安徽省淮北市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版摸底考試（下學(xué)期）試卷(含答案)

安徽省淮北市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版摸底考試（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.我會(huì)組詞

橋()

辨()

厲()

密()

透()

驕()

辯()

歷()

蜜()

誘()2）.在下面橫線上寫出你知道的傳統(tǒng)節(jié)日，并從中選擇一個(gè)你最喜歡的節(jié)日，說(shuō)一說(shuō)喜歡的理由。

（1）______

______

______

______

（2）我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是______，因?yàn)開______3）.按課文內(nèi)容填空。

（1）《九月九日憶山東兄弟》的作者是_____代的_______，這首詩(shī)表達(dá)了作者_(dá)__________思想感情。

（2）《紙的發(fā)明》中，_______發(fā)明的造紙術(shù)成為我國(guó)“四大發(fā)明”之一。4）.將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

掩()盜()

畫()添()

()舟()劍

井()之()

()奇()艷

守()待()

耳()為()

眼()為()

()墨()硯

()棋()畫5）.小陽(yáng)為寓言故事制作了節(jié)目單，請(qǐng)你幫助小陽(yáng)把寓言題目補(bǔ)充完整，再把寓言的序號(hào)填到對(duì)應(yīng)的圖片下面。

①()耳盜()

②自相()()

③畫蛇()()

④()()好龍(

)

(

)

(

)

(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.我會(huì)給詞語(yǔ)選擇正確的解釋。

目光：A．指視線。B．眼睛的神采。C．眼光；見識(shí)。

（1）我們要把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，不要只看到眼前利益。(

)

（2）爺爺雖然年齡大了，但目光炯炯，精神十足。(

)

（3）我的目光可能引起了她的注意。(

)

陽(yáng)光：D．太陽(yáng)發(fā)出的光。E．積極開朗、充滿青春活力的。F．公開透明的。

（4）他樂觀向上，是一個(gè)陽(yáng)光男孩。(

)

（5）政府現(xiàn)在都實(shí)行陽(yáng)光采購(gòu)，產(chǎn)品質(zhì)量有了保證。(

)

（6）陽(yáng)光很難射進(jìn)深海。(

)2）.請(qǐng)你讀下面句子，魚拓正確的制作過程應(yīng)該是（）

①將宣紙鋪在涂了顏料的魚身上，均勻地按壓，拍打或用刷子刷，使得魚身的顏料被拓印到紙上，然后將宣紙輕輕揭起。

②用紙或布吸去魚表面多余的水分。

③用清水和精鹽將魚表面的粘液洗凈，清洗時(shí)注意不要讓鱗片脫落。

④把吸去多余水分的魚平放案板或木板上，擺成需要的姿勢(shì)，并把魚的鰭展開整理好。

⑤根據(jù)魚身上的顏色調(diào)制不同濃淡或不同顏色的顏料，用刷子或毛筆在魚身上的不同部位分別涂上不同的墨汁或顏料。A．③②⑤①④B．③⑤①②④C．③②④⑤①D．②④③⑤①3）.下列說(shuō)法中，正確的一項(xiàng)是（

）A．《一幅名揚(yáng)中外的畫》中的“畫”指《清明上河圖》，畫的是北宋都城臨安熱鬧的場(chǎng)面。B．《惠崇春江晚景》的作者是唐代的蘇軾，他還寫過《題西林壁》這首詩(shī)。C．《棗核》是一篇神話故事，寫了棗核智斗縣官的故事。D．《我變成了一棵樹》從“我”的愿望出發(fā)，展開大膽想象，講述了“我”變成一棵樹之后發(fā)生的一連串奇妙的事，充滿童趣。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子把句子補(bǔ)充完整。

例：“啊，我們贏了！”所有的人都蹦跳著，高興地叫起來(lái)。

（1）“你怎么能這樣做呢？”姐姐__________喊到。

（2）他__________說(shuō)：“對(duì)不起，我不知道會(huì)這樣！”5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連成句子。

春天，校園里呈現(xiàn)出

碧空如洗的

花燈。

元宵燈會(huì)上展出

色彩斑斕的

景象。

秋天，抬頭一看

生機(jī)勃勃的

天空中白云浮動(dòng)。

2）.連線題。將花兒與不同的開放形式連起來(lái)。

薔薇

從夢(mèng)中醒來(lái)

睡蓮

菊欣然怒放

萬(wàn)壽

含笑一現(xiàn)

曇花

綻開了笑臉6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子按順序排列。

(

)最后，太陽(yáng)好像害羞了，很快不見了。

(

)五點(diǎn)半左右，日食開始了。

(

)漸漸地，圓圓的太陽(yáng)只剩月牙那么一塊了。

(

)太陽(yáng)紅著臉，不時(shí)地在云層中躲來(lái)躲去。

(

)可是每躲一次就被“吃掉”一塊。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)最后為小樹苗澆水。

(

)接著把小樹苗放進(jìn)坑里。

(

)二年級(jí)同學(xué)一起去公園植樹。

(

)他們先用鋤頭挖了個(gè)坑。

(

)然后埋上泥土。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

1．《清明》是唐代詩(shī)人杜牧所寫，此詩(shī)寫清明春雨中所見，色彩清淡，心境凄冷。(

)

