《出師表》中所蘊(yùn)含的忠誠(chéng)、敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)?shù)葍r(jià)值觀念。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合課文，分析并模仿《出師表》的辭藻和句式。6.課堂討論：組織學(xué)生就《出師表》中的價(jià)值觀念進(jìn)行討論，分享自己的理解和感悟。六、板書設(shè)計(jì)1.《出師表》歷史背景2.文本辭藻、句式、修辭特點(diǎn)3.重要詞句解讀4.價(jià)值觀念：忠誠(chéng)、敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課文，分析并模仿《出師表》的辭藻和句式，寫一段話。答案：例如：“臣伏自吃到，侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。”2.請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)《出師表》中所蘊(yùn)含的價(jià)值觀念的理解和感悟。答案：例如：諸葛亮在《出師表》中表現(xiàn)出了對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)、對(duì)事業(yè)的敬業(yè)和對(duì)自己的擔(dān)當(dāng)，這是我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的品質(zhì)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解《出師表》的歷史背景，分析文本的辭藻、句式、修辭等方面的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)《出師表》所蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵和價(jià)值觀念。學(xué)生在課堂上積極參與，課堂氛圍良好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。拓展延伸：可以組織學(xué)生進(jìn)行三國(guó)歷史專題研究，深入了解三國(guó)時(shí)期的歷史背景和文化特點(diǎn)，也可以讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作類似的辭章，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為蘇教版初中語文八年級(jí)上冊(cè)《出師表》一文的公開課教學(xué)。教材內(nèi)容涵蓋了三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮向劉備呈上的著名辭章《出師表》的全文及其歷史背景。主要教學(xué)內(nèi)容包括：1.理解《出師表》的歷史背景，了解作者諸葛亮其人及其在三國(guó)歷史中的地位和影響。2.分析《出師表》的文學(xué)特色，如辭藻、句式、修辭等方面的特點(diǎn)。3.解讀《出師表》中的重要詞句，理解其深刻的內(nèi)涵和意義。4.領(lǐng)會(huì)《出師表》中所蘊(yùn)含的忠誠(chéng)、敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)?shù)葍r(jià)值觀念。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解并背誦《出師表》全文，掌握文中的重要詞句和修辭手法。2.能夠領(lǐng)會(huì)《出師表》的文學(xué)價(jià)值和深刻內(nèi)涵，理解諸葛亮忠誠(chéng)、敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)?shù)木衿焚|(zhì)。3.能夠運(yùn)用《出師表》中的價(jià)值觀念，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解《出師表》的歷史背景，掌握文中的重要詞句和修辭手法。難點(diǎn)：深入領(lǐng)會(huì)《出師表》所蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵和價(jià)值觀念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以三國(guó)歷史為背景，引入《出師表》的歷史情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.文本解析：講解《出師表》的歷史背景，分析文本的辭藻、句式、修辭等方面的特點(diǎn)。3.詞句解讀：講解文中的重要詞句，解釋其深刻的內(nèi)涵和意義。4.價(jià)值觀念：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)《出師表》中所蘊(yùn)含的忠誠(chéng)、敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)?shù)葍r(jià)值觀念。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合課文，分析并模仿《出師表》的辭藻和句式。6.課堂討論：組織學(xué)生就《出師表》中的價(jià)值觀念進(jìn)行討論，分享自己的理解和感悟。六、板書設(shè)計(jì)1.《出師表》歷史背景2.文本辭藻、句式、修辭特點(diǎn)3.重要詞句解讀4.價(jià)值觀念：忠誠(chéng)、敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課文，分析并模仿《出師表》的辭藻和句式，寫一段話。答案：例如：“臣伏自吃到，侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也?！?.請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)《出師表》中所蘊(yùn)含的價(jià)值觀念的理解和感悟。答案：例如：諸葛亮在《出師表》中表現(xiàn)出了對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)、對(duì)事業(yè)的敬業(yè)和對(duì)自己的擔(dān)當(dāng)，這是我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的品質(zhì)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解《出師表》的歷史背景，分析文本的辭藻、句式、修辭等方面的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)《出師表》所蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵和價(jià)值觀念。學(xué)生在課堂上積極參與，課堂氛圍良好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。拓展延伸：可以組織學(xué)生進(jìn)行三國(guó)歷史專題研究，深入了解三國(guó)時(shí)期的歷史背景和文化特點(diǎn)，也可以讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作類似的辭章，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析《出師表》的歷史背景是三國(guó)時(shí)期，這是中國(guó)歷史上一個(gè)充滿戰(zhàn)爭(zhēng)和政治斗爭(zhēng)的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，蜀漢丞相諸葛亮向劉備呈上了著名的辭章《出師表》。這篇文章是在蜀漢成立后，諸葛亮準(zhǔn)備北伐中原時(shí)寫的，目的是向劉備表達(dá)自己的忠誠(chéng)和對(duì)國(guó)家的決心?！冻鰩煴怼返奈膶W(xué)特色主要體現(xiàn)在辭藻、句式和修辭方面。文章使用了大量的修辭手法，如對(duì)偶、排比、夸張等，使文章具有很強(qiáng)的說服力和感染力。文章的句式結(jié)構(gòu)復(fù)雜，使用了大量的并列句和復(fù)合句，使文章的表達(dá)更加豐富和生動(dòng)。文章的語言風(fēng)格樸實(shí)無華，直接表達(dá)了諸葛亮的思想和情感，使文章具有很強(qiáng)的真實(shí)感和可信度?！冻鰩煴怼分械闹匾~句包括“受任于敗軍之際，奉命于危難之間本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解《出師表》的歷史背景和文本解析時(shí)，教師應(yīng)保持清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)課堂的感染力。在講解重要詞句和修辭手法時(shí)，可以適當(dāng)放慢語速，以便學(xué)生更好地理解和記憶。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)他們的思考和興趣?？梢栽O(shè)置一些開放性問題，讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)《出師表》價(jià)值觀念的理解和感悟，促進(jìn)課堂互動(dòng)。4.情景導(dǎo)入：通過引入三國(guó)歷史背景和情境，讓學(xué)生身臨其境地感受《出師表》的歷史背景和諸葛亮的忠誠(chéng)、敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)?shù)葍r(jià)值觀念。可以運(yùn)用多媒體課件展示相關(guān)的歷史圖片或視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了語言語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，并通過合理的時(shí)間分配，使學(xué)生能夠充分理解《出師表》的歷史背景和文學(xué)特色。在課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的理解和感悟，促進(jìn)了課堂互動(dòng)。同時(shí)，通過情景導(dǎo)入的方式，讓學(xué)