2．《鹿角和鹿腿》告訴我們?nèi)A而不實(shí)的鹿角無(wú)關(guān)緊要，實(shí)用的鹿腿才是最重要的。(

)

3．人們最早是用竹片、木片記錄文字，再然后用麻，再然后人們用帛來(lái)造紙，最后，蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)。(

)

4．《守株待兔》中的農(nóng)夫之所以會(huì)被宋國(guó)人笑話，是因?yàn)檗r(nóng)夫一次偶然僥幸得到一只兔子，妄想不勞而獲再得到兔子。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.《古詩(shī)三首》練習(xí)九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,___________________________________________________，遍插茱萸少一人。1．補(bǔ)充詩(shī)句。

2．解釋下列詞語(yǔ)的意思。

異鄉(xiāng):_________________________

佳節(jié):_________________________

3．《九月九日憶山東兄弟》是________代大詩(shī)人_____________的作品。全詩(shī)抓住__________________這天登高的習(xí)俗,抒發(fā)了____________的感情,詩(shī)中“__________________”一句道盡了萬(wàn)千游子客居他鄉(xiāng)的情懷,成為千古傳誦的名句。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.寫作秋的姿態(tài)是多種多樣的，像茶話會(huì)的尾聲，相信你一定有了自己對(duì)秋的描述或記錄吧！請(qǐng)用日記的形式寫出你觀察到的秋天。字?jǐn)?shù)不限。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。①在我們的樓前，有一棵老銀杏樹。它高大挺拔，像一個(gè)威武的巨人。它度過了漫長(zhǎng)的歲月，誰(shuí)也算不出它的確切年齡。②這銀杏樹的樹干筆直筆直的，已長(zhǎng)到三層樓的樓頂那么高了，假如把大地比作一張弓的話，那么這棵銀杏樹就是一支射向藍(lán)天的長(zhǎng)箭它聳立在一排水杉的前面，暴風(fēng)雨來(lái)了，它用那粗壯的身子保護(hù)著杉樹。任憑風(fēng)刮雷劈，毫不動(dòng)搖。它的樹枝一律向上伸展，而且互相靠攏，像經(jīng)過人工修剪似的；又像一個(gè)巨人高聳著千百條鐵的臂膀，給人以?shī)^發(fā)向上的力量。③春天，枝上萌出嫩芽，閃著黃綠的眉眼，微風(fēng)拂過，眨呀眨的，多像少女那充滿活力的嫵媚的眼晴。夏天，葉子長(zhǎng)成小扇子的模樣，綠得似乎一會(huì)兒就會(huì)滴下油來(lái)。到了秋天，葉子變黃了，一陣風(fēng)吹過，搖一樹會(huì)片。抬頭仰望，就像大地舉起了一支飽蘸黃色油彩的大筆，要為藍(lán)色的天空添上一幡美麗的圖畫。秋風(fēng)吹得緊了，片片黃葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)，像一只只黃嫡蝶在追逐嬉戲。冬天，落在地面的葉子漸漸地被塵土掩埋，慢慢地化成肥料溶進(jìn)大地，為來(lái)年新葉生長(zhǎng)提供了養(yǎng)料。④銀杏樹的果實(shí)一串串，黃澄澄。它隱藏在稠蜜的吐子里面，不易發(fā)現(xiàn)，而不像蘋果桃子那樣高高地懸掛在枝頭，炫耀自己。⑤啊，銀杏樹，你高大的形象，給人們奮發(fā)的力量；你那閃光的品德，給人以深深酌啟迪。銀杏樹，我贊美你！1．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞

近義詞：直立—(

)

反義詞：稀疏--(

)

2．按要求完成練習(xí)

（1）“聳立”的意思是（

）

從文中找出表示“聳立”樣子的句子，用“-----”畫出來(lái)。

（2）“嫵媚”一詞中兩個(gè)字的偏旁都是（

）由此可以判斷這個(gè)詞的意思是（

）。在文中，作者描述春天的銀杳樹嫵媚的詞語(yǔ)是（

）。

（3）“假如把大地比作一張弓的話，那么這棵銀杏樹就是一支射向藍(lán)天的長(zhǎng)箭?！边@句話運(yùn)（

）的修辭手法，把（

）比作（

），把（

）比作（

），突出地描寫了銀杏樹的（

）。

3．全文是通過抓住銀杏樹的(

)、(

)、(

)、(

)來(lái)記敘的，贊揚(yáng)了銀杏樹(

)的品德。

4．我打算用(

)的語(yǔ)氣來(lái)讀短文的最后一個(gè)自然段。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.劃去括號(hào)中不正確的詞語(yǔ)。

（1）雷鋒精神時(shí)刻（鼓勵(lì)

激勵(lì)）我們前進(jìn)。

（2）在一片贊揚(yáng)聲中，我們的頭腦要保持（平靜

冷靜）。

（3）那個(gè)人精心地（照顧照料）著癱瘓?jiān)诖?8年的老母親。2）.選擇加點(diǎn)字在詞語(yǔ)中的正確讀音，用“——”標(biāo)出。

茶幾（jī

jǐ）

處理（chǔ

chuù